Đang tải... (xem toàn văn)
Student Career Handbook - Sổ Tay Nghề Nghiệp Sinh Viên
Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Ấn 11/06/2017 Thư gửi cộng đồng V/v Sổ Tay Hướng Nghiệp Sinh Viên – Dự Án Cộng Đồng Các bạn thân mến, chứng kiến hàng trăm ngàn em sinh viên trường thất nghiệp tốt nghiệp Là người trước, thờ với trạng Để người trẻ lãng phí thời gian, nghi ngờ lịng tin, sống khơng có mục đích tổn thất vô lớn torng xã hội Chúng ta thay phê phán, chế nhạo, xích, chung tay để xây dựng sổ tay nghề nghiệp sinh viên nhằm giúp cho em có cơng cụ tốt tự giúp cho Triển khai sổ tay theo mơ hình Tinh Gọn tức vừa xây dựng, vừa hiệu chỉnh trình biên soạn gửi cho cộng đồng Các ý kiến cộng đồng tiếp nhận để chỉnh sửa ấn sau cho thật tốt Chúng muốn lắng nghe ý kiến em học sinh lớp 12, bạn sinh viên cá nhân trực tiếp sử dụng sổ tay Các bạn thân mến, bạn góp sức nhiều tới dự án cộng đồng “ Sổ Tay Nghề Nghiệp Sinh Viên “ thơng qua hình thức sau Download sử dụng gia đình, họ hàng Gửi sổ tay pdf cho bạn bè, nhà trường, phụ huynh mà bạn biết có liên quan Chia sẻ thông tin quảng bá rộng rãi cho sổ tay đường link download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Đóng góp nhận xét ý kiến nội dung, chuyên môn gửi cho ban biên tập theo email daotaokynangtructuyen@gmail.com Viết chun mơn gửi cho ban biên tập Đóng góp tài cho dự án nhằm in sổ tay, tổ chức kiện, đầu tư tài liệu giáo trình, xây dựng giảng video, xây dựng web site hay tiến hành hoạt động marketing Cụ thể chương trình dự kiến qun góp kinh phí in 10.000 Sổ Tay Nghề Nghiệp Sinh Viên phát cho trường cấp 3, thầy tỉnh xa có điều kiện nguồn lực Kinh phí ước tính 200 triệu Cám ơn bạn, Hãy chung tay Kiến Tạo Việt Nam Vĩ Đại – Make Vietnam Great thông qua giáo dục đào tạo phát triển hệ trẻ Thành Phố Hồ Chí Minh Ths Vũ Tuấn Anh - NCS – Ths Huỳnh Đinh Thái Linh Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Sổ tay nghề nghiệp sinh viên - Student Career Handbook 01- Đại cương quản trị nghề nghiệp 02- Cách mạng 4.0 thay đổi nghề nghiệp 03- Hướng nghiệp học sinh lớp 12 04- Hướng dẫn học đại học hiệu 05- Quản trị nghề nghiệp bậc đại học 06- Phát triển thân: thái độ -kỹ – nhận thức 07- Thực tập làm thêm 08- Tiếp cận vấn thành công 09- Thử việc 90 ngày làm việc 10- Giới thiệu ngành nghề khác Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Phần 2- Cách Mạng 4.0 Thay Đổi Nghề Nghiệp n ng ự h ự ng a động ng h a nhập hông h a tan Để h ng định vị c a biến ước mơ “Khát Vọng Việt tr thành thực hông c n hát, hệ trẻ cần hiểu tin tư ng vào giá trị văn hóa Việt Cái thứ hai, hơng m phần quan trọng học tập tích hợp n t hay, đ c biệt c a nước c ng với điểm mạnh c a Gửi viết đến báo điện tử Giáo Dục Việt Nam, ông Vũ Tuấn Anh - Giám đốc Viện Quản lý Việt Nam nêu nhóm lực quan trọng cho lực lượng lao động trẻ Việt Nam vận dụng học tập Các lực đời hồn cảnh cơng nghệ sống thay đổi nhiều Ví dụ lực ết nối tr nên quan trọng hi sử dụng aceboo ho c Lin edin hàng ngày Các lực đại đ i hỏi m i cá nh n cần phải tổng hợp sử dụng lực cổ điển làm việc nhóm, sáng tạo, tư phản biện Năm nhóm lực quan trọng học tập cho lực lượng lao động trẻ Việt Nam vận dụng Năng lực thông tin Các rào cản tiếp nhận thông tin tác giả trình bày ngày hội Khát Vọng Việt phần nhỏ lực thông tin Năng lực thông tin bao gồm nhiều lực hác lực tư phản biện hi tiếp nhận thông tin sống, lực tư hệ thống để tự tìm mảng gh p thông tin c n thiếu c a vấn đề, tư sáng tạo để phát triển thơng tin có Năng lực thông tin bao gồm làm để tiếp nhận thơng tin, làm để tìm nguồn thơng tin hiệu xác, làm để lưu giữ thông tin, làm xử l thông tin tạo giá trị gia tăng Các mơ hình inh doanh thành cơng có nhiều mơ hình dựa gia tăng giá trị c a thông tin iện tượng bạn trẻ Việt Nam đưa thơng tin ăn, quần áo, điện thoại cho thấy có nhiều iện sống báo động lực thông tin m c a hệ trẻ Việt Nam Năng lực ết nối Tác giả có hai tài hoản Lin edin ết nối tới chuyên viên lãnh đạo tồn giới Tài hoản aceboo có ết nối tới cá nh n Tài hoản nphabe mạng xã hội chuyên nghiệp Việt Nam hoảng ết nối Như tổng số ết nối vào hoảng cá nh n Đ y số hổng lồ, hơng có cơng nghệ mạng xã hội Năng lực ết nối phản ánh cá nh n trì xác định vị trí c a hàng ngàn ết nối đời mạng xã hội Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Kết nối tới nhanh trì ết nối hiệu hơng phải đơn giản Nói cách hác, d dàng ết nối có tạo c u chuyện hay giá trị gia tăng vấn đề hác hó nhiều Năng lực ết nối cần nhiều lực cổ điển hác giao tiếp, đắc nh n t m, hiểu th n Năng lực ết nối bao gồm làm xác định đối tượng ết nối, giá trị tạo cho hệ thống ết nối, làm để hai thác tạo giá trị cho th n cộng đồng ết nối c a Năng lực lãnh đạo th n Tu th n, tề gia, trị quốc bình thiên hạ , c u nói c a triết học ch u hồn tồn cho xảy văn hóa phương T y Các giá trị c a văn hóa hác có n t tương đồng đáng inh ngạc ôi trường xã hội inh tế Việt Nam giới biến đổi nhanh chóng Các quy tắc c a ngày hôm qua hông c n đúng, nhiên quy tắc chưa hình thành i cá nh n xã hội cần tự lãnh đạo th n trước biến động bên Tự lãnh đạo th n để vượt qua hó hăn thách thức chí trường hợp tuyệt vọng hay h ng hoảng Năng lực tự lãnh đạo th n tổng hợp từ nhiều lực thấu hiểu th n, tư hệ thống, lực lắng nghe Năng lực tự lãnh đạo th n hiểu theo hía cạnh sau làm thấu hiểu th n, làm xác định giá trị mang lại cho xã hội bên ngoài, phát triển điểm mạnh hạn chế điểm yếu nhằm ph hợp với giới bên Năng lực học tự học Tất cá nh n thành công xã hội có lực học tự học ọc tự học lượng cho trình lãnh đạo th n Chúng ta ch ng thể hồn thiện hơng rút tỉa điều huyết qua quan sát chiêm nghiệm giới bên Năng lực học tự học thể qua cá nh n biết thiếu gì, niềm tin học đem lại giá trị l u dài m c d giá trị trước mắt hơng có nhiều ho c hơng có, có nghị lực để vượt qua thác thức tr ngại tầm thường sống cho học tự học, nắm phương pháp học tự học hiệu cho th n Năng lực xã hội Năng lực cuối c ng lực cống hiến xã hội Có lẽ nhiều bạn trẻ thắc mắc hỏi c u hỏi làm để cống hiến cho xã hội Có nhiều mức độ để cá nh n thể lực xã hội sống Cấp độ bạn bầy tỏ ng hộ cho hành động xã hội Cấp độ hai bạn thực hành động Cấp độ ba bạn thúc đ y bạn bè người xung quanh thực hành động bạn Cấp độ bốn bạn s n sàng phản ứng người có hành vi vi phạm lợi ích c a xã hội Cấp độ năm hi bạn tự đưa hành động chương trình nhằm tạo giá trị cho xã hội Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Tạo giá trị xã hội đơn giản bạn nhận tin hôi bia gửi thông tin tới người bạn c a c ng với lời phê phán Chúng ta thấy giá trị c a cấp độ hi xe ch hàng bị lật cảnh hôi đồ hông c n x y Khi c ng tạo điều tốt cho xã hội Năng lực xã hội bạn trẻ Việt Nam c n thiếu hi chương trình thiện nguyện có người tham gia ột cách đơn giản, c n thờ với xảy xung quanh th n hi bận t m với ước mơ vật chất c a th n ãy thực hành động tốt, nói lời tốt, thúc đ y thói quen tốt cách đơn giản tạo giá trị cho xã hội lực có mối quan hệ mật thiết nhằm giúp cá nh n thành công sống thực hóa “Khát Vọng Việt c a Đầu tiên hành trình bắt đầu tự lãnh đạo để xem th n cần phát triển Tiếp theo tìm t i, hấp thụ thơng tin nhằm b đắp điều c n thiếu th n Trong q trình tìm iếm thơng tin q trình ết nối người học từ họ uan trọng hơn, ết nối người c ng chí hướng tần số hát vọng thành cơng để cộng hư ng Tiếp theo trình học tự học từ thông tin c ng hệ thống ết nối Cuối c ng m i cá nh n thực hát vọng để tạo giá trị cho th n xã hội Tất lực gắn ết phát triển thúc đ y tương sinh cộng hư ng tạo giá trị cho th n ch thể Cá nh n thành công người hiểu vận dụng lực sống Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Phần - Hướng Nghiệp Học Sinh Lớp 12 1-Hướng nghiệp cấp 3: Nền tảng bền vững cho nghiệp "Cha mẹ người định việc lựa chọn nghề phương pháp lựa chọn nghề cho em c a họ" Viết tiếp loạt song hành với chương trình “Giải việc làm cho sinh viên tốt nghiệp Đại học cao đ ng ngồi nước chưa có việc làm đến năm ”, Báo điện tử Giáo dục Việt Nam tiếp tục có vấn, trao đổi với ơng Vũ Tuấn Anh - chuyên gia đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho cộng đồng Bài vấn liên quan vấn đề nóng thời gian tới hàng triệu học sinh lớp 12 phụ huynh băn hoăn trước đường lựa chọn nghề nghiệp cho kỳ thi đại học cao đ ng 2014 PV: Tại hướng nghiệp cấp cụ thể lớp 12 lại ảnh hư ng sâu sắc tới khả tìm việc làm c a sinh viên ? Ông Vũ Tuấn nh Như trao đổi viết trước, “ống nước giáo dục" kết nối từ cấp nghề cao đ ng đại học – công ty/ doanh nghiệp X t phương diện lý thuyết, hướng nghiệp phải ba cấp Trên thực tế, hướng nghiệp lớp 12 quan trọng Việt Nam Học sinh chọn sai nghề điều chỉnh học đại học Khi trường, bạn sinh viên tốt nghiệp điều chỉnh lại Tuy nhiên, chọn nghề, ngành, trường lớp 12 tạo giá trị to lớn cho th n sinh viên, nhà trường, gia đình xã hội em ham thích học tập nghiêm túc yêu mến nghề nghiệp mà chọn Điều dẫn tới khả có việc làm cao hi tốt nghiệp đại học Ngược lại em học sinh lớp 12 rơi vào mơ hình ướng nghiệp cho có, Hiểu nghề qua loa, Học lấy điểm, Hành cốt đại khái dẫn tới L Tốt nghiệp L thất nghiệp Rất nhiều bạn trẻ sinh viên than th chọn ngành nghề sai dẫn tới chán nản học tập thờ hoạt động thực tập Các bạn học sinh lớp tự lập trình thất bại chọn lựa nghề nghiệp sai PV: Với cương vị chuyên gia đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho cộng đồng, ông đánh giá cơng tác hướng nghiệp chung tồn xã hội ? Ông Vũ Tuấn Anh: Theo nhận định c a tôi, cha mẹ phụ huynh hiểu, muốn tha thiết với hướng nghiệp cho sau thời gian, xã hội nhận thức thấy hướng nghiệp quan trọng nhiều lý Lý quan trọng chọn nghề đảm bảo sống cho gia đình Chúng ta khơng nói, phụ huynh gia đình coi vấn đề sinh tử Câu chuyện đ y m i người, m i gia đình, m i học sinh hiểu vận dụng hướng nghiệp theo phương pháp hác ướng nghiệp đơn giản cha mẹ quen nhiều có kinh nghiệm nhiều vào ngành ướng nghiệp chọn ngành "hot" có nhiều tiền Tất nhiều phương pháp ho c quy trình hướng nghiệp Chúng ta khơng nói sai Ví dụ quy trình hướng nghiệp người thân quan trọng, điểm yếu trình độ, kỹ năng, mong muốn nghề nghiệp d dàng quan hệ thân quen h trợ Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Lựa chọn ngành hot có lợi d tìm việc có thu nhập Sau thời gian hết hot ngân hàng chuyển sang ngành nghề khác Mọi phụ huynh coi quy trình c a tốt, tối ưu tạo nhiều giá trị cho gia đình em Mấu chốt theo nên cung cấp cho cha mẹ em quy trình chu n, cơng cụ, thông tin hướng dẫn chi tiết Phương pháp hướng nghiệp tự phát tốt cha mẹ hiểu sâu hướng nghiệp tạo nhiều giá trị cho thân Sau thực theo quy trình chu n với thơng tin đầy đ , xác phong phú, tự cha mẹ học sinh cân nhắc tốt khơng tốt để theo Ví dụ tơi phân tích chi tiết chi phí học đại học thành phố lớn bao gồm chi phí thật chi phí hội khoảng 300 triệu cho năm Cha mẹ em học sinh tự cân nhắc bỏ 300 triệu chứng kiến “L tốt nghiệp L thất nghiệp" học nghề tốn 100 triệu có việc làm với mức lương -3 triệu bền vững Toàn hệ thống công tác hướng nghiệp nên tập trung mạnh vào việc xây dựng cung cấp thông tin kiến thức chu n hướng nghiệp cho xã hội Chúng ta định hướng thay cho bố mẹ học sinh lẽ đơn giản chất: m i cá nhân có quyền cao định lựa chọn tương lai cho họ PV Theo ơng, h u đột phá vấn đề hướng nghiệp thời gian tới phải nhằm giúp em học sinh lớp 12 ? Ông Vũ Tuấn Anh: Chúng ta cần thừa nhận văn hóa ch u c n ngự trị m i gia đình Việt Nam Cha mẹ người định việc lựa chọn nghề phương pháp lựa chọn nghề cho em c a họ Như tơi trao đổi, có điểm quan trọng gia đình Việt Nam coi trọng học Như đột phá kh u phải tập trung vào phụ huynh học sinh thay học sinh thời gian trước đ y Đầu tiên chương trình truyền thơng nhà trường xã hội cần tạo nhận thức cho cha mẹ Cha mẹ bạn học sinh lớp cần nắm thông tin cách thức hướng nghiệp hiệu Họ nhận nhiều thông tin bổ xung cho cách hướng nghiệp mà họ tin hiệu Thứ hai, cần cổng thông tin hướng nghiệp không vụ lợi nhằm truyền tải thông tin hiệu cho cha mẹ học sinh Trên thực tế chương trình hướng nghiệp c a trường đại học mang n ng tính chất ướng Trường – Bán àng ướng Nghiệp Ở đ y vai tr c a cổng thông tin xã hội quan trọng mang tính chất trung tính Thứ ba, cần có ngày hội hay kiện nơi bố mẹ em học sinh tham gia, tìm hiểu đưa thơng tin xác đáng PV Ơng nghĩ câu chuyện xã hội hóa hướng nghiệp cho em học sinh lớp 12? Ông Vũ Tuấn Anh: Xã hội hóa chắn xu hướng c a hướng nghiệp nói riêng giáo dục nói chung Để hướng nghiệp hiệu cần nhiều hoạt động tham quan, nghiên cứu, cập nhật thơng tin ngành nghề, vị trí cụ thể, thay đổi biến chuyển c a dự báo nhu cầu lao động, trắc nghiệm chuyên môn tư vấn chuyên sâu v/v Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Làm thực đầy đ cần nhiều nguồn lực tài chính, người, thời gian tri thức Nếu nhìn vào lực lượng giáo viên quản lý giáo dục trường chắn thực tốt hiệu m c dù thầy cô tâm huyết muốn làm cho em học sinh Xã hội hóa làm để bố mẹ em học sinh c ng hướng nghiệp Xã hội hóa làm để tận dụng nguồn lực c a quan nhà nước Trung T m Dự Báo Nguồn Nhân Lực Xã hội hóa làm tận dụng nguồn lực, tri thức, kinh nghiệm quan hệ c a trường đại học tuyển sinh Xã hội hóa làm doanh nghiệp tổng công ty tâm huyết với nghiệp phát triển nhân lực đóng góp tài nguyên cho hoạt động hướng nghiệp Xã hội hóa nh n rộng phát triển chương trình hướng nghiệp từ tổ chức phi ph ho c lợi nhuận Tổ chức Hợp tác Phát triển H trợ Kỹ thuật vùng Fla-măng http://www.vvob.be/vietnam/?q=vi họ xây dựng giáo trình hướng nghiệp chu n từ lớp lớp 12 Xã hội hóa tổ chức Ngơi Nhà Xanh thành lập cổng hướng nghiệp cho toàn trường cấp TP HCM với S Giáo Dục Đào Tạo TP HCM www.huongnghiephcm.edu.vn Xã hội hóa có nghĩa tập trung sử dụng toàn nguồn lực từ tổ chức cá nhân xã hội cho mục tiêu hướng nghiệp cho phụ huynh học sinh Câu 5: Ông nhấn mạnh nhiều vai trị xã hội hóa Ơng giải thích quan điểm c a ơng vai tr nhà trường thầy cô trực tiếp hướng nghiệp trường cấp ? Ông Vũ Tuấn Anh: Xã hội hóa cần phải có người thực thi Vai trị c a nhà trường thầy cô cấp quan trọng ngang với phụ huynh học sinh họ phụ trách tương tác trực