CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EMThời gian thực hiện: (03 tiết) – TIẾT 1: TỰ HÀO TRƯỜNG EMI. MỤC TIÊU1. Về kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: Nắm được những nét truyền thống và nổi bật của nhà trường. Biết được những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường và ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nhà trường.2. Năng lực Năng lực chung: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa.3. Phẩm chất Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng và giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốtII. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên Tranh ảnh, tư liệu về truyền thống nhà trường SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. Máy tính, máy chiếu (Tivi) Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ2. Đối với học sinh Tìm đọc, ghi lại thông tin nổi bật của nhà trường trong các hoạt động dạy và học, văn nghệ, thể dục thể thao trên website của nhà trường, ở phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy cô. Tìm hiểu về các tấm gương thầy cô, học sinh có kết quả nổi bật trong hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao....III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức : KTSS lớp.2. Kiểm tra bài cũ. KT sự chuẩn bị bài của HS. 3. Bài mới.A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức.3. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi.4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức. GV phổ biến cách chơi và luật chơi:+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3 phút, lần lượt viết tên thầy cô giáo(môn dạy) trong trường và các bạn trong lớp học.+ Đội nào viết được nhiều, đúng tên các thầy cô giáo trong trường(môn giảng dạy) hoặc các bạn trong lớp học thì đội đó giành được chiến thắng. HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Khoa học tự nhiên TUẦN Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Thời gian thực hiện: (03 tiết) – TIẾT 1: TỰ HÀO TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nắm nét truyền thống bật nhà trường - Biết việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo(môn dạy) trường bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo trường(môn giảng dạy) bạn lớp học đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, năm học trường học trôi qua Một năm học với cảm xúc đọng lại người Những cảm xúc em trở thành HS THCS thật đáng trân trọng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn…khi trở thành học sinh lớp 6, hẳn có suy nghĩ, cảm nhận, tự hào nhà trường nắm nét bật truyền thống nhà trường Để nắm rõ nét truyền thống, bật nhà trường, biết việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU trường, ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường, tìm hiểu học ngày hôm – Tự hào trường em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu điều em tự hào truyền thống nhà trường; chia sẻ điều em tự hào nhà trường; giới thiệu nét truyền thống, nét bật, tự hào nhà trường thông qua sản phẩm; chia sẻ cảm xúc tìm hiểu nhà trường sản phẩm Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Trong suốt năm học lớp 6, em có hiểu biết định ngơi trường THCS lịch sử trường, tên thầy cô giáo mơn thầy đảm nhiệm,… NỘI DUNG 1.Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu điều em tự hào nhà trường ? Chia sẻ điều em tự hào nhà trường - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Giới thiệu truyền thống, nét bật, tự hào trường THCS em thông qua gợi ý (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường + Các dấu mốc thời gian quan trọng lịch sử phát triển nhà trường: KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU + Năm đời + Các năm phát triển: thay đổi đội ngũ sư phạm, số lượng học sinh; khen, danh hiệu, giải thưởng nhà trường, giáo viên + Cơ sở vật chất nhà trường: đầy đủ trang thiết bị, đại, sẽ,…với ủng hộ lớn mạnh phụ huynh,… + Sự kiện bật liên quan đến trường: - Về giáo dục: + Đối với thầy cô giáo: kiện liên quan đến thi giáo viên dạy giỏi, sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng vào giảng dạy,… + Đối với HS: kiện liên quan đến thi HSG cấp HS,… - Về hoạt động xã hội: + Hoạt động tình nguyện, trồng xanh, dọn vệ sinh trường lớp,… + Hoạt động ngoại khóa, tham quan, du lịch,… + Hoạt động văn nghệ chào mừng kiện lớn, hội thi văn nghệ, thể dục – thể thao,… - Tấm gương thầy cô, học sinh: + Trong hoạt động dạy học: gương cô giỏi trò giỏi, chăm ngoan + Trong hoạt động văn nghệ, thể dục – thể thao: gương HS có khiếu bật, tích cực luyện tập hoạt động hát, múa, vẽ, đá bóng, cầu lơng,… + Tấm gương thầy cơ, học sinh có hồn cảnh khó khăn ln cố gắng vươn lên hồn thành tốt nhiệm vụ KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU giao đạt thành tích cao học tập + Tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc, đồng thời tham gia nhiệt tình hoạt động xã hội - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu truyền thống nhà trường sản phẩm em bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin truyền thống nhà trường GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường: THCS Nam Phong + Các dấu mốc thời gian quan trọng lịch sử phát triển nhà trường: + Năm thành lập: 1990 + Các Hiệu trưởng thời kì: Năm 1990-2006: Thầy Đinh Văn Nhiệm KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Năm 2007-2015: Cô Ngô Thị Thanh Thúy Năm 2015-2019: Cô Nguyễn Thị Hạnh Quyên Năm 2019 - nay: Thầy Đinh Quang Tùng - Các danh hiệu thi đua qua thời kì Năm học 2017-2018: Tập thể lao động tiên tiến Năm học 2018-2019: Tập thể lao động tiên tiến Năm 2019-2020: Chủ tịch UBND tỉnh tặng khen Năm học 2020-2021: Tập thể lao động tiên tiến - Những điều tự hào nhà trường: Lịch sử hình thành phát triển Năm 2021: Nhà trường công nhận trường đạt nhà trường: chuẩn quốc gia cấp độ Về sở vật chất - Trường đạt chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn Về hoạt động giáo dục: - Trường công nhận kiểm định chất lượng cấp độ Về hoạt động xã hôi: - Thư viện trường đạt thư viện tiên tiến - Về giáo dục: Về gương dạy tốt-học tốt - Cảm xúc: yêu quý, tự hào, + Hàng năm trường có HSG cấp TP, cấp tỉnh, có HS đỗ phát huy truyền thống nhà chuyên LHP trường + Đội ngũ thầy cô đạt chuẩn chuẩn + Nhiều năm nhà trường có GV dạy giỏi cấp Thành phố cấp tỉnh tiêu biểu: Cô Phạm Ngọc Linh – GVG cấp tỉnh môn GDCD Cô Nguyễn Thị Thu - GVG cấp TP môn Tốn Cơ Nguyễn Thị Thanh Thủy - GVG cấp TP mơn Tốn - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động xã hội + Thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn đưa lời khuyên để HS đạt kết học tập tốt + Có nhiều gương bạn bè để cố gắng noi theo học tập + Cơ sở vật chất nhà trường đại, tốt, đáp ứng yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân lịch sử, kiện thành tích bật ngơi trường + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu trau dồi kiến thức, kĩ năng,…để xứng đáng học sinh trường - Giới thiệu truyền thống, nét bật, tự hào trường THCS em thông qua sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình trường học vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình lịch sử nhà trường,… + Biểu diễn nghệ thuật: + Hát trường: Mái trường mến yêu, Bụi phấn, Nhớ ơn thầy cô,… + Vẽ mái trường, thầy cô, bạn bè mà em yêu mến KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Hoạt động 2: Phát huy truyền thống nhà trường (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Phát huy truyền thống nhà - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực trường nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết truyền thống nhà trường - Tăng thêm niềm tự hào truyền thống nhà trường - Tích cực đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường + Những nội dung buổi tọa đàm: - Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU cách thức phát huy truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường: + Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường:là nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình trường lớp, yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc hệ trẻ + Cách thức phát huy truyền thống nhà trường: - Với Ban giám hiệu nhà trường: + Xây dựng, bổ sung kho liệu giáo dục truyền thống trường + Tổ chức nhiều hình thức sinh động, dễ tiếp thu, cảm nhận với học sinh như: sân khấu