Triết học Mác - Lênin

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC Tên đề tài Vận dụng phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng hãy lập luận quan điểm sau và rút ra ý nghĩa đối với công việc đang đảm nhiệm “Làm chủ chính mình giú.

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC Tên đề tài: Vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng lập luận quan điểm sau rút ý nghĩa công việc đảm nhiệm: “Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John d rockefeller) Ngành: Quản lý tài nguyên môi trường Đồng Nai – Năm 2021 Mục lục I MỞ ĐẦU Nguyên lý phát triển phép biện chứng vật phản ánh đặc trưng phổ quát giới, vật, tượng giới khách quan có vận động phát triển Nhận thức, tư người có quan hệ với giới xung quanh? Con người có khả nhận thức giới thức hay không? Mà người nhận thức giới xung quanh việc áp dụng hiểu biết vào thực tiễn nào? Đây hai vấn đề triết học Trong triết học Mác - Lênin, phép biện chứng vật coi phương pháp luận chung hoạt động thực tiễn, giúp người nhận thức giới Vậy phép biện chứng có ý nghĩa nhận thức hoạt động thực tiễn người? Chúng ta xem xét vấn đề khía cạnh, để hiểu thêm phương pháp biện chứng biện chứng vật Vì vậy, chọn đề tài: Vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng lập luận quan điểm sau rút ý nghĩa cơng việc đảm nhiệm: “Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D Rockefeller) II CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Nguyên lý phát triển Kế thừa có chọn lọc thành tựu nhà khoa học trước đó, dựa sở khái quát thành tựu khoa học thời thực tiễn lịch sử loài thực tiễn xã hội, vào kỉ XIX, C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng vật, sau V.I.Lênin phát triển vào đầu kỉ XX, đem lại cho phép biện chứng hình thức chất Đó phép biện chứng vật Phép biện chứng vật thống hữu giới quan vật phương pháp luận biện chứng Chính vậy, khắc phục hạn chế phép biện chứng chất phác thời cổ đại thiếu sót phép biện chứng tâm khách quan thời cận đại Nó khái quát đắn quy luật chung vận động phát triển giới Phép biện chứng vật trở thành khoa học Phép biện chứng vật xây dựng sở hệ thống nguyên lý, phạm trù bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống đó, nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển hai nguyên lý khái quát Vì Ph.Ăngghen định nghĩa: “phép biện chứng chẳng qua môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy” Những quan niệm khác phát triển: Quan điểm siêu hình xem xét phát triển tăng lên hay giảm đơn mặt lượng, khơng có thay đổi chất vật Những người theo quan điểm siêu hình coi tất chất vật khơng có thay đổi q trình tồn chúng Sự vật đời với chất tồn q trình tồn giữ nguyên, có thay đổi định chất thay đổi diễn vòng khép kín Họ coi phát triển thay đổi mặt lượng loại mà vật có khơng có sinh thành với chất Những người theo quan điêm siêu hình cịn xem phát triển q trình tiến lên liên tục khơng có bước quanh co, thăng trầm, phức tạp Quan điểm biện chứng xem xét phát triển trình tiến lên từ thấp đến cao Q trình diễn vừa vừa nhảy vọt, đưa tới đời thay cũ Dù thực khách quan hay tư duy, phát triển diễn lúc theo đường thẳng mà quanh co, phức tạp, chí có bước lùi tạm thời Theo quan điểm biện chứng, phát triển kết trình thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, trình diễn theo đường xốy ốc Điều có nghĩa trình phát triển dường vật quay trở điểm khởi đầu song sở cao Quan điểm vật biện chứng đối lập với quan điểm tâm tôn giáo nguồn gốc phát triển, khẳng định nguồn gốc phát triển nằm thân vật Đó mâu thuẫn vật quy định Nói cách khác, q trình giải liên tục