MENTORA+ TRIẾT HỌC Fanpage MentorA+ Chúc các em đạt kết quả cao Đề bài Tại sao nói nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển bao hàm nội dung của phép biện chứng duy vật ? Bi.hihiihiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
MENTORA+ TRIẾT HỌC Đề bài: Tại nói nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển bao hàm nội dung phép biện chứng vật ? Biện chứng khái niệm dùng để mối liên hệ, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển theo quy luật vật, tượng, trình tự nhiên, xã hội tư Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiễn Một là, hai nguyên lý kế thừa, phát triển làm rõ nội dung phép biện chứng vật *Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Mối liên hệ dùng để qui định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt, yếu tố vật, tượng giới Ví dụ: cung cầu thị trường tác động lẫn Mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ Ví dụ: mối liên hệ mặt đối lập Tính chất mối liên hệ : tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng phong phú *Nguyên lý phát triển: Sự phát triển trình vận động vật, tượng theo khuynh hướng lên, từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Ví dụ: vượn tiến hóa thành người Tính chất phát triển : tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng phong phú Kết luận: Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn: Từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến, phải tôn trọng quan điểm toàn diện: Phải xem xét vật, tượng cách khách quan, toàn diện, đa chiều, mối liên hệ với vật, tượng khác mặt vật, tượng Từ nguyên lý phát triển, phải tôn trọng quan điểm phát triển: phải xem xét vật, tượng trạng thái vận động, phát triển Kết hợp ngun lý phát triển với nguyên lý mối liên hệ phổ biến, phải tôn trọng quan điểm lịch sử - cụ thể: nhận thức vật tác động vào vật, phải ý điều kiện, hồn cảnh lịch sử - cụ thể vật sinh ra, tồn phát triển Hai là, ba quy luật kế thừa, phát triển làm rõ nội dung nguyên lý phát triển *Quy luật mâu thuẫn: Quy luật mâu thuẫn nguồn gốc, động lực phát triển, “hạt nhân” phép biện chứng Mặt đối lập mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược đồng thời lại điều kiện, tiền đề tồn Ví dụ: Mặt sản xuất mặt tiêu dùng hoạt động kinh tế, mặt đồng hóa dị hóa thể, Mâu thuẫn biện chứng thống , đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với Fanpage: MentorA+ Chúc em đạt kết cao !!! MENTORA+ TRIẾT HỌC Nội dung quy luật: Mâu thuẫn nguồn gốc, động lực phát triển Bất vật, tượng tồn mặt đối lập, mặt đối lập có xu hướng khơng ngừng đấu tranh, thống Ví dụ: thể người ln có hai mặt đối lập q trình đồng hóa dị hóa, chúng ln khơng ngừng thống đấu tranh Mặt khác, q trình đồng hóa dị hóa tồn khách quan, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý chí người Sự thống giữ nguyên sinh vật, tượng trạng thái đứng yên tương đối, cân tạm thời Còn đấu tranh mặt đối lập trình mang tính tuyệt đối, gắn liền với vận động phát triển vật, tượng Kết luận: Phải phát phân loại mâu thuẫn chi phối vận động, phát triển vật, tượng để nhận thức chất vật, tượng, đồng thời tìm phương hướng giải pháp cho hoạt động thực tiễn * Quy luật lượng-chất: Quy luật lượng-chất phương thức, cách thức phát triển vật, tượng Chất phạm trù triết học tính quy luật khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với khác Lượng phạm trù triết học tính quy định khách quan vốn có vật phương diện số lượng, quy mô, tốc độ, trình độ, nhịp điệu vận động, phát triển thuộc tính Nội dung quy luật: Đầu tiên, thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất Quá trình thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất trải qua độ, điểm nút bước nhảy Khi lượng thay đổi đạt đến điểm nút với điều kiện định tất yếu dẫn đến