hóa, hội thi, hội diễn theo chủ đề để thu hút đông đảo học sinh + Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng tuyên dương tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc thực + Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, góp phần hình thành kỹ thói quen tốt mơi trường học đường, ngồi xã hội như: Ứng xử văn hóa, thân thiện, lành mạnh, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, thường xuyên đọc sách, trau dồi kiến thức + Tích cực vận động học sinh sống đẹp, chia sẻ, học tập câu chuyện đẹp lối sống xã hội học KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU sinh, sinh viên - Với Ban đại diện cha mẹ học sinh: + Nhiệt tình ủng hộ kế hoạch, phong trao nhà trường + Động viên HS tham gia nhiệt tình vào phong trào nhà trường - Với Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: + Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, thi tìm hiểu, tổ chức du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ + Thi viết báo bảng với chủ đề “Người thầy”, tổ chức thi ảnh video “Trường học trái tim tôi”, phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” hoạt động kỷ niệm Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27-7),… + Duy trì đẩy mạnh thông qua hoạt động như: nhận chăm sóc khu di tích lịch sử, đài tưởng niệm anh hùng liệt sĩ + Tổ chức thăm hỏi, tặng q giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu truyền thống nhà trường, kiến thức,… - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trị cơng tác Đồn, Đội + Đưa cơng nghệ thơng tin internet vào phục vụ + Mỗi trường có truyền thống, thành tích bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục,thể thao, mà học sinh cảm thấy tự hào + Kết học tập rèn luyện mà em đạt góp phần phát huy truyền thống nhà trường – nơi mà em 10 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Hoạt động 1: Các hoạt động Đội năm học (12 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu hoạt động đội năm học nhà trường; chia sẻ hoạt động bật đội viên học tập, văn nghệ, thể dục thể thao …; giới thiệu hoạt động tích cực đội viên thơng qua sản phẩm Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Các hoạt động Đội năm học - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -Chi đội điểm 10 ? Em liệt kê hoạt động Đội năm học -Tạo môi trường cho thiếu nhi thi đua trường em? học tập -Tạo môi trường thi đua rèn luyện sức STT Tên hoạt động Mục đích Thời gian Chi đội điểm 10 Giúp học tốt Tháng 10 Thi đua học tốt Giúp đạt nhiều điểm cao Cùng Rèn rèn luyện luyện sức khỏe,phát khiếu, triển thẩm sôi mỹ lớp Tháng 11 Tháng Điều em trải nghiệm Được bạn giúp đỡ học tập Được bạn hỗ trợ, chia sẻ phương pháp học tập Em rèn luyện kĩ mềm bên cạnh học tập khoẻ, phát triển thẩm mỹ, kỹ thực hành xã hội - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: *Giới thiệu hoạt động chi đội điểm 10 287 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU -Rèn luyện ý thức, tác phong cho thiếu nhi thông qua việc thực nghiêm chỉnh nếp học đường Định hướng cho thiếu nhi ý thức "Học đều, học đủ, học chăm", "Học" đơi với "Hành", "Vượt khó học tốt" Khuyến khích thiếu nhi xây dựng phương pháp học tập chủ động, sáng tạo, xây dựng ý thức tự học, tự lập, trung thực thi cử; tiếp tục triển khai có hiệu phong trào: "Hoa điểm tốt", "Hoa điểm 10", - Triển khai hiệu mơ hình: "Bạn giúp bạn", "Nhóm học tập", "Đơi bạn tiến", phân công giúp đỡ bạn học yếu, bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tốt Duy trì mơ hình hoạt động câu lạc học tập: Câu lạc "Toán học", "Ngoại ngữ", "Nhà sử học nhỏ tuổi", ; đa dạng hóa hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, tổ chức diễn đàn,hội thi *Tạo môi trường cho thiếu nhi thi đua học tập - Thực nghiêm túc nề nếp, kỷ cương học đường, lòng dũng cảm, tính trung thực học tập, thi cử - Tiếp tục trì nâng cao hiệu phong trào, hoạt động thi đua học tốt, hoạt động câu lạc bộ, đội, nhóm; tích cực, chủ động học tập ngoại ngữ kiến thức xã hội Động viên, khen thưởng gương có thành tích tốt học tập, rèn luyện, gương vượt khó học giỏi -Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 *Tạo môi trường thi đua rèn luyện sức