Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Vật Lý trường THPT Chuyên Bắc Ninh lần 1 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NĂM 2022 ĐỀ SỐ 12 PHẦN 1 NGÔN NGỮ 1 1 TIẾNG VIỆT Câu 1 (NB) Chọn.
ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NĂM 2022 ĐỀ SỐ 12 PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Câu (NB): Chọn từ để điền vào chỗ trống “Mau nắng,…thì mưa” A vắng B thưa C đơng D lặng Câu (NB): Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”, Đăm Săn chiến đấu với ai? A Mtao Mxây B Xinh Nhã C Đăm Di D Đăm Noi Câu (NB): “Bác già già rồi/ Biết thôi, thơi thơi là! / Muốn lại tuổi già thêm nhác/ Trước ba năm gặp bác lần;” (Khóc Dương Khuê – Nguyễn Khuyến) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Song thất lục bát B Lục bát C Thất ngôn bát cú D Tự Câu (TH): “Cũng nhà hành viện xưa nay,/ Cũng phường bán thịt tay buôn người” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Từ câu thơ dùng với nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức nào? A “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ B “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ C “tay”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ D “tay” chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ Câu (NB): Điền vào chỗ trống câu thơ sau “Ôi cánh đồng quê chảy máu/ Dây thép gai đâm…trời chiều” (Đất nước – Nguyễn Đình Thi) A toạc B nát C toang D vỡ Câu (NB): “Một đàn thằng hỏng đứng mà trơng/ Nó đỗ khoa có sướng khơng? / Trên ghế bà đầm ngoi đít vịt/ Dưới sân ông cử ngỏng đầu rồng” (Giễu người thi đỗ –Trần Tú Xương) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A dân gian B trung đại C thơ Mới D đại Câu (TH): Qua tác phẩm Vợ nhặt, Kim Lân ca ngợi điều gì? A Sức sống tiềm tàng người Tây Bắc B Tình yêu thương người nghèo khổ C Lòng yêu nước người Tây Nguyên D Vẻ đẹp tâm hồn người Nam Bộ Câu (NB): Chọn từ viết tả từ sau: A cọ sát B lỗ nực C sắc sảo D sáng lạng Câu (NB): Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Sự giết chết tác phẩm anh ấy.” A khắc khe, độc giả B khắt khe, độc giả C khắc khe, đọc giả D khắt khe, đọc giả Trang Câu 10 (NB): Từ bị dùng sai câu sau: “Trường học tổ chức cho học sinh chuyến thăm quan quê Bác.” A Trường học B tổ chức C chuyến D thăm quan Câu 11 (NB): Các từ: “Bồ hóng, xà phịng, ti vi” là: A Từ ghép dựa từ tố có nghĩa giống B Từ ghép dựa hai từ tố có nghĩa khác C Từ đơn đa âm D Từ láy Câu 12 (NB): Câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào: “Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy” A Điệp ngữ cách quãng B Điệp ngữ nối tiếp C Điệp ngữ chuyển tiếp D Điệp ngữ vòng Câu 13 (NB): “Mỗi tháng, y cho dăm hào Khi sai trả tiền giặt hay mua thức gì, cịn năm ba xu, vài hào, y thường cho nốt ln Nhưng cho rồi, y thường tiếc ngấm ngầm Bởi số tiền cho lặt vặt ấy, góp lại, tháng, thành đến hàng đồng” (Sống mòn – Nam Cao) Nhận xét phép liên kết câu văn A Phép liên tưởng B Phép liên kết nối C Phép lặp, phép nối D Phép liên tưởng, phép lặp Câu 14 (TH): Tại họp nóng chiều 31/1, trước sốt trang y tế tăng giá gấp nhiều lần, khan hàng, Bộ Y tế cho biết: Hiện dịch chưa lây lan mạnh mẽ cộng đồng đến chỗ nguy cao phương tiện công cộng, đến bệnh viện dùng trang y tế thơng thường, chí dùng trang vải Trong đoạn văn trên, từ “cơn sốt” dùng với ý nghĩa gì? A Quá trình tăng mạnh cách đột biến, thời giá nhu cầu xã hội B Tăng nhiệt độ thể lên mức bình thường bị bệnh C Cách nói ẩn dụ người tính cách khác biệt so với ngày thường D Tên bệnh nguy hiểm mà người thường mắc phải Câu 15 (VD): Trong câu sau: I Tuy bạn Lan phải phụ giúp cha mẹ nhiều việc bạn không bỏ bê việc học II Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Ngô Tất Tố lên án gay gắt tên quan phụ mẫu “lòng lang thú” III Mẹ chợ muộn nên vội vàng vào bếp nấu nướng mà chẳng kịp nghỉ ngơi IV Anh để lại cho nhiều kỉ niệm đáng nhớ Những câu mắc lỗi? A I IV B I II C I III D II III Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Trang “Cái đẹp vừa xinh, khéo Ta không háo hức tráng lệ, huy hồng, khơng say mê huyền ảo, kì vĩ Màu sắc chuộng dịu dàng, nhã, ghét sặc sỡ Qui mô chuộng vừa khéo vừa xinh, phải khoảng Giao tiếp ứng xử chuộng hợp tình, hợp lí, áo quần, trang sức, ăn khơng chuộng cầu kì Tất hướng vào đẹp dịu dàng, lịch, dun dáng có qui mơ vừa phải” (Nhìn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu) Câu 16 (NB): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Câu 17 (NB): Hãy biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích A Ẩn dụ B Nói q C So sánh D Điệp từ Câu 18 (TH): Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích A Văn hóa khơng cần đẹp B Văn hóa đích thực cầu kì C Cái đẹp có chừng mực quy mơ vừa phải D Sự cầu kì khơng phải đẹp Câu 19 (TH): Đoạn trích gửi thơng điệp gì? A Cần lựa chọn đẹp đích thực để phù hợp với văn hóa B Cái tráng lệ, huy hoàng kẻ thù đẹp C Cần có thói quen tốt giao tiếp D Cầu kì kẻ thù đẹp Câu 20 (TH): Em hiểu cụm từ “quy mơ vừa phải”? A Thứ vừa đủ B Khơng vượt quy chuẩn C Đủ để người tiếp xúc cảm thấy dễ chịu D Tất phương án 1.2 TIẾNG ANH Question 21 – 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C or D) to fill in each blank Câu 21 (NB): The cutting or replacement of trees downtown _ arguments recently A has caused B have caused C are causing D caused Câu 22 (NB): Many places _ our city are heavily polluted A on B in C at D upon Câu 23 (TH): There were so _ negative comments on Tom’s post that he had to remove it A much B many C a lot of D plenty Câu 24 (NB): His mother is _ mine, but he is younger than me A more old than B old as C not as older as D older than Câu 25 (TH): You’re driving _! It is really dangerous in this snowy weather A carelessly B careless C carelessness D carefulness Trang Question 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet Câu 26 (TH): Neither of the two candidates who had applied for admission to the Industrial Engineering Department were eligible for admission A who B had applied C to D were Câu 27 (NB): Commercial airliners not fly in the vicinity of volcanic eruptions because even a small amount of volcanic ash can damage its engines A in the vicinity B amount C ash D its Câu 28 (NB): He bought a lot of books, none of them he has ever read A bought B none C them D has ever read Câu 29 (TH): Ancient people made a clay pottery because they needed it for their survival A a clay B because C it D their survival Câu 30 (NB): Mr Scott has a garage The garage is him A Mr Scott B has C The D him Question 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? Câu 31 (TH): I may buy a piece of land as a way of saving for my old age A To save for my old age, I am advised to buy a piece of land B It is possible that I will save for my old age after buying a piece of land C After I have saved for my old age, I will buy a piece of land D To save for my old age, I am likely to buy a piece of land Câu 32 (VD): Linda would not win a high price in swimming if she did not maintain her training A Linda is not maintaining her training to score well in swimming B Linda does not want to win a high prize in swimming at all C Linda will win a very high prize in swimming if she maintains her training D Linda joined a swimming contest and tried to win a high prize Câu 33 (TH): Timmy seems to be smarter than all the other kids in his group A Timmy is as smart as all the kids in his group B All the other kids in Timmy’s group are certainly not as smart as him C Other kids are smart, but Timmy is smarter than most of them D It is likely that Timmy is the smartest of all the kids in his group Câu 34 (TH): When I was sick, my best friend took care of me A I had to look after my best friend, who was sick B I was sick when I cared for my best friend C I was cared for by my best friend when I was sick D My best friend was taken care of by me when getting sick Câu 35 (VD): Dr Mary Watson told Jack, “You cannot go home until you feel better.” Trang A Dr Mary Watson advised Jack to stay until he felt better B Dr Mary Watson did not allow Jack to go home until he felt better C Dr Mary Watson does not want Jack to go home because he is not feeling well now D Dr Mary Watson asked Jack to stay at home until he felt better Question 36 – 40: Read the passage carefully Mandatory volunteering made many members of Maryland high school class of 1997 rumble with indignation They didn’t like a new requirement that made them take part in the school’s community service program Future seniors, however, probably won't be as resistant now that the program has been broken in Some, like John Maloney, already have completed their required hours of approved community service The Bowie High School sophomore earned his hours in eighth grade by volunteering two nights a week at the Larkin-Chase Nursing and Restorative Center in Bowie He played shuffleboard, cards, and other games with the senior citizens He also helped plan parties for them and visited their rooms to keep them company That experience inspired him to continue volunteering in the community John, 15, is not finished volunteering Once a week he videotapes animals at the Prince George County animal shelter in Forestville His footage is shown on the Bowie public access television channel in hopes of finding homes for the animals "Volunteering is better than just sitting around," says John, "and I like animals; I don't want to see them put to sleep " He's not the only volunteer in his family His sister, Melissa, an eighth grader, has completed her hours also volunteering at Larkin-Chase "It is a good idea to have kids go out into the community, but it's frustrating to have to write essays about the work," she said "It makes you feel like you're doing it for the requirement and not for yourself." The high school's service learning office, run by Beth Ansley, provides information on organizations seeking volunteers so that students will have an easier time fulfilling their hours "It's ridiculous that people are opposing the requirements," said Amy Rouse, who this summer has worked at the Ronald McDonald House and has helped to rebuild a church in Clinton "So many people won't the service unless it's mandatory," Rouse said, "but once they start doing it, they'll really like it and hopefully it will become a part of their lives - like it has become a part of mine." Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question Câu 36 (VDC): What is the main idea of the passage? A Advantages of mandatory volunteering programs for students B An obligatory volunteer program at high school in Maryland C Students of 1997’s attitudes towards obligatory volunteering D Volunteering at a variety of organizations in Maryland in USA Câu 37 (VD): What is the word “footage” in paragraph closest in meaning to? A video B animal C volunteer D footwear Trang Câu 38 (TH): What does the word “It” in paragraph refer to? A doing obligatory volunteer work B writing essays on their volunteer work C helping out the community D completing a mandatory requirement Câu 39 (VDC): Which of the following can be inferred from the passage about Melissa? A She volunteers to help out at Larkin-Chase because it makes her feel good B She no longer volunteers at Larkin-Chase as she hates writing essays C She helps out at Larkin-Chase because it is a requirement of her course D She doesn’t like to volunteer there unless she is forced to so by the school Câu 40 (VD): Which of the following is NOT mentioned in the passage? A Students can work for a variety of different organizations B Students are required to perform community service jobs C Many high school students enjoy their volunteer work D Students with difficulties can choose not to volunteer PHẦN TỐN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU Câu 41 (VD): Đường thẳng y = x + 2m cắt đồ thị hàm số y = m < −1 A m > m ≤ −1 B m ≥ Câu 42 (TH): Cho số phức z = x + yi,( x, y ∈ ¡ m < −3 C m > ) x −3 hai điểm phân biệt khi: x +1 D −3 < m < thỏa mãn ( + 2i ) z + z = − 4i Tính giá trị biểu thức S = 3x − y A S = −12 B S = −11 C S = −13 D S = −10 Câu 43 (VD): Cho hình chóp S.ABC có mặt bên tam giác vng SA = SB = SC = a Gọi M, N, P trung điểm cạnh AB, AC, BC; D điểm đối xứng S qua P I giao điểm đường thẳng AD với mặt phẳng (SMN) Tính theo a thể tích khối tứ diện MBSI a3 A 12 a3 B 36 a3 C D 2a 12 Câu 44 (TH): Phương trình mặt cầu có tâm I ( 1; −2;3) tiếp xúc với trục Oy là: A x + y + z − x + y − z + = B x + y + z + x − y + z + = C x + y + z − x + y − z + = D x + y + z + x − y + z + = Câu 45 (VD): Cho hàm số y = f ( x ) có f ′ ( x ) liên tục [ 0; 2] f ( ) = 16 ; ∫ f ( x ) dx = Tính I = ∫ xf ′ ( x ) dx Trang A I = B I = 20 C I = 12 D I = 13 Câu 46 (TH): Một nhóm đồn viên niên tình nguyện sinh hoạt xã nơng thơn gịm có 21 đồn viên nam 15 đồn viên nữ Hỏi có cách phân chia nhóm ấp để hoạt động cho ấp có đồn viên nam đoàn viên nữ? 12 A 3C36 12 B 2C36 C 3C21C15 7 D C21.C15 C14 C10 Câu 47 (TH): Ba người A, B, C săn độc lập với nhau, nổ súng bắn vào mục tiêu Biết xác suất bắn trúng mục tiêu A, B, C tương ứng 0,7; 0,6; 0,5 Xác suất để có người bắn trúng là: A 0,94 B 0,8 C 0,45 D 0,75 Câu 48 (VD): Cho số a, b > thỏa mãn log a = log b = log ( a + b ) Giá trị A 18 B 45 C 27 1 + bằng: a b2 D 36 Câu 49 (VD): Nhân ngày sách Việt Nam, 120 học sinh khối 100 học sinh khối tham gia phong trào xây dựng “Tủ sách nhân ái” Sau thời gian phát động, tổng số sách hai khối quyên góp 540 Biết học sinh khối quyên góp nhiều nhiều học sinh khối Hỏi khối quyên góp sách? (Mỗi học sinh khối quyên góp số lượng sách nhau) A khối 240 quyển, khối 300 B khối 280 quyển, khối 260 C khối 260 quyển, khối 280 D khối 300 quyển, khối 240 Câu 50 (VD): Sau Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 – 2020, học sinh hia lớp 9A 9B tặng lại thư viện trường 738 sách gồm hai loại sách giáo khoa sách tham khảo Trong đó, học sinh lớp 9A tặng sách giáo khoa sách tham khảo; học sinh lớp 9B tặng sách giáo khoa sách tham khảo Biết số sách giao khoa nhiều số sách tham khảo 166 Tính số học sinh lớp A Số học sinh lớp 9A có 40 học sinh, lớp 9B có 42 học sinh B Số học sinh lớp 9A có 42 học sinh, lớp 9B có 42 học sinh C Số học sinh lớp 9A có 42 học sinh, lớp 9B có 40 học sinh D Số học sinh lớp 9A có 40 học sinh, lớp 9B có 40 học sinh Câu 51 (TH): Nếu bạn đoạt giải thi Sao Mai, bạn tuyển thẳng vào Nhạc viện Nếu mệnh đề điều sau đúng? (I) Nếu bạn không đoạt giải thi Sao Mai, bạn không tuyển thẳng vào Nhạc viện (II) Nếu bạn muốn tuyển thẳng vào Nhạc viện, bạn phải đoạt giải thi Sao Mai (III) Nếu bạn không tuyển thẳng vào Nhạc viện bạn khơng đoạt giải thi Sao Mai A Chỉ I B Chỉ III C Chỉ I II D I, II III Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu 52 53 Trang Cup Euro 96 có đội lọt vào vòng bán kết: Đức, cộng hòa Séc, Anh Pháp Trước thi đấu, bạn Hồng, Quân Thiệu dự đoán sau: Hồng: Đức Pháp nhì Quân: Đức nhì Anh thứ Thiệu: Cộng hịa Séc nhì Anh thứ Kết bạn dự đoán đội đúng, đội sai Câu 52 (TH): Đội Đức đạt giải gì? A Nhất B Nhì C Thứ D Thứ Câu 53 (TH): Đáp án A Pháp thứ 3, Anh thứ 4, CH Séc Nhì B Pháp thứ 4, Anh thứ 3, CH Séc Nhì C CH Séc thứ 3, Pháp thứ 4, Anh nhì D CH Séc thứ 3, Anh thứ 4, Pháp nhì Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 54 đến 56 Người ta đề cử người để từ chọn người vào Ban đạo (BCĐ) Hội đồng thể thao với chức vị: Chủ tịch, phó chủ tịch, thư ký thủ quỹ đề cử viên là: An, Ba, Chung, Đức, Tuấn, Phương Việc lựa chọn trở nên khó khăn lý sau: - An khơng muốn vào BCĐ khơng có Ba, dù có Ba khơng muốn làm phó chủ tịch (1) - Ba khơng muốn nhận chức phó chủ tịch thư ký (2) - Chung không muốn làm việc với Ba thiếu Phương (3) - Đức kiên từ chối vào BCĐ BCĐ có Tuấn có Phương (4) - Tuấn khơng đồng ý vào BCĐ đồng thời An Ba vào (5) - Chỉ có Phương đồng ý làm chủ tịch với điều kiện Chung khơng phó chủ tịch (6) Dù khó khăn, người ta chọn BCĐ thỏa mãn tất nguyện vọng riêng đề cử viên Câu 54 (VD): Ai không BCĐ? A An B Chung C Phương D Tuấn C Đức D Ba C Đức D Tuấn Câu 55 (VD): Ai làm thủ quỹ? A Chung B Phương Câu 56 (VD): Ai làm thư kí? A Chung B Phương Câu 57 (VD): Trong nhóm bạn X, Y, P, Q, S, biết X cao P, Y thấp P cao Q Để kết luận S cao Y ta cần biết thêm thơng tin sau đây? A P Q cao S B X cao S C P thấp S D S cao Q Câu 58 (VD): Trong ba ngăn kéo, ngăn có bóng bàn Một ngăn chứa hai bóng trắng, ngăn chứa hai bóng đỏ ngăn cịn lại chứa bóng trắng, bóng đỏ Trang Có nhãn hiệu: Trắng – Trắng, Đỏ - Đỏ Trắng – Đỏ, đem dán bên ngăn nhãn sai với bóng ngăn Hỏi phải rút từ ngăn có nhãn hiệu để lần rút bóng (và khơng nhìn vào ngăn) xác định tất bóng ngăn A Trắng – Đỏ B Trắng – Trắng C Đỏ - Đỏ D Không xác định Câu 59 (VDC): Hà Trang bạn nghĩ số nguyên dương thầm số vào tai Thu Thu nói hiệu hai số 2013 - Hà nói dựa vào kiện đó, tơi khơng thể nói số Trang số - Tiếp theo, Trang nói tương tự - Sau đó, Thu nói cậu đốn số Trang, hai nghĩ số lớn số ban đầu đơn vị cậu khơng thể đốn số Trang Hỏi hai số mà hai bạn Hà Trang nghĩ số bao nhiêu? A 2012 4025 B 4026 6039 C 4020 2007 D 4027 6040 Câu 60 (VD): Hai học sinh thỏa thuận với quy ước chơi sau: - Chơi 10 ván khơng kể ván hịa - Sau ván, người thắng điểm, số quân ăn nhiều điểm - Người thắng người nhiều điểm Sau chơi kết B thắng Hai người thảy 13 điểm, số ván thắng B A Hỏi người thắng ván? A A thắng ván, B thắng ván B A thắng ván, B thắng ván C A thắng ván, B thắng ván D A thắng ván, B thắng ván Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 61 đến 63 Theo thống kê, dân số giới năm 2008 763 732 879 người, tỉ lệ dân số châu lục cho biểu đồ sau: Câu 61 (TH): Dân số châu Âu chiếm số phần trăm so với dân số toàn giới là: A 11% B 13,6% C 14,5% D 60,4% Trang Câu 62 (TH): Tỉ lệ dân số Châu Á nhiều Châu Phi là: A 39,6% B 49,4% C 46,8% D 45,9% Câu 63 (VD): Dân số châu Mĩ năm 2008 (làm tròn đến hàng đơn vị): A 085 294 659 người B 919 867 672 người C 980 741 268 người D 744 010 617 người Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 64 đến 66 Theo thống kê độ tuổi trung bình số đội giải U23 Châu Á năm 2018 2020, với trục tung độ tuổi cầu thủ, trục hồnh thơng tin thống kê năm, ta có biểu đồ bên Nguồn : zing.vn Câu 64 (NB): Trong năm 2018, đội tuyển có trung bình cộng số tuổi cao nhất? A Nhật Bản B Qatar C Uzbekistan D Việt Nam Câu 65 (VD): So với năm 2018, năm 2020, độ tuổi trung bình đội tuyển Việt Nam tăng hay giảm? Và tăng (hoặc giảm) đơn vị? A Tăng, 0,3 tuổi B Giảm, 0,3 tuổi C Giảm, 0,5 tuổi D Tăng, 1,6 tuổi Câu 66 (VD): So với năm 2018, năm 2020 độ tuổi trung bình tuyển Nhật Bản tăng thêm khoảng phần trăm? A 1,6% B 1,45% C 8,2% D 3,9% Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 67 70 NDĐT - Nghị Quy định mức trần học phí sở giáo dục công lập chất lượng cao địa bàn Thủ đô năm học 2020-2021 HĐND thành phố Hà Nội thông qua Trang 10 Câu 67 (TH): Năm học 2020-2021 mức học phí trần sở giáo dục công lập chất lượng cao bậc Mầm non địa bàn Thành phố Hà Nội triệu đồng/học sinh/tháng? A 4,7 B 5,1 C 5,7 D 5,5 Câu 68 (TH): Gia đình nhà anh Phong có hai độ tuổi học, bé gái học lớp 7, bé trai học lớp Theo mức học phí trên, năm học 2020-2021 gia đình anh Phong phải đóng tiền năm học cho bé tiền? A 124,8 triệu đồng B 125 triệu đồng C 100 triệu đồng D 97,2 triệu đồng Câu 69 (VD): Từ năm học 2020-2021, mức trần học phí cấp Tiểu học THPT cơng lập chất lượng cao địa bàn thành phố Hà Nội điều chỉnh tăng …… đồng/học sinh/tháng? A 200000 B 300000 C 400000 D 500000 Câu 70 (VD): Mức học phí trần năm học 2020-2021, cấp Tiểu học địa bàn thành phố Hà Nội tăng phần trăm so với năm học 2018-2019? A 20% B 17% C 18% D 21% PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Câu 71 (TH): Nguyên tử nguyên tố X có cấu hình electron 1s 22s22p63s1 Tính chất sau nguyên tố X không đúng? A Ở dạng đơn chất, X tác dụng với nước tạo khí hiđro B Hợp chất X với clo hợp chất ion C Nguyên tử X dễ nhận thêm electron để tạo cấu hình lớp vỏ 3s2 bền D Hợp chất X với oxi có tính chất tan nước tạo dung dịch có mơi trường bazơ Câu 72 (TH): Cho hai hệ cân sau hai bình kín: C(r) + CO2 (k) ⇄ 2CO (k); ∆H = 172 kJ; Trang 11 CO(k) + H2O (k) ⇄ CO2 (k) + H2 (k); ∆H = -41 kJ Có điều kiện điều kiện sau làm hai cân chuyển dịch ngược chiều (giữ nguyên điều kiện khác)? (1) Tăng nhiệt độ (2) Thêm khí CO2 (3) Thêm khí H2 vào (4) Tăng áp suất (5) Dùng chất xúc tác (6) Thêm khí CO vào A B C D Câu 73 (VD): Đốt cháy hoàn toàn hợp chất hữu X (C, H, N) lượng khơng khí vừa đủ (gồm 20% khí O2 cịn lại N2) thu 8,8 gam khí CO 2; 6,3 gam H2O 34,72 lít khí N2 đktc Biết tỉ khối X so với khí O2 nhỏ Công thức phân tử X (Cho NTK: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16) A C2H7N B C2H8N C C2H7N2 D C2H4N2 Câu 74 (TH): Dung dịch sau làm xanh quỳ tím? A CH3CH(NH2)COOH B H2NCH2CH(NH2)COOH C ClH3NCH2COOH D HOOCCH2CH(NH2)COOH Câu 75 (VD): Khi thực thí nghiệm I – âng giao thoa ánh sáng với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, điểm M có vân sáng bậc hai Khi thay nguồn sáng ánh sáng có bước sóng ( λ − 0, 2µ m ) , M có vân sáng bậc ba Bước sóng λ A 0,5µ m B 0, µ m C 0, µ m D 0, 6µ m A Câu 76 (VD): Cho phản ứng tổng hợp hạt nhân 21 D →Z X + n Biết độ hụt khối hạt nhân D 0, 0024u , hạt nhân X 0, 0083u Lấy 1u = 931 MeV / c Năng lượng tỏa tổng hợp hết 1g 12 D là: A 3, 26 MeV B 6,52 MeV C 9,813.1023 MeV D 4,906.1023 MeV Câu 77 (VD): Đặt điện áp xoay chiều u = U cos ωt ( V ) vào hai đầu đoạn mạch AB gồm điện trở R, cuộn dây cảm L tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp Tụ C có điện dung thay đổi Thay đổi C, Z C = Z C1 điện áp hai đầu đoạn mạch sớm pha mạch Khi Z C = Z C2 = π so với cường độ dịng điện qua 25 Z C điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt giá trị cực đại Tính hệ số cơng suất mạch: A 0,7 B 0,8 C 0,6 D 0,9 Câu 78 (VD): Hình bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc mức cường độ âm L theo cường độ âm chuẩn Cường độ âm chuẩn gần với giá trị sau đây: Trang 12 A 0,31a B 0,35a C 0,37a D 0,39a Câu 79 (TH): Mao mạch có điểm đặc biệt để tăng hiệu trao đổi chất với tế bào ? A Vận tốc dòng máu chảy chậm B Thành mạch cấu tạo lớp biểu bì C Phân nhánh dày đặc đến tế bào D Tất ý Câu 80 (TH): Nhóm động vật sau có ống tiêu hóa? A Giun đốt B Thủy tức C Động vật nguyên sinh D Giun dẹp Câu 81 (VD): Một quần thể thực vật giao phấn (P) trạng thái cân di truyền Tính trạng màu hoa gen có alen A a quy định Chọn