tiếp Tất chương trình hành động xã hội đề cập h trợ đứng sau thầy cô hướng nghiệp Các thầy cô hướng nghiệp mắt xích cuối quan trọng mang giá trị mà xã hội tạo tới phụ huynh học sinh Khơng có tâm huyết, lực kinh nghiệm c a thầy cô giáo cấp 3, chắn tạo chương trình hướng nghiệp hiệu Câu 6: Ông vừa đề cập tới tượng trường đại học thực ướng Trường ướng Nghiệp Ơng giải thích đưa gợi cho công tác tốt ỳ tuyển sinh năm ? Ơng Vũ Tuấn nh Như tơi trao đổi trước, trường đại học chi phí đầu tư cho tuyển sinh – ướng Trường chiếm t trọng lớn Chúng ta thấy qua tần suất quảng cáo hoạt động tuyển sinh Theo quan sát c a tôi, trường thật có đ ng cấp uy tín họ ln ln thực chương trình hướng nghiệp nghĩa Ví dụ trường đại học chuyên tài TP C thay ướng Trường – thông báo hoạt động tuyển sinh học bổng, học phí v v , nhà trường thực tư vấn cho phụ huynh học sinh hiểu ngành tài , hội thử thách Nhà trường đưa thông tin , trắc nghiệm v.v giúp phụ huynh học sinh hiểu ngành, nghề, lực nhà trường với đánh giá lực, tính cách s thích nghề nghiệp c a em học sinh lớp 12 phụ huynh Thơng qua q trình hướng nghiệp thật cha mẹ lựa chọn gửi vào trường Lý thứ hai trường đại học nên thực ướng Nghiệp thật họ đầu tư vào hướng nghiệp Cổng Thơng Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep họ giải hai toán đầu vào – ướng Nghiệp đầu ra- Tuyển Dụng Việc Làm cho sinh viên khoản đầu tư Theo ý kiến l u dài, đầu định đầu vào Ch ng có phụ huynh hay học sinh thích thú với cơng tác ướng Trường rầm rộ để bốn năm sau chứng kiến L Tốt Nghiệp L Thất Nghiệp cha mẹ em học sinh đố c ng đồng thuận - đại học trang sức đắt tiền treo gia đình hi học trường đại học Câu 7: Ông có lời khuyên dành cho quý phụ huynh học sinh lớp nghiệp? công tác hướng Ông Vũ Tuấn Anh: Các quý vị phụ huynh em học sinh nên nắm quy trình hướng nghiệp chu n Sau thực đánh giá lực , tính cách s thích nghề nghiệp Bước lựa chọn 3-4 nghề tiềm cho cha mẹ em học sinh Sau tìm hiểu thật kỹ thơng tin nghề thơng qua báo chí, vấn anh chị làm nghề, tìm hiểu trường đào tạo nghề, tìm hiểu thơng tin từ thầy giáo Thơng tin sức mạnh Nếu thông tin tốt, đầy đ với quy trình chu n chắn quý vị thành công Các quý phụ huynh đầu tư thời gian công sức cho tương lai nghề nghiệp c a Q vị theo dõi chương trình hướng nghiệp chu n www.youtube.com/user/vimtraining Chúc quý vị em học sinh thành công 2-Cá bạn- ẹ , phụ huynh huẩn bị hướng nghiệp hiệu h ne hay hưa ? Bảng c u hỏi sau đ y giúp cho cha mẹ phụ huynh đánh giá công tác chu n bị hướng nghiệp đầy đ thấu đáo cho con, cháu người th n 01- Các bạn xác định tính cách c a con, cháu hay chưa ? 02- Các bạn thử sử dụng trắc nghiệm nhằm đánh giá tính cách th n c a con, cháu hay chưa 03- Các bạn thực đánh giá lực c a c a con, cháu hay chưa ? 04- Các bạn có đánh giá nguồn lực – tài cho th n hay chưa ? 05- Các bạn có đánh giá yếu tố hoàn cảnh đ c biệt c a gia đình ảnh hư ng tới lựa chọn nghề nghiệp , trường học c a con, cháu hay chưa ? 06- Các bạn có đánh giá chung xu hướng ngành nghề tương lai gần hay hơng 07- Các bạn có tham gia vào chương trình buổi hướng nghiệp tổ chức trường ho c cán đơn vị hác thực ? 08- Các bạn có tổng ết xắp xếp thông tin, tài liệu liên quan tới hướng nghiệp hay hơng ? 09- Các bạn có tập trung đọc mạng ho c hội thảo ? iến c u hỏi c a bậc cha mẹ hay học sinh hác Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep 10- Các bạn có tham hảo iến họ hàng, người th n, thầy giáo, bạn bè tính cách, lực ngành nghề ph hợp cho cháu hay chưa ? 11- Các bạn có hỏi thăm cụ thể ngành nghề mà bạn quan t m từ bạn bè chuyên viên có th m niên inh nghiệm nhiều ngành nghề ? 12- Các bạn có thực công tác chu n bị hướng nghiệp từ năm đầu cấp cháu hay khơng ? cho c a con, 13- Các bạn có lên danh sách trường ph hợp tìm hiểu thơng tin cụ thể c a trường khơng ? 14- Các bạn có tham gia trực tiếp hỏi phận tư vấn c a trường s đào tạo quan tâm ? 15- Các bạn có hỏi thăm tìm hiểu thơng tin từ sinh viên tốt nghiệp từ trường s đào tạo bạn quan t m hay hông ? 16- Các bạn có thật quan niệm đại học hơng phải lối vào đời c a c a con, cháu hay khơng ? 17- Các bạn thực hướng nghiệp thật dựa lực, s thích, tính cách c a c a con, cháu ? 18- Các bạn thực cơng tác hướng nghiệp thông qua lắng nghe, thuyết phục, định hướng con, cháu thay sử dụng biện pháp cưỡng bức, đe dọa áp đ t ? 19- Các bạn quan niệm thành công nghề nghiệp hông đơn giản mức thu nhập tiền 20- Các bạn có ch động g p chuyên viên tư vấn bên thứ ba ( hông thuộc đơn vị giáo dục đào tạo nào) để hỏi định hướng nghề nghiệp ? Các phụ huynh vui l ng đánh giá cho điểm c u hỏi theo thang điểm hoàn toàn áp dụng, Đã áp dụng chưa thực thấu triệ, Có suy nghĩ thực số phần, Có biết tới chưa thực hoàn toàn chưa biết nghe tới lần đầu Từ điểm Các bạn cha mẹ tuyệt vời cơng tác hướng nghiệp cháu Các bạn chọn lựa nghề hoàn toàn ph hợp với cháu 80- điểm Các bạn thực tốt cơng tác hướng nghiệp có số chi tiết bạn bỏ qua Các bạn nên tập trung thêm nguồn lực để chọn lựa nghề tốt cho cháu thơng qua hắc phục điểm yếu 70-8 điểm Các bạn biết hướng nghiệp Vấn đề đ y bạn có thực muốn thực đầu tư cho cháu hay hơng 50- điểm Các bạn c n thiếu nhiều ỹ thơng tin hệ thống hướng nghiệp cho con, cháu Các bạn cần phải có người tư vấn giúp cho bạn thực công tác Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep 04-Lễ tốt nghiệp lễ thất nghiệp!? Tháng 8.2013, Thạc sĩ Vũ Tuấn nh (giám đốc Viện quản lý VN) có viết “L tốt nghiệp l thất nghiệp” nhiều độc giả ý Trong ngày hàng triệu thí sinh chu n bị thi đại học thị trường lao động nóng lên với t lệ thất nghiệp cao đ c biệt Thưa ông Vũ Tuấn Anh, theo ông sau gần năm c u chuyện sinh viên trường có việc làm hay hơng có cải tiến tốt hơn? Ông Vũ Tuấn Anh: Giáo dục đại học năm theo tơi bạn sinh viên trường năm chịu tư c a năm trước đ y tơi nghĩ chất hông thay đổi Các câu chuyện thầy nhiều thợ, nói th ng thắn thầy đ y thầy “dzỏm” Kế tiếp tỉ lệ phân bổ lệch ngành, tình trạng yếu kỹ mềm, tiếng nh… nhức nhối Các bạn sinh viên trường vừa nạn nh n đồng thời th phạm c a vấn đề trao đổi viết trước Trong năm có dấu hiệu khả quan số hồ sơ thi đại học đi, xã hội hiểu thực chất đại học Xu hướng cần thời gian quan trọng thực tế khắc nghiệt để gia đình cá nh n điều chỉnh Vậy theo ông, đ u nguyên nh n c a tốt nghiệp thất nghiệp? Theo tơi s u xa gia đình thân em Vì trình học đại học trình sinh viên phải tự học, tự nghiên cứu nhiều Những năm trước xã hội c n vin vào l hông đ thông tin năm c u chuyện hơng c n thuyết phục Có nhiều cảnh báo dư thừa ngành ngân hàng kinh tế nhiên cha mẹ học sinh đổ xô vào Không tự lượng sức khơng tự lượng dự báo chun mơn Tâm lý tìm việc an nhàn, lương cao, thực dụng chiếm đa số Hệ em học sinh đổ xô vào ngành “hot” thân lại hơng đ tốt cho ngành Khó hăn chắn tới cá nh n gia đình Lý thứ hai trường đại học có chất lượng t m đức c a người lãnh đạo đại học có dấu hỏi nghi vấn Tơi trình bày cụ thể phần sau Ơng vừa nói trường đại học nguyên nhân yếu thứ hai gây vấn đề thất nghiệp Ơng nói rõ thêm