GIÁO ÁN HĐTN CÁNH DIỀU 6

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HĐTNHN Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ Chủ đề Trường học em (tháng 9) Văn nghệ: Chào lớp Tìm hiểu truyền thống nhà trường Văn nghệ: Hát mái trường Chủ đề Em trưởng thành ( tháng 10) Chủ đề Thầy Cuộc thi: Nếu em hiệu trưởng Phỏng vấn học sinh lớp 6: Em học sinh lớp Biểu diễn tiểu phẩm: Những người bạn tốt Kể chuyện gia đình Thuyết trình: ý nghĩa sống ngăn nắp gọn gàng Phát động chào mừng ngày 20- Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Hoạt động cụ thể Cảm xúc trở thành học sinh lớp Giới thiệu trường học em 4.Trị chơi Đốn ý đồng đội Khám phá hoạt động nhà trường Kế hoạch hoạt động lớp em Khắc phục khó khăn trường học Chăm sóc điều chỉnh thân Giới thiệu người bạn 3.Cảm nhận tuần học Những thay đổi thân Phát huy điểm tốt thân Chân dung em Trở thành tương lai người lớn Những người bạn tốt Xử lí tình mâu thuẫn quan hệ bạn bè Gia đình em Quan tâm chăm sóc người thân Sinh hoạt Gia đình – kết nối để gia đình u thương Sắp xếp góc học tập Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân Trường học em Thích nghi với mơi trường Thầy cô với 7.Trải nghiệm tham gia hoạt động trường Kinh nghiệm thích nghi với mơi trường Làm tặng bạn thiếp 7.Những điểm đáng yêu bạn em Kỉ niệm gia đình Thiết kế góc học tập hợp lí Tìm hiểu thầy cô Thầy cô Điều em muốn chia sẻ kí ức Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ cô – người bạn đồng hành – (tháng 11) 10 11 12 Chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương (tháng 12) 13 11, làm sản phẩm, tiết mục nói thầy, Phỏng vấn giáo viên: Ấn tượng thầy trò Thầy trò hệ: Mời giáo chức học sinh đàm Giao lưu với nhóm tình nguyện viên 15 Giới thiệu truyền thống lịch sử địa phương Giao lưu với nghệ nhân 16 chúng em Đóng vai chuyên gia Thu hoạch tâm lí hỗ trợ học sinh cá nhân Lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy cô Bộ sưu tập tình nghĩa thầy trị cựu toạ 14 Hoạt động cụ thể thầy cô qua Tình nghĩa thầy trị: Trình bày tiết mục, sản phẩm( báo tường ) nhân ngày 20.11 Cùng vượt khó Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Tri ân thầy cô Xây dựng dự án nhân Giữ gìn cho tương lai Hùng biện nguồn gốc ý nghĩa ngày Nhà giáo VN 20-11 Cảm nghĩ nghề giáo viên Hội diễn nghệ thuật tri Đánh giá hoạt ân thầy cô động tri ân thầy cô Những câu chuyện lòng nhân Vẽ tranh theo chủ đề Những lòng nhân Lập kế hoạch thiện nguyện Gìn giữ truyền thống tương thân, tương Chia sẻ kết thực hoạt động thiện nguyện Tìm hiểu truyền Người lưu giữ thống địa phương truyền thống địa Giới thiệu phương truyền thống địa phương Thử tài hiểu biết truyền 6.Truyền thống thống địa phương hệ trẻ Giữ gìn, phát huy Thu hoạch truyền thống sau chủ đề Tiếp Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ Chủ đề Nét đẹp mùa xuân ( tháng 1) 17 18 19 20 Chủ đề Tập làm chủ gia đình (tháng 2) Chủ đề Cuộc 21 22 Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương Giữ gìn cảnh đẹp quê hương Hoạt động cụ thể nối truyền thống quê hương Những trò chơi mùa Chia sẻ xuân địa điểm du xuân Xn q hương Tìm hiểu văn hố ứng xử nơi cơng cộng Tiểu phẩm hành vi có văn hoá nhà trường Làm quen với chi tiêu gia đình: Phỏng vấn người nội trợ Cuộc thi: Nhà tài tiềm Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Tìm hiểu phong tục Hát mùa ngày tết vùng, miền xuân Đóng vai ứng xử có Trị chơi văn hố ứng xử nơi công cộng Việc tốt, lời hay Xây dựng Quy tắc ứng xử lớp Hành vi ứng xử văn hố nơi cơng cộng Xác định khoản chi ưu tiên số tiền hạn chế Lập kế hoạch chi tiêu Đánh giá việc ứng xử có văn hố Tham gia cơng việc gai đình Ứng xử với vấn đề nảy sinh gia đình Sự cần thiết việc quan tâm đến người thân Quan tâm, chăm sóc người thân Xử lí số việc nhà hiệu Chia sẻ kỉ niệm quan tâm người thân Làm sản phẩm Trao gửi yêu thương động Thách thức Tác động biến đổi hành thiên nhiên khí hậu Trải nghiệm yêu thương 