ĐỀ CUỐI kíì 2 12 (3)

BỘ ĐỀ THI ĐỊNH KÌ MƠN VĂN KHỐI THPT Sau nhiều ngày lao động, tìm kiếm ngữ liệu làm xong đề thi định kì khối - Đáp ứng nhu cầu thầy cô kiểm tra đổi mới, đánh giá lực học sinh - Đề đáp ứng ma trận đặc tả theo đợt thi, ngữ liệu ĐỌC HIỂU sách giáo khoa - Đặc biệt soạn đề thi HK2 hồn tồn ( khơng phải chia sẻ trước với thầy cô) - Thầy cô tham khảo từ năm học 2020-2021 học kì năm học 2021-2022 liên hệ với để tham khảo với phí ưu đãi cho đề ngày - Các thầy cô lấy đề thi đợt cập nhật thêm đề cuối kì hồn tồn khơng phí tiếp theo(Ngữ liệu hay mới) - Chỉ li cà phê nhỏ, sở hữu đề khối từ 27 đề trở lên ( tại), lại cập nhật thêm nhiều đề cuối kì hồn tồn ko phí Thầy chủ động liên lạc cho để tham khảo cập nhật! Liên hệ fb zalo 0983711822 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Ngữ văn, lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng tính thời gian phát đề Họ tên học sinh:………………………………… Mã số học sinh:………………… I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Quê hương thứ chị mảnh đất Hưng Yên, quê hương thứ hai chị nông trường Hồng Cúm, hạnh phúc mà chị từ bảy, tám năm ngờ chị lại tìm thấy nơi mà chiến tranh xảy ác liệt Ở buổi lễ cưới, người ta tặng mìn nhảy tháo kíp làm giá bút, đạn cối tiện đầu, quét lượt sơn trắng làm bình hoa, ống thuốc mồi bom để đựng giấy giá thú, giấy khai sinh cho cháu sau này, võng nhỏ trẻ tết ruột dây dù óng Sự sống nảy sinh từ chết, hạnh phúc hình từ hy sinh, gian khổ, đời khơng có đường cùng, có ranh giới, điều cốt yếu phải có sức mạnh để bước qua ranh giới (Trích Mùa lạc – Nguyễn Khải, NXB Văn học, 1960) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định ngơi kể đoạn trích? Câu Trong đoạn trích, q thường tặng đám cưới? Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ liệt kê câu văn “Ở buổi lễ cưới, người ta tặng mìn nhảy tháo kíp làm giá bút, đạn cối tiện đầu, quét lượt sơn trắng làm bình hoa, ống thuốc mồi bom để đựng giấy giá thú, giấy khai sinh cho cháu sau này, võng nhỏ trẻ tết ruột dây dù óng” Câu Anh/chị nhận xét quan niệm sống tác giả nêu đoạn trích? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa nghị lực người sống Câu (5,0 điểm) Từ chỗ xe tăng mà đứng với máy ảnh, q mươi bước sâu vào phía có xe rà phá mìn cơng binh Mỹ, xe sơn màu vàng tươi to lớn gấp đôi xe tăng Hai người qua trước mặt Họ đến bên xe rà phá mìn Người đàn bà đứng lại, ngước mắt nhìn ngồi mặt phá nước chỗ thuyền đậu thoáng, đưa cánh tay lên có lẽ định gãi hay sửa lại mái tóc lại bng thõng xuống, đưa cặp mắt nhìn xuống chân Lão đàn ơng trở lên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính ngụy ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn: “Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết hết cho ông nhờ!” Người đàn bà với vẻ cam chịu đầy nhẫn nhục không kêu tiếng, không chống trả, khơng tìm cách trốn chạy Tất việc xẩy đến khiến kinh ngạc đến mức, phút đầu, đứng há mồm mà nhìn Thế chẳng biết từ bao giờ, tơi vứt máy ảnh xuống đất chạy nhào tới Bóng đứa nít lao qua trước mặt tơi Tơi vừa kịp nhận thằng Phác – thằng bé rừng xuống vừa nằm ngủ với từ lúc nửa đêm Thằng bé chạy mạch, giận căng thẳng làm chạy qua khơng nhìn thấy tơi Như viên đạn đường lao tới đích nhắm, mặc cho tơi gọi khơng ngoảnh lại, chạy tiếp quãng ngắn xe tăng nhảy xổ vào lão đàn ông Cũng y hệt người đàn bà, thằng bé người câm, đến lúc tơi biết khỏe đến thế! Khi tơi chạy đến nơi thắt lưng da nằm tay thằng bé, làm giằng thắt lưng, liền dướn thẳng người vung khóa sắt quật vào khn ngực trần vạm vỡ cháy nắng có đám lơng đen hắc ín, loăn xoăn từ rốn mọc ngược lên Lão đàn ông định giằng lại thắt lưng chẳng nữa, liền dang thẳng cánh cho thằng bé hai tát khiến thằng nhỏ lảo đảo ngã dúi xuống cát (Trích Chiếc thuyền ngồi xa, Nguyễn Minh Châu, SGK Ngữ văn 12, NXBGD 2008, tr 72-73) Phân tích phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích Từ đó, nhận xét tình nhận thức tác phẩm -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 12 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Phầ Câu n I ĐỌC HIỂU Ngôi kể: thứ ba Nội dung Điểm 3,0 0,75 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời không kể: khơng cho điểm Trong đoạn trích, q thường tặng đám cưới: 0,75 mìn nhảy tháo kíp làm giá bút, đạn cối tiện đầu, quét lượt sơn trắng làm bình hoa, ống thuốc mồi bom để đựng giấy giá thú, giấy khai sinh cho cháu sau này, võng nhỏ trẻ tết ruột dây dù óng Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời 1-3 ý: 0,5 điểm Tác dụng biện pháp tu từ liệt kê: 1,0 - Diễn tả thực khó khăn vẻ đẹp tình người sống - Tạo cho câu văn sinh động, phong phú Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời được: điểm Nhận xét quan niệm sống tác giả nêu đoạn trích: - Cuộc sống ln chứa đựng khó khăn, thử thách địi hỏi người phải có ý chí, nghị lực vượt qua để vươn tới thành cơng - Quan niệm sống tích cực, tiến bộ, thể khuynh hướng lãng mạn văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu quan niệm: 0,25 điểm II - Học sinh nhận xét quan niệm: 0,25 điểm LÀM VĂN 7,0 Trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa nghị lực 2,0 người sống a) Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Suy nghĩ thân ý nghĩa nghị lực người sống c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 0,75 Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ: ý nghĩa nghị lực người Có thể theo hướng sau: - Giúp người vượt qua khó khăn, nghịch cảnh; - Tơi luyện lĩnh; - Đạt thành công sống Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d) Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Khơng cho điểm làm có nhiều lỗi tả, ngữ pháp e) Sáng tạo Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng, đạo lí; có sáng tạo 0,5 viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích 5,0 Từ đó, nhận xét tình nhận thức tác phẩm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn văn xi (có ý phụ) 0,25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích; tình nhận thức tác phẩm Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: * Giới thiệu tác giả (0,25 điểm), tác phẩm đoạn trích (0,25 điểm) * Phân tích phát nhân vật Phùng đoạn trích 0,25 - Giới thiệu phát thứ nghệ sĩ Phùng phát nghệ thuật đầy thơ mộng, lãng mạn: Cảnh thuyền xa ẩn biển sớm mờ sương 2,0 - Phát (thứ hai) nghệ sĩ Phùng văn bản: + Cảnh gã đàn ông hàng chài sức đánh người vợ khốn khổ cách tàn bạo, dã man cảnh thằng Phác - trai gã đàn ông - chạy tới giật thắt lưng từ tay cha nó, vung khóa sắt quật vào khuôn ngực trần cha để che chở cho người mẹ đáng thương +Những cảnh tượng khiến cảm giác, cảm xúc Phùng hồn tồn thay đổi: Khơng cịn thấy hạnh phúc tràn ngập tâm hồn mà kinh ngạc, đau lòng, nhận sau cảnh đẹp thuyển xa bạo hành xấu, ác ->Phát thứ hai nghệ sĩ nhiếp ảnh đầy nghịch lí Nó bất ngờ trớ trêu trò đùa quái ác sống Đó phát đời - một- đời thực trần trụi, đau đớn - Đánh giá: Với phát (thứ hai) này, Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm thông điệp: Nghệ thuật đích thực khơng thể xa rời đời, dù đời có đau đớn, trần trụi người, đặc biệt người nghệ sĩ khơng nên nhìn nhận sống từ phía mà phải nhìn từ nhiều phía, nhiều góc độ để cảm nhận nhiều +Về nghệ thuật: Thơng điệp thể sâu sắc qua tình truyện độc đáo, có ý nghĩa khám phá, phát đời sống lời văn giản dị mà sâu sắc, đa nghĩa Nhận xét tình nhận thức tác phẩm - Biểu hiện: Đó tình nhân vật Phùng giây phút thăng hoa cảm xúc, bất ngờ chứng kiến cảnh người đàn ông 1,0 đánh vợ cách vơ lí, dã man Từ đây, nhận thức, suy nghĩ người, sống Phùng có thay đổi: từ chỗ khám phá đẹp tranh thiên nhiên qua cảnh thuyền xa, anh phát nghịch lí đời, để cuối nhận thức nhiều điều: vấn đề đầy nghịch lí, nghịch lí đẹp nghệ thuật với trần trụi, bi đát sống thực Nghịch lí người vợ tốt bị hành hạ không bỏ chồng, nghịch lí vũ phu tàn bạo anh hàng chài với vợ không bỏ vợ - Ý nghĩa: Với tình truyện, nhà văn đặt vấn đề quan trọng để người đọc suy nghĩ, mối quan hệ văn chương, nghệ thuật với sống Nghệ thụật xa vời thuyền xa màng sương sớm mờ ảo, cịn sống cần thuyền vào tới bờ Hay nói cách khác, Nguyễn Minh Châu cho nghệ thuật trước hết phải gắn liền với sống, phải phản ánh chân thật sống góp phần cải tạo sống, làm cho sống ngày tốt đẹp Hướng dẫn chấm: - Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Học sinh phân tích chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,25 điểm - Học sinh phân tích chung chung, chưa rõ biểu hiện: 1,0 điểm - 1,5 điểm - Học sinh phân tích sơ lược, khơng rõ biểu hiện: 0,25 điểm - 0,75 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: 0,25 Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc truyện ngắn Nguyễn Minh Châu; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm …………………HẾT………………… 10,0 ...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 20 21 - 20 22 Môn: Ngữ văn, lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng tính thời gian phát đề Họ tên học sinh:………………………………… Mã... dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 20 21 - 20 22 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 12 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Phầ Câu n I ĐỌC HIỂU... vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích; tình nhận thức tác phẩm Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần