Khảo sát chất lượng đầu Ngữ văn 1112 năm 2022 2023

1 SỞ GD ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH 1 (Đề gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 11 NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 đi.1 SỞ GD ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH 1 (Đề gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 11 NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 đi.

SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH (Đề gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 11 NĂM HỌC: 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: HẠNH PHÚC Đừng nói đời tẻ nhạt em hạnh phúc điều giản dị ngày, đêm đừng than phiền sống em hạnh phúc em khóc trái tim buồn trái tim vui hạnh phúc bình thường giản dị tiếng xe chiều bố nhà quây quần phòng nhỏ chị xới cơm đầy bắt phải ăn no hạnh phúc đêm không thấy tiếng mẹ ho đèn soi tương lai em sáng điểm mười lên bảng ánh mắt người lạ quen hạnh phúc có tên đừng nói đời tẻ nhạt em tuổi mười tám cịn khờ khạo đừng tơ vẽ chân trời xa toàn màu hồng thắm hạnh phúc vẹn nguyên đời thường (Hạnh phúc, Thanh Huyền, thuvien.net ) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Theo tác giả, hạnh phúc có đâu? Câu Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ so sánh khổ thơ sau: hạnh phúc bình thường giản dị tiếng xe chiều bố nhà quây quần phòng nhỏ chị xới cơm đầy bắt phải ăn no hạnh phúc đêm không thấy tiếng mẹ ho đèn soi tương lai em sáng điểm mười lên bảng ánh mắt người lạ quen hạnh phúc có tên Câu Thơng điệp văn có ý nghĩa anh/chị ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa câu thơ: Hạnh phúc điều giản dị Câu (5,0 điểm) Quanh năm buôn bán mom sông, Nuôi đủ năm với chồng Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng Một dun hai nợ âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản cơng Cha mẹ thói đời ăn bạc, Có chồng hờ hững không (Thương vợ, Tú Xương, SGK Ngữ văn 11, Tập 1, NXB Giáo dục, 2007,tr.29-30) Cảm nhận anh/chị hình tượng bà Tú thơ Từ nêu suy nghĩ thân vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Ý Điểm Đọc hiểu 3.0 Phương thức biểu đạt văn bản: biểu cảm 0.75 Theo tác giả, hạnh phúc có điều bình thường giản dị 0.75 - Biện pháp tu từ so sánh: So sánh hạnh phúc tiếng xe chiều 1.0 I bố, nhà quây quần bên nhau, đạt điểm 10, có tên - Hiệu quả: + Góp phần tạo hình ảnh cụ thể, giàu sức biểu cảm + Biến khái niệm trừu tượng trở nên cụ thể, dễ hiểu Từ giúp người đọc hình dung hạnh phúc xuất phát từ điều giản dị, đời thường Thông điệp văn có ý nghĩa nhất? 0.5 => Học sinh chọn thông điệp lý giải hợp lý thuyết phục Ví dụ: - Cần trân trọng hạnh phúc vốn có xung quanh - Khơng nên tìm kiếm hạnh phúc đâu xa Hạnh phúc có đời thường, điều đỗi bình dị, đơn sơ Làm văn II 7.0 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ 2.0 anh/chị ý nghĩa câu thơ: Hạnh phúc điều giản dị a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: 0.25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổngphân- hợp móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận: Xác định vấn đề nghị luận: 0.25 “Hạnh phúc điều giản dị” c Triển khai vấn đề nghị luận: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ dẫn chứng, viết theo định hướng sau: Hạnh phúc trạng thái cảm xúc người thỏa mãn nhu cầu sống Điều giản dị điều nhỏ bé, gần gũi, đời thường Hạnh phúc điều giản dị nghĩa hạnh phúc nằm điều gần gũi, đời thường sống Nếu quan niệm 1.0 hạnh phúc điều cao sang, lớn lao, vĩ đại có lẽ mãi ta khơng tìm thấy hạnh phúc mà nhiều lại rơi vào vịng luẩn quẩn thân Nếu cho hạnh phúc giản dị đời thường, tác giả Thanh Huyền quan niệm người cảm nhận niềm vui, niềm hạnh phúc ấm áp, yêu thương sống đời thường Đó sống có ý nghĩa d Chính tả ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng việt e Sáng tạo 0.25 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận có cách diễn đạt mẻ Cảm nhận anh/chị hình tượng bà Tú thơ Thương vợ 5,0 Trần Tế Xương Từ nêu suy nghĩ thân vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở nêu vấn đề, Thân 0,25 triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận anh/chị hình tượng bà 0,5 Tú thơ Thương vợ Trần Tế Xương Từ nêu suy nghĩ thân vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Học sinh trình bày theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; làm rõ ý sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0,5 - Trần Tế Xương bút xuất sắc văn học trung đại Việt Nam Nội dung sáng tác ơng nói chuyện khoa cử, hình ảnh nho học thối hóa cảnh nghèo khó nhân dân; châm biếm, phê phán chế độ phong kiến mục nát, bọn thực dân Pháp tàn ác, quan lại, tay sai cho giặc - Thương vợ thơ trữ tình thể tình cảm thương yêu, quý trọng vợ Tú Xương Trong thơ, hình ảnh bà Tú lên với phẩm chất đáng trân trọng * Hình tượng bà Tú thơ - Nỗi vất vả, cực, khó nhọc bà Tú: + Bà Tú lên với bao khó nhọc, gian trn Vịng quay vơ hạn 2.5 thời gian bà vào mưu sinh đầy vất vả, nhọc nhằn: “Quanh năm buôn bán mom sơng.” + Bà Tú đóng vai trị trụ cột gia đình “Ni đủ năm với chồng” “Nuôi đủ” tức đủ số lượng sáu miệng ăn, chưa kể bà; đủ thành phần – chồng con; đủ ăn, đủ mặc, đủ cho thú vui ông Tú + Nỗi nhọc nhằn mưu sinh bà Tú: “Lặn lội thân cò quãng vắng/Eo sèo mặt nước buổi đị đơng” Hình ảnh “thân cị” khơng gợi nhọc nhằn, vất vả mưu sinh bà Tú mà gợi nỗi đau thân phận người phụ nữ xã hội xưa - Những phẩm chất tốt đẹp, đáng quý bà Tú: + Đảm đang, tháo vát, tảo tần sớm hơm, chịu thương chịu khó để“Nuôi đủ năm với chồng” + Đức hi sinh thầm lặng, nhẫn nhịn, cam chịu chồng con: “Một duyên hai nợ âu đành phận/ Năm nắng mười mưa dám quản cơng” Bà Tú hết lịng chồng Như bao người phụ nữ Việt Nam khác, bà làm việc cách tự nhiên, âm thầm, khơng kể cơng, ốn trách - Nỗi niềm thương vợ nhà thơ Tú Xương: + Bất mãn trước thực, Tú Xương vợ mà lên tiếng chửi: Cha mẹ thói đời ăn bạc,/ Có chồng hờ hững không + Tiếng chửi lời tố cáo định kiến xã hội, hủ tục lạc hậu, bất công khiến người phụ nữ phải chịu nhiều cay đắng vất vả Tiếng chửi đời chửi mình, tự ý thức người chồng bất tài vô dụng - Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật bà Tú: Hình tượng nghệ thuật độc đáo, giàu giá trị biểu cảm; vận dụng sáng tạo hình ảnh, cách nói văn học dân gian; ngôn ngữ giản dị, tự nhiên… *Suy nghĩ thân vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật bà Tú: Hình ảnh bà Tú vất vả gian truân ngời lên vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam truyền thống Một người 0,5 vợ, người mẹ đảm đang, tháo vát, giàu đức hi sinh, hết lòng yêu thương chồng Bà Tú vừa đáng thương, vừa đáng trọng d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề trình bày TỔNG ĐIỂM 10,0 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA KHẢO SÁT KHỐI 12 – LẦN NĂM HỌC: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận/phương thức nghị luận II Điểm 3.0 0.75 - Biện pháp tu từ sử dụng câu: + So sánh: Con người biết sử dụng thời gian hiệu quả,biết đầu tư cho phát triển thân - Cây sồi đầu tư cho phát triển rễ - Tác dụng : khẳng định vai trò, tầm quan trọng việc sử dụng thời gian Con người muốn tồn xã hội cạnh tranh khốc liệt cần biết sử dụng thời gian hợp lí để đầu tư cho phát triển thân - Tạo nên cách diễn đạt hình ảnh, ấn tượng, gợi nhiều suy ngẫm cách sống người thời đại - Hình ảnh sồi Tenere với rễ đâm sâu xuống lịng đất để tìm kiếm nguồn nước biểu tượng cho người biết tranh thủ thời gian để học tập kĩ kiến thức cần thiết để sinh tồn - Hình ảnh biết “hút tận hưởng” biểu tượng cho người biết lãng phí thời gian vào việc vô bổ hưởng thụ lạc thú đời mà khơng biết lo xa, phịng bị trước cho thân Học sinh cần rút thông điệp phù hợp Có thể rút thơng điệp sau: - Về thái độ sống biết lo xa, phòng trước biến cố không may đời - Về việc tranh thủ thời gian để học hỏi kiến thức kĩ cần thiết 0.75 LÀM VĂN 7.0 2.0 Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ ý kiến: Bạn khó thành cơng khơng có chuẩn bị tốt kỹ kiến thức tảng a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - 1.0 0.5 0.25 phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận : Khó thành cơng khơng có chuẩn bị tốt kỹ kiến thức tảng c Triển khai vấn để nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ cách sống người xã hội đại ngày Có thể theo hướng sau: - “Thành cơng”: Là có thành quả, đạt mục đích mà đặt - “Kỹ năng”: Là khả thích nghi, ứng phó giải tình thực tiễn - “Kiến thức”: Là hiểu biết có từ sách đời sống