23 Thi hùng biện: giá trị gia đình 24 Văn nghệ chủ đề Gia đình 25 Phát tháng Cơng việc gia đình Quan tâm đến người thân Người tiêu dùng thông thái Quan tâm lẫn gia đình Trình diễn trang phục tái Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ sống quanh ta (tháng 3) 26 27 28 Chủ đề Con đường tương lai (tháng 4) 29 30 31 32 Chủ đề 33 động Vì Trái Đất xanh Thi hùng biện chủ đề Biến đổi khí hậu Tuyên truyền giảm thiểu biến đổi khí hậu Kết nối với cộng đồng: toạ đàm với tình nguyện viên Phát động thi thiết kế Dự án cộng đồng Giá trị nghề xã hội Giao lưu với người làm nghề truyền thống Triển lãm tranh, ảnh nghề truyền thống Toạ đàm: Ước mơ nghề nghiệp em Giới thiệu hoạt Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Hoạt động cụ thể Thiên tai dấu hiệu chế thiên tai Bảo vệ động vật quý Sổ tay bảo vệ môi trường Cộng đồng quanh em Giữ gìn nghề xưa An tồn lao động làng nghề Tìm hiểu cộng đồng Em cộng quanh em đồng Tham gia hoạt động cộng đồng Xây dựng Dự án Vận động ủng cộng đồng hộ Dự án cộng đồng Tìm hiểu nghề truyền thống Giới thiệu số nghề truyền thống Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hò, vè Khám phá phù hợp cá nhân với nghề truyền thống Chúng em nghề truyền thống Tìm kiếm nghệ nhân tương lai 10 Quảng bá cho nghề truyền thống Tìm hiểu cơng cụ, ngun liệu số nghề truyền thống Sử dụng công cụ lao động an toàn nghề truyền thống Kỉ niệm mùa hè Giải chữ an tồn lao động làng nghề Tự tin thể Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ Chào mùa hè (tháng 5) 34 35 động câu lạc mùa hè Mùa hè đội viên Lời nhắn nhủ thầy cô Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Hoạt động cụ thể Lập nhóm sở khả thích, khả Đón hè vui an tồn Kế hoạch hè Đón hè an tồn Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè Mong muốn kì nghỉ hè Kế hoạch hè em Hát mùa hè Lời chúc mùa hè Ngày soạn: 3/ 9/ 2022 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bày tỏ cảm xúc trở thành HS lớp - Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường - Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân để phù hợp với môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh gia tiếp - Thiết lập mối quan hệ với bạn bè - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thông tin trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với mơi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những thăm ghi tên hoạt động nhà trường Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Giới thiệu trường học em Hoạt động 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp a Mục tiêu: HS nói lên cảm xúc trước trở thành HS lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi nội dung sau: + Em cảm thấy trở thành HS lớp 6? + Những cảm xúc thân ngày đầu đến học môi trường mới? (ví dụ: hồi hộp, hào hứng, lo lắng…) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ trước lớp cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm DỰ KIẾN SẢN PHẨM Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Vào lớp em cảm thấy vừa vui mừng lo lắng, hồi hộp… - Cảm xúc thân ngày đầu đến môi trường mới: hồi hộp, hào hứng, lo lắng… vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những cảm xúc trở thành HS lớp thật đáng trân trọng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn… Tất cảm xúc kỉ niệm đẹp ngày đầu đến trường kí ức quên Hoạt động 2: Giới thiệu trường học em a Mục tiêu: HS giới thiệu trường trung học sở mà em theo học b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS chia sẻ trường học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm, nhóm người - GV cho nhóm thảo luận sử dụng sơ đồ tư để giới thiệu trường trung học sở mà em học - GV hướng dẫn, gợi ý nhóm HS thảo luận theo nội dung sau: + Một vài nét lịch sử trường + Một tả cảnh quan, khuôn viên nhà trường + Điều trường làm em ấn tượng nhất? + Những cảm nghĩ, mong muốn trường mới? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng - phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Kết thúc thời gian thảo luận, GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - GV bạn HS lớp đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giới thiệu trường học em - Lịch sử hình thành trường - Mơ tả trường: địa trường, tòa nhà, lớp học, khung cảnh xung quanh trường… - Những ấn tượng, cảm xúc trường - GV nhận xét, kết luận: Mỗi mơi trường có truyền thống xây dựng phát triển với đặc điểm riêng Tham gia với hoạt động tìm hiểu nhà trường giúp em thêm yêu quý trường mà theo học Mỗi HS có quyền tự hào trường mà em theo học Chúng ta cần có hành động thiết thực góp phần giữ gìn xây dựng nhà trường Ngày soạn: 10/ 9/ 2022 TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Trị chơi Đốn ý đồng đội - Khám phá hoạt động nhà trường - Kế hoạch hoạt động lớp em Hoạt động 1: Trị chơi đốn ý đồng đội a Mục tiêu: + HS nhanh nhạy, linh hoạt việc thể hiểu biết hoạt động nhà trường + Giúp HS thấy thoải mái, thư giãn, vui vẻ, nâng cao tinh thần đoàn kết, thấu hiểu thành viên lớp b Nội dung: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi c Sản phẩm: Thái độ tham gia trò chơi HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm - GV trình bày luật chơi: + Một bạn nhóm bốc thăm tên hoạt động trường mơ tả hoạt động hành động, khơng sử dụng lời nói + Hết phút mà nhóm chơi khơng có câu trả lời, thành viên nhóm cịn lại đưa câu trả lời Nếu câu trả lời đội giành điểm - GV mời nhóm lên chơi trò chơi - Sau chơi xong, GV u cầu nhóm trả lời câu hỏi: Từ trị chơi trên, em rút điều gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe thể lệ tham gia chơi trò chơi DỰ KIẾN SẢN PHẨM Trị chơi đốn ý đồng đội - HS tham gia chơi trò chơi - Kết luận: + Tham gia hoạt động bạn giúp hiểu + Chúng ta tích cực tham gia vào hoạt động bạn bè để xây dựng tình bạn gắn bó 10 Hãy tự đánh giá thân bạn theo mức độ gợi ý sau: (3 Điểm) Rất tích cực (2 điểm) Tích cực (1 điểm) Chưa tích cực Đánh giá tham gia vào hoạt động Của thân em Của bạn nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Nội dung tự đánh gia Mức độ (điểm) - HTT: - HT: - Cần cố gắng: Em tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam Em nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống Em xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Em nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống Em nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tơn trọng lao động nghề nghiệp khác Dùng cụm từ ngắn mô tả cảm nhận em sau học chủ đề này:………… Phát biểu tự cảm nhận chủ đề học – Em học điều từ chủ đề này? Điều làm cho em thấy ấn tượng chủ đề? – Liên hệ trách nhiệm HS việc giữ gìn, bảo tồn nghề truyền thống định hướng nghề nghiệp em tương lai 188 Ngày soạn: 22/ 4/ 2022 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phát sở thích, khả thân - Tự tin với sở thích khả thân - Biết cách chăm sóc, bảo vệ thân tham gia hoạt động hè ĐÓN HÈ VUI VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè đến - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè - Nhận biết nguy an tồn xảy liên quan đến lĩnh vực khác mùa hè Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè 189 - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh trình làm việc nhóm, giải tình cần đảm bảo an toàn mùa hè - Định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, luyện tập thể Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu kiến thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè (trên mạng internet, báo chí, hỏi bố mẹ, người lớn, ) - GV chuẩn bị thẻ có biểu tượng lĩnh vực để HS bốc thăm (nước, giao thơng, vật dụng gia đình, thực phẩm) - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu Đối với HS - sgk, đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 33 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kỉ niệm mùa hè 190 Lập nhóm sở thích, khả Hoạt động 1: Kỉ niệm