câu chuyện này? Sản ph m c a đại học mảnh treo cổ sinh viên Sản ph m đại học người làm việc cho xã hội Nếu trường đại học hơng làm điều coi anh nhà máy sản xuất phế ph m xã hội Cách đ y vài ngày tơi có đọc trường đại học TP HCM tự quảng cáo 95 % sinh viên có việc làm Có thể nói đ y số khơng thực tế thời kỳ hoàng kim c a kinh tế Vấn đề gì, thơng tin cơng rõ ràng cho khách hàng Một cửa hàng cơm hay dịch vụ gi t i nhanh chóng phá sản khách hàng biết rõ cơm tệ, dịch vụ gi t i tồi Đại học lại câu chuyện khác cha mẹ thân em học sinh đ lực trình độ để đánh giá chất lượng đại học Để giải toán đơn giản bắt trường công bố khoảng 10-15 tiêu quan trọng cha mẹ học sinh định xem tiệm “ph xịn” hay tiệm “ph dzỏm” Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Một số tiêu quan trọng tổng số thầy cô khoa, t lệ hữu/ thỉnh giảng, t số sinh viên (tất hệ)/ giáo viên, số lượng báo, nghiên cứu khoa học thầy cô, ngân quỹ đầu tư vào thư viện, phịng thí nghiệm, đào tạo cho thầy cô Một loại tiêu quan trọng nguồn lực cơng việc tập trung cho phát triển nghề nghiệp sinh viên, % sinh viên có việc làm ngay, sau tháng tốt nghiệp sau năm tốt nghiệp, tổng số tiền đầu tư cho phát triển nghề nghiệp sinh viên trường Trên thực tế có thật đáng buồn ngân quỹ quảng cáo tuyển sinh lên đến hàng t đồng hi ng n quỹ đầu tư cho phát triển nghề nghiệp sinh viên tỉ trọng nhỏ so sánh với ngân quỹ tuyển sinh ua thấy thật thực dụng trần trụi mang đầy màu sắc kinh doanh số trường đại học - làm có nhiều sinh viên l đăng học trường tốt, c n làm hay khơng phó m c cho thị trường Quay tr lại trường đại học nói nói 95 % sinh viên có việc làm khơng có số tổng số tiền đầu tư cho phát triển nghề nghiệp, số lượng nhân lực hoạt động năm cho chương trình Con số 95 % mang đầy tính hồi nghi khơng có luận chứng khoa học chứng minh Bắt trường đại học công khai tiêu chất lượng quan trọng hàng năm đường êm hiệu giúp cho xã hội nhận thức cấp độ chất lượng Một trường đại học chất lượng chắn bị xã hội từ chối bị đào thải tự nhiên khỏi hệ thống giáo dục! Những câu chuyện vừa nói có tác dụng dài hạn, sinh viên vừa tốt nghiệp ho c tốt nghiệp, ơng có lời khun cho sinh viên? Tơi nhấn mạnh lại Học lờ vờ - Hiểu lờ mờ Hành lờ dờ chắn tương lai Mờ mờ ảo ảo đối diện với thất nghiệp hiển nhiên Tiếp thứ hai, trường đại học có xu hướng quản lý khơng có tâm - học “dzỏm” dạy giả chạy theo lợi nhuận bạn sinh viên từ trường không qua chốt ch t phịng nhân doanh nghiệp đơn giản họ người bỏ tiền mua sức lao động Họ có quyền từ chối thải loại ứng viên hông đạt yêu cầu Ngay thời kỳ hoàng kim kinh tế tốt sinh viên trường có việc Triết lý bạn sinh viên chạy nhanh bạn đồng lứa với để khỏi “con cọp” thất nghiệp Để làm điều sinh viên cần chu n bị n ng cao lực, tiếng Anh, chuyên môn, thái độ mối quan hệ Các bạn làm chưa tốt điều nói chắn bạn thất nghiệp Thứ hai bạn cần nhìn rộng chấp nhận thực tế hó hăn Thay tìm việc TP.HCM Hà Nội, bạn xuống tỉnh hay xa Các bạn sinh viên có cơng việc làm tốt hiệu Trong 1- năm đầu, bạn thay đổi nhiều cơng việc nhiều vị trí Thứ ba nhân lực có độ tr , bạn muốn có việc làm tốt bạn phải 1- , năm đầu tư Nếu 2014 thất nghiệp bạn không tự nâng cấp 2015 hay 2016 thất nghiệp tài sản c a bạn Cái thứ tư bạn sinh viên cần định hướng hoạch định nghề nghiệp lại M i cá nhân luôn phải thực hướng nghiệp đời Cái thứ năm bạn xem lại thân có thật cao nghĩ hay hơng Nếu trình độ bạn làng nhàng không nên ảo tư ng chấp nhận công việc thấp phù hợp với sức khả c a Thứ sáu, Việt Nam hội nhập thị trường lao động ASEAN, Việt Nam gia nhập TPP, bạn sinh viên nên nghĩ định hướng cho cao rộng Cổng Thơng Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Được biết ơng người có nhiều chương trình h trợ cho bạn sinh viên tốt nghiệp, bạn sinh viên chu n bị vào đại học năm nay? Chúng thực chương trình dựa quan điểm chu i giáo dục Sinh viên trường sản ph m cuối c a năm cấp 1-2- đại học Nếu sản ph m chất lượng có nghĩa tồn chu i phải chịu trách nhiệm Viện quản lý Việt Nam - VIM tập trung ch yếu vào hướng nghiệp từ lớp lên đại học, tư vấn h trợ phương pháp học, nghiên cứu làm luận văn tốt nghiệp bậc đại học, chương trình đào tạo phát triển kỹ mềm, chương trình đào tạo phát triển thân chương trình giúp sinh viên năm cuối tiếp cận doanh nghiệp ứng tuyển thành công Tất thực theo cách tiếp cận hoàn tồn mi n phí thơng qua video, giảng, viết, tư vấn trực tuyến mi n phí Các bạn học sinh lớp 12 trường sử dụng dịch vụ tư vấn hướng nghiệp đồng thời em thi đại học sử dụng dịch vụ tài liệu hướng dẫn học đại học hiệu Năm BNC, đại học kinh tế tài TP.HCM VIM có thực video talkshow Hướng dẫn học đại học hiệu cho sinh viên thi đ đại học năm Đ y video tâm huyết thực từ năm hoành thành Để chốt lại quý phụ huynh bạn sinh viên hãy: Hướng nghiệp kỹ - Chọn trường phù hợp - Học đàng hoàng - Hiểu thấu đáo - Làm nghiêm túc chắn bạn có hội thành cơng tốt nghiệp 05-"Công thức" cho bạn tr sau hi a ường có việc làm Đầu tiên bạn trẻ cần phải hiểu tự thân bạn cần tự học tự phát triển quyền lợi c a bạn Nếu sống lờ vờ, học lờ mờ chắn thất nghiệp đợi bạn Thứ hai, kết tốt bền vững yêu cầu bạn phải học phát triển hệ thống Ông Vũ Tuấn Anh, chuyên gia lĩnh vực đào tạo phát triển giáo dục cho cộng đồng nhấn mạnh Cách đ y hông l u, chương trình làm việc với Đ uốc Gia Hà Nội, Tổng Bí Thư Nguy n Phú Trọng có nhắc nh tới “Coi trọng việc tăng có việc làm cho người học” Đ uốc Gia nói riêng toàn hệ thống trường đại học cao đ ng nói chung Trong k 21 cơng tác giáo dục khơng cịn việc c a hệ thống giáo dục mà trách nhiệm c a cá nhân tâm huyết, đơn vị đóng góp cho cộng đồng tổ chức phi lợi nhuận Xu hướng điểm nhấn cải tổ hệ thống giáo dục c a Việt Nam thời gian tới “Làm để huy động toàn nguồn lực tri thức xã hội" cho mục tiêu giáo dục phát triển nhân lực phục vụ cơng nghiệp hóa đất nước Ngày 12-05 TP HCM, Bộ Giáo dục Đào tạo có họp nhằm triển hai chương trình “Giải việc làm cho sinh viên tốt nghiệp Đại học Cao đ ng ngồi nước chưa có việc làm đến năm ” Như từ lãnh đạo cao c a tới Bộ ch quản, việc làm niên tr thành vấn đề mang tính chất thời quốc gia Báo điện tử Giáo dục Việt Nam thực lọat vấn đ c biệt với ông Vũ Tuấn Anh – chuyên gia đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho cộng đồng Ông người tiên phong lĩnh vực doanh nghiệp xã hội Việt Nam chương trình “Smart oneyHành Trang Nghề Nghiệp" nhằm giúp cho cộng đồng sinh viên nước nhận thức, tự đào tạo phát triển thân thực hóa lời d n c a Tổng Bí Thư Nguy n Phú Trọng hành động cho chương trình “Việc Làm Sinh Viên tới năm c a giáo dục đào tạo Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep PV: Ơng cho biết tầm quan trọng c a chương trình nghĩa c a với xã hội? Ơng Vũ Tuấn Anh: Sinh viên nói rường cột c a kinh tế em đầu vào c a lực lượng lao động xã hội Để chu n bị cho lực lượng lao động, tơi nghĩ có cấp độ mà hệ thống đào tạo cần nhắm tới Cấp độ 1: có việc làm, Cấp Độ : làm việc có suất chất lượng, Cấp Độ Đạt trình độ cao vượt bậc so với nước giới Chất lượng nguồn nhân lực Đức, Nhật Ch u Âu đạt tới cấp độ Nhìn rộng thấy nước sean đạt cấp độ Nhìn th ng nhìn thật tơi cảm thấy thú vị từ lời d n c a Tổng Bí Thư Bộ Giáo dục Đào tạo, c n cấp độ hướng tới cấp độ Nhìn th ng vào thật để khắc phục Trong thời đại ngày nay, hùng mạnh kinh tế yếu tố kiên để tạo vị cho quốc gia giai đoạn tồn cầu hóa Các nước có vị mạnh có nguồn lao động sáng tạo có suất cao Nhật, Mỹ , Israel Có thể nói nguồn nhân lực tốt trứng để tạo gà- kinh tế ch quyền dân tộc vững mạnh PV: Với kinh nghiệm năm giảng dạy đại học làm công tác nhân trực tiếp quản l lao động Việt Nam, ông nhận thấy sức ép từ bên đè n ng lên lực lượng lao động bắt họ phải thay đổi? Ông Vũ Tuấn Anh: Theo kinh nghiệm quan sát c a tơi trình bày số báo chung với đại diện ngân hàng giới chuyên gia nghiên cứu, sức ép lớn suất phương thức làm việc chưa chuyên nghiệp c a lao động Việt Nam Cái thứ hai nước nhà đầu tư họ khơng chờ Họ lý thuận lợi nán đợi nâng cấp nguồn nhân lực b y hông c n đợi ơn người tới trước nói người tới sau làm ảnh hư ng uy tín thu hút đầu tư c a Việt Nam Cái thứ ba vào năm hi m cửa thị trường lao động S N đ y bước ngo t thách thức với lao động họ luân chuyển tự nước ASEAN PV Theo ơng đánh giá chương trình nói c a Bộ GD&ĐT thật có hiệu hay khơng? Ơng Vũ Tuấn Anh: Theo kinh nghiệm c a tơi, chương trình bước tiến tốt kết hợp Bộ GD&ĐT c ng với VCCI Doanh nghiệp khách hàng c a đào tạo Cùng với góp m t c a VCC tơi nghĩ chương trình mang lại hiệu nhiều Điều thứ hai tham gia hội nghị thấy mong mỏi thật thầy cô giáo trường, đại diện Bộ GD&ĐT tâm huyết muốn giúp bạn sinh viên Cuộc họp o dài tiếng phần tham luận m c d tới nghỉ Tâm huyết thầy cô trực tiếp làm, kế hoạch c a lãnh đạo Bộ GD&ĐT c ng với ý chí c a lãnh đạo nhà nước kiềng ba ch n cho chương trình thành cơng Điểm thứ ba tơi nhận thấy chương trình s u rộng nghĩa Chương trình quan t m tới vấn đề hướng nghiệp em học sinh lớp 12 gốc đảm bảo vấn đề việc làm Điểm thứ tư dự thảo có lộ trình cụ thể chi tiết việc cần làm, làm làm Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Điểm thứ năm tinh thần làm để giúp em sinh viên Chúng ta chưa giúp hết giúp 5- % qu tốt theo tinh thần c a lãnh đạo giáo dục đào tạo Cái thân tơi thích t m đắc, làm việc làm cấp bách với bạn sinh viên, với nhà trường xã hội Điểm thứ sáu Chương trình tích hợp chương trình h i nghiệp c a VCC Đ y quan niệm cập nhật nước xung quanh hi thúc đ y bạn sinh viên khơng tìm vị trí làm việc mà cịn tự tạo cơng việc cho cho xã hội Theo quan điểm c a tôi, tất trường đại học cần có phận chuyên trách nhằm thúc đ y h trợ sinh viên Ngay bạn sinh viên tham gia chưa h i nghiệp học nhiều điều sáng tạo , khả dám nghĩ dám làm, tư hệ thống, kỹ quản lý tài PV: Trên kinh nghiệm c a ơng, ơng tóm tắt công thức cho bạn trẻ để sau hi trường có việc? Ơng Vũ Tuấn nh Đầu tiên bạn trẻ cần phải hiểu tự thân bạn cần tự học tự phát triển quyền lợi c a bạn Nếu sống lờ vờ, học lờ mờ chắn thất nghiệp đợi bạn Thứ hai, kết tốt bền vững yêu cầu bạn phải học phát triển hệ thống Thứ ba thành công không tới ngắn hạn, muốn có việc bạn cần phải chu n bị từ năm thứ học đại học Tơi có đoạn video nói lý thú vấn đề “ ãy viết CV từ năm thứ nhất" Thứ tư bạn cần phải học phát triển từ nhiều nguồn, từ hội, từ người sống Sự hoàn hảo tới từ chắt lọc Cơng thức thành cơng d dàng làm việc cách chăm Tại t lệ thành cơng lại có 4- % L sau % nói hơng làm Trong số % làm % làm hơng đ n- khơng kiên trì Cuối cịn lại 20 % c a 20 % làm iên trì tương đương % thành công Các bạn cần nhớ làm chăm Câu hỏi tiếp , bạn nên làm Tơi trả lời có nhóm cơng việc sau bạn làm đ n suốt trình học : chọn nghề , ngành trường thật c n thận năm học cấp 3- học đại học cao đ ng trường nghề hiệu - tiếng Anh- Phát triển th n lực nghề nghiệp ( bao gồm kỹ mềm kỹ sống) chắn bạn thành cơng PV Theo ơng đánh giá, c n có điểm chương trình c a Bộ GD&ĐT cần phải thực để hồn thiện thêm cho chương trình này? Ông Vũ Tuấn nh Sau hi đọc đề cương tơi nhận thấy tốt nhiên vai trị nguồn lực sau tích hợp chương trình phát triển nhanh, mạnh s u Thứ nhất: vai trò c a tổ chức quốc tế NGO ng n hàng phát triển giới, ngân hàng châu Á Thứ hai: vai trò c a Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Thứ ba: vai trò c a lực lượng chuyên viên nhân công ty tổ chức Việt Nam Thứ tư vai tr c a chuyên viên đóng góp xã hội doanh nghiệp xã hội thân Viện Quản Lý Việt Nam Thứ năm vai tr c a truyền thông ví dụ tơi nghĩ báo Giáo dục Việt Nam cầu nối cho chương trình quốc gia Việc Làm Sinh Viên Tới Năm để kết nối tồn bên liên quan truyền thơng xã hội Nếu làm điều đó, ết lớn xã hội Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep PV: Là chuyên gia lĩnh vực đào tạo phát triển giáo dục cho cộng đồng, ông chia sẻ góc nhìn để chun gia tâm huyết khác đóng góp sức mạnh thêm cho chương trình này? Ơng Vũ Tuấn Anh: Xã hội trân trọng đóng góp từ chun viên Vì vậy, làm ví dụ báo, đoạn video, tham gia vào hội thảo giúp cho bạn sinh viên tốt Tiếp xúc nhiều bạn sinh viên thấy bạn khát khao muốn nghe từ người trước Quay tr lại, báo Giáo dục Việt Nam cầu nối cho n lực xã hội từ cá nh n tơi nghĩ nhiều chuyên gia tâm huyết tham gia vào chương trình Các hoạt động Viện quản lý Việt Nam h trợ cho thầy hướng nghiệp trường đại học nước cộng đồng sinh viên chu n bị có việc làm sau tốt nghiệp: Viện quản lý Việt Nam có chương trình t ng giảng chi tiết 10 kỹ mềm mà Ngân Hàng Thế Giới khuyên bạn trẻ Việt Nam nên học ứng dụng Chương trình video thực cho cộng đồng Smart Money – FBNC với chu i hành trang nghề nghiệp bao gồm 16 video có tổng thời lượng Chương trình hướng dẫn học đại học hiệu bao gồm số - tiếng video với FBNC Chương trình hướng nghiệp cho bạn học sinh lớp 12 phụ huynh FBNC thực hiện, Chương trình hướng dẫn phương pháp luyện thi tốt nghiệp T PT đại học năm , Chương trình phát triển nghề nghiệp cho bạn sinh viên kéo dài tiếng Các chương trình đ t www.youtube.com user vimtraining để xem trực tuyến Ngồi thân tơi chuyên gia cộng đồng vui lòng thực công tác chuyển giao lực kinh nghiệm phát triển nghề nghiệp cho trường đại học thầy có quan tâm thơng qua hội thảo tổ chức trường , hội thảo trực tuyến, đào tạo chuyển giao lực Các đơn vị cá nhân quan tâm liên hệ email daotaokynangtructuyen@gmail.com 6-Vai trò cộng đồng chuyên viên nhân phát triển nghề nghiệp "Cộng đồng chuyên viên nhân trực tiếp tuyển dụng đào tạo nguồn nhân lực sau nhận vào công ty" Báo Giáo dục Việt Nam tiếp tục đăng tải loạt song hành với chương trình “Giải việc làm cho sinh viên tốt nghiệp đại học cao đ ng nước chưa có việc làm đến năm ” Bộ Giáo dục Đào tạo với VCCI Trong viết này, ông Vũ Tuấn Anh - Viện Quản lý Việt Nam trao đổi vai trò c a cộng đồng chuyên viên nhân - lực lượng đông đảo quản lý trực tiếp lao động doanh nghiệp tổ chức nhằm giúp tạo công ăn việc làm cho lực lượng lao động trẻ PV Ông đánh giá vai trò cộng đồng chuyên viên nhân Việt Nam công tác giúp em lao động trẻ phát triển nghề nghiệp? Ông Vũ Tuấn nh Theo quan điểm c a tôi, đ y