đời chất Sau đó, thay đổi chất tác động ngược trở lại lượng Khi chất đời có tác động ngược trở lại lượng vật, chất tác động tới lượng vật, quy định lượng phù hợp với nhiều phương diện làm thay đổi kết cấu, quy mô, Kết luận: Trong hoạt động nhận thức thực tiễn địi hỏi phải biết bước tích lũy lượng để làm biến đổi chất Cần tránh tư tưởng chủ quan, ý chí, tả khuynh, hữu khuynh *Quy luật phủ định phủ định: Quy luật phủ định phủ định khuynh hướng phát triển vật, tượng Phủ định biện chứng tự thân phủ định, phủ định tạo sở, điều kiện, tiền đề cho trình vận động, phát triển vật, tượng Nội dung quy luật: Phủ định phủ định phủ định trải qua số lần phủ định biện chứng, dẫn tới đời vật, tượng mới, dường quay trở lại điểm xuất phát ban đầu trình độ cao hơn, hoàn thành chu kỳ phát triển vật Ví dụ: xã hội tư đời thay xã hội phong kiến, nói xã hội tư phủ định xã hội phong kiến; nhiên trước đó, xã hội phong kiến đời thay xã hội chiếm hữu nơ lệ, nói xã hội phong kiến phủ định xã hội chiếm hữu nơ lệ, từ nói xã hội tư phủ định phủ định Fanpage: MentorA+ Chúc em đạt kết cao !!! MENTORA+ TRIẾT HỌC Tính chất: tính khách quan, tính kế thừa, tính chu kỳ Phủ định phủ định đường xoáy ốc phát triển Sự vận động, phát triển theo khuynh hướng phủ định phủ định tạo thành đường xốy ốc khơng ngừng lên mở rộng Kết luận: Phải coi trình phát triển vật, tượng không theo đường thẳng, mà diễn quanh co, phức tạp, trải qua chu kỳ khác Phải biết khắc phục, loại bỏ tiêu cực, lỗi thời, đồng thời biết kế thừa tích cực, tiến cũ, tránh thái độ phủ định trơn hay thừa kế toàn cũ Ba là, sáu cặp phạm trù kế thừa, phát triển làm rõ nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Cái riêng chung: Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn Ví dụ: Mỗi người thực thể riêng biệt, phân tích kỹ bên người có điểm chung có khối óc điều khiển hành vi trái tim cảm nhận giới xung quanh Nguyên nhân kết quả: Nguyên nhân sinh kết nên nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh kết Ví dụ: Gieo nhân gặt Tất nhiên ngẫu nhiên: Tất nhiên vạch đường cho thơng qua vô số ngẫu nhiên, tất nhiên quy định ngẫu nhiên, đồng thời, ngẫu nhiên bổ sung cho tất nhiên Ví dụ: Để đạt kết tốt học tập chăm chỉ, siêng học tập điều tất nhiên, nhưng đến ngày thi bị vấn đề sức khỏe làm kết thi thấp điều ngẫu nhiên Nội dung hình thức: Khơng có nội dung mà lại khơng có hình thức, khơng có hình thức lại khơng chứa nội dung Ví dụ: Nội dung sách định phải làm trang bìa nào, nội dung vui nhộn trang bìa có cách bố trí tiêu đề màu bìa gam màu buồn khơng thể tạo hứng khởi cho người đọc định đọc sách Bản chất tượng: Bản chất biểu thành tượng định, tượng biểu chất định Bản chất định tượng, chất tượng Ví dụ: Bản chất nước chất lỏng thể hiện tượng Khả thực: Khả thực tồn thống nhất, không tách rời chuyển hóa lẫn nhau; khả điều kiện định biến thành thực Ví dụ: Trước mắt, giấy, bút thước kẻ thực khả tạo hộp đựng quà Kết luận: Cần phải rút phương pháp luận đắn từ sáu cặp phạm trù để nhận thức vận dụng đắn mối liên hệ tồn vật, tượng Vì vậy, kết luận, hai nguyên lý bao hàm nội dung phép biện chứng vật thông qua kế thừa, tiếp nối làm rõ nguyên lý mối liên hệ phổ biến (với cặp phạm trù) nguyên lý phát triển (với quy luật) Fanpage: MentorA+ Chúc em đạt kết cao !!! ... triển vật, tượng Chất phạm trù triết học tính quy luật khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với khác Lượng phạm trù triết học tính quy định khách quan vốn... định xã hội chiếm hữu nơ lệ, từ nói xã hội tư phủ định phủ định Fanpage: MentorA+ Chúc em đạt kết cao !!! MENTORA+ TRIẾT HỌC Tính chất: tính khách quan, tính kế thừa, tính chu kỳ Phủ định phủ định.. .MENTORA+ TRIẾT HỌC Nội dung quy luật: Mâu thuẫn nguồn gốc, động lực phát triển Bất vật, tượng tồn mặt đối