mùa hè a Mục tiêu: - HS nhớ lại chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi kỉ niệm DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kỉ niệm mùa hè - Gợi nhắc lại kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước: mùa hè trước giúp em trân Sự kiện/ câu chuyện gì? Sự kiện câu trọng qua, đồng chuyện diễn vào thời điểm nào? Điều thời chuẩn bị cho mùa hè khiến em quên? với nhiều hoạt động bổ ích Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS kể kỉ niệm đáng nhớ - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện số HS lên chia sẻ trước lớp - GV HS khác đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm 191 vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Lập nhóm sở thích, khả a Mục tiêu: - HS lập nhóm bạn sở thích, khả để tham gia hoạt động hè - Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS lập nhóm có sở thích, khả Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lập nhóm sở thích, khả - Mỗi HS viết sở thích, khả lên tờ giấy dán trước ngực + Tên nhóm; - Các bạn có sở thích, khả tập hợp +Loại hình hoạt động lại thành nhóm thảo luận + Mục tiêu hoạt động hè; kế hoạch hoạt động chung nhóm hè: + Dự kiến thời gian hoạt động; + Tên nhóm; + Địa điểm +Loại hình hoạt động (mơn tập luyện); + Mục tiêu hoạt động hè; + Dự kiến thời gian hoạt động; + Địa điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút 192 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm người bạn có sở thích, khả lập nhóm tham gia hoạt động hè giúp em có động lực rèn luyện, tự tin phát triển sở thích, khả thân, đồng thời có niềm vui bên bạn bè 193 Ngày soạn: 27/ 4/ 2022 TUẦN 34 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Đón hè an tồn - Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè Hoạt động 1: Đón hè an tồn a Mục tiêu: - HS nhận biết nguy an tồn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa nguy an tồn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Đón hè an tồn - GV chia lớp thành nhóm theo tổ để thảo - Mùa hè đến, bên cạnh luận giây phút nghỉ ngơi, vui - GV mời đại diện nhóm lên bốc thăm chủ chơi tiềm ẩn nhiều đề thảo luận ghi thẻ chuẩn nguy an toàn liên quan bị trước (nước, giao thơng, vật dụng gia đình, đến nước, tham gia giao thực phẩm) thông, sử dụng vật dụng - Mỗi nhóm thảo luận vịng phút gia đình sử dụng - Kết thúc thời gian thảo luận, nhóm HS xếp thực phẩm Các em cần trang bị thành hàng dọc Lần lượt HS lên bảng cho kiến thức kĩ 194 ghi nguy an tồn liên quan đến phịng tránh nguy lĩnh vực nhóm theo hình thức thi tiếp để có mùa hè an sức Trong vịng phút, nhóm ghi toàn nhiều nguy giành chiến thắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm chia sẻ cách thức phịng tránh nguy gây an tồn tham gia hoạt động hè - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè a Mục tiêu: - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa vấn đề liên quan đến sức khoẻ gặp phải mùa hè nêu cách bảo vệ sức khỏe thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: 195 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Chăm sóc, bảo vệ thân GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi về: mùa hè – Những vấn đề liên quan đến sức khoẻ - Mùa hè đến, cần biết gặp phải mùa hè: cách chăm sóc, bảo vệ thân + Vấn đề gì? để phịng tránh vấn đề liên + Nguyên nhân; quan đến sức khoẻ cảm nắng, + Nguy cơ/hậu quả; ốm, viêm họng, sốt xuất huyết, + Cách xử lí gặp phải; Để thực có mùa hè vui, + Cách phịng tránh khoẻ, em cần có chế độ ăn – Nêu cách thức chăm sóc, bảo vệ thân uống, ngơi, tập luyện, vui chơi mùa hè đến hợp lí Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Ngày soạn: 03/ 5/ 2022 196 KẾ HOẠCH HÈ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập; biết rèn luyện thân để khắc phục hạn chế, phát triển thân tốt - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy bạn - Giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè phù hợp