ngẫu nhiên hoa đỏ từ quần thể (P) cho tự thụ phấn bắt buộc thu F1 Cứ 2000 F1 có khoảng 125 hoa trắng Tỉ lệ hoa đỏ chủng quần thể P ban đầu A 1/49 B 6/7 C 36/49 D 3/4 Câu 82 (TH): Trong nhận xét sau có nhận xét khơng đúng? 1.Lai xa kèm đa bội hóa, dung hợp tế bào trần khác lồi tạo thể song nhị bội Để tạo giống dùng phương pháp nhân vơ tính , cấy truyền phôi Phương pháp tạo giống gây đột biến áp dụng chủ yếu động vật vi sinh vật Phương pháp nhân vơ tính động vật tạo cá thể có kiểu gen giống với kiểu gen sinh vật cho nhân Nhân giống phương pháp cấy truyền phôi tạo cá thể có kiểu gen, giới tính A B C D Câu 83 (TH): Phát biểu sau không với vùng đất lãnh thổ nước ta? A Biên giới phần lớn miền núi B Có hai quần đảo khơi xa C Tiếp giáp với quốc gia D Bao gồm phần đất liền đảo Câu 84 (VD): Để tăng vai trò trung chuyển đẩy mạnh giao lưu theo chiều Bắc – Nam, Duyên hải Nam Trung Bộ cần phải thực biện pháp chủ yếu sau đây? A Nâng cấp quốc lộ đường sắt Bắc – Nam B Đẩy mạnh phát triển tuyến đường ngang C Phát triển vùng kinh tế trọng điểm miền Trung D Khôi phục đại hóa hệ thống sân bay Câu 85 (VD): Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta do: A Vị trí địa lí đắc địa B Lao động có trình độ cao C Tài ngun thiên nhiên giàu có D Kết cấu hạ tầng đồng Trang 13 Câu 86 (TH): Yếu tố vị trí địa lí lãnh thổ giúp Nhật Bản phát triển mạnh loại hình giao thơng vận tải sau đây? A Đường ống B Đường sắt C Đường ô tô D Đường biển Câu 87 (VD): Điểm giống sách đối ngoại Nga Mĩ sau Chiến tranh lạnh A người bạn lớn EU, Trung Quốc ASEAN B trở thành trụ cột “Trật tự giới hai cực” C sức điều chỉnh sách đối ngoại để mở rộng ảnh hưởng D trở thành đồng minh Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc Câu 88 (NB): Cơ quan tổ chức Liên hợp quốc giữ vai trò trọng yếu việc trì hịa bình, an ninh giới? A Tịa án quốc tế B Hội đồng Bảo an C Ban thư kí D Đại hội đồng Câu 89 (VD): Điểm tương đồng công cải cách, mở cửa Trung Quốc với công cải tổ Liên Xô đổi đất nước Việt Nam gì? A Tiến hành đất nước chưa giành độc lập B Cải tổ trị, thực đa nguyên, đa đảng C Tiến hành đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng kéo dài D Củng cố nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản Câu 90 (NB): Trong chiến lược Chiến tranh đặc biệt (1961 - 1965) miền Nam Việt Nam, Mỹ A Dựng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm B Sử dụng chiến thuật trực thăng vận thiết xa vận C Mở rộng chiến tranh xâm lược sang Lào Campuchia D Tiến hành chiến dịch tràn ngập lãnh thổ Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 91 đến 93 Sự điện phân q trình oxi hóa - khử xảy bề mặt điện cực có dịng điện chiều qua chất điện li nóng chảy dung dịch chất điện li nhằm thúc đẩy phản ứng hóa học mà khơng có dịng điện, phản ứng không tự xảy Trong thiết bị điện phân: *Anot thiết bị nơi xảy bán phản ứng oxi hóa Anot nối với cực dương nguồn điện chiều + Nếu điện phân chứa gốc axit có chứa oxi NO 3-, SO42-, PO43-, CO32-, ClO4-, … nước tham gia điện phân theo phương trình: 2H2O → O2 + 4H+ + 4e + Thứ tự anion bị oxi hóa: S2- > I- > Br- > Cl- > RCOO- > OH- > H2O *Catot thiết bị nơi xảy bán phản ứng khử Catot nối với cực âm nguồn điện chiều + Nếu điện phân dung dịch có cation K +, Na+, Ca2+, Ba2+, Mg2+, Al3+ nước tham gia điện phân theo phương trình: 2H2O + 2e → H2 + 2OH- + Nếu dung dịch có nhiều cation cation có tính oxi hóa mạnh bị điện phân trước Trang 14 + Nếu điện phân không dùng anot trơ (graphit, platin) mà dùng kim loại Ni, Cu, Ag, … kim loại dễ bị oxi hóa anion (thế oxi hóa - khử chúng thấp hơn) chúng tan vào dung dịch (anot tan) Thí nghiệm 1: Một sinh viên thực trình điện phân dung dịch CuCl hệ điện phân sử dụng điện cực Cu Thí nghiệm 2: Sinh viên tiếp tục thực điện phân dung dịch X bao gồm dung dịch Cu(NO 3)2 NaCl Sau thời gian, sinh viên quan sát thấy có 6,4 gam kim loại bám vào catot anot thoát khí Biết nguyên tử khối Cu, N, O, Na Cl 64, 14, 16, 23 35,5 Câu 91 (VD): Từ Thí nghiệm 1, cho biết bán phản ứng xảy anot? A Cu → Cu2+ + 2e B 2Cl- → Cl2 + 2e C 2H2O → O2 + 4H+ + 4e D Cu2+ + 2e → Cu Câu 92 (VD): Nếu Thí nghiệm 1, sinh viên thay điện cực Cu điện cực than chì bán phản ứng xảy anot là: A Cu → Cu2+ + 2e B 2Cl- → Cl2 + 2e C 2H2O → O2 + 4H+ + 4e D Cu2+ + 2e → Cu Câu 93 (VD): Từ Thí nghiệm 2, khối lượng dung dịch giảm A 13,5 gam B 6,4 gam C 7,1 gam D 6,75 gam Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 94 đến 96 Khi thay nhóm OH nhóm cacboxyl axit cacboxylic nhóm OR este Este thường có mùi thơm dễ chịu loại hoa khác ứng dụng mỹ phẩm, thực phẩm… Thực phản ứng este hóa axit hữu đơn chức (CnHmO2) rượu n-propylic thu este nước Câu 94 (TH): Phương trình phản ứng điều chế este: A Cn-1Hm-1COOH + C3H7OH ⇄ Cn-1Hm-1COOC3H7 + H2O B CnHmCOOH + C3H7OH ⇄ CnHmCOOC3H7 + H2O C CnHmCOOH + C3H7OH ⇄ CnHmOCOC3H7 + H2O D Cn-1Hm-1COOH + C3H7OH ⇄ Cn-1HmCOOC3H7 + H2O Câu 95 (TH): Phản ứng este hóa axit hữu đơn chức (C nHmO2) rượu n-propylic thu hỗn hợp X gồm este, nước, rượu propylic axit hữu dư Để loại nước khỏi hỗn hợp X, quy trình quy trình sau phù hợp? (I) Cho hỗn hợp vào nước, lắc mạnh Este, axit hữu rượu propylic không tan nước tách khỏi nước (II) Cho hỗn hợp vào chất làm khan để hút nước (III) Đun nóng hỗn hợp đến 100oC, nước bay đến khối lượng hỗn hợp khơng đổi dừng (IV) Cho hỗn hợp qua dung dịch H2SO4 đặc, nước bị giữ lại (V) Làm lạnh đến 0oC, nước hóa rắn tách khỏi hỗn hợp A (I), (III), (IV), (V) B (II) C (IV), (V) D (I), (II), (III), (IV), (V) Trang 15 Câu 96 (TH): Một sinh viên thực thí nghiệm tổng hợp etyl axetat từ rượu etylic axit axetic (xúc tác axit H2SO4) Sinh viên thu hỗn hợp Y gồm axit axetic, etyl axetat, rượu etylic chất xúc tác Hãy đề xuất phương pháp tách este khỏi hỗn hợp A Đun nóng hỗn hợp Y, sau thu tồn chất bay etyl axetat dễ bay so với rượu etylic axit axetic B Lắc hỗn hợp Y với dung dịch NaHCO3 5% Axit axetic xúc tác H2SO4 phản ứng với NaHCO3 tạo muối Các muối rượu etylic tan tốt nước, etyl axetat không tan nước tách lớp C Cho NaHCO3 rắn dư vào hỗn hợp Y, axit axetic H 2SO4 phản ứng với NaHCO tạo muối, etyl axetat không phản ứng không tan nước tách khỏi hỗn hợp D Rửa hỗn hợp Y với nước để loại xúc tác Sau cạn hỗn hợp sau rửa thu chất không bay etyl axetat (vì etyl axetat có khối lượng phân tử lớn nên khó bay hơi) Dựa vào thơng tin cung cấp để trả lời câu từ 97 đến 99 Ngày nay, Internet trở thành nhu cầu thiết yếu, giúp người khắp nơi giới giao tiếp, trao đổi, học tập, mua sắm, giải trí dễ dàng, nhanh chóng Các ứng dụng, dịch vụ Internet ngày phát triển theo, điều đòi hỏi tốc độ, băng thông kết nối Internet cao mà công nghệ cáp đồng (ADSL) khơng cịn đáp ứng nhu cầu người dùng Chính cơng nghệ cáp quang đời Công nghệ cáp quang đáp ứng dịch vụ ln địi hỏi mạng kết nối tốc độ cao IPTV, hội nghị truyền hình, video trực tuyến, giám sát từ xa IP Camera Vậy cáp quang gì? Cáp quang bó sợi quang Mỗi sợi quang dây suốt có tính dẫn sáng nhờ phản xạ tồn phần Sợi quang gồm hai phần Phần lõi suốt thuỷ tinh siêu có chiết suất n Phần vỏ bọc suốt, thuỷ tinh có chiết suất n2 Phản xạ tồn phần xảy mặt phân cách lõi vỏ làm cho ánh sáng truyền theo sợi quang Ngoài số lớp vỏ bọc nhựa dẻo để tạo cho cáp độ bền độ dai học Không lĩnh vực công nghệ thơng tin, cáp quang cịn sử dụng rộng rãi lĩnh vực y học nghiên cứu Ứng dụng phổ biến công nghệ cáp quang y học nội soi, cho phép người dùng nhìn thấy thành phần bên thông qua lỗ nhỏ thể Trong quân hàng không vũ trụ, cáp quang giải pháp lý tưởng cho việc truyền tải liệu an toàn bảo mật Bởi sợi quang không nhiễm điện, không bị rỏ rỉ thông tin sử dụng cáp đồng Và chưa điện thoại nước quốc tế kết nối với cách dễ dàng đến Với công nghệ cáp quang nay, người dùng dễ dàng kết nối nhanh hội thoại rõ ràng mà đảm bảo đàm thoại thời gian thực Ngày nay, loại cáp quang cáp treo, cáp chôn trực tiếp hay rải cống, cáp quang ngầm sông, biển… hình thành mạng lưới bao phủ khắp nơi tồn giới Tính riêng cơng suất nhà máy sản xuất sợi quang ZTT Nantong, tỉnh Giang Tô lên tới 12 triệu km/năm (gấp 31,2 lần khoảng Trang 16 cách từ tâm Trái Đất lên Mặt Trăng) Một số so sánh đơn giản đủ cho thấy ứng dụng sợi quang rộng rãi đến mức nào! Câu 97 (NB): Việc dùng dây cáp quang để truyền tín hiệu thơng tin nội soi y học ứng dụng tượng sau đây? A khúc xạ ánh sáng B phản xạ ánh sáng C phản xạ toàn phần D tán sắc ánh sáng Câu 98 (VD): Sợi quang gồm hai phần Phần lõi suốt thuỷ tinh siêu có chiết suất n1 Phần vỏ bọc suốt, thuỷ tinh có chiết suất n2 Khi so sánh chiết suất chất làm lõi vỏ bọc, kết luận sau đúng: A n1 = n2 B n1 > n2 C n1 < n2 D Tuỳ thuộc vào loại cáp quang Câu 99 (VDC): Một sợi quang hình trụ gồm phần lõi có chiết suất n = 1,54 phần vỏ bọc có chiết suất n0 = 1, 41 Trong khơng khí, tia sáng tới mặt trước sợi quang điểm O (O nằm trục sợi quang) với góc tới α khúc xạ vào phần lõi (như hình vẽ) Để tia sáng truyền phần lõi giá trị lớn α gần với giá trị sau đây: A 490 B 380 C 450 D 330 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 100 đến 102 Ngày nay, người thành thị, nơng thơn, núi cao, biển xa sử dụng điện thoại, nghe đài phát thanh, xem truyền hình cách dễ dàng với đủ loại dịch vụ điện thoại di động, truyền hình vệ tinh, truyền hình cáp, internet khơng dây… Làm dùng sóng điện từ để truyền thơng tin lời ca tiếng hát ca sĩ, hình ảnh màu sắc cảnh thiên nhiên từ nơi đến nơi khác Trái Đất? Để truyền thơng tin âm thanh, hình ảnh, … đến nơi xa, người ta áp dụng quy trình chung là: + Biến âm (hoặc hình ảnh…) muốn truyền thành dao động điện gọi tín hiệu âm tần (hoặc thị tần) + Dùng sóng điện từ tần số cao (cao tần), gọi sóng mang, để truyền tín hiệu âm tần (hoặc thị tần) xa qua anten phát + Dùng máy thu với anten thu để chọn thu lấy sóng điện từ cao tần + Tách tín hiệu khỏi sóng cao tần dùng loa để nghe âm truyền tới (hoặc dùng hình để xem hình ảnh) Câu 100 (TH): Để máy thu nhận sóng điện từ đài phát thì: Trang 17 A cuộn cảm anten thu phải có độ tự cảm lớn B máy thu phải có cơng suất lớn C anten thu phải đặt cao D tần số riêng anten thu phải tần số đài phát Câu 101 (NB): Trong sơ đồ khối máy phát sóng vơ tuyến đơn giản khơng có phận đây? A Mạch phát sóng điện từ B Mạch biến điệu C Mạch tách sóng D Mạch khuếch đại Câu 102 (VDC): Mạch chọn sóng máy thu vô tuyến gồm cuộn cảm L tụ gồm tụ C0 ghép song song với tụ xoay C x có điện dung biến thiên từ C1 = 10 pF đến C2 = 310 pF góc xoay biến thiên từ 00 đến 1500 Mạch thu sóng điện từ có bước sóng từ λ1 = 10m đến λ2 = 40m Biết điện dung tụ xoay hàm bậc góc xoay Để mạch thu sóng điện từ có bước sóng λ = 20m góc xoay tụ bao nhiêu? Biết tần số dao động riêng mạch dao động phải tần số sóng điện từ cần thu để có cộng hưởng A 750 B 300 C 450 D 600 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 103 đến 105 Để quan sát NST, nhóm học sinh tiến hành làm tiêu tạm thời tế bào tinh hoàn châu chấu đực Cho bước làm tiêu tạm thời nhiễm sắc thể tế bào tinh hoàn châu chấu đực sau: (I) Đưa tinh hồn châu chấu lên phiến kính (II) Dùng ngón tay ấn nhẹ lên bề mặt kính phá vỡ tế bào để NST bung (III) Nhỏ vài giọt oocxêin axêtic lên tinh hoàn để nhuộm 15- 20 phút (IV) Tách bỏ mỡ xung quanh tinh hoàn Trả lời cho câu 103, 104, 105 đây: Câu 103 (NB): Trình tự bước làm tiêu A I→II→IV→III B I→II→III→IV C I→IV→III →II D I→IV→II →III Câu 104 (TH): Một học sinh làm tiêu châu chấu đực, quan sát hình thái số lượng nhiễm sắc thể kính hiển vi thấy có 23 nhiễm sắc thể Nhận xét sau học sinh đúng? A Bộ nhiễm sắc thể loài 2n = 24 B Đây đột biến tam bội C Cặp nhiễm sắc thể giới tính châu chấu đực XY D Đây đột biến lệch bội dạng 2n-1 Câu 105 (TH): Giả sử tế bào không bị đột biến, quan sát tiêu ta thấy số lượng NST tế bào A 24 NTS kép B 11 NST kép C 12 NST kép D 22 NST đơn Trang 18 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 106 đến 108 Năm 1928, Kapetrenco tiến hành lai cải bắp (lồi Brassica có 2n = 18 NST) với cải củ (lồi Raphanus có 2n =18 NST) với hi vọng tạo loài có rễ cải củ cịn phần cho cải bắp Đây hai lồi có họ hàng gần nên có thé giao phấn với cho lai Hầu hết lai khác loài tạo đếu bị bất thụ Tuy nhiên, số lai lại hữu thụ ngẫu nhiên đột biến xảy làm tăng gấp đôi NST lai (con lai chứa 18 NST cải bắp 18 NST cải củ) Như vậy, loài tạo Câu 106 (NB): Đặc điểm chứng tỏ lai loài mới? A Con lai sinh sản với hai lồi bố mẹ B Con lai bất thụ C Con lai tạo cá thể D Con lai cách li sinh sản với hai loài bố mẹ Câu 107 (TH): Số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể lai hữu thụ A 18 B C 36 D 54 Câu 108 (TH): Phát biểu sau sai thí nghiệm A Con lai gọi thể dị đa bội B Con lai gồm NST lưỡng bội hai lồi C Cây lai có đặc tính lồi D Cây lai có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 109 đến 111 Việt Nam nước có quy mơ dân số lớn, tháp dân số tương đối trẻ bắt đầu bước vào thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” với nguồn nhân lực dồi từ trước đến Tính đến hết năm 2017, dân số nước ta đạt 96,02 triệu người, nữ chiếm khoảng 48,94% Gia tăng dân số năm qua kéo theo gia tăng lực lượng lao động Nhìn chung, năm Việt Nam có khoảng gần triệu người bước vào độ tuổi lao động, lợi cạnh tranh quan trọng Việt Nam việc thu hút đầu tư nước ngồi góp phần phát triển kinh tế - xã hội Thời gian qua, lực lượng lao động tăng số lượng trình độ chun mơn, song nhiều vấn đề đặt lực lượng lao động Việt Nam nay, cụ thể: Một là, lao động phân bổ không vùng: Các vùng đất rộng có tỷ trọng lao động thấp (vùng trung du miền núi phía Bắc chiếm 13,8% lực lượng lao động, Tây Nguyên chiếm 6,5% lực lượng lao động) Năm 2017, lực lượng lao động chủ yếu tập trung vùng Đồng Sông Hồng (21,8%), Đồng Sông Cửu Long (19,1%), Bắc Trung Duyên hải miền Trung (21,6%), vùng lại chiếm 17,2% Hai là, chất lượng lao động thấp, chủ yếu lao động nông nghiệp, nông thôn, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển: Nguồn cung lao động Việt Nam ln xảy tình trạng thiếu nghiêm trọng lao động kỹ thuật trình độ cao, lao động số ngành dịch vụ (ngân hàng, tài chính, thơng tin viễn thơng, du lịch…) cơng nghiệp Tỷ lệ lao động đào tạo nghề thấp, kỹ năng, tay nghề, thể lực tác phong lao động cơng nghiệp cịn yếu nên khả cạnh tranh thấp Trang 19 Ba là, nhiều rào cản, hạn chế dịch chuyển lao động: Phần lớn lao động di cư đăng ký tạm trú, hộ khẩu, gặp khó khăn nhà ở, học tập, chữa bệnh trình độ học vấn lao động di cư thấp phần đông chưa qua đào tạo nghề Tình trạng dẫn tới hậu nguồn cung lao động khơng có khả đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế vùng, khu công nghiệp, khu chế xuất (Nguồn: http://tapchitaichinh.vn, Nghiên cứu trao đổi “Thực trạng lực lượng lao động Việt Nam số vấn đề đặt ra”) Câu 109 (NB): Đặc điểm dân số Việt Nam A quy mô dân số lớn, cấu dân số vàng B quy mô dân số nhỏ, cấu dân số trẻ C quy mô dân số nhỏ, cấu dân số già D quy mô dân số lớn, cấu dân số già Câu 110 (TH): Lợi lớn nguồn lao động Việt Nam A lao động trẻ, trình độ chun mơn cao B lao động đơng, giá rẻ C lao động trẻ, có tác phong cơng nghiệp D lao động đơng, lực tốt Câu 111 (VD): Đâu hạn chế nguồn lao động nước ta nay? A Lao động phân bổ không vùng B Chất lượng lao động thấp, hạn chế trình độ chun mơn kĩ thuật C Thiếu lao động trẻ, khả tiếp thu khoa học kĩ thuật chậm D Còn nhiều rào cản, hạn chế dịch chuyển lao động Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 112 đến 114 Tài nguyên du lịch Việt Nam tương đối phong phú đa dạng, gồm nhóm: tài nguyên du lịch tự nhiên tài nguyên du lịch nhân văn Ngành du lịch nước ta hình thành từ năm 60 kỉ XX Tuy nhiên, du lịch Việt Nam thật phát triển nhanh từ đầu thập kỉ 90 nhờ sách Đổi Nhà nước Năm 2019, du lịch Việt Nam đón lượng khách quốc tế đến kỷ lục 18 triệu lượt, tăng 16,2% so với 2018, tổng thu từ khách du lịch đạt 700 nghìn tỷ đồng Tăng trưởng du lịch Việt Nam có đóng góp quan trọng thị trường gần khu vực châu Á, đặc biệt Đông Bắc Á Đông Nam Á Bên cạnh tăng trưởng ấn tượng thị trường khu vực châu Á, thị trường quan trọng khác du lịch Việt Nam trì mức tăng đều: Mỹ (+8,6%), Nga (+6,6%), Anh (+5,7%), Đức (+6,0%) Theo báo cáo Diễn đàn Kinh tế giới, lực cạnh tranh du lịch Việt Nam tăng từ 75/141 kinh tế vào năm 2015 lên 67/136 vào năm 2017 63/140 vào năm 2019 Trong đó, có số tăng ấn tượng mức độ mở cửa, sức cạnh tranh giá, lực hàng không… (Nguồn: Sách giáo khoa Địa lí 12 Tổng cục du lịch Việt Nam) Câu 112 (NB): Đóng góp quan trọng vào tăng trưởng du lịch Việt Nam năm 2019 thị trường khu vực A Tây Âu B Bắc Mỹ C Liên Bang Nga D châu Á Câu 113 (NB): Năm 2019, số lượng khách quốc tế đến Việt Nam so với năm 2018 tăng thêm A 16% B 18 triệu lượt khách C 16,2% D 8,6% Trang 20 Câu 114 (VD): Nguyên nhân sau chủ yếu làm cho ngành du lịch nước ta phát triển nhanh thời gian gần đây? A Nhu cầu du lịch tăng, có nhiều di sản giới B Tài nguyên du lịch phong phú, sở lưu trú tốt C Chính sách phát triển, nhu cầu du lịch tăng D Thu hút nhiều vốn đầu tư, nâng cấp sở hạ tầng Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ câu 115 đến câu 117: Sau đến Quảng Châu, Nguyễn Ái Quốc mở lớp huấn luyện, đào tạo cán Phần lớn học viên niên, học sinh, trí thức Việt Nam yêu nước Họ học làm cách mạng, học cách hoạt động bí mật Phần lớn số học viên sau học xong, họ lại bí mật nước truyền bá lí luận giải phóng dân tộc tổ chức nhân dân” Một số người gửi sang học Trường Đại học Phương Đông Mátxcơva (Liên Xô) Trường Quân Hoàng Phố (Trung Quốc) Nguyễn Ái Quốc lựa chọn, giác ngộ số niên tích cực Tâm tâm xã, lập Cộng sản đoàn (2 - 1925 Tháng – 1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên nhằm tổ chức lãnh đạo quần chúng đoàn kết, tranh đấu để đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp tay sai để tự cứu lấy Cơ quan lãnh đạo cao Hội Tổng bộ, có Nguyễn Ái Quốc, Hồ Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn Trụ sở Tổng đặt Quảng Châu Báo Thanh niên Hội Nguyễn Ái Quốc sáng lập, số ngày 21 – - 1925 Đầu năm 1927, tác phẩm Đường Kách mệnh, gồm giảng Nguyễn Ái Quốc lớp huấn luyện Quảng Châu, xuất Báo Thanh niên tác phẩm Đường Kách mệnh trang bị lí luận cách mạng giải phóng dân tộc cho cán Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên để tuyên truyền đến giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân Việt Nam Tại Quảng Châu, ngày – - 1925, Nguyễn Ái Quốc số nhà yêu nước Triều Tiên, Inđônêxia v.v lập Hội Liên hiệp dân tộc bị áp Á Đông Tôn Hội liên lạc với dân tộc bị áp để làm cách mạng, đánh đổ đế quốc Cuối năm 1928, thực chủ trương “Vơ sản hố”, nhiều cán Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên vào nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, sinh hoạt lao động với công nhân để tuyên truyền vận động cách mạng, nâng cao ý thức trị cho giai cấp cơng nhân Phong trào cơng nhân phát triển mạnh mẽ trở thành nòng cốt phong trào dân tộc nước Đấu tranh công nhân nổ nhiều nơi (Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 83 – 84) Câu 115 (NB): Cơ quan ngôn luận Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên A báo Nhân đạo B báo Thanh niên Trang 21 C báo Đời sống công nhân D báo Người khổ Câu 116 (TH): Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tổ chức cách mạng theo khuynh hướng nào? A Vô sản B Cải lương C Cộng hòa tư sản D Dân chủ tư sản Câu 117 (VD): Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên khơng có đóng góp sau cách mạng Việt Nam? A Góp phần giải vấn đề đường lối cho cách mạng Việt Nam B Chuẩn bị điều kiện cho đời Đảng cộng sản C Chứng tỏ giai cấp công nhân trưởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng D Góp phần vào thắng khuynh hướng vô sản Việt Nam Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ câu 118 đến câu 120: Tháng 10 - 1929, khủng hoảng kinh tế bùng nổ Mĩ, sau lan tồn giới tư bản, chấm dứt thời kì ổn định tăng trưởng chủ nghĩa tư Cuộc khủng hoảng kéo dài gần năm, trầm trọng năm 1932, tàn phá nặng nề kinh tế nước tư chủ nghĩa mà gây hậu nghiêm trọng trị, xã hội Hàng chục triệu công nhân thất nghiệp, nông dân ruộng đất, sống cảnh nghèo đói, túng quẫn Nhiều đấu tranh, biểu tình, tuần hành người thất nghiệp diễn khắp nước Khủng hoảng kinh tế đe doạ nghiêm trọng tồn chủ nghĩa tư Để cứu vãn tình thế, nước tư buộc phải xem xét lại đường phát triển Trong nước Mĩ, Anh, Pháp tiến hành cải cách kinh tế - xã hội để khắc phục hậu khủng hoảng đổi q trình quản lí, tổ chức sản xuất nước Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản lại tìm kiếm lối hình thức thống trị Đó việc thiết lập chế độ độc tài phát xít - nên chuyên khủng bố công khai lực phản động nhất, hiếu chiến Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản nước có thuộc địa, ngày thiếu vốn, thiểu nguyên liệu thị trường, theo đường phát xít hố chế độ trị để cứu vãn tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng Quan hệ cường quốc tự chuyển biến ngày phức tạp Sự hình thành hai khối đế quốc đối lập : bên Mĩ, Anh, Pháp với bên Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản chạy đua vũ trang riết báo hiệu nguy chiến tranh giới (Nguồn: SGK Lịch sử 11, trang 61 – 62) Câu 118 (NB): Các nước thắng trận tổ chức Hội nghị Vécxai Oasinhtơn nhằm mục đích gì? A trì hịa bình an ninh giới B kí kết hịa ước hiệp ước phân chia quyền lợi C buộc phe liên minh chấm dứt chiến tranh lãnh thổ châu Âu D giải hịa bình giới sau chiến tranh giới thứ kết thúc Câu 119 (TH): Điểm bật mối quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ A trật tự giới thiết lập B trật tự giới giữ nguyên Trang 22 C nước đế quốc có phân chia quyền lợi D đối đầu nước đế quốc với Liên Xô Câu 120 (VD): Hậu nặng nề trị giới tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 gì? A Làm sụp đổ hoàn toàn trật tự Véc-xai-Oa-sinh-tơn B Làm xuất khối quân Liên minh Hiệp ước, gây chiến tranh giới lần thứ hai C Làm xuất Chủ nghĩa phát xít D Làm suy yếu nghiêm trọng Chủ nghĩa đế quốc Trang 23 ... phân: *Anot thi? ??t bị nơi xảy bán phản ứng oxi hóa Anot nối với cực dương nguồn điện chiều + Nếu điện phân chứa gốc axit có chứa oxi NO 3-, SO4 2-, PO4 3-, CO3 2-, ClO 4-, … nước tham gia điện phân... phân theo phương trình: 2H2O → O2 + 4H+ + 4e + Thứ tự anion bị oxi hóa: S 2- > I- > Br- > Cl- > RCOO- > OH- > H2O *Catot thi? ??t bị nơi xảy bán phản ứng khử Catot nối với cực âm nguồn điện chiều +... tế - xã hội để khắc phục hậu khủng hoảng đổi q trình quản lí, tổ chức sản xuất nước Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản lại tìm kiếm lối hình thức thống trị Đó việc thi? ??t lập chế độ độc tài phát xít - nên