V7 CUỐI kì 2

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vi kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 100 TL Truyện ngụ ngôn Đọc hiểu Thơ 60 Văn nghị luận Thuyết minh quy tắc, luật lệ trò chơi hay Viết hoạt động Nghị luận vấn đề đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20% 40% 60% 30% 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/Đơ n vi kiến thức Truyện ngụ ngôn Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện - Nhận diện nhân vật, tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện ngụ ngôn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Trình bày tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu Dụng cao TN 5TN TL dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Nhận biết: - Nhận biết từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Xác định số từ, phó từ Thơ (thơ Thơng hiểu: bốn chữ, - Hiểu lí giải tình cảm, năm chữ) cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn nghị luận - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống nghị luận phân tích tác phẩm văn học - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Xác định mục đích, nội dung văn - Chỉ mối liên hệ ý Văn kiến, lí lẽ chứng nghị luận - Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; biện pháp tu từ như: nói q, nói giảm nói tránh; cơng dụng dấu chấm lửng; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung văn - Thể thái độ đồng tình khơng đồng tình với vấn đề đặt văn Viết 1* Nghị luận Nhận biết: Thông hiểu: vấn đề đời Vận dụng: sống Vận dụng cao: 1* 1* TL* Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Tổng TN TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 60 Tỉ lệ chung 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn: Ngữ văn lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc câu chuyện sau: RÙA VÀ THỎ Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, Rùa cố sức tập chạy Thỏ trông thấy liền mỉa mai Rùa: - Đồ chậm sên Mày mà đòi tập chạy ? - Anh đừng giễu Anh với thử chạy thi, coi ? Thỏ vểnh tai tự đắc: - Được, được! Dám chạy thi với ta ? Ta chấp mi nửa đường Rùa khơng nói Nó biết chậm chạp, nên có sức chạy thật nhanh Thỏ nhìn theo mỉm cười Nó nghĩ : Ta chưa cần chạy vội, đợi Rùa gần đến đích ta phóng vừa Nó nhởn nhơ đường, nhìn trời, nhìn mây Thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài cỏ non, khoan khối Bỗng nghĩ đến thi, ngẩng đầu lên thấy Rùa chạy gần tới đích Nó cắm cổ chạy miết khơng kịp Rùa tới đích trước (Câu chuyện Rùa Thỏ, Theo truyện La Phông-ten) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Truyện Rùa Thỏ thuộc thể loại nào? A Truyền thuyết B Thần thoại C Truyện cổ tích D Truyện ngụ ngơn Câu Nhân vật truyện Rùa Thỏ ai? A Rùa B Thỏ C Rùa Thỏ D Sên Câu Thỏ chế giễu Rùa nào? A Bảo Rùa chậm sên B Bảo Rùa thử chạy thi xem C Bảo Rùa “Anh đừng giễu tôi” D Bảo Rùa đồ ngày khơng bước nhảy Thỏ Câu Vì có chạy thi Rùa Thỏ? A Rùa thích chạy thi với Thỏ B Thỏ thách Rùa chạy thi C Thỏ chê Rùa chậm chạp khiến Rùa tâm chạy thi D Rùa muốn thách Thỏ chạy thi với Câu Vì Thỏ thua Rùa? A Rùa chạy nhanh Thỏ B Rùa cố gắng Thỏ chủ quan, coi thường Rùa C Rùa dùng mưu mà Thỏ D Rùa vừa chạy vừa chơi mà tới đích trước Câu 6: Biện pháp tu từ sử dụng câu “Đồ chậm sên.” A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Điệp ngữ Câu Truyện Thỏ Rùa phê phán điều gì? A Phê phán những người lười biếng, khoe khoang B Phê phán người lười biếng khoe khoang, chủ quan, kiêu ngạo C Phê phán người chủ quan, ích kỉ D Phê phán người coi thường người khác Câu Hậu thái độ chủ quan, kiêu ngạo Thỏ gì? A Thỏ học muộn B Thỏ thua Rùa, bị người cười nhạo C Thỏ cắm cổ chạy, bị ngã D Thỏ mải mê bắt bướm, quên đường Trả lời câu hỏi /Thực yêu cầu: Câu Qua câu chuyện em rút học gì? Câu 10 Em có nhận xét nhân vật Thỏ qua câu nói: “Dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mi nửa đường đó” II LÀM VĂN (4.0 điểm) Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 C 0,5 A 0,5 II C 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 B 0,5 Bài học: chậm mà kiên trì chiến thắng nhanh mà chủ quan kiêu ngạo Chỉ cần kiên trì chắn thành cơng 10 Qua câu nói ta nhận thấy Thỏ kẻ kiêu căng ngạo mạn, chủ quan, coi thường người khác VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng b Xác định yêu cầu đề Nghị luận vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy c Nghị luận tượng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy Học sinh nghị luận theo nhiều khác đảm bảo yêu cầu sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy - Người viết tán thành ý kiến nêu - Sử dụng lí lẽ + Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng việc làm đắn vì……… - Nêu chứng : xác thực (số liệu….) - Kết hợp lí lẽ với chứng - Khẳng định lại tán thành ý kiến d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng xác thực 10 4.0 0,25 0,25 2,5 0,5 0,5 11 ... pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng xác thực 10 4.0 0 ,25 0 ,25 2, 5 0,5 0,5 11 ... đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Tổng TN TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 60 Tỉ lệ chung 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn: Ngữ văn lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian... kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 C 0,5 A 0,5 II C 0,5 B 0,5