ÔN BÀI 1 GIỚI THIỆU MÔN SINH LÝ BỆNH 1 Sinh lý bệnh là môn học về A Cấu tạo hình thái của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào B Chức năng của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào C Rối loạn chức năng của cơ thể, c.
ÔN BÀI 1: GIỚI THIỆU MÔN SINH LÝ BỆNH Sinh lý bệnh môn học về: A Cấu tạo hình thái thể, quan, mơ tế bào B Chức thể, quan, mô tế bào C Rối loạn chức thể, quan, mô tế bào chúng bị bệnh D Rối loạn cấu tạo hình thái thể, quan, mô tế bào chúng bị bệnh Sinh lý bệnh khởi phát từ đâu đến đâu: A Từ tổng quát tới cụ thể B Từ quy luật tới tượng C Từ tổng quát tới tượng D Từ thực tiễn tới lý luận Các bệnh tim khác diễn theo quy luật khác tất bệnh tim diễn theo số quy luật chung A Từ cụ thể tới tổng quát B Từ quy luật tới tượng C Từ lý luận tới thực tiễn D Từ quy luật chung tới quy luật riêng Sinh lý bệnh giúp trả lời câu hỏi: A Cơ quan thực chức gì? B Bệnh diễn tiến theo quy luật nào? C Thành phần cấu tạo nên quan, mô, tế bào gì? D Cấu trúc trình hóa học diễn thể nào? Nguồn nghiên cứu chủ yếu giúp hình thành mơn sinh lý bệnh: A Nghiên cứu áp dụng sinh lý học nghiên cứu bệnh học B Nghiên cứu áp dụng sinh lý học nghiên cứu hóa sinh C Nghiên cứu bệnh học nghiên cứu hóa sinh D Nghiên cứu áp dụng sinh lý học nghiên giải phẫu bệnh Nội dung sinh lý bệnh: A Sinh lý bệnh miễn dịch Sinh lý bệnh quan-hệ thống B Sinh lý bệnh miễn dịch Sinh lý bệnh đại cương C Sinh lý bệnh miễn dịch Sinh lý học D Sinh lý bệnh quan-hệ thống Sinh lý bệnh đại cương Nghiên cứu thay đổi hoạt động hô hấp quan bị bệnh, thuộc nhóm: A Sinh lý bệnh đại cương B Sinh lý bệnh quan C Sinh lý học D Bệnh học Nghiên cứu trình bệnh lý chung: viêm, sốt, rối loạn chuyển hóa, thuộc nhóm: A Sinh lý bệnh đại cương B Sinh lý bệnh quan C Sinh lý học D Bệnh học Vị trí mơn sinh lý bệnh: A Môn hỗ trợ tiền lâm sàng B Môn lâm sàng C Môn tiền lâm sàng D Vừa môn tiền lâm sàng vừa môn lâm sàng 10 Bệnh học cấu thành từ môn: A Sinh lý học giải phẫu học B Sinh lý học giải phẫu bệnh C Sinh lý bệnh giải phẫu học D Sinh lý bệnh giải phẫu bệnh 11 Môn sở trực tiếp quan trọng sinh lý bệnh: A Sinh lý học bệnh học B Sinh lý học hóa sinh C Sinh lý học giải phẫu bệnh D Sinh lý học dược lý học 12 Sinh lý bệnh sở môn: A Bệnh học sở B Bệnh học lâm sàng C Dự phòng biến chứng hậu xấu bệnh D Tất 13 Tính chất sinh lý bệnh: A Tính tổng hợp B Cơ sở y học đại C Là môn lý luận D Tất 14 Vai trò sinh lý bệnh: A Tạo sở kiến thức để học tốt môn lâm sàng B Tạo sở phương pháp để học tốt môn lâm sàng C Tạo sở kiến thức phương pháp để học tốt môn lâm sàng D Tạo sở kiến thức phương pháp để học tốt môn tiền lâm sàng 15 Sinh lý bệnh môn lý luận, giúp gợi ý: A Chẩn đoán, tiên lượng bệnh B Chỉ định xét nghiệm C Biện luận kết xét nghiệm nghiệm pháp thăm dò D Tất 16 Phương pháp nghiên cứu sinh lý bệnh: A Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm B Phương pháp nghiên cứu cắt ngang C Phương pháp nghiên cứu bệnh học D Phương pháp nghiên cứu mô tả 17 Y lý trừu trượng rút từ: A Quan sát chứng minh B Quan sát suy luận C Quan sát chứng minh D Chứng minh kiểm nghiệm 18 Phương pháp thực nghiệm Y học nâng cao nhà khoa học: A Hippocrates B Pythagore C Claude Bernard D Vesali 19 Các bước nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát – Đề giả thuyết – Chứng minh giả thuyết B Đề giả thuyết – Chứng minh – Quan sát đối chiếu thực tế C Quan sát – Chứng minh – Đề giả thuyết D Chứng minh – Quan sát – Đề giả thuyết 20 Ai người quan sát dịch mũi suốt, máu tim đỏ, máu lách sẫm hơn: A Pythagore B Hippocrates C Wirchow D Frend 21 Hippocrates cho dịch mũi não tiết ra, thể tình trạng thể bị lạnh thuộc bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Chứng minh C Đề giả thuyết D Tất 22 Đức tính phải có làm thực nghiệm: A Tỉ mỉ, xác B Chính xác, trung thực C Tỉ mỉ, trung thực D Tỉ mỉ, xác, trung thực 23 Thu thập đầy đủ thông tin, triệu chứng xác, tỉ mỉ bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát đề giả thuyết 24 Cắt nghĩa, giải thích kiện thu cách vận dụng khối kiến thức học tích lũy bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát đề giả thuyết 25 Chẩn đoán sơ bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát chứng minh 26 Chỉ định xét nghiệm bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát chứng minh 27 Sinh thuyết, mổ xác bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát chứng minh 28 Điều trị thử bước phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: A Quan sát B Đề giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Quan sát chứng minh 29 Ai cho bệnh cân âm dương, rối loạn tương sinh tương khắc ngũ hành thể: A Trung Quốc B Hyppocrates C Vesali D Pythagore 30 Thời Mông muội, người ta nhận định bệnh liên quan: A Siêu linh B Âm dương C nguyên tố D chất dịch 31 Ai cho bệnh cân nguyên tố: thổ, khí, hỏa, thủy: A Trung Quốc B Pythagore C Hyppocrates D Harvey 32 Ai cho bệnh cân tỷ lệ quan hệ chất dịch: đỏ, nhầy, đen, vàng: A Trung Quốc B Pythagore C Hyppocrates D Harvey 33 Quan niệm bệnh mang tính vật biện chứng thuộc thời đại: A Thời Mông muội B Thời văn minh cổ đại C Thời kỳ Trung cổ Phục hưng D Thế kỷ XX 34 Nguyên tắc chữa bệnh kích thích mặt yếu (bổ), chế áp mặt mạnh (tả) ai: A Trung Quốc B Pythagore C Hyppocrates D Galen 35 Cách chữa bệnh: bổ sung thiếu yếu, loại bỏ mạnh thừa, của: A Trung Quốc B Pythagore C Hyppocrates D Galen 36 Ai ông tổ Y học cổ truyền Y học đại: A Hoa Đà B Pythagore C Hyppocrates D Galen 37 Ai tác giả “lời thề thầy thuốc”: A Hoa Đà B Pythagore C Hyppocrates D Galen 38 Thuyết Pneuma (sinh khí) cho bệnh hít phải khí “xấu” không thuộc văn minh: A Trung Quốc B Hy Lạp La Mã cổ đại C Cổ Ai Cập D Cổ Ấn Độ 39 Bệnh thuộc trình sinh-lão-bệnh-tử : A Trung Quốc B Hy Lạp La Mã cổ đại C Cổ Ai Cập D Cổ Ấn Độ 40 Người khơi nguồn cho môn Giải phẫu học : A Vesali B Harvey C Paracelsus D Descarte 41 Người khơi nguồn cho môn Sinh lý học : A Vesali B Harvey C Paracelsus D Descarte 42 Tác giả thuyết học : A Harvey B Descarte C Sylvius D Stalil 43 Tác giả thuyết hóa học : A Harvey B Descarte C Sylvius D Stalil 44 Tác giả thuyết lực sống : A Harvey B Descarte C Sylvius D Stalil 45 Sinh vật có hoạt động sống không bị thối rửa nhờ chúng có lực sống : A Thuyết học B Thuyết hóa học C Thuyết lực sống D Tất 46 Y học cổ truyền hoàn toàn tiến sang thời y học đại : A Thời kỳ Trung cổ B Thời kỳ Phục hưng C Thế kỷ 18 – 19 D Thế kỷ 21 47 Ai cho bệnh tế bào bị tổn thương : A Wirchow B Claude Benard C Frend D Pavlov 48 Ai người sáng lập môn Giải phẫu bệnh: A Wirchow B Claude Bernard C Frend D Pavlov 49 Ai người sáng lập môn Y học Thực nghiệm: A Wirchow B Claude Bernard C Frend D Pavlov 50 Ai đề “Thuyết rối loạn định nội môi”: A Wirchow B Claude Bernard C Frend D Pavlov 51 Ai cho rằng: bệnh rối loạn cân ý thức, tiềm năng, năng: A Wirchow B Claude Bernard C Frend D Pavlov 52 Nguyên nhân gây bệnh riêng cho người, động vật mắc khơng mắc: A Bệnh thay đổi môi trường sinh thái B Bệnh nghề nghiệp C Bệnh rối loạn hoạt động tâm thần D Tất 53 Phân loại bệnh theo: A Triệu chứng bệnh B Tuổi giới C Mức độ nặng nhẹ bệnh D Biến chứng bệnh 54 Bệnh xứ lạnh, bệnh nhiệt đới phân loại bệnh theo: A Nguyên nhân gây bệnh B Bệnh sinh C Sinh thái, địa dư D Tuổi giới 55 Khơng có biểu lâm sàng nào, thuộc thời kỳ bệnh: A Thời kỳ ủ bệnh B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 56 Bệnh diễn tiến thành mạn tính, thuộc thời kỳ bệnh: A Thời kỳ ủ bệnh B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 57 Triệu chứng đầy đủ điển hình nhất, thuộc thời kỳ bệnh: A Thời kỳ ủ bệnh B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 58 Một tập hợp phản ứng chỗ toàn thân trước tác nhân gây bệnh, diễn biến theo thời gian: A Quá trình bệnh lý B Trạng thái bệnh lý C Quá trình bệnh lý trạng thái bệnh lý D Quá trình bệnh lý trạng thái bệnh lý 59 Một tập hợp phản ứng chỗ toàn thân trước tác nhân gây bệnh, diễn biến chậm theo thời gian: A Quá trình bệnh lý B Trạng thái bệnh lý C Quá trình bệnh lý trạng thái bệnh lý D Quá trình bệnh lý trạng thái bệnh lý 60 Trường hợp vết thương đưa đến sẹo: A Trạng thái bệnh lý hậu trình bệnh lý B Quá trình bệnh lý hậu trạng thái bệnh lý C Quá trình bệnh lý D Trạng thái bệnh lý 61 Từ lúc bệnh nguyên tác dụng lên thể xuất dấu hiệu đầu tiên: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 62 Từ vài biểu có đầy đủ triệu chứng điển hình bệnh: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 63 Các triệu chứng bệnh xuất đầy đủ: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 64 Bệnh chuyển sang mạn tính, thuộc thời kỳ: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 65 Giai đoạn bệnh có chuyển sang bệnh khác, thuộc thời kỳ: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 66 Giai đoạn bệnh để lại trạng thái bệnh lý, thuộc thời kỳ: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 67 Giai đoạn q trình tử vong có biểu hiện: kéo dài nhiều tới vài ngày, biểu khó thở, hạ huyết áp, tim nhanh yếu, tri giác giảm: A Giai đoạn tiền hấp hối B Giai đoạn hấp hối C Giai đoạn chết lâm sàng D Giai đoạn chết sinh học 68 Giai đoạn trình tử vong có biểu hiện: não chết hẳn, điện não số không: A Giai đoạn tiền hấp hối B Giai đoạn hấp hối C Giai đoạn chết lâm sàng D Giai đoạn chết sinh học 69 Giai đoạn q trình tử vong có biểu hiện: chức suy giảm toàn bộ, kéo dài - phút: A Giai đoạn tiền hấp hối B Giai đoạn hấp hối C Giai đoạn chết lâm sàng D Giai đoạn chết sinh học 70 Giai đoạn q trình tử vong có biểu hiện: dấu hiệu bên ngồi sống khơng cịn trung tâm sinh tồn não ngừng hoạt động Tuy nhiên nhiều tế bào thể sống: A Giai đoạn tiền hấp hối B Giai đoạn hấp hối C Giai đoạn chết lâm sàng D Giai đoạn chết sinh học 71 Cấp cứu hồi sinh giúp hồi sinh chết lâm sàng trường hợp: A Chết đột ngột thể khơng suy kiệt B Chết sau q trình suy kiệt C Não thiếu oxy 10 phút D Não thiếu oxy 20 phút 72 Trường hợp khơng thể cấp cứu hồi sinh bệnh nhân chết lâm sàng: A Chết đột ngột thể không suy kiệt B Chết sau trình suy kiệt C Não thiếu oxy phút D Não thiếu oxy phút 73 Từ lúc tổn thương não đến cấp cứu hồi sinh bệnh nhân để lại di chứng não: E Não thiếu oxy phút A Não thiếu oxy phút B Não thiếu oxy sau phút C Não thiếu oxy sau 10 phút 74 Não chịu thiếu oxy trong: A phút B phút C phút D 12 phút 75 Bệnh nguyên học môn học nghiên cứu về: A Nguyên nhân gây bệnh B Các điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi C Nguyên nhân gây bệnh điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi D Quy luật phát sinh bệnh cụ thể 76 Ý nghĩa môn bệnh nguyên học: A Nâng cao trình độ lý luận y học B Vai trò quan trọng phòng bệnh vả điều trị C Nâng cao trình độ lý luận y học vai trò quan trọng phòng bệnh điều trị D Tất sai 77 Thuyết cho rằng: nhiều sinh vật cấp thấp tự sinh (tóc bẩn sinh chấy): A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 78 Thuyết cho rằng: bệnh vi khuẩn: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 79 Thuyết cho rằng: để gây bệnh phải có tập hợp điều kiện, điều kiện quan trọng ngang nhau, nguyên nhân điều kiện: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 80 Con người tiếp cận tượng, biểu bên ngồi mà khơng nhận thức bàn chất vật: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết bất khả tri A Thuyết thể tạng 81 Thuyết cho rằng: bệnh tự phát, khơng cần ngun nhân; có ngun nhân ngun nhân: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 82 Ai tác giả thí nghiệm “bình cổ cong”: A Pasteur B Wirchow C Claud Bernard D Frend 83 Mổ xác, thấy 95% số người có tổn thương lao nguyên thủy, lúc sống đa số thể không biểu bệnh lao chứng thuyết: D Thuyết nguyên nhân E Thuyết tự sinh F Thuyết điều kiện G Thuyết thể tạng 84 Ai đề Thuyết điều kiện: A Pasteur B Pherorn C Wirchow D Frend 85 Cùng mắc lao thể biểu khác: nặng, nhẹ không biểu lâm sàng thuyết: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 86 Thuyết cho rằng: vi khuẩn lao khơng gây bệnh vô số điều kiện bệnh lao: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 87 Thuyết cho rằng: bệnh tự phát, không cần nguyên nhân cụ thể nào: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 88 Thuyết cho rằng: nhiễm lao khơng phát bệnh, phát với thể nặng nhẹ khác nhau: A Thuyết nguyên nhân B Thuyết tự sinh C Thuyết điều kiện D Thuyết thể tạng 89 Bệnh nguyên xếp thành nhóm lớn: A B C D 90 Nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố bên ngoài: A Yếu tố di truyền B Yếu tố sinh học C Các khuyết tật bẩm sinh D Thể tạng 91 Nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố bên trong: A Yếu tố sinh học B Yếu tố hóa học độc chất C Thể tạng D Yếu tố học 92 Chấn thương nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố: A Cơ học B Vật lý C Hóa học D Sinh học 93 Áp suất, dòng điện nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố: A Cơ học B Vật lý C Hóa học D Sinh học 94 Khi lên cao, khơng khí lỗng gây thiếu oxy cho thể triệu chứng đặc trưng nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố: A Cơ học B Vật lý C Hóa học D Sinh học 95 Vi khuẩn, virus nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố: A Cơ học B Vật lý C Hóa học D Sinh học 96 Bệnh gặp động vật: A Liên quan vai trò thần kinh cao cấp B Liên quan chuyển hóa C Liên quan vai trò chức thận D Liên quan vai trò hô hấp 97 Bệnh liên quan tâm lý xã hội : A Tai nạn máy bay B Suy dinh dưỡng C Hoang tưởng D Chấn thương 98 Bệnh liên quan với trình độ vật chất xã hội : A Bệnh nghề nghiệp B Bệnh tự ám thị C Nhiễm khuẩn D Tai nạn 99 Bệnh liên quan với trình độ tổ chức xã hội: A Bệnh thuốc B Suy dinh dưỡng C Bệnh phản vệ D Bệnh mê tín 100 Nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố bên ngoài: A Yếu tố di truyền B Yếu tố học C Các khuyết tật bẩm sinh D Thể tạng 101 Bệnh sinh là: A Môn học nghiên cứu nguyên nhân gây bệnh B Môn học nghiên cứu điều kiện gây bệnh C Môn học nghiên cứu nguyên nhân điều kiện gây bệnh D Môn học nghiên cứu quy luật phát sinh, trình phát triển kết thúc bệnh cụ thể 102 Bệnh nguyên là: A Môn học nghiên cứu nguyên nhân gây bệnh B Môn học nghiên cứu điều kiện gây bệnh C Môn học nghiên cứu nguyên nhân điều kiện gây bệnh D Môn học nghiên cứu quy luật phát sinh, trình phát triển kết thúc bệnh cụ thể 103 Nghiên cứu trình diễn biến bệnh từ phát sinh, kết thúc: A Bệnh sinh học B Bệnh nguyên C Bệnh nguyên bệnh sinh học D Sinh lý bệnh 104 Chọn câu đúng: A Bệnh sinh không bị ảnh hưởng bệnh nguyên B Cùng bệnh nguyên, thay đổi cường độ tác dụng lên thể q trình bệnh sinh khơng đổi C Cùng bệnh nguyên, thay đổi liều lượng tác dụng lên thể q trình bệnh sinh khơng đổi D Cùng bệnh nguyên, thay đổi vị trí tác dụng lên thể trình bệnh sinh khác 105 Nội dung nghiên cứu bệnh sinh học: A Vai trò ảnh hưởng bệnh nguyên diễn biến trình bệnh B Tác động thể mắc bệnh C Ngoại cảnh tác động thể mắc bệnh D Tất 106 Vai trò bệnh nguyên trình bệnh sinh: A Mở B Kết thúc C Mở dẫn dắt D Mở kết thúc 107 Vai trò mở bệnh nguyên trình bệnh sinh: A Làm bệnh xuất B Khi bệnh phát sinh, lúc bệnh nguyên hết vai trị C Khơng cần loại trừ bệnh ngun, điều trị theo chế bệnh sinh D Tất 108 Chấn thương nguyên nhân gây bệnh đóng vai trò: A Mở B Dẫn dắt C Kết thúc D Tất 109 Điều trị bệnh nhân chấn thương: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị theo chế bệnh sinh C Điều trị nguyên nhân theo chế bệnh sinh D Điều trị triệu chứng 110 Uống rượu nhiều năm gây xơ gan, sau khơng dùng rượu rượu gây bệnh đóng vai trị: A Mở B Dẫn dắt C Kết thúc D Tất 111 Uống rượu nhiều năm gây xơ gan, sau tiếp tục bị ngộ độc rượu rượu gây bệnh đóng vai trò: A Mở B Dẫn dắt C Mở dẫn dắt D Mở kết thúc 112 Vai trò dẫn dắt bệnh nguyên trình bệnh sinh: A Bệnh nguyên tồn tác động suốt trình bệnh sinh B Loại trừ bệnh nguyên hết bệnh C Bệnh nguyên kéo dài làm bệnh sinh chuyển sang mạn tính kết thúc tử vong D Tất 113 Cơ thể nhiễm độc gây bệnh nguyên nhân gây bệnh chất độc đóng vai trị: A Mở B Dẫn dắt C Mở dẫn dắt D Dẫn dắt kết thúc 114 Cơ thể ký sinh trùng gây bệnh nguyên nhân gây bệnh ký sinh trùng đóng vai trị: A Mở B Dẫn dắt C Mở dẫn dắt D Dẫn dắt kết thúc 115 Người lành mang bệnh: A Bệnh lành bệnh nguyên tồn thể B Bệnh chưa lành bệnh nguyên tồn thể C Bệnh lành bệnh nguyên khỏi D Bệnh chưa lành bệnh nguyên khỏi 116 Ảnh hưởng bệnh nguyên tới trình bệnh sinh: A Ảnh hưởng cường độ liều lượng bệnh nguyên B Ảnh hưởng thời gian tác dụng bệnh nguyên C Ảnh hưởng vị trí tác dụng bệnh nguyên D Tất 117 Tiếng ồn cường độ không cao, tác động liên tục hàng ngày đêm lên quan thính giác gây bệnh, nguyên nhân tiếng ồn ảnh hưởng: A Cường độ B Liều lượng C Vị trí D Thời gian 118 Diễn biến bệnh lao khác nhau, tùy theo lao phổi, lao xương, lao thận hay lao màng não, nguyên nhân lao gây bệnh ảnh hưởng: A Cường độ B Liều lượng C Vị trí D Thời gian 119 Tập hợp đặc điểm phản ứng thể trước kích thích nói chung trước bệnh ngun nói riêng là: A Tính phản ứng B Tính phản vệ C A B D A B sai 120 Đồng tử co nhỏ lại ánh sáng đủ cường độ chiếu vào võng mạc: A Tính phản ứng B Tính phản vệ C Tính phản ứng tính phản vệ D Tính phản ứng tính phản vệ 121 Yếu tố ảnh hưởng đến tính phản ứng: A Thần kinh B Nội tiết C Giới tuổi D Tất 122 Yếu tố thần kinh sau ảnh hưởng tính phản ứng thể truyền máu sai gây sốc rầm rộ người tỉnh; trái lại, sốc người gây mê diễn thầm lặng: A Trạng thái vỏ não B Thần kinh cao cấp C Thần kinh thực vật D Thần kinh ngoại biên 123 Yếu tố tâm lý ảnh hưởng rõ đến trình bệnh sinh thuộc yếu tố thần kinh: A Trạng thái vỏ não B Thần kinh cao cấp C Thần kinh thực vật D Thần kinh ngoại biên 124 Tính phản ứng hệ thần kinh thực vật với kích thích bệnh nguyên: A Hệ giao cảm chi phối đề kháng tiêu cực B Hệ giao cảm chi phối đề kháng tích cực C Hệ phó giao cảm có tác dụng huy động lượng chống lại tác nhân gây bệnh D Hệ giao cảm tạo trạng thái trấn tĩnh, tiết kiệm lượng, tăng chức tiệu hóa hấp thu 125 Hệ thần kinh có tác dụng tạo trạng thái trấn tĩnh, tiết kiệm lượng, tăng chức tiêu hóa hấp thu: A Hệ phó giao cảm B Hệ giao cảm C Hệ thần kinh cao cấp D Trạng thái vỏ não 126 Hormon có tác dụng tốt trường hợp bệnh nguyên gây trạng thái viêm có cường độ mạnh hưng phấn mức hệ thần kinh giao cảm: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 127 Hormon gây thoái biếm lympho: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 128 Hormon gây chậm trình tạo sẹo: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 129 Hormon tân tạo glucose từ protid: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 130 Hormon giảm tính thấm thành mạch: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 131 Hormon có tác dụng xấu bệnh sinh thể suy kiệt, đe dọa nhiễm khuẩn nhiễm khuẩn mà loại kháng sinh điều trị: A ACTH B Corticosteroid C ACTH corticosteroid D Aldosteron corticosteroid 132 Hormon ảnh hưởng đến bệnh sinh thông qua tác dụng gây tăng chuyển hóa bàn tăng tạo nhiệt: A Corticosteroid B Thyroxin C STH D Aldosterol 133 Hormon có vai trị lớn phản ứng tạo sốt huy động lượng chống lại tác nhân gây bệnh: A Corticosteroid B Thyroxin C STH D Aldosterol 134 Hormon có tác dụng khơng thuận lợi cho bệnh sinh thể suy kiệt, chống nóng, sốc, máu nặng: A Corticosteroid B Thyroxin C STH D Aldosterol 135 Hormon ảnh hưởng tới trình bệnh sinh thơng qua tác dụng tăng cường q trình viêm: A Thyroxin STH B Aldosterol STH C Corticosteroid STH D ACTH aldosterol 136 Hormon ảnh hưởng tới q trình bệnh sinh thơng qua tác dụng làm mô liên kết tăng sinh: A Thyroxin STH B Aldosterol STH C Corticosteroid STH D ACTH aldosterol 137.Hormon ảnh hưởng tới trình bệnh sinh thông qua tác dụng chống hoại tử: A Thyroxin STH B Aldosterol STH C Corticosteroid STH D ACTH aldosterol 138 Khi thể cần tạo phản ứng viêm mạnh mẽ, cần tăng cường miễn dịch, tạo sẹo chống trình hoại tử cần hormon: A Thyroxin STH B Aldosterol STH C Corticosteroid STH D ACTH aldosterol 139 Nếu thể cần giảm phản ứng mức cần thiết để tránh cạn kiệt lượng hormon tồn gây bất lợi: A Thyroxin STH B Aldosterol STH C Corticosteroid STH D ACTH aldosterol 140 Viêm sốt thể trẻ thường so với người già: A Mạnh B Yếu C Như D Triệu chứng lâm sàng khơng điển hình 141 Chọn câu đúng: A Cơ thể trẻ mau lành bệnh có phản ứng mức B Cơ thể trẻ chậm lành bệnh có phản ứng q mức C Cơ thể người già biểu bệnh rõ dễ có biến chứng nguy hiểm D Cơ thể người già biểu bệnh rầm rộ có biến chứng nguy hiểm 142 Ảnh hưởng môi trường đến bệnh sinh, CHỌN CÂU SAI: A Dinh dưỡng protein B Nhiệt độ môi trường lạnh C Dinh dưỡng vitamin D Liên quan nội tiết giới 143 Ảnh hưởng cục toàn thân bệnh sinh, CHỌN CÂU SAI: A Một số bệnh biểu cục bộ, ảnh hưởng sâu sắc tồn thân B Trạng thái tồn thân thường khơng ảnh hưởng đến cục C Trạng thái tồn thân ln ln ảnh hưởng đến cục D Trạng thái toàn thân ảnh hưởng tới đề kháng phục hồi yếu tố bệnh nguyên xâm nhập chỗ 144 Cách điều trị bệnh: A Điều trị triệu chứng B Điều trị theo chế bệnh sinh C Điều trị nguyên nhân D Tất 145 Dùng thuốc biện pháp làm giảm loại bỏ triệu chứng bệnh là: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị triệu chứng C Điều trị bảo tồn D Điều trị nguyên nhân triệu chứng 146 Cho thuốc lợi tiểu mạnh để làm giảm phù thũng điều trị: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị triệu chứng C Điều trị bảo tồn D Điều trị nguyên nhân triệu chứng 147 Cho tanin để chống tiêu lỏng điều trị: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị triệu chứng C Điều trị bảo tồn D Điều trị nguyên nhân triệu chứng 148 Dùng thuốc giảm đau gây che lấp triệu chứng bệnh, dẫn đến sai lầm chẩn đoán tác hại điều trị theo: A Triệu chứng B Nguyên nhân C Cơ chế bệnh sinh D Vòng bệnh lý 149 Một số bệnh virus (chưa có thuốc chữa ngun nhân) lựa chọn điều trị theo: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị triệu chứng C Điều trị bảo tồn D Điều trị nguyên nhân triệu chứng 150 Viêm họng có ho dội gây đau rát họng, lựa chọn điều trị theo: A Điều trị nguyên nhân B Điều trị triệu chứng C Điều trị bảo tồn D Điều trị nguyên nhân triệu chứng 151 Dựa vào hiểu biết chế bệnh sinh bệnh để áp dụng biện pháp dẫn dắt diễn biến bệnh theo hướng thuận lợi nhất, điều trị theo: A Triệu chứng B Nguyên nhân C Cơ chế bệnh sinh D Vòng bệnh lý 152 Một nạn nhân ngộ độc bị tiêu lỏng cấp diễn gây nguy giảm thể tích tuần hồn gây đặc máu, tụt huyết áp; điều trị ngưng tiêu chảy cho bệnh nhân theo chế bệnh sinh là: A Đúng B Sai C Tùy hoàn cảnh D Tùy thời điểm 153 Một nạn nhân ngộ độc bị tiêu lỏng cấp diễn gây nguy giảm thể tích tuần hồn gây đặc máu, tụt huyết áp; điều trị trung hịa độc chất cho bệnh nhân theo chế bệnh sinh: tiếp dịch nuôi dưỡng chất điện giải, cân acid base là: A Đúng B Sai C Tùy hoàn cảnh D Tùy thời điểm 154 Trường hợp điều trị theo chế bệnh sinh bắt buộc: A Ngun nhân có vai trị mở B Ngun nhân đóng vai trị dẫn dắt C Các triệu chứng rầm rộ gây khó chịu cho bệnh nhân D Tất 155 Bệnh diễn tiến qua khâu nối chế phản xạ, khâu trước tiền đề tạo điều kiện cho khâu sau hình thành phát triển, bệnh kết thúc là: A Vòng bệnh lý B Bệnh nguyên C Bệnh sinh D Tất 156 Bệnh diễn tiến qua khâu nối chế phản xạ, khâu trước tiền đề tạo điều kiện cho khâu sau; khâu sau lại trở thành tiền đề cho khâu trước Q trình hình thành: A Vịng bệnh lý B Bệnh ngun C Bệnh sinh D Tất 157 Kể từ lúc bệnh nguyên tác dụng lên thể xuất dấu hiệu đầu tiên, thời kỳ là: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 158 Thời kỳ tiềm tàng, CHỌN CÂU SAI: A Thời gian ngắn sốc phản vệ, ngộ độc cấp diễn B Thời gian dài bệnh dại, bệnh phong, bệnh AIDS C Huy động biện pháp bảo vệ thích nghi nhằm đề kháng với tác nhân gây bệnh D Bệnh khởi phát giống cá thể mắc bệnh 159 Từ vài biểu có đầy đủ triệu chứng điển hình bệnh: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 160 Trong bệnh sởi, vết Koplick ngày đầu mặt má Bệnh chẩn đoán thời kỳ: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 161 Các triệu chứng đặc trưng bệnh xuất đầy đủ khiến khó nhầm với bệnh khác: A Thời kỳ tiềm tàng B Thời kỳ khởi phát C Thời kỳ toàn phát D Thời kỳ kết thúc 162 Cách kết thúc bệnh: A Khỏi bệnh hoàn tồn B Khỏi bệnh khơng hồn tồn C Chuyển sang mạn tính D Tất 163 Cách kết thúc bệnh: A Khỏi bệnh B Chuyển sang mạn tính C Chuyển sang bệnh khác D Tất 164 Kết thúc bệnh với khỏi không hồn tồn có trường hợp: A Để lại di chứng B Để lại trạng thái bệnh lý C Chuyển sang mạn tính D Để lại di chứng để lại trạng thái bệnh lý 165 Cách đánh giá khỏi bệnh hoàn toàn người dựa vào: A Khả lao động B Hòa nhập xã hội C Khả lao động hịa nhập xã hội D Khơng có cách đánh giá khỏi bệnh hoàn toàn 166.Cơ sở quan trọng để giúp khỏi bệnh hoàn toàn sau mắc bệnh là: A Khả tái sinh quan tổn thương thể B Thuốc C Dinh dưỡng D Chế độ sinh hoạt 167 Bệnh nhân bị bệnh van tim, điều trị thay van tim, công suất tim sau thay van giảm so với trước bệnh, trường hợp kết thúc bệnh: A Khỏi hồn tồn B Khỏi khơng hồn tồn C Để lại di chứng D Để lại trạng thái bệnh lý 168 Sau viêm não, trí khơn bị giảm sút kết thúc bệnh: A Khỏi hồn tồn B Khỏi khơng hồn toàn C Để lại di chứng D Để lại trạng thái bệnh lý 169 Do chấn thương, bị cắt cụt ngón, vết thương để lại sẹo lớn kết thúc bệnh: A Khỏi hồn tồn B Khỏi khơng hồn toàn C Để lại di chứng D Để lại trạng thái bệnh lý 170 Bệnh kết thúc cách chuyển sang mạn tính, CHỌN CÂU SAI: A Xơ gan bệnh diễn biến mạn tính từ đầu B Có thể tái phát C Có thể có đợt cấp D Không khỏi 171 Bệnh kết thúc cách chuyển sang mạn tính, CHỌN CÂU SAI: A Ung thư gan khơng mạn tính B Sốc khơng mạn tính C Viêm đại tràng khơng mạn tính D Lỵ amip dễ chuyển sang mạn tính 172 Nguyên nhân gây kết thúc bệnh chuyển sang mạn tính: A Yếu tố bệnh ngun khó khắc phục B Đề kháng C Sai lầm chẩn đoán điều trị D Tất 173 Viêm gan virus sau khỏi có tỷ lệ cao chuyển thành xơ gan kết thúc bệnh: A Khỏi khơng hồn tồn B Để lại di chứng C Để lại trạng thái bệnh lý D Chuyển sang bệnh khác 174 Mắc lại bệnh cũ bệnh nguyên tồn thể tiếp tục gây bệnh, gọi là: A Tái phát B Tái nhiễm C Người lành mang bệnh D Để lại di chứng 175 Mắc lại bệnh cũ trước hết bệnh nguyên thể, lại từ xâm nhập vào thể, gọi là: A Tái phát B Tái nhiễm C Người lành mang bệnh D Để lại di chứng 176 Tử vong, CHỌN CÂU SAI: A Tử vong trình B Tử vong gồm giai đoạn C Giai đoạn kéo dài vài đến vài ngày: hạ huyết áp, tim nhanh yếu D Giai đoạn chết lâm sàng: não chết hẳn 177 Cấp cứu-hồi sinh cứu bệnh nhân trường hợp, CHỌN CÂU SAI: A Chết đột ngột thể chưa suy kiệt, hồi sinh chết lâm sàng B Chết đột ngột thể chưa suy kiệt, hồi sinh chết sinh vật C Cịn thời gian an tồn não phút D Nếu tỉnh lại sau phút để lại di chứng não ... thành từ môn: A Sinh lý học giải phẫu học B Sinh lý học giải phẫu bệnh C Sinh lý bệnh giải phẫu học D Sinh lý bệnh giải phẫu bệnh 11 Môn sở trực tiếp quan trọng sinh lý bệnh: A Sinh lý học bệnh học... B Sinh lý học hóa sinh C Sinh lý học giải phẫu bệnh D Sinh lý học dược lý học 12 Sinh lý bệnh sở môn: A Bệnh học sở B Bệnh học lâm sàng C Dự phòng biến chứng hậu xấu bệnh D Tất 13 Tính chất sinh. ..B Sinh lý bệnh quan C Sinh lý học D Bệnh học Vị trí mơn sinh lý bệnh: A Môn hỗ trợ tiền lâm sàng B Môn lâm sàng C Môn tiền lâm sàng D Vừa môn tiền lâm sàng vừa môn lâm sàng 10 Bệnh học