mâu thuẫn thân vật, q trình tự thân vật Trái lại, người theo quan điểm tâm hay quan điểm tơn giáo lại thường tìm nguồn gốc phát triển thần linh, Thượng đế, lực lượng siêu nhiên hay ý thức người Trên sở khái quát phát triển vật, tượng tồn thực, quan điểm vật biện chứng khẳng định phát triển phạm trù triết học dùng để trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật Theo quan điểm này, phát triển khơng bao qt tồn vận động nói chung Nó khái quát xu hướng chung vận động, xu hướng vận động lên vật, vật đời thay cho vật cũ Sự phát triển trường hợp đặc biệt vận động Trong trình phát triển, vật hình thành quy định cao chất, làm thay đổi mối liên hệ, cấu, phương thức tồn vận động Sự phát triển thể khác thực tuỳ theo hình thức tồn cụ thể dạng vật chất Sự phát triển giới vô thể dạng biến đổi yếu tố hệ thống vật chất, tác động qua lại chúng điều kiện định làm nảy sinh hợp chất phức tạp Từ làm xuất hợp chất hữu ban đầu - tiền đề sống Trong giới hữu cơ, phát triển thể khả thích nghi sinh vật với biến đổi phức tạp môi trường, hồn thiện thường xun q trình trao đổi chất thể môi trường khả tự sản sinh với trình độ ngày cao từ làm xuất ngày nhiều giống lồi phù hợp với mơi trường sống Sự phát triển xã hội biểu lực chinh phục tự nhiên cải biến xã hội thân người Sự phát triển người biểu khả tự hồn thiện thể chất tinh thần, phù hợp với vận động phát triển mơi trường có người sinh sống Như vậy, phát triển vật đời thay vật cũ tượng diễn không ngừng tự nhiên, xã hội, thân người, tư Nếu xem xét trường hợp cá biệt có vận động lên, vận động tuần hồn, chí có vận động xuống Song xét trình vận động với không gian rộng thời gian dài trình vận động lên khuynh hướng chung vật Tính chất phát triển: Sự phát triển mang tính khách quan Bởi phân tích, theo quan điểm vật biện chứng, nguồn gốc phát triển nằm thân vật Đó trình giải liên tục mâu thuẫn nảy sinh tồn vận động vật, nhờ vật ln ln phát triển Vì thế, phát triển tiến trình khách quan, khơng phụ thuộc vào ý muốn, nguyện vọng, ý chí, ý thức người Dù người có muốn hay khơng muốn, vật phát triển theo khuynh hướng chung giới vật chất Sự phát triển mang tính phổ biến diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy, vật tượng giới khách quan Ngay khái niệm, phạm trù phản ánh thực nằm trình vận động phát triển, hơn, hình thức tư phát triển Chỉ sở phát triển, hình thức tư duy, khái niệm phạm trù phản ánh thực ln vận động phát triển Ngồi tính khách quan tính phổ biến, phát triển cịn có tính đa dạng phong phú Khuynh hướng phát triển khuynh hướng chung vật, tượng, song vật tượng lại có q trình phát triển không giống nhau, tồn không gian khác nhau, thời gian khác Đồng thời trình phát triển mình, vật cịn chịu tác động tượng khác, nhiều yếu tố khác Sự tác động thúc đẩy kìm hãm phát triển vật, đơi làm thay đổi chiều hướng phát triển vật, chí làm cho vật thụt lùi Chẳng hạn, ngày trẻ em phát triển nhanh thể chất lẫn trí tuệ so với trẻ em hệ trước chúng thừa hưởng thành quả, điều kiện thuận lợi mà xã hội mang lại Hay thời đại nay, thời gian cơng nghiệp hố, đại hố đất nước quốc gia chậm phát triển phát triển ngắn nhiều so với quốc gia thực chúng thừa hưởng kinh nghiệm hỗ trợ quốc gia trước Song vấn đề chỗ, vận dụng kinh nghiệm tận dụng hỗ trợ lại phụ thuộc nhiều vào nhà lãnh đạo nhân đân nước chậm phát triển phát triển Những điều kiện nêu cho thấy, dù vật tượng có giai đoạn vận động lên thế khác xem xét toàn trình chúng tuân theo khuynh hướng chung 2.2 Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý này, nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Theo V.I.Lênin, “… Lơgic biện chứng địi hỏi phải xét vật phát triển, “sự tự vận động”…, biển đổi nó” Quan điểm phát triển đòi hỏi phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Để phát triển cần phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, lạc hậu, định kiến, đối lập với phát triển Nguyên lý phát triển cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người cần phải tôn quan điểm phát triển phát triển Quan điểm đòi hỏi nhận thức giải vấn đề người cần phải đặt chúng trạng thái động nằm khuynh hướng chung phát triển Để nhận thức giải vấn đề thực tiễn mặt cần phải đặt vật theo khuynh hướng lên Phải nhận thức tính quanh co, phức tạp q trình phát triển (tức phải có quan điểm lịch cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn, phù hợp với tính chất phong phú, đa dạng phức tạp nó) Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thân n Xem xét vật theo quan điểm phát triển phải biết phân chia thành trình phát triển vật thành giai đoạn Trên sở tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật tiến triển nhanh kìm hãm phát triển tùy thuộc vào phát triển có lợi có hại đời sống người Vận dụng quan điểm phát triển vào hoạt động thực tiễn nhằm mục đích thúc đẩy vật phát triển theo quy luật vốn có địi hỏi cần phải tìm mâu thuẫn vật qua hoạt động thực tiễn từ giải mâu thuẫn tìm phát triển Phải khắc phục từ tư tưởng bảo thủ, định kiến, trì trệ, Phải đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử – cụ thể, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân người Song để thực chúng, người cần nắm sở lý luận chúng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động Từ rút học phát triển sau: Thứ nhất, cần tích cực, chủ động nghiên cứu tìm mâu thuẫn vật, việc, tượng để từ xác định định hướng phát triển biện pháp giải phù hợp Thứ hai, xem xét vật, tượng cần đặt vật tượng vận động phát triển Bởi vật không mà có, hữu trước mắt mà cần phải nắm hiểu rõ khuynh hướng phát triển, khả chuyển hóa Thứ ba, cần phải có nhìn nhận, đánh giá khách quan vật tượng, không dao động trước quanh co, phức tạp phát triển thực tiễn Kế thừa thuộc tính, phận cịn hợp lý cũ đồng thời phải kiên loại lạc hậu cản tở gây ảnh hưởng đến phát triển Vì phát triển có kế thừa cần phải chủ động phát hiện, cổ vũ mới, phù hợp từ tìm cách thúc đẩy để phát triển mới, để chiếm đóng vai trị chủ đạo 10 2.3 Vận dụng ngun lý phát triển phép biện chứng vật 2.3.1 Vận dụng nguyên lý phát triển phép biện chứng vật để giải thích câu nói “Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D Rockefeller) Để thực hóa ước mơ, có sống hạnh phúc, người tin vào thân, phát huy hết nội lực mà phải làm chủ thân hoàn cảnh Làm chủ thân làm chủ tất xuất phát từ thân Trước hết làm chủ suy nghĩ, nhận thức, không để bị phụ thuộc người khác Làm chủ thân làm chủ cảm xúc trước ham muốn, dục vọng tầm thường hay buồn đau, tức giận Làm chủ thân, trực tiếp cụ thể biết làm chủ hành vi, lời nói, việc làm mối quan hệ thân người khác Thực tế cho thấy, nhiều người khơng làm chủ thân dẫn đến hậu quả, hệ lụy khôn lường Nếu lỡ lời, đơn giản làm lòng nhau, “Sai li dặm” dẫn đến hành động sai trái, phải khắc phục hậu nặng nề Hay “Giận khôn”, không làm chủ cảm xúc tức giận phải hối hận trước điều làm biết nuối tiếc câu “Giá như…” Ai nói rằng, chiến thắng lớn người chiến thắng thân Chỉ làm chủ thân làm nên điều tốt đẹp, phát huy lực thấy tự tin trước sống Làm chủ thân tránh tâm lí đám đơng, giúp ta có kiến, khẳng định giá trị, vị xã hội khiến sống trở nên an toàn, thành công Muốn làm chủ thân, trước tiên phải hiểu rõ thân điểm mạnh, yếu biết cách phát huy hay kiềm chế thân trường hợp cụ thể Người ln có ý thức tự lập khơng dễ bị phụ thuộc, lơi kéo, nghĩ theo, làm theo người khác vơ điều kiện Ơng cha ta dạy: “Ăn có nhai, nói có 11 nghĩ” Nếu giữ bình tĩnh, suy nghĩ cẩn trọng trước lời nói, việc làm hồn tồn làm chủ, điều khiển thân mong muốn Để làm điều này, đòi hỏi người phải không ngừng nhận thức giới xung quanh, nắm chất, quy luật, xu hướng phát triển tự nhiên xã hội Ở đời chẳng hồn hảo, khơng mà bng xi, phó mặc cho trời định Mỗi người phải ln có ý thức cầu tiến, cầu tồn để khơng ngừng hồn thiện, làm chủ thân Có người xã hội không ngừng phát triển, tạo dựng nên sống ngày tươi đẹp 2.3.2 Vận dụng nguyên lý phát triển phép biện chứng vật vào công việc Tôi sinh viên vừa tốt nghiệp đại học may mắn xin vào công ty, ngành mà theo học - ngành Lâm Nghiệp Cũng sinh viên trường, chân ướt chân bước vào nghề làm công việc tư vấn Lâm nghiệp nên thứ lúc ban đầu vất vả Ngồi điều mà tơi học cịn có vơ vàn điều mẻ mà chưa tiếp cận Đối với mà nói mơi trường mới, cơng việc mà tơi chưa có nhiều kinh nghiệm thực tiễn kĩ xử lí số cơng việc chưa tốt Trong q trình làm tơi tự nhủ với thân phải cố gắng hết sức, theo học hỏi kinh nghiệm từ bậc đàn anh đàn chị trước Trong họp triển khai công việc ý lắng nghe tiếp thu kinh nghiệm mà lãnh đạo chia sẻ để rút kinh nghiệm cho cơng việc Mặc dù có cơng việc khơng dễ dàng với chàng sinh viên trường thời điểm điều khơng làm khó tơi Bởi lẽ ơng bà ta thường nói “Cần cù bù thơng minh” Câu nói “Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D Rockefeller) cho tơi nhìn nghành tư vấn Lâm Nghiệp cần giữ đầu lạnh tim nóng, cần trì điềm đạm trầm tĩnh phải kiểm soát thái độ bồng bột tuổi lớn Khi 12 gặp vấn đề nan giải tơi phải cần giữ bình tĩnh cho dù người khác lo lắng đến mức tơi phải thật bình tĩnh để xử lý vấn đề thật hợp lí Sự điềm tĩnh cần liền với kín đáo khơng nên lộ suy nghĩ cho người khác biết, người đồng nghiệp thân thiết Mình phải làm chủ giải vấn đề cần giải Đối với đồng nghiệp cơng ty hay lao cơng, phải biết kính nhường dưới, không phép vô lễ phải cử xử cách mẫu mực Trong suốt thời gian làm tơi ni dưỡng đức tính khiêm tốn, thật thà, phải tỉ mỉ thứ cho dù nhỏ Chẳng hạn họp phải giờ, làm việc phải nghiêm túc Tôi tâm niệm việc lớn chưa nói lên điều việc nhỏ chắn nói lên tất Tôi tin yếu tố quan trọng định hình thành cơng theo dõi làm chủ khoản chi tiêu, tiết kiệm điều khơng cần thiết để có khoản phịng ngừa lúc ốm đau xa nhà 13 III KẾT LUẬN Việc tìm hiểu nguyên lý phát triển phép biện chứng vật câu nói John D Rockefeller vận dụng vào công việc tại, thấy đường muốn đến thành công phải rèn luyện đức tính tốt thân trước,phải thật mẫu mực, không ngừng sức học hỏi trau dồi kinh nghiệm để hoàn thiện thân Trên đường đời dù gặp khó khăn phải thật điềm tĩnh giữ thái độ bình thản để giải vấn đề gặp phải Khi có nhận thức đắn nguyên lý phát triển phép biện chứng vật người nhìn thấu đáo trình phát triển thân xã hội Qua câu nói John D Rockefeller tơi hiểu phần nghiệp thành công ông 14 ... đề tài: Vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng lập luận quan điểm sau rút ý nghĩa công việc đảm nhiệm: ? ?Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D.. . triển phép biện chứng vật 2.3.1 Vận dụng nguyên lý phát triển phép biện chứng vật để giải thích câu nói ? ?Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D Rockefeller).. . bà ta thường nói “Cần cù bù thơng minh” Câu nói ? ?Làm chủ giúp ta giành chiến thắng, có nghĩa ta làm chủ người khác” (John D Rockefeller) cho nhìn nghành tư vấn Lâm Nghiệp cần giữ đầu lạnh tim nóng,