khoẻ, phát triển thẩm mỹ, kỹ thực hành xã hội - Củng cố, phát triển loại hình câu lạc văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao, đội tuyên truyền măng non nhà trường, tạo môi trường lành mạnh, an toàn để bạn sinh hoạt, rèn luyện sức khoẻ, phát triển khiếu - Phát động phong trào thể dục thể thao, văn nghệ, trò chơi dân gian… trào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập 288 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu hoạt động Đội năm học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin hoạt động Đội năm học nhà trường GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau tìm hiểu hoạt động Đội năm học nhà trường - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động xã hội + Thầy giáo nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn đưa lời khuyên để HS đạt kết học tập tốt + Có nhiều gương bạn bè để cố gắng noi theo học tập + Quang cảnh nhà trường xanh- sach – đẹp – an toàn nhà trường đáp ứng yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân hoạt động Đội năm học nhà trường , thành tích bật trường + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu trau dồi kiến thức, kĩ 289 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU năng,…để xứng đáng học sinh trường - Giới thiệu hoạt động Đội năm học nhà trường thông qua sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình trường học vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình hoạt động Đội nhà trường Hoạt động 2: Tham gia hoạt động Đội hè nơi em sinh sống (11 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy hoạt động Đội hè nơi em sinh sống ý nghĩa việc phát huy hoạt động Đội hè nơi em sinh sống Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Tham gia hoạt động Đội Hàng năm sau tháng học sinh học tập hè nơi em sinh sống rèn luyện nhà trường em nghỉ hè sinh hoạt địa phương Vậy em địa phương có hoạt động hè nào? - GV.Các em nghiên cứu gợi ý sgk - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: bạn nơi eem sinh sống để có thơng tin hoạt động ssẽ tổ chức hè theo gợi ý: + Tên hoạt động; + Thời gian; + Nội dung + Tên hoạt động: Mùa hè xanh + Thời gian: từ ngày 1/7-27/7 + Nội dung: Tham gia chiến dịch bảo vệ môi trường: nhặt rác, tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường 290 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Xác định công việc phù hợp mà em - Xác định công việc phù tham gia hoạt động hợp mà em tham gia hoạt động đó: Tham gia hoạt động “Mùa hè xanh” - Chia sẻ với bạn kế hoạch tham gia - Chia sẻ với bạn kế hoạch em tham gia em Em chia sẻ - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực dự định vào mùa hè nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia vào mùa hè xanh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS -Với nhà trường: + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhà 291 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trị cơng tác Đoàn, Đội GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 3: Rèn luyện thân hè (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS để rèn luyện phát triển thân hè Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Để chuẩn bị cho kỳ nghỉ hè thân em có dự định rèn luyện, phát triển thân hè nào? -GV đặt câu hỏi: Em chia sẻ dự định rèn luyện, phát triển thân hè? -GV gợi ý: + Dự định rèn luyện, phát triển kĩ (kĩ giao tiếp, kĩ làm việc nhóm, kĩ quản lí thời gian, ) + Dự định tham quan, trải nghiệm + Dự định chuẩn bị cho năm học -GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: + Xác định công việc phù hợp mà NỘI DUNG Rèn luyện thân hè - Chăm học tập, làm tập hè - Sinh hoạt cá nhân theo thói quen - Làm việc theo nhóm - Giúp đỡ bạn bè em tham gia hoạt động + Chăm học tập, làm tập hè +Sinh hoạt cá nhân theo thói quen + Làm việc theo nhóm +Giúp đỡ bạn bè - Chia sẻ với bạn kế hoạch rèn luyện 292 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU thân hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Về học tập: Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu hoạt động Đội năm học + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi 293 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên bạn học sinh + Kết bật bạn học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ bạn - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: -Dự án mùa hè + Ghi lại tên dự án, thông điệp, mục tiêu, thời gian, nội dung công việc xây dựng dự án mùa hè làm đẹp quang cảnh trường lớp, nhà trương, địa phương + Ghi lại kết thực nhóm tuần vừa qua - Cùng làm kế hoạch nhỏ Rút kinh nghiệm Tuần 34 294 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Ngày soạn: / / Ngày dạy: / ./ Trường Tổ: KHXH Họ tên: TIẾT 34: KẾ HOẠCH NHỎ MÙA HÈ I MỤC TIÊU II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu , giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn,xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường, địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm hiểu, ghi lại thơng tin em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (7phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV cho HS nghe hát CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Võ Văn Lý Sản phẩm học tập: HS lắng nghe Tổ chức thực hiện: -GV mở hát CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - HS lắng nghe -GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Nội dung hát bảo vệ màu xanh cho trái đất, bảo vệ trái ln xanh tươi, khơng khí ln nét văn hóa đẹp cộng đồng Đó nội dung học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dự án mùa hè : (15 phút) 295 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU 1.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu tên dự án, mục tiêu, thông điệp, thời gian, nội dung công việc xây dựng dựu án mùa hè để làm làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường địa phương 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Là chia sẻ HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN –HỌC SINH - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt: Hàng ngày việc quét dọn nhà cửa, vệ sinh lớp học buổi đến trường việc làm thường xuyên em, thời gian nghỉ hè dài ngày em có kế hoạch xây dựng dự án để môi trường xanh - - đep? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK: - Xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường, địa phương NỘI DUNG Dự án mùa hè a)Văn hóa lao động : +Vệ sinh đường làng vào cuối tuần +Không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh chung b)Tích cực tham gia sinh hoạt hè địa phương - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - -HS tự thực theo nhóm - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết -HS có nhiều hoạt động khác nhau… Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV mời đại diện HS trả lời GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS c)Tham gia lễ hội truyền thống địa phương Tên dự án: Mùa hè xanh Thông điệp: Hành động hôm nay, sống ngày mai Mục tiêu: làm khuôn viên trường học Thời gian: 25/7/2022 Nội dung công việc: o Dọn vệ sinh lớp học o Quét rác, làm khu vực sân trường o Dọn cỏ, cắt tỉa cành xung quanh sân 296 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin dự án mùa hè nhóm GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau tìm hiểu hoạt động dự án mùa hè - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động xã hội em rèn luyện phẩm chất lực thân, đống thời làm việc có ý nghĩa cho xã hội + Có nhiều gương bạn bè để cố gắng noi theo học tập + Quang cảnh nhà trường xanh- sach – đẹp – an toàn nhà trường đáp ứng yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân hoạt động Đội năm học nhà trường + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu trau dồi kiến thức, kĩ năng,…để xứng đáng học sinh trường - Giới thiệu dự án mùa hè thông qua sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình trường học vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình dự án mùa hè - Hoạt động 2: Cùng làm kế hoạch nhỏ (15 phút) 1.Mục tiêu: Thông qua kế hoạch hoạt động, HS nêu bước tiến hành giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Là cách làm thiện nguyện HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Công tác Đội phong trào thiếu nhi NỘI DUNG Cùng làm kế hoạch nhỏ -Giup đỡ em nhỏ khó khăn 297 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU địa bàn thời gian qua có chuyển biến tích cực với nhiều nét Nhiều hoạt động thiết thực góp phần khơi dậy ý thức tự học, tự phấn đấu tinh thần sẻ chia, giúp đỡ bạn vượt khó đến trường đội viên, thiếu nhi.Hàng năm liên đội tổ chức hoạt động làm kế hoạch nhỏ -GV đặt câu hỏi: -Mua sách vở, đồ dùng học tập để tặng bạn có hồn cảnh khó khăn -Giup đỡ trường tiểu học, mầm non địa phương -Em đề xuất tổ chức hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ mùa hè nào? -GV gợi ý: +Giup đỡ em nhỏ khó khăn +Mua sách vở, đồ dùng học tập để tặng bạn có hồn cảnh khó khăn +Giup đỡ trường tiểu học, mầm non địa phương -GV chia nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - Chia sẻ với bạn kế hoạch rèn luyện thân hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS -Để giúp em nhỏ có hồn cảnh khó khăn Liên đội Trường THCS n Trung phát động phong trào nuôi heo đất -Thời gian qua liên đội triển khai có hiệu phong trào Đội như: Đôi bạn học tập, thi sáng kiến kinh nghiệm học tập, … Bên cạnh đó, 298 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU liên đội đẩy mạnh thực phong trào “Kế hoạch nhỏ”, “Giúp bạn vượt khó”, qua góp phần tích cực việc giáo dục ý thức tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tinh thần tương thân tương đội viên Các chi đội sôi thực phong trào nhiều hoạt động ý nghĩa, thiết thực như: ủng hộ tiền tiết kiệm, quyên góp vật phẩm, đồ dùng sử dụng để tặng bạn em nghèo vượt khó -Với mục đích giáo dục em học sinh biết thương u, đồn kết, sẻ chia, trước khó khăn người khác, liên đội giáo dục đạo đức, lối sống tinh thần đoàn kết, đặc biệt phong trào “Giúp bạn đến trường” triển khai ngày sâu rộng trọng hoạt động giáo dục rèn luyện đạo đức, lối sống cho đội viên nhận thức giá trị chân - thiện - mỹ “Thương người thể thương thân” hình thành lối sống lành mạnh, phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Đồng thời, phát huy tính chủ động, sáng tạo đề cao vai trò tự học tập, tự rèn luyện, tự tu dưỡng đội viên, thiếu nhi Tổ chức sinh hoạt chuyên đề xây dựng tình bạn đẹp, nói khơng với bạo lực học đường, văn hóa học đường GV chốt cho lớp cách làm (phụ lục ) -Và thức phát động phong trào làm kế hoạch nhỏ giúp đỡ em nhỏ khó khăn từ hơm nay.Gv thơng báo thời hạn kết thúc Nhóm quyên góp nhiều điểm 10 bạn Nhóm nhì điểm, nhóm thứ ba điểm ,nhóm thứ tư điểm Sau giáo viên em xếp lại đóng gói ,lên kế hoach trao quà cho bạn Phụ lục :Hoạt động làm kế hoạch nhỏ Tên hoạt động :… 299 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU Mục tiêu hoạt động :… ND công việc Yêu cầu công Thời gian Người thực Đánh giá dự kiến việc thực hiện tổng kết 1.Thu thập -Tìm hiểuvà tháng Tất Số lượng cần thông tin ghi chép bạn ủng hộ hồn cảnh thơng tin lớp Ghi cần giúp đỡ 2.Kêu gọi tài Vận động trợ :tiền mặt sách tháng Tất Số tiền,số người thân bạn sách quyên bạn bè lớp góp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6phút) Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học Nội dung: Trình bày hoạt động Cùng làm kế hoach nhỏ Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Về học tập: Tích cực tham gia hoạt động, giáo viên tổ chức Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu … + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2phút) Củng cố lại mục tiêu học đề - GV giao nhiêm vụ cho HS: sau… - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: E.Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành, kiểm tra viết - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành - Các tình thực tế sống Ghi 300 KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7-CÁNH DIỀU 301 ... trường: + Năm thành lập: 1990 + Các Hiệu trưởng thời kì: Năm 1990-2006: Thầy Đinh Văn Nhiệm KẾ HOẠCH BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7- CÁNH DIỀU Năm 20 07- 2015: Cô Ngô Thị Thanh Thúy Năm 2015-2019:... BÀI DẠY-HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7- CÁNH DIỀU + Năm đời + Các năm phát triển: thay đổi đội ngũ sư phạm, số lượng học sinh; khen, danh hiệu, giải thưởng nhà trường, giáo viên + Cơ sở vật chất nhà... Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành,