CHỦ đề 7

I MỤC TIÊU: Sau chủ đề, học sinh se: - Hát cao độ trường độ, sắc thái Bạn lắng nghe Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động trò chơi Biết hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Nêu ý nghĩa câu chuyện Tiếng đàn So – Panh, kể câu chuyện theo hình ảnh minh họa - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu b ài hát Cò lả - Đọc nhạc tên nốt, cao độ nốt Đồ, Rê, M, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí hiệu bàn tay - Thực số hoạt động vận dụng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS * Chuẩn bị của giáo viên - Tập chơi đàn hát trôi chảy Bạn lắng nghe - Kể câu chuyện Tiếng đàn So – Panh theo hình ảnh minh họa - Vi deo hát Cị lả - Thực hành đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay nốt Đồ, Rê, M, Pha, Son, La, Si, Đô - Thực hành hoạt động vận dụng - Máy tính, máy chiếu, nhạc cụ gõ - SGK Âm nhạc - Thực số hoạt động vận dụng * Chuẩn bị của HS - SGK Âm nhạc - Có số nhạc cụ gõ như: phách, trống nhỏ, song loan, tembơ-rin, trai-en-gô III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT KẾ HOẠCH DẠY HỌC - Hát: Bạn lắng nghe - Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - Nghe nhạc: Cò lả - Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh - Đọc nhạc: Bài - Vận dụng: Tập biểu diễn hát Bạn lắng nghe theo nhóm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Âm nhạc lớp Chủ đề 7: Âm thamh Tiết Hát: Bạn lắng nghe I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực âm nhạc - Hát cao độ, trường độ sắc thái Bạn lắng nghe Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu diễn Biết dân ca Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn hát) - Về phẩm chất: Giáo dục em tinh thần giữ gìn sắc văn hố dân tộc II CHUẨN BỊ Giáo viên - Nhạc cụ đàn oocgan, máy tính, máy chiếu - SGK âm nhạc Học sinh - Nhạc cụ gõ - SGK âm nhạc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động: (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, phấn khởi trước vào học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mời lớp đứng dậy hát tập thể - HS hát kết hợp vận “Chú ếch con” động “Chú ếch con” ? Em thường nghe thấy âm trường đường học? - HS xung phong thể - GV nhận xét, tuyên dương lại âm - GV mơ âm em thường nghe sống: Tiếng trống trường, tiếng ve - HS lắng nghe kêu, tiếng chim hót Hoạt động hình thành kiến thức mới: (26 phút) Hát Bạn lắng nghe * Mục tiêu: - Hát cao độ, trường độ sắc thái Bạn lắng nghe Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu diễn Biết dân ca *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV trình chiếu hình ảnh nhà rồng Tây Nguyên giới thiệu Tây nguyên vùng đất cao phía Nam Trung Bộ Nơi núi rừng hùng vĩ, có dân tộc người sinh sống như: Ê-đê; Gia-rai; Xơđăng; Ba-na; Hơ-rê chung sống Nơi sản sinh nhiều dân ca có nhiều nhạc cụ nhiều địa phương khác biết tới Có số hát thiếu nhi nói Tây nguyên hay như: Em nhớ Tây nguyên; Chú voi BảnĐôn; KpaKlơng - người thiếu niên dũng cảm Hoạt động 2: Luyện tập - GV hướng dẫn HS đọc lời ca (lời lời 2) - GV đàn hát mẫu sau mở nhạc cho em nghe hát mẫu - Hướng dẫn em tập hát câu vài lần, tập câu theo lối móc xích hết - Chú ý chỗ nửa cung phải hát thật xác: Hỡi bạn ơi; Tiếng dịng suối; Vui đùa; Trôi xuôi; ào - Gọi số em hát với tinh thần xung phong - Sau HS hát lời 1, GV hướng HS hát lời theo nhạc đệm Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm: Nhóm hát , nhóm gõ đệm theo nhịp luân phiên ? Bài hát nói âm nào? - HS quan sát tranh lắng nghe GV giới thiệu để cảm nhận ND hát - HS đọc cá nhân sau lớp đọc - HS tập hát nối tiếp câu theo hướng dẫn GV - HS lên thực hát - HS lắng nghe nhạc đệm để thực lời - HS nhóm thực kết hợp gõ đệm - HS: Bài hát nói tiếng dịng suối, tiếng đàn cá, tiếng sóng, tiếng lúa Hoạt động 4: Tập biễu diễn rì rào - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún theo nhịp - HS ý theo dõi 2/4 thực hát kết hợp vận - GV mời vài cá nhân hát tốt lên bảng động nhún theo nhịp biểu diễn trước lớp Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( phút) * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ học với sống (Giáo dục em tinh thần giữ gìn sắc văn hố dân tộc) * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung học - HS nêu nội dung học - GV chốt lại nội dung giáo dục sau - HS liên hệ thân: nêu học việc làm thiết thực để - Dặn em nhà hát cho người thân giữ gìn sắc văn hố dân nghe tộc - HS lớp trình bày lại hát kết hợp vận động theo nhạc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp Chủ đề 7: Âm Tiết - Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - Nghe nhạc: Cò lả Thời lượng: 01 tiết Thời gian thực hiện: /…/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực âm nhạc - Hát cao độ, trường độ hát Bạn lắng nghe Hát rõ lời thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát Cò lả - Chăm nghe thể cảm xúc nghe, nhớ tên hát nghe - Có kĩ hát bản, hát hịa giọng với tập thể - Biết hát hát người khác Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn hát) - Về phẩm chất: Giáo dục em tinh thần giữ gìn sắc văn hố dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên - Đàn phím điện tử, máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh - SGK Âm nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động: (4 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, phấn khởi trước vào học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm - HS lắng nghe đoán đoán tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng âm tiếng chim hót Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Ôn tập hát: Nhịp điệu vui (14 phút) Mục tiêu: - Hát cao độ, trường độ sắc thái Bạn lắng nghe Hát rõ lời thuộc lời, biết hát đối dấp tập biểu diễn * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV trình chiếu hình ảnh minh họa hát Bạn lắng nghe cho HS quan sát - HS quan sát tranh ? Hình ảnh tượng trưng cho hát mà lớp ta học? - HSTL: Đây hình ảnh tượng trưng cho hát Bạn lắng nghe mà lớp ta * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - GV mở File âm hát Bạn lắng nghe đệm hát cho HS nghe lại hát - GV hướng dẫn Ôn tập hát Bạn lắng nghe - GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp Người Câu hát hát HS nữ Hỡi bạn lắng nghe HS nam Tiếng dịng suối ngồi xa thào HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS nam Tiếng sóng trơi xi ào - GV đổi lại Nam- Nữ - GV nhận xét, sửa sai ( có) + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động Câu hát Câu hai bênCâu Câu Động tác Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở rộng sang Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang bên trái, sau sang phải để hết câu hát Hai bàn tay chụp lại để phía cằm, hai tay đẩy sang trái, đẩy sang phải Câu Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực bên mở rộng bên - GV gọi vài học sinh có khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm - GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo cặp, theo nhóm - Khuyến khích HS sáng tạo động tác phù hợp hay Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cị lả (14 phút) học *Hoạt đợng cả lớp: Ôn tập - HS nghe lại hát đồng thời vỗ tay vận động theo hát - Thực theo hướng dẫn GV - HS ôn tập hát tập lấy thể sắc thái + HS tập hát đối đáp: - Biết cách hát đối đáp - HS luyện tập - HS thực theo HD GV - HS hát kết hợp vận động - HS biểu diễn - HS sáng tạo thể động tác Mục tiêu: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát Cị lả Cách tiến hành: Hoạt đợng cả lớp Nghe nhạc - GV giới thiệu tên xuất xứ nhạc Tìm hiểu hát - HS nghe giới thiệu - GV cho HS nghe nhạc (lần 1) hát Cò lả - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng Bắc - GV cho HS nghe lần thứ hỏi em cảm - HS lắng nghe nhạc nhận hát + Bài hát vui tươi hay tha thiết? - HS nghe, cảm nhận trả + Tốc độ hát nhanh hay chậm? lời câu hỏi + Người hát trẻ em hay người lớn? + Giọng hát nam hay nữ? - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động thể phù hợp với nhịp điệu ( gõ đệm theo kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động thể phù hợp với nhịp điệu - HS đứng dậy vận động phù hợp với âm - GV đàn hát lại câu khoảng - lần yêu cầu HS nhận biết nhớ để hát lại câu - GV thực câu hát khác 3: Hoạt động ứng dụng ( phút) Nêu nội dung cảu học hôm nay? - Khen ngợi em có ý thức luyện tập tích cực, hát hay biết biểu diễn hát, nghe nhạc vận động tốt, động viên em nhút nhát cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - Trả lời - Rút kinh nghiệm để thân thực ngày tốt - HS lắng nghe, ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp Chủ đề 7: Âm Tiết - Thường thức Âm nhạc – Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh - Vận dụng thể nhịp điệu ngôn ngữ Thời lượng: 01 tiết Thời gian thực hiện: /…/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực âm nhạc - Nghe kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa - Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ - Thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho “Bạn lắng nghe” - Biết Thực động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo - Biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng -Sáng tạo Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục em biết thể niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: - Đàn phím điện tử Băng đĩa nhạc, máy chiếu - Thực hành hoạt động Vận dụng-Sáng tạo * Học sinh: - SGK âm nhạc 3, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động khởi động: (3phút) Hoạt động của học sinh * Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, phấn khởi trước vào học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mời lớp đứng dậy hát kết hợp vận - Đứng chỗ thực hát kết động Bạn lắng nghe hợp vận động Bạn lắng nghe * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung học - GV chốt lại nội dung giáo dục sau học - Dặn em nhà Hát cho người thân nghe Hoạt động cả lớp - HS nêu nội dung học - HS liên hệ thân: nêu việc làm thiết thực để đem lại niềm vui cho người - HS lớp trình bày lại hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi vận động theo nhạc Hoạt đông khám phá luyện tập (15) * Mục tiêu: Nghe kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: + Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn So - Panh - HS Lắng nghe - Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh Chopin (hay gọi Sơ Panh theo phiên âm tiếng Việt) có tên khai sinh Fryderyk Franciszek Szopen Ông nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm tiếng đất nước Ba Lan Sô Panh biết đến người đặt móng tiên phong cho dòng nhạc ballad Tác giả người Anh Michael Rosen nhận xét Chopin là: “chất thơ thiên tài với kỹ thuật khơng đương thời sánh bằng” - GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn So - Panh ? So Panh chơi nhạc cụ nào? ? Vì So Panh người yêu quý? - HS lắng nghe để cảm nhận nội dung câu chuyện Tiếng đàn So Panh - Chơi đàn Piano - Chơi đàn giỏi, người kính trọng tài âm nhạc - GV trình chiếu cho HS nghe lại tồn câu khiêm nhường chuyện - HS xung phong kể lại phần câu chuyện theo hình ảnh minh họa số tình tiết - GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn câu chuyện tiết mục biểu diễn âm nhạc So Panh - HS lắng nghe, quan sát Hoạt động Vận dụng thể nhịp điệu ngôn ngữ ( 15 phút) * Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngơn ngữ Thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho “Bạn lắng nghe” * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV đọc vỗ tay theo nhịp điệu - HS quan sát, lắng nghe - GV làm mẫu sau hướng dẫn lớp vừa - HS thực theo HD GV vỗ tay vừa đệm theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ theo hình thức nhóm, tổ - GV chia lớp thành tổ: + Tổ 1: Gõ tiết tấu + Tổ 2: Thực động tác tay, chân + Tổ 3: Đọc - Khi HS làm yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ tổ - GV nhận xét, tuyên dương tổ - Nếu HS thục GV hướng dẫn em - HS tổ luyện tập - HS thực luyện tập tiết tấu động tác tay chân - HS thực theo HD GV hát câu mở đầu cho Bạn lắng nghe Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( phút) * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ học với sống (biết thể niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho người ) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung học - HS nêu nội dung học - GV chốt lại nội dung giáo dục sau - HS liên hệ thân: nêu học việc làm thiết thực - Hôm học nội dung gì? HSTL: Âm nhạc thường thức: Kể - Yêu cầu hát lại bài: Bạn lắng nghe chuyện âm nhạc Tiếng đàn So – - Về nhà em tích cực luyện tập Kể câu Panh, Vận dụng thể nhịp chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân điệu ngôn ngữ nghe - Lắng nghe, ghi nhớ, thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp Chủ đề 7: Âm Tiết - Đọc nhạc - Vận dụng: Tập biểu diễn hát Bạn lắng nghe theo nhóm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực âm nhạc - Đọc nhạc tên nốt, cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La –Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay - Biết hát kết hợp tập biểu diễn hát theo nhóm Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục em biết thể niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:- Đàn, song loan - Máy chiếu nhạc - HS: Sách học,thanh phách III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động: (3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, phấn khởi trước vào học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mời lớp đứng dậy đọc nhạc theo ký hiệu - HS quan sát GV đưa kí bàn tay hiệu bàn tay để đọc - GV đưa bàn tay kí hiệu nốt nhạc mà HS tên nốt nhạc học Hoạt đông khám phá luyện tập * Hoạt động 1: Đọc nhạc (15p) Mục tiêu: Đọc nhạc tên nốt, cao độ nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La – Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV hỏi tiết trước đọc nhạc - HS lắng nghe TL câu hỏi nốt nào? + Luyện tập cao độ + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đơ theo kí kí hiệu bàn tay - GV HS luyện tập: GV đọc nhạc - HS thực lại theo GV nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La làm kí hiệu bàn tay - GV đọc nhạc nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô + Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể tiết tấu cho HS nghe thực lại nhiều lần - Gọi số HS luyện đọc với tinh thần xung phong - GV nhận xét tuyên dương + Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV trình chiếu tập đọc nhạc - GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất, đọc nét nhạc thứ - GV hướng dẫn HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa - GV mời tổ nhóm cá nhân đọc 5, kết hợp làm kí hiệu bàn tay - GV mời HS xung phong lên làm kí hiệu bàn tay cho bạn đọc nhạc - HS làm kí hiệu bàn tay (khơng đọc nhạc) + Luyện tập tiết tấu: - HS thực theo hướng dẫn GV luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ nhạc cụ khác - HS đọc nhạc làm kí hiệu theo hướng dẫn GV - HS đọc cao độ làm ký hiệu bàn tay - HS quan sát - HS quan sát thực đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa - Tổ, nhóm, cá nhân thực - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà bạn làm * Hoạt động 3: Vận dụng: Tập biểu diễn hát Bạn lắng nghe theo nhóm (12) * Mục tiêu: Biết hát kết hợp tập biểu diễn hát theo nhóm * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp: Câu hát Hỡi bạn lắng nghe Tiếng dịng suối ngồi xa thào Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát Tiếng sóng trơi xuôi ào Hỡi bạn dừng chân chút Có nhìn thấy đàn chim câu xanh Động tác Tay trái làm động tác vẫy tay, làm động tác lắng nghe Tay phải đưa lên gần tai làm động tác lắng nghe , tay trái chống hông Tay trái đưa lên gần tai làm động tác lắng nghe , tay trái chống hông Tay phải đưa lên gần tai làm động tác lắng nghe , tay trái chống hông Tay phải làm động tác vẫy tay - HS biểu diễn hát theo nhóm kết hợp động tác hướng dẫn Tay trái đưa lên làm động tác quan sát, hai tay dang rộng làm động tác chim bay Cánh gọi nắng Hai tay dang rộng làm động tác bay rẫy lúa chim bay Lúa mừng nắng Hai tay đưa lên cao nghiêng lúa reo rì rào sang trái sang phải - Gọi số HS biểu diễn hát với tinh thần xung phong - GV nhận xét, tuyên dương - HS biểu diễn hát với tinh thần xung phong Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: (3 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ học với sống (biết thể niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho người ) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung học - GV nhắc lại nội dung chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, sáng tạo, Động viên em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học - HS nêu nội dung học - HS liên hệ thân: nêu việc làm thiết thực để đem lại niềm vui cho người - HS lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung học - GV nhắc lại nội dung chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, sáng tạo, Động viên em rụt rè, chưa... diễn Biết dân ca Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ... DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp Chủ đề 7: Âm Tiết - Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - Nghe nhạc: Cò lả Thời lượng: 01 tiết Thời gian thực hiện:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,37 MB