mắt xích bị thiếu chương trình c a Bộ Giáo dục Đào tạo Tất nhiên vai trò c a VCCI kết nối với doanh nghiệp, muốn nhấn mạnh việc tách rời cộng đồng chuyên viên nhân để có chương trình phát triển phù hợp hiệu Cộng đồng chuyên viên nhân trực tiếp tuyển dụng đào tạo nguồn nhân lực sau nhận vào công ty Các chuyên viên nhân người trực tiếp quản l lao động từ 20- năm doanh nghiệp Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Nếu có chương trình đào tạo phát triển phù hợp cho cộng đồng nhân sự, họ người trực tiếp thực nâng cấp nguồn nhân lực uan điểm hiệu thân chuyên viên nhân phải chịu trách nhiệm cho chất lượng nguồn nhân lực công ty tổ chức Thứ hai, phát triển lực chuyên viên nhân sự, có hệ thống bền vững s giúp giải toán chất lượng nguồn nhân lực tận gốc Thứ ba, thân chuyên viên nhân cần chương trình đào tạo cập nhật kiến thức thực tế Tại doanh nghiệp hạn chế thời gian nguồn lực, công tác đào tạo chuyên viên nhân chưa hiệu Nếu có chương trình nhà nước thực nhằm nâng cấp toàn cộng đồng chuyên viên nhân sự, giá trị lớn cho chương trình việc làm sinh viên Cơng tác nhân có tốt có hiệu quả, doanh nghiệp phát triển tuyển dụng thêm nhân PV Ông đánh giá vai tr c a cộng đồng nhân tới công tác hướng nghiệp phát triển nghề nghiệp cho sinh viên học sinh? Ông Vũ Tuấn nh Nếu quan niệm giáo dục đào tạo ống nước , cộng đồng nhân hách hàng điểm tới cuối c ng c a ống nước giáo dục – cấp - nghề cao đ ng đại học – công ty/ doanh nghiệp Cộng đồng nhân có trách nhiệm tuyển dụng nhân lực cho inh doanh công ty ọ người nắm rõ ràng nhu cầu cho lao động ngành nghề Nếu phận ống nước đào tạo liên kết ch t chẽ c ng cộng đồng nhân sự, sản ph m giáo dục đào tạo – sinh viên có giá trị to lớn nghĩa thứ hai c a hình tượng ống nước lưu lượng nước- nhu cầu lao động định b i chốt ch n cuối c ng – nhu cầu tuyển dụng xã hội Nói cách hác, cộng đồng chuyên viên nhân có yêu cầu chun viên mạng anh sinh viên mạng hơng có việc làm Tại t lệ sinh viên trường hó xin việc có nguyên nhân sâu sa hi trường đại học s đào tạo đào tạo nhiều so với mức thị trường lao động cần thiết uan trọng nữa, hi đào tạo dư thừa mức độ làng nhàng số lao động có làm việc tốt lại thiếu hụt Tiếng nói c a cộng đồng nhân yêu cầu cụ thể số lượng chất lượng nguồn nh n lực PV Ngày hôm qua, viết Báo Giáo dục Việt Nam (GS Nguy n Minh Thuyết đưa giải pháp cho giáo dục tiền ) giáo sư Nguy n inh Thuyết có đề cập giải pháp cho giáo dục c a Việt Nam Trên quan điểm c a chun viên nhân sự, ơng có suy nghĩ chia sẻ viết này? Ơng Vũ Tuấn nh Tơi t m đắc iến c a GS Nguy n Minh Thuyết GS Nguy n Lân Dũng viết Giáo dục cần phải hướng tới giải vấn đề nội c a quốc gia Chú ệ thống giáo dục luôn phát triển ế thừa Chúng ta cần xắn tay áo giải làm thay phải đợi ế hoạch hoàn chỉnh Kế tiếp, hệ thống giáo dục phải tạo giá trị cho inh tế theo quan điểm hách hàng giáo dục nhận 20 % từ ng n sách Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep ng n sách từ đ u ra, từ inh tế đóng góp Gs Nguy n inh Thuyết có đề cập tới chu n Cộng đồng chuyên viên nhân nguồn thơng tin để cung cấp chu n họ hách hàng c u Tiếp đến chuyên viên nh n nói lao động Việt Nam thiếu hệ thống giáo dục đào tạo bổ xung Theo ch quan c a tơi, xã hội đóng góp iến tốt nhiên có tiếng nói định Theo cộng đồng nhân ột ông bố, bà mẹ hay giảng viên đề nghị chương trình đào tạo hách sạn hay ia chắn hông tốt hiệu anh trư ng ph ng nh n c a hách sạn có gần 1000 nhân viên iến viết cần tập trung cho giáo dục đại học tơi hồn tồn tán thành iến Giáo dục hư ng tiền từ ng n sách Giáo dục cần phải nhanh tốt tạo người lao động “ sản ph m dịch vụ “ đáp ứng cho người trả tiền cho mình- nhà nước Chúng ta có nói giáo dục cần phải hướng tới hách hàng- doanh nghiệp kinh tế Hiểu tồn ban giám hiệu, giảng viên đại học, em sinh viên đại học phải ch động gần với doanh nghiệp nh bạn giám đốc nh n ngân hàng lớn TP C có chia sẻ th ng thắn thấy sinh viên thực tập mà chưa thấy giảng viên thực tế Nếu giảng viên không lăn lộn chia sẻ c ng doanh nghiệp làm cảm nhận sống với nhịp th ngồi xã hội ọ hơng sống với nhịp th lao động xã hội giảng viên ch ng thể truyền th cho sinh viên Ban giám hiệu lãnh đạo trường đại học s giáo dục cần nhìn th ng vào thật – việc làm cho sinh viên yếu tố then chốt đảm bảo phát triển bền vững cho nhà trường Trong năm gần đ y, chi phí đầu tư cho hoạt động mar eting đầu vào trường s giáo dục nhiều nhiên chi phí hướng nghiệp, phát triển nghề nghiệp, tiếp cận doanh nghiệp cho sinh viên giảng viên trường lại chưa đầy đ PV: Ở cương vị trư ng phòng nhân sự, anh có ý kiến nhằm phát triển cộng đồng nhân tới lượt họ, cộng đồng nhân phát triển chất lượng lao động trẻ? Ông Vũ Tuấn Anh: Ở đ y vai tr c a VCCI quan trọng việc tạo nhận thức cho CEO Việt Nam định hướng phát triển lâu dài kinh tế Chúng ta cạnh tranh dựa giá rẻ gia cơng giá trị gia tăng Các công ty cần hướng tới mô hình suất cao, sáng tạo giá trị gia cơng cao Để làm điều đó, nguồn nhân lực cần đào tạo phát triển Cách làm rẻ , bền vững hiệu theo đầu tư phát triển phịng nhân cơng ty tới lượt nó, phịng nhân nâng cấp toàn nhân lực tổ chức Về phía mình, chun viên nhân cần hiểu áp dụng giải pháp hệ thống- lâu dài thay uống thuốc giảm đau để giải toán vấn đề nhân Đào tạo phát triển biện pháp giải vấn đề nhân từ tuyển dụng, gìn giữ nhân tài v/v hiệu M i nhân viên nhân cần phải thực thành thạo chức đào tạo phát triển PV Để giúp cộng đồng nhân n ng cao lực phát triển nguồn lực, theo ơng chương trình việc làm cho sinh viên tới năm cần phải thực vấn đề gì? Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Ông Vũ Tuấn Anh: Việc cần phải thành lập hiệp hội nhân để tập hợp chuyên viên nhân nước Hiện có nhiều nhóm nhân hình thành tự phát hoạt động mang tính đơn lẻ Nếu cộng hư ng anh em chuyên viên nhân lại đ y nguồn lực mạnh mẽ thúc đ y công tác phát triển tạo việc làm cho sinh viên Kế tiếp, trao đổi số báo thứ hai phát triển chương trình video, phải có chương trình video đào tạo nhân đào tạo giảng viên, phát triển lực, quản trị nhân đại truyền thơng mi n phí tới tồn chun viên nhân nước Song song với chương trình đào tạo cộng đồng chương trình hội thảo n ng cao lực tổ chức địa phương Ở đ y có chương trình thực thú vị ví dụ chương trình đào tạo 10.000 giảng viên nước cho cộng đồng nhân Các giảng viên từ chuyên viên nhân tr thành giảng viên nội giúp tồn nguồn nhân lực tiến lên với chi phí thấp Mục tiêu thứ ba hoạt động gắn kết cộng đồng chuyên viên nhân lực lượng giảng viên, sinh viên lao động trẻ Khi hai cộng đồng gắn kết với ch t chẽ tạo nhiều giá trị gia tăng cho hai bên Nếu chuyên viên nhân cộng đồng thầy cô giáo hướng nghiệp làm việc chung với nhau, chương trình việc làm tới năm thành cơng Mục tiêu thứ tư nên triển khai dịch vụ nhân internet nhằm giúp cho chuyên viên nhân giảm chi phí hoạt động tuyển dụng PV Trong ba năm qua, ông Viện Quản Lý Việt Nam thực hoạt động nhằm giúp cộng đồng nhân nước n ng cao lực? Ông Vũ Tuấn Anh: Ngay từ đầu thực chương trình nhằm giúp bạn sinh viên phát triển nghề nghiệp, phát triển chương trình đào tạo nguồn thiết kế đưa 10 giảng chi tiết 1200 slide trình chiếu, giảng chi tiết đào tạo giảng viên nguồn để học viên – Train The Trainer, slide chi tiết giảng chương trình đào tạo CPO – Giám Đốc Nhân lực hàng trăm báo nhân cộng thực nhiều tài liệu khác t ng cho cộng đồng nhân nước Chúng thực số video chuyên môn nhân ví dụ Quản L Tài Năng Tồn tài liệu đ t www.youtube.com/user/vimtraining Cuối c ng thực nhiều hội thảo HR Business Lunch , HR Team Building Day định kỳ nhằm giúp anh chị em chuyên viên nhân n ng cao lực c a 07-Video, Youtube, Facebook "tr thủ" miễn phí đắc lực cho giáo dục cộng đồng Báo điện tử Giáo dục Việt Nam tiếp tục đăng tải loạt song hành với chương trình “Giải việc làm cho sinh viên tốt nghiệp Đại học cao đ ng nước chưa có việc làm đến năm ” Trong viết này, ông Vũ Tuấn Anh trao đổi vai trị c a Video cơng cụ truyền thơng số nhằm giúp cho cộng đồng học sinh sinh viên lao động nước lấp hoảng trống tri thức từ kinh nghiệm thực ti n năm triển chương trình đào tạo phát triển cộng đồng toàn quốc PV: Tại anh lại định sử dụng video, youtube facebook công cụ nhằm triển khai chương trình đào tạo phát triển cộng đồng v ng năm qua Việt Nam? Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Chuyên gia Vũ Tuấn Anh: Năm tơi bắt đầu định thực chương trình nhằm giúp cho bạn sinh viên phát triển nghề nghiệp nhằm tránh tình trạng “L tốt nghiệp l thất nghiệp”, “Th khoa thất nghiệp" hay bạn sinh viên trường có t lệ khơng có việc nhiều Chương trình thực qua buổi tư vấn 15 trường nước trường Đ uốc Gia, Đại Học PT, Đại học Kinh tế quốc d n, Đại học Sư phạm kỹ thuật TP HCM v/v Tuy nhiên nhận thấy với sức đồng nghiệp có hạn, muốn phát triển đưa tới toàn bạn sinh viên nước phải cần tới cơng nghệ - Video để quay lần sử dụng mãi Tổng số lượng sinh viên nước vào khoảng triệu Các chương trình hướng nghiệp nhắm tới số lượng học sinh cấp lớn vào khoảng 6-7 triệu chưa kể phụ huynh học sinh Với số lượng lớn 64 tỉnh thành internet cơng cụ truyền tải Lý thứ hai tất hoạt động đào tạo cho cộng đồng tài trợ b i ngân quỹ cá nhân c a nguồn lực ỏi c a VIM Nguồn lực thứ hai đóng góp hồn tồn cho cộng đồng mi n phí từ đồng nghiệp đối tác Để chương trình phát triển cộng đồng đời tới bạn sinh viên tồn quốc, gần cá nh n đóng góp hơng tính phí cho hoạt động c a VIM Kênh video youtube c a VIM www.youtube.com user vimtraining nhận 85.000 lượt truy cập với thời gian xem phút năm, chưa tính video download xem máy offline cộng đồng Với ngân quỹ ỏi, việc phát triển hệ thống đào tạo tương tác trực tiếp với toàn 10 triệu sinh viên học sinh điều không tư ng Do sử dụng hạ tầng cơng nghệ có s n Youtube, aceboo điều đương nhiên Tiếp theo ý kiến cá nhân, thời điểm để phát triển đào tạo online b ng phát Việt Nam với tốc độ đường truyền với giá hợp lý, phổ biến thiết bị đầu cuối Smartphone, tablet phổ cập Youtube, facebook cộng đồng nhân lực trẻ sinh viên , học sinh Cuối cùng, xu hướng đào tạo video online b ng phát nước giới Việt Nam cưỡng lại xu hướng PV: Tại Việt Nam, có nhiều ý kiến cho việc sử dụng video đào tạo không mang lại kết thiếu tương tác giảng viên người học Ơng cho ý kiến vấn đề này? Chuyên gia Vũ Tuấn nh Đào tạo giảng viên học sinh hình thức tối ưu Tuy nhiên đề cập giáo dục cộng đồng việc đào tạo trực tiếp Năm tơi có phụ trách dự án chuyển giao công nghệ đào tạo online trị giá gần triệu đô từ SK Hàn Quốc cho Sphone Việt Nam Tổng số nhân viên c a SK Telecom Hàn Quốc khoảng 100 ngàn người thời điểm Với số nhiều họ triển khai thành cơng E learning cho tồn nhân viên Các tr ngại thiếu tương tác vượt qua cách thiết kế giảng nội dung c n thận chi tiết Vấn đề thứ hai hơng video mà cịn tài liệu đọc , sách báo èm Khi phát triển chương trình phát triển nghề nghiệp cho bạn sinh viên từ năm thứ – Hành trang nghề nghiệp – BNC, đọc nghiên cứu nhiều tài liệu báo có s n Cổng Thơng Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Chương trình video phát triển tích hợp với thơng tin có s n tạo điều kiện cho bạn sinh viên hiểu tự học hiệu Thứ ba, thông qua mạng xã hội Youtube, facebook, bạn sinh viên d dàng đọc tương tác với di n giả em muốn Cuối cùng, thân em sinh viên có tâm muốn thật thành cơng, em d dàng vượt qua tr ngại sử dụng video PV: Trong trình triển hai năm chương trình đào tạo cho cộng đồng thơng qua video anh thấy giá trị mang lại nào? Chuyên gia Vũ Tuấn Anh: Giá trị c a Youtube hay aceboo đem lại theo nghĩ hiệu cho hai bên Các cá nhân tơi muốn cống hiến đóng góp cho cộng đồng cách đ y - năm chắn làm Ngày hôm nay, cần viết, đoạn clip video truyền tải tới hàng ngày học sinh sinh viên Giá trị thứ hai thơng tin tri thức tới tỉnh trường xa em học sinh sinh viên hơng có điều kiện thành phố lớn.Giá trị thứ ba tận dụng nguồn lực tri thức c a chuyên gia thành phố lớn thành phố HCM Hà Nội Ví dụ chu i Hành trang nghề nghiệp số Xây dựng thương hiệu thân có tham gia c a ba di n giả từ VIB Bank; Anphabe Career Builder Tất anh chị chuyên gia có kinh nghiệm l u năm phát triển xây dựng thương hiệu thân Các anh chị muốn đóng góp cho cộng đồng có video Youtube mang lại kiến thức cho bạn tỉnh xa Lợi ích tiếp c a chương trình mi n phí Youtube bạn sinh viên khơng cần phí để học khóa tương tự có Cuối bạn sinh viên xem xem lại vào lúc máy tính ho c thiết bị Smart phone ho c Tablet có kết nối G ho c Wifi PV: Các trường, thầy cô giáo, phụ huynh bạn sinh viên học sinh tận dụng chương trình đào tạo video cho hiệu quả? Chuyên gia Vũ Tuấn Anh: Chương trình video phát triển nhằm giúp độc giả tự học tự đào tạo Có n i buồn đ y bạn sinh viên thực dụng, muốn phát triển bền vững cần thời gian bạn ngại vấn đề Các bạn mong muốn thời gian nhanh có kết ln Đào tạo online đào tạo thông thường, bạn muốn giỏi bạn cần phải có thời gian đào tạo nội lực cho thân Ví dụ để có nghề nghiệp sau tốt nghiệp, bạn sinh viên nên bắt đầu xem từ năm thứ hai module hoạch định nghề nghiệp, phát triển lực, tư sáng tạo v/v Các module giống người thầy tư vấn giúp bạn định hướng phát triển hoạt động học tập làm hàng ngày Thay bạn đợi đến gần tốt nghiệp tập trung vào module hướng dẫn vấn hay xin việc Trên quan điểm c a tôi, trường nên tận dụng nguồn tư liệu video để kết hợp với chương trình đào tạo phát triển riêng c a nhà trường Các trường download video ho c trực tiếp liên hệ với để có video sau đ t thư viện Các chương trình hướng nghiệp sử dụng video chương trình đào tạo hội thảo Đối với số chương trình hướng nghiệp cho học sinh lớp 12, em học sinh cha mẹ cần xem bàn luận vấn đề với để đem lại kết tốt cho em gia đình Cổng Thơng Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep PV Trên quan điểm c a anh, vai trò c a video cơng cụ truyền thơng số đóng vai tr chương trình c a Bộ Giáo dục Đào tạo nhằm giải việc làm cho sinh viên Bản đề cương có nói vai trị c a đào tạo online truyền thông số nhiên chưa nhấn mạnh vấn đề này? Theo đào tạo online truyền thông số cần quan t m đầu tư để tr thành động lực giúp cho cộng đồng sinh viên lao động trẻ nâng cấp nhanh chóng Thời gian hơng đợi Theo đánh giá ch quan c a tôi, hầu hết vấn đề đề cương triển khai thông qua đào tạo online truyền thông số Lý thứ hai đề cập, chương trình dành cho bạn trẻ họ cá nhân sử dụng truyền thông số hàng ngày học tập làm việc Tận dụng hạ tầng có s n cách nhanh giúp cho bạn lao động trẻ Vấn đề cuối cùng, thông qua video truyền thơng số, sử dụng nguồn lực xã hội nhằm mang lại sức mạnh cộng hư ng cho lao động Việt bên cạnh đầu tư c a nhà nước Lý cuối cùng, trường đại học có hệ thống hạ tầng cơng nghệ đ để đưa chương trình đào tạo online cho bạn sinh viên/ Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Phần 8- Ti p Cận Phỏng Vấn Thành Công Đừng lên án, bạn trẻ nên tự hỏi làm Bill Gates nói, sống khơng cơng Thay bạn sinh viên ngồi lên án điều khơng cơng bằng, bạn phấn đấu tự tìm hội địa phương khác chí nước ngồi Là đơn vị vòng hai năm (2012-2013) tổ chức gần 20 buổi ngày hội việc làm cho gần 40.000 sinh viên TP.HCM Hà Nội, đồng thời có dự án hướng nghiệp thông qua internet tới 100.000 sinh viên nước, Viện Quản lý Việt Nam có nhiều hội tiếp xúc với bạn sinh viên có nhiều trải nghiệm để hiểu bạn trẻ Chính vậy, theo chun gia Vũ Tuấn Anh – Giám đốc Viện Quản lý VN: “Nan đề tìm kiếm việc làm ho c phát triển nghề nghiệp c a bạn sinh viên trẻ ngày đa phần xuất phát từ não trạng lại vào hồn cảnh bên ngồi địi hỏi hồn cảnh phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn trẻ” Phải mạnh dạn khỏi tư hạn hẹp Trước đó, bạn đọc tự nhận sinh viên bày tỏ suy nghĩ thật báo Giáo dục VN qua viết: Sự thiếu tin tư ng “nhát dao” cứa vào ước mơ c a giới trẻ m theo có nói số ý cho rằng: “Nhiều người vô tâm huyết với lớp kế cận Nhưng phận rõ ràng kìm hãm giới trẻ lại – người lớn phải định hướng lại – người lớn bồi dưỡng tiếp – Khi có tin tư ng hội có bàn đạp để bước đến thành công” Tất nhiên người trước giúp người sau quý Vấn đề bạn trẻ hỏi công ty không giúp nhân viên học, xã hội chương trình đào tạo cho tơi, ph khơng có chương trình trợ giúp, sếp không đào tạo cho Các bạn tự suy nghĩ lại – Tại họ phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn? M i cá nhân vượt qua 18 tuổi gọi trư ng thành tự m i người phải có trách nhiệm cho Vấn đề c a bạn giải được, bạn hư ng quyền lợi Vì bạn phải tự giải vấn đề c a Cha mẹ, nhà nước, đoàn thể tạo hội cho bạn học tập phấn đấu Các bạn tự hỏi năm học đại học, 1460 ngày, 35040 giờ, bạn để dành thời gian cho việc tự đào tạo phát triển? Bill Gates nói, sống khơng cơng Thay bạn sinh viên ngồi lên án điều không công bằng, bạn phấn đấu tự tìm hội địa phương khác chí nước ngồi Năm 2007, tơi có cơng tác Lào KS Sofitel th đô Lào, sửng sốt cô chuyên viên bán hàng người Việt tốt nghiệp Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội sang làm Lào năm Tại thời điểm đó, mức lương c a 400 USD Các bạn sinh viên mạnh dạn thoát khỏi tư hạn hẹp phải tìm kiếm việc làm Hà Nội hay TP.HCM Hãy cố gắng thay than thân trách phận điều khơng cơng Một vấn đề thứ hai, bạn sinh viên thắc mắc công ty không tiến hành đào tạo cho người trường tuyển người giỏi Câu trả lời đơn giản, mục đích cơng ty tìm kiếm lợi nhuận khơng phải trường đào tạo cho cộng đồng Cổng Thông Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Làm việc hiểu chất mua bán công ty người lao động Công ty “mua“ sức lao động người lao động “bán“ Trên thị trường, người mua có tiền họ có toàn quyền lựa chọn “mua” “sản ph m dịch vụ“ tốt Một ý thứ hai, thân công ty chịu sức ép chất lượng, suất, địi hỏi khách hàng Tơi hay sử dụng khái niệm Lego – Stay in local and forced to compete in global Ngày hôm doanh nghiệp Việt nam phải thực theo chu n giới sản ph m dịch vụ sân nhà Các công ty phần mềm gia công cho nước ngồi, đơn vị kiểm tốn, nhà máy sản xuất xuất kh u nước Tất cơng ty phải cạnh tranh thị trường nước đương nhiên họ tuyển sinh viên giỏi s n có thị trường Các công ty Việt Nam m rộng hoạt động thị trường nước nhiều ho c họ phải cạnh tranh với sản ph m nhập ho c công ty FDI thị trường Việt Nam Các mơ hình kinh doanh thời gian tới chuyển từ chi phí giá rẻ sang chất lượng cao, suất cao hàm lượng giá trị gia tăng lớn thông qua sáng tạo Lực lượng lao động trẻ cần nhận thức rõ xu hướng chuyển đổi để thích ứng kịp tương lai gần Giá trị lao động trẻ mang lại cho cơng ty thay lao động giá rẻ suất, chất lượng, giá trị gia tăng cao sáng tạo Phải biết dấn thân tự cứu Phần cuối c a báo tơi trả lời câu chuyện liệu người trước có chia sẻ định hướng cho bạn trẻ hay khơng thơng qua ví dụ cụ thể sau: Tháng 3/2013 hội thảo với 400 sinh viên cơng nghệ thơng tin QTSC, chúng tơi có đưa buổi tư vấn định hướng nghề nghiệp mi n phí cho bạn sinh viên Kết có 3/400 bạn có m t văn phịng để nghe chúng tơi nói chuyện định hướng nghề nghiệp chia sẻ bí thành cơng sống Từ tháng 4/2013, chúng tơi có chương trình video hướng nghiệp giúp bạn trẻ vấn đề quan trọng phát triển nghề nghiệp tư sáng tạo, xây dựng thương hiệu thân, làm việc hiệu mơi trường chun nghiệp hồn tồn mi n phí FBNC sau đ t http://www.youtube.com/user/vimtraining nhiên số lượng bạn sinh viên quan tâm thực tìm hiểu học tập Ngày nay, công nghệ phát triển nhanh mang lại nguồn tri thức vô tận cho bạn trẻ Năm 2012, đợt tuyển dụng 1.000 sinh viên cho công ty Hà nội, tuyển 14 bạn từ 10 trường đại học khác không thiết từ đại học Kinh tế quốc dân ho c Ngoại thương Điều có nghĩa tên tuổi trường đại học không quan trọng Các bạn sinh viên trường đại học có tâm ln ln có hội ngang trường tiếng thông qua n lực tự phát triển Những người trước, nhà nước, xã hội giúp bạn nhiều nhiên bạn khơng có đ n lực, kiên nhẫn ý chí để tiếp thu phát triển thành c a Theo qui tắc học c a người trư ng thành 70% qua công việc, 20% qua trải nghiệm thân 10% qua lớp học Các bạn cần phải dấn thân làm để tự cứu Khơng ngồi bạn cứu nghiệp phát triển c a bạn Các bạn sinh viên Việt Nam giỏi có khả 10–15% bạn thành công công ty FDI, công ty tiếng hay xuất du học nước ngồi Cổng Thơng Tin www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Tuy nhiên số phần trăm lớn bạn sinh viên thụ động không nhận thức trách nhiệm Kết thúc báo tơi viết lại câu nói tiếng c a tổng thống Mỹ JF Kennedy: “Đừng hỏi tổ quốc làm cho bạn, tự hỏi bạn làm cho tổ quốc hay chưa” Các bạn trẻ tự hỏi “Các bạn làm cho bạn – thay não trạng “Mong chờ bên cứu giúp h trợ bạn” Chúc bạn trẻ thành công ... Handbook 0 1- Đại cương quản trị nghề nghiệp 0 2- Cách mạng 4.0 thay đổi nghề nghiệp 0 3- Hướng nghiệp học sinh lớp 12 0 4- Hướng dẫn học đại học hiệu 0 5- Quản trị nghề nghiệp bậc đại học 0 6- Phát triển... tập trung cho phát triển nghề nghiệp sinh viên, % sinh viên có việc làm ngay, sau tháng tốt nghiệp sau năm tốt nghiệp, tổng số tiền đầu tư cho phát triển nghề nghiệp sinh viên trường Trên thực tế... www.tansinhvien.vn thực dự án với tổ chức kết nối giao thương Việt Nam www.businessmatching.vn Download www.facebook.com/groups/hanhtrangnghenghiep Sổ tay nghề nghiệp sinh viên - Student Career Handbook