với nhu cầu, khả năng, điều kiện thân Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Nêu mong muốn thực thân kì nghỉ hè, lập thực kế hoạch hè thân - Nhân ái: Yêu quý thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV 197 - Yêu cầu HS chuẩn bị giấy A0, A4, bút chì, bút màu Đối với HS - SGK, giấy A0, A4, bút chì, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 35 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Mong muốn kì nghỉ hè - Kế hoạch hè em Hoạt động Mong muốn kì nghỉ hè a Mục tiêu: - HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Mong muốn kì nghỉ hè - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi - Mùa hè khoảng thời gian mà mong muốn thân kì nghỉ hè theo cá nhân thực gợi ý sau: điều muốn riêng + Mong muốn hoạt động học tập (Em muốn tìm hiểu thêm mơn học nào? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động vui chơi, giải trí 198 (Em muốn tham gia hoạt động vui chơi, giải trí nào? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động tham quan, du lịch (Em muốn du lịch đâu? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động rèn luyện thân (Em muốn học chơi mơn thể thao nào? Em muốn rèn luyện tính cách thân?) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện cặp đôi chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè - GV HS cặp đơi khác đặt câu hỏi cho cặp đơi trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Kế hoạch hè em a Mục tiêu: - HS xây dựng kế hoạch hè thân b Nội dung: GV hướng dẫn, HS xây dựng kế hoạch hè thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: 199 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kế hoạch hè em - GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch hè - Việc xây dựng chi tiết kế hoạch thân, thể hoạt động biểu hè giúp em tượng giấy A4 xếp thời gian hợp lí thực Ví dụ: có hiệu dự định + Hoạt động học tập: vẽ bút, vở; + Chơi thể thao: vẽ bóng đá, vợt cầu lơng; + Đi du lịch: vẽ ô tô, máy bay, tàu hoả; + Về quê: vẽ cảnh làng quê - GV yêu cầu HS xây dựng thời gian biểu mùa hè ngày/ tuần/một tháng mùa hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS hoàn thành kế hoạch khoảng thời gian 10 phút - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập – GV khen ngợi mong muốn HS triển hiệu kế hoạch - GV nhận xét, kết luận 200 ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS tổng kết, đánh giá tiếp thu từ chủ đề Chào mùa hè II TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu x trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng: Các nhiệm vụ Kết thực Hoàn Hoàn Cần cố thành tốt thành gắng Em phát sở thích, khả thân Em tự tin thể khả thân trước bạn Em biết cách tự chăm sóc thân tham gia hoạt động hè Em biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động hè Em nhận biết vấn đề sức khoẻ xuất mùa hè Em biết cách phòng tránh nguy gây an toàn tham gia hoạt động 201 mùa hè Đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm Tên chủ đề:………………………………………………………… Tên hoạt động nhóm: ………………………………………………………… Em đánh giá tích cực tham gia hoạt động kết làm việc bạn nhóm thực nhiệm vụ chủ đề cách đánh dấu x vào ô phù hợp: Họ tên Mức độ tích cực Rất tích Tích Chưa cực cực tích cực Kết làm việc Tốt Bình Chưa thường tốt Trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS trả lời vào giấy câu hỏi sau: - Em thích (hoặc khơng thích) hoạt động chủ đề này? Vì sao? - Em có nhận xét tham gia hoạt động bạn? - Hãy nêu mong muốn thân tham gia vào Phát biểu cảm tưởng em sau tham gia hoạt động “Chào mùa hè” 202 ... xét, tự đánh giá thân - HS đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm lớp II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp:... TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá tham gia thành viên: Hãy đánh giá mức... thầy cô Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực 49 Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dầu x