thơng qua q trình học tập, trải nghiệm =>Muốn có thành cơng sống cần phải chuẩn bị tốt kỹ kiến thức - Thành cơng ln đích đến người sống Cuộc sống ln có khó khăn, thuận lợi chia cho người, cần biết vượt qua khó khăn, tận dụng thuận lợi để đạt mục đích - Kỹ kiến thức tảng để có thành cơng + Việc rèn luyện kỹ sống giúp người thích ứng hịa nhập với mơi trường sống + Việc tích lũy kiến thức giúp người tăng vốn hiểu biết để khám phá giới, khẳng định thân, vươn tới thành công ( Dẫn chứng từ thực tế sống để minh họa) - Rút học nhận thức hành động d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề cần nghị luận, có cách diễn đạt mẻ Phân tích đoạn trích mở đầu “Tun ngơn độc lập” Hồ Chí Minh, từ làm bật vẻ đẹp văn luận Bác a Yêu cầu chung - Nắm phương pháp, kĩ làm nghị luận văn học - Đảm bảo cấu trúc ba phần: Mở bài, thân bài, kết 0.25 1.0 0.25 0.25 5,0 - Lập luận chặt chẽ, văn phong sáng, có cảm xúc b Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày, xếp luận điểm theo nhiều cách, cần bảo đảm nội dung sau: Xác định vấn đề cần nghị luận: Giá trị đoạn văn mở đầu “Tuyên ngôn độc lập” Hồ Chí Minh; nhận xét vẻ đẹp văn luận Bác Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận (0.5đ): - Hồ Chí Minh: khơng vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam mà nhà văn, nhà thơ lớn với nhiều tác phẩm có giá trị - Tun ngơn độc lập tác phẩm tiêu biểu nghiệp sáng tác Người, đời hoàn cảnh đặc biệt -> “là văn kiện lịch sử vô giá", “một văn luận mẫu mực" - Đoạn trích: nêu khẳng định quyền độc lập dân tộc quyền người sở nghệ thuật lập luận chặt chẽ, đanh thép, thuyết phục Cảm nhận đoạn trích * Về nội dung tư tưởng: đoạn mở đầu hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc - Hồ Chí Minh khẳng định: quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc quyền thiêng liêng người "khơng xâm phạm được" - Nội dung tư tưởng đoạn văn mở đầu trở nên sâu sắc từ quyền thiêng liêng người, Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng lên quyền dân tộc: "Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do" Tư tưởng vĩ đại khát vọng độc lập tự nhân dân ta mà phản ánh khát vọng dân tộc giới -> Là đóng góp quan trọng tư tưởng giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh phong trào giải phóng dân tộc giới, phát súng lệnh khởi đầu cho bão táp cách mạng thuộc địa làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân khắp giới vào nửa sau kỉ XX * Về nghệ thuật lập luận: đoạn mở đầu lập luận chặt chẽ, sắc sảo sáng tạo, giàu sức thuyết phục 0,5 3.0 - Mở đầu: Trích dẫn Tun ngơn độc lập Mĩ năm 1776 Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp năm 1791 để nêu nguyên lí độc lập => Thái độ khôn khéo, kiên quyết, tự hào - Thủ pháp nghệ thuật gậy ông đập lưng ông - Sau suy rộng ra: quyền dân tộc => Kết cấu chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, lập luận lơgíc, giàu sức thuyết phục, trước tiền đề cho sau.”Đó lẽ phải không chối cãi được.”Một khẳng định nịch - Ngơn ngữ xác, sáng, gợi cảm Đánh giá chung: - Đoạn trích chứa đựng tư tưởng lớn với nhiều ý nghĩa sâu sắc, minh bạch, công khai Đó đoạn văn mẫu mực Tuyên ngôn bất hủ - Cách viết ngắn gọn, tư sắc sảo, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng thuyết phục, giàu tính luận chiến đa dạng bút pháp; văn phong đặc sắc, thấm thía, rung động lịng người - Thái độ, tình cảm chân thành, giàu tình yêu thương nhân dân, đất nước; kiên quyết, dứt khốt trước kẻ thù * Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt * Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề cần nghị luận, có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM 1.0 0.25 0.25 10.0 ... tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề trình bày TỔNG ĐIỂM 10,0 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA KHẢO SÁT KHỐI 12 – LẦN NĂM HỌC: 2022 - 2023. .. sơ Làm văn II 7.0 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ 2.0 anh/chị ý nghĩa câu thơ: Hạnh phúc điều giản dị a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: 0.25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo... người lạ quen hạnh phúc có tên Câu Thơng điệp văn có ý nghĩa anh/chị ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị