Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án thể dục 6 cánh diều cv 5512 cả năm Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất 6 Năm học 2022 – 2023 Ngày soạn Ngày dạy Tiết Lớp CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LY NGẮN (60m) BÀI 1 KỸ THUẬT CHẠY GIỮA QUÃNG VÀ CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ CÁC NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI H.
Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ngày soạn Năm học 2022 – 2023 Ngày dạy Tiết Lớp CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY NGẮN (60m) BÀI 1: KỸ THUẬT CHẠY GIỮA QUÃNG VÀ CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ CÁC NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI HỌC: Tiết theo Tiết theo CTNT chủ đề 1 2 3 4 Nội dung học Học: Giới thiệu chạy cự ly ngắn Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi.;Trò chơi: Chạy tiếp sức Ôn luyện: Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi Học: Động tác đạp sau;Trị chơi: Hồng Anh Hồng Yến Ôn luyện: Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, đạp sau Học: Kỹ thuật chạy quãng; Trò chơi: Người thừa thứ Ôn luyện động tác bổ trợ, chạy quãng Học cách thở chạy cự ly ngắn: chạy quãng; Trò chơi: Chạy tiếp sức chuyển vật (hoặc gv chọn) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nắm kiến thức chung cự ly ngắn giai đoạn kĩ thuật chạy cự ly ngắn - Biết cách thực kỹ thuật chạy cự ly ngắn động tác bổ trợ - Đồng thời biết tổ chức chơi trò chơi: Chạy tiếp sức, số trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh, phát triển thể lực Biết số điều luật chạy cự ly ngắn Về lực: a Năng lực chung * NL tự chủ tự học: Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu khám phá thêm kỹ thuật động tác bổ trợ tập nhằm phát triển sức nhanh * NL giao tiếp hợp tác: Sẵn sàng đón nhận nhiệm vụ giao; vui vẻ, kết hợp với người tập luyện, phản hồi tích cực đánh giá hoạt động khác * NL giải vấn đề: HS biết cách tự đánh giá, đánh giá lẫn tự sửa động tác thông qua nghe, quan sát tập luyện b Năng lực đặc thù: * NL chăm sóc sức khỏe: HS giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh sân tập trước, kết thúc tiết học * NL vận động bản: - HS có vận động linh hoạt, nhìn nhận động tác thực động tác bổ trợ kỹ thuật, tập phát triển sức nhanh thực xuất phát cao - chạy 60m - Thành thạo trò chơi vận động nhằm hình thành củng cố sức nhanh * NL hoạt động thể dục thể thao: Học sinh biết báo cáo, trình bày kết thi đua nhóm, tổ với tạo hứng thú say mê tập luyện Về phẩm chất: - Rèn cho học sinh ln có ý thức tơn trọng thầy cơ, yêu quý bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện, đánh giá hoạt động tập thể - Tạo cho học sinh có tính trung thực, tự giác tích cực cách tự giác tham gia đầy đủ Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Năm học 2022 – 2023 hoạt động học tập hồn thiện nhiệm vụ vận động - Hình thành ý thức chăm cho học sinh, rèn cho học sinh tính chủ động hồn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - GV: Soạn giảng, cịi, đồng hồ bấm giây, cờ góc, nấm mốc, dây đích, thước dây; Tranh minh họa dạy - HS: Trang phục thể thao, sân tập vệ sinh sẽ, trang phục gọn gàng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TIẾT Học: Giới thiệu chạy cự ly ngắn Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi Trò chơi: “Chạy tiếp sức” Nội dung Phương pháp tổ chức giảng dạy HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) LVĐ * Mục tiêu: - Giới thiệu giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết thực tiễn nội dung liên quan đến học - Tổ chức hoạt động nhằm đưa thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái vận động, - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu tiết học Đh khởi động - Phổ biến mục tiêu học Khởi động - Hướng dẫn học sinh a Khởi động chung: 5-7’ khởi động - Tập tay không 2lx8n l n - Khởi động khớp x8 (GV) l n - Bài tập căng x8 Lớp tập đồng loạt theo hiệu lệnh gv GV điều khiển lớp tập theo hiệu lệnh còi XX XX X X X X X XX XX X X X X X b Khởi động chuyên môn: l m - Chạy chậm, chạy tăng tốc x20 Giới thiệu học: - GV đặt tình ? Trong sống sinh hoạt - Hs trả lời câu hỏi ngày người thường sử dung hình thức để di chuyển? Mục đích di chuyển đó? HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm bắt cự ly giai đoạn chạy cự ly ngắn - HS tự trao đổi thảo luận để tìm cách thức thực động tác: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi - Hình thành thực động tác: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi Giới thiệu kỹ thuật chạy - GV giới thiệu - Hs lắng nghe ghi XX XX X X X X X X XXXXXXXX x 10m-20m Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất cư ly ngắn.- Các cự li chạy ngắn bao gồm: 60m, 100m, 200m, 400m - Chạy ngắn gồm giai đoạn: xuất phát, chạy lao sau xuất phát, chạy quãng chạy đích Học: Các động tác bổ: * Chạy bước nhỏ: * Chạy nâng cao đùi Năm học 2022 – 2023 nhớ - Hướng dẫn hs quan sát -Hs hđ nhóm: Quan sát tranh nhằm phát triển tranh, thảo luận theo gợi lực tự học, tự chủ ý gv để gọi tên cho hs đt tập đt - Yêu cầu hs hđ nhóm: -Gọi tên động tác -Thực động tác - Gọi 1-2 em lên tập theo > nhận xét mức độ thực hs - HS lên thực - Gv làm mẫu 2-3 lần - HS quan sát mẫu Phối hợp với giảng giải, - HS tập trung tiếp thu nhấn mạnh yêu cách tập động tác cầu động tác học - Giáo viên điều khiển cho lớp tập với tín hiệu - Quan sát, tập động tác còi (2l/ đt) theo dẫn GV - GV giải thích thắc mắc - HS nêu câu hỏi thắc cho hs mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh bước đầu hình thành thực kĩ thuật chạy bước nhỏ, nâng cao đùi - Nhận biết số tư thế, động tác sai thường mắc biết sửa động tác thông qua nghe, quan sát tập luyện -Tích cực tự giác tập luyện đồn kết tương trợ giúp đỡ bạn Luyện tập kiến thức - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe - Chạy bước nhỏ 5-7’ yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá + Chạy bước nhỏ có điểm tỳ 5-7’ - Tập luyện cá nhân, cặp nhân, cặp đơi, theo + Chạy bước nhỏ theo đơi nhóm nhóm đường thẳng - Quan sát, đánh giá, Đội hình tập luyện - Chạy nâng cao đùi dẫn học sinh tập luyện + Chạy nâng cao đùi chỗ - Sửa sai cho học sinh + Chạy nâng cao đùi di chuyển X X XX X X X X X XX XXX XX XX X X XX X X X X X X XXX XX XX X x * Một số sai thường mắc - Khơng nhìn thẳng, đầu cúi xuống nhiều - Tiếp xúc bàn chân gót chân - Gồng người thực động tác - Đánh tay không nhịp nhàng theo bước chạy Trò chơi: 5’ GV hướng dẫn sửa sai: - Nhắc hs nhìn thẳng, khơng cúi đầu xuống - Chú ý điểm tiếp xúc bàn chân - Thực tốc độ tăng dần ý nhịp đánh tay - Tập kỹ thuật chỗ kết hợp thả lỏng thể - GV hướng dẫn luật 10m -20 m -Tập sửa theo hd gv -Có thể thực tập chỗ nhón đổi chân, chỗ nhấc chân sau miết chân xuống đất, di chuyển chậm miết chân Hs lắng nghe ghi nhớ Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Năm học 2022 – 2023 “Chạy tiếp sức” (Sgk gdtc 6/ trang 11) chơi cách chơi cho cách chơi em chơi nháp hướng - Hs tham gia chơi thi tổ dẫn lại - Tổ chức cho hs chơi, cử giám sát Báo cáo kết qủa tập 2’ luyện - Thực chạy bước nhỏ, 1hs/ tổ nâng cao đùi - Gv theo dõi hs thực (động viên hs tập ) GV gọi hs thực - Lấy ý kiến nhận xét lớp Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp với âm nhạc HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, dẫn GV (đưa thể trạng thái bình rung lắc bắp chân, đùi, thả thường) lỏng toàn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp HS phát triển lực hình thành động tác, hiểu nội dung vừa học để vận dụng vào thực tiễn tập luyện ngày - Mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự vận động - Phát huy khả tư sáng tạo học qua tranh ảnh, qua mạng Internet - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Xử lý tình 3’ - Gv gợi ý tình - HS quan sát, lắng nghe sống liên quan cần đến chia sẻ tình VD: Khi học muộn, trú phải sử dụng tập mà em biết mưa hay bị kẻ xấu công phát triển chung vận dụng em lựa chọn cách xử GV nêu câu hỏi kỹ thuật chạy nhanh vào lý nào? Gv chốt: Chất dinh tình * Kiến thức chung: dưỡng có vai trị cần ? Đối với thể, chất dinh thiết cho thể, -HS trả lời: dưỡng có vai trị quan trọng 3-5hs cung cấp chất dinh -Lắng nghe, ghi nhớ nào? Đặc biệt dưỡng để tạo kiến thức tham gia hoạt động TDTT? lượng tập luyện ? Qua tập luyện em thấy cần TDTT Nên không nên ý ăn, uống ăn no trước sau trước sau tập luyện vận động TDTT … Nhận xét, đánh giá 1’ - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện - GV nhận xét ý thức, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện thái độ học tập lớp cho tiết học sau Giao tập nhà 1’ - Gv giao tập nhà - Ôn đt chạy bước nhỏ, nâng 5lần/ hướng dẫn cách tự học - Quan sát, lắng nghe, Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất cao đùi Năm học 2022 – 2023 đt/10m (chú ý đối tượng nhận nhiệm vụ học tập nhóm hs có khiếu nhà môn) ********************************************** Ngày soạn Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT Ôn luyện: Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi Học: Động tác đạp sau; Trị chơi: “ Hồng Anh - Hoàng Yến.” Phương pháp tổ chức giảng dạy Nội dung LVĐ HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) * Mục tiêu: - Giới thiệu giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết thực tiễn nội dung liên quan đến học - Tổ chức hoạt động nhằm đưa thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái vận động, - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu tiết học - Phổ biến mục tiêu học Đh khởi động Khởi động - Hướng dẫn học sinh a Khởi động chung: 5-7’ khởi động - Tập tay không 2lx8n - Khởi động khớp 2lx8n l n - Bài tập căng x8 (GV) Lớp tập đồng loạt theo hiệu lệnh gv b Khởi động chuyên môn: l m - Chạy chậm - chạy tăng tốc x20 GV điều khiển lớp tập theo hiệu lệnh còi XXXXX XX XX X X XX X X X X X XXXXX XX XX X X XX XX XX X Giới thiệu học: -GV đặt tình ? Theo em đầu - Hs trả lời câu hỏi tiết học thể dục cần khởi động? HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm kiến thức kĩ thuật chạy chạy đạp sau - HS thảo luận để tìm cách thức thực động tác: Chạy đạp sau - Hình thành thực động tác: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau Ơn tập: ơn chạy bước - Nhắc lại điểm - HS ý ghi nhớ x 10m-20m Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất nhỏ, chạy nâng cao đùi Học: Động tác chạy đạp sau cần ý thực hiên kĩ thuật - Hướng dẫn hs quan sát tranh nhằm phát triển lực tự học, tự chủ cho hs - Yêu cầu hs hđ nhóm: - Gọi tên động tác -Thực động tác - Gọi 1-2 em lên tập theo > nhận xét mức độ thực hs - Gv làm mẫu, phân tíc kĩ thuật động tác - Giáo viên điều khiển cho lớp tập với tín hiệu cịi (2l/ đt) - GV giải thích thắc mắc cho hs Năm học 2022 – 2023 - Hs tập đồng loạt chỗ - Hs Quan sát tranh, thảo luận tìm cách thực - HS lên thực - HS quan sát mẫu - HS tập trung tiếp thu cách tập động tác học - Quan sát, tập động tác theo dẫn GV - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, bước đầu hình thành động tác chạy đạp sau - Phát sai lầm bạn thân, biết cách sửa sai -Tích cực tự giác tập luyện đồn kết tương trợ giúp đỡ bạn Luyện tập kiến thức - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe - Chạy bước nhỏ; 5-7’ yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá - Chạy nâng cao đùi 5-7’ - Tập luyện cá nhân, cặp nhân, cặp đơi, theo - Chạy đạp sau đơi nhóm nhóm hàng - Quan sát, đánh giá, - Đội hình tập luyện dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh X X X XX X X X X X X XXXX X XXXX X XX XX X XX X X XXXX X XXXX X X X * Một số sai thường mắc - Nâng đùi chưa tích cực - Tiếp xúc bàn chân - Đánh tay không nhịp nhàng theo bước chạy Trị chơi: 5’ “Hồng Anh Hồng Yến” HS đứng thành hàng 1m quay lưng vào có tên Hoàng Anh Hoàng Yến Khi giáo viên 20-30M GV hướng dẫn sửa sai: - Nhắc hs nâng đùi song song mặt đất - Chú ý điểm tiếp xúc bàn chân - Thực tốc độ tăng dần ý nhịp đánh tay -Tập sửa theo hd gv - Có thể thực tập chỗ nhón đổi chân, chỗ nhấc chân sau miết chân xuống đất, di chuyển chậm miết chân - GV hướng dẫn luật chơi cách chơi cho em chơi nháp hướng dẫn lại - Tổ chức cho hs chơi, Hs lắng nghe ghi nhớ cách chơi - Hs tham gia chơi thi tổ Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất hô tên hàng hàng phải chạy nhanh vạch giới hạn bên mình, đội cịn lại đuổi theo để bắt Nếu đuổi kịp người chạy (trong khu vực từ vạch xuất phát đến vạch giới hạn), vỗ nhẹ vào người bạn người chạy coi bị bắt Hàng có nhiều bạn bị bắt hàng thua Báo cáo kết qủa tập 2’ luyện - Thực hiện: Chạy đạp sau 1hs/ tổ Năm học 2022 – 2023 cử giám sát Kết thúc trị chơi thơng báo đội thắng thua, tuyên dương nhắc nhở đội chơi - GV gọi hs thực - Gv theo dõi hs thực .- Lấy ý kiến nhận xét Hs - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn - Hs lắng nghe ghi nhớ lĩnh hội kiến đồng thời đặt câu hỏi để gv giải đáp - HS thực theo dẫn GV (đưa thể trạng thái bình thường) Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - GV điều khiển lớp thả - Giũ cẳng chân, cẳng tay, lỏng toàn thân kết hợp với âm nhạc rung lắc bắp chân, đùi, thả lỏng toàn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp HS mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu khả tư sáng tạo - Hình thành thói quen tự vận động - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Câu hỏi: 3’ Tại khơng nên tập động Gv gợi ý tình - HS lắng nghe thảo tác đạp sau mặt sân liên quan cần đến phải luận, trả lời không phẳng? sử dụng tập phát 3-5hs triển chung -Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức Nhận xét, đánh giá -Ý thức tập luyện - Kết tập luyện Giao tập nhà - Ôn đt chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau - Bật cóc 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho tiết học sau 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, 5lần/ hướng dẫn cách tự học nh đt/10m (chú ý đối tượng ận nhiệm vụ học tập 10l nhóm hs có khiếu nhà môn) **************************************** Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ngày soạn Năm học 2022 – 2023 Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT Ôn : Các động tác bổ trợ chạy cự li ngắn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, đạp sau Học: chạy quãng,Trò chơi: “Người thừa thứ 3” Nội dung Phương pháp tổ chức giảng dạy HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) LVĐ * Mục tiêu: - Giới thiệu nội dung học giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết nội dung liên quan đến học - Tổ chức hoạt động nhằm đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, -Lớp quan sát, lắng nghe - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu tiết học - Phổ biến mục tiêu học Đh khởi động Khởi động - Hướng dẫn học sinh a Khởi động chung: 5-7’ khởi động l n - Tập tay không x8 l n - Khởi động khớp x8 - Bài tập căng 2lx8n (GV) Lớp tập đồng loạt theo hiệu lệnh gv 2lx20m GV điều khiển lớp tập theo hiệu lệnh còi XX XX X X X X X XX XX X X X X X XX XX X X X X X b Khởi động chuyên môn: - Chạy chậm, chạy tăng tốc Bài cũ: Thực kt động tác chạy đạp sau X XXXXXXXX x 10m-20m -Gv mời hs thực -Gv nhân xét nhấn mạnh - Hs thực điể cần ý thực - Lơp quan sát, nhận xét bạn thực kĩ thuật - Hs ghi nhớ HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm kiến thức thực kĩ thuật giai đoạn chạy quãng động tác bổ trợ hình thành giai đoạn chạy quãng - HS tự trao đổi thảo luận để tìm cách thức thực động tác: động tác bổ trợ kĩ tthuật giai đoạn chạy quãng Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ôn: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chay đạp sau Giới thiệu kỹ thuật giai đoạn chạy quãng *Kĩ huật đánh tay:Tay đánh dọc theo thể, đánh trước đưa vào trong, cánh tay cẳng tay gần vng góc, nắm tay ngang cằm, đánh sau đưa Năm học 2022 – 2023 -Gv điều khiển - Hs tập đồng loạt - GV hướng dẫn quan sát tranh, phân tích kĩ thuật - Gv làm mẫu > nhận xét mức độ thực hs - Hs lắng nghe ghi nhớ hình thành kĩ thuật -Hs hđ nhóm: tập đt - Giáo viên điều khiển cho lớp tập với tín hiệu cịi (2l/ đt) - GV giải thích thắc mắc cho hs * Kĩ thuật bước chân:Chân chống tiếp xúc đường chạy nửa bàn chân, chân đạp sau duỗi nhanh mạnh đưa thể trước, thân người ngả trước, điểm đặt chân phía trước trọng tâm thể - HS lên thực - HS quan sát mẫu - HS tập trung tiếp thu cách tập động tác học - Quan sát, tập động tác theo dẫn GV - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh bước đầu hình thành kĩ thuật giai đoạn chạy quãng thực kĩ thuật kĩ thuật giai đoạn chạy quãng động tác bổ trợ, biết sai lầm thường mắc biết sửa sai -Tích cực tự giác tập luyện đoàn kết tương trợ giúp đỡ bạn Luyện tập kiến thức - GV phổ biến nội dung - Tập đồng loạt - Chạy bước nhỏ; 7-9’ yêu cầu luyện tập - Chia nhóm tập luyện - Chạy nâng cao đùi - Quan sát, đánh giá, N1: Chạy bước nhỏ, - Chạy đạp sau dẫn học sinh tập luyện chỗ đánh tay - Tại chỗ đánh tay 5-6’ - Sửa sai cho học sinh N2: Giai đoạn chạy - Kĩ thuật chạy quãng 10-12’ quãng - Đội hình tập luyện X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X * Một số sai thường mắc GV hướng dẫn sửa sai: 20-30M Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất - Đánh tay sang hai bên, sát thân người, cánh tay cảng tay khơng góc độ - Chân tiếp xúc mặt đường chạy khơng đúng: gót, bàn - Điểm đặt xa trọng tâm thể tạo thành bước với Trò chơi: “Người thừa thứ ba” (Sgk gdtc 6/ trang 11) Năm học 2022 – 2023 - Gv làm mẫu lại kĩ -Tập sửa theo hd thuật gv - Tại chỗ đánh tay chậm 5’ Báo cáo kết qủa tập 2’ luyện - Thực chay quãng 1hs/ tổ - Chạy bước nhỏ chậm ý điểm tiếp xúc bàn chân - Chạy theo bước chạy với độ dài quy định - GV hướng dẫn luật chơi cách chơi cho em chơi nháp hướng dẫn lại - Tổ chức cho hs chơi, cử giám sát Kết thúc trò chơi thông báo đội thắng thua, tuyên dương nhắc nhở đội chơi GV gọi hs thực hiện, quan sát - Lấy ý kiến nhận xét lớp - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp với âm nhạc Hs lắng nghe ghi nhớ cách chơi - Hs tham gia chơi thi tổ - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận - Hs lắng nghe ghi nhớ lĩnh hội kiến đồng thời đặt câu hỏi để gv giải đáp - HS thực theo dẫn GV (đưa thể trạng thái bình thường) Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - Giũ cẳng chân, cẳng tay, rung lắc bắp chân, đùi, thả lỏng tồn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Mở rộng kiến thức, rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu, khả tư sáng tạo - Hình thành thói quen tự tập luyện hàng ngày Câu hỏi 3’ -GV nêu câu hỏi Ngoài tập lớp em có -Gv chốt: Chạy tốc độ - HS lắng nghe, thảo thể tập tập để chạy nhanh hơn, có giai đoạn luận nhanh hơn? “Bay khơng”, có Theo em chạy có giai đoạn hai chân -HS trả lời: khác nhau? 3-5hs rời khỏi mặt đất - Lắng nghe, ghi nhớ -Đi bộ: ln có chân kiến thức tiếp đất Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện cho tiết học sau Giao tập nhà 1’5lần/- Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, - Ôn đt chạy bước nhỏ, nâng đt/10m hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ôn - Tâng cầu mu bàn chân - Tâng cầu đùi - Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn - Chuyền cầu theo nhóm người Năm học 2022 – 2023 - Gv nhắc lại - Hs lắng nghe, ghi nhớ điểm mấu chốt kĩ thuật tâng cầu đùi, tâng càu mu bàn chân, phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Hs qua sát, lắng nghe, ghi nhớ thảo cách thực - Hướng dẫn Hs quan sát tranh -Gv phân tích kĩ thuật -Gv mời hs lên thực - Hs quan sát tranh - Quan sát Gv làm mẫu - Ghi nhớ kiến thức - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực kĩ thuật chuyền cầu theo nhóm Luyện tập kiến thức: 7-9’ - Thực động tác tâng cầu, lăng chân chỗ - Phối hợp mô kĩ 3- 4’ thuật phát cầu thấp chân (khơng có cầu) - Tâng cầu đùi, tâng cầu mu bàn chân - Phát cầu thấp chân diên mu bàn chân Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm người * Trị chơi: Đội khéo phát cầu thấp chân diện mu bàn chân, - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Gv hô theo lệnh cho hs - Chia nhóm cho hs tập luyện theo nhóm - Quan sát - Sửa sai cho học sinh, - HS lắng nghe - Tập đồng loạt N1: Ôn tâng cầu, chuyền cầu theo nhóm người N2: Ôn phát cầu -Gv hướng dẫn cách chơi -Tổ chức chơi trị chơi Kế hoạch dạy mơn: Giáo dục thể chất Báo cáo kết tập 2’ luyện - Thực hiện: Chuyền cầu 2Hs mu bàn chân - GV gọi hs thực - Gv theo dõi hs thực - Lấy ý kiến nhận xét lớp - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp Năm học 2022 – 2023 HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, dẫn GV rung lắc bắp tay, thả lỏng tồn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Tình huống: 3’ -GV nêu câu hỏi - HS lắng nghe, thảo Để chuyền cầu theo nhóm -Gợi ý luận người tốt thực cần ý điểm gì? 3-5hs -Gv chốt - HS trả lời: - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện cho tiết học sau Giao tập nhà 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, - Chuyền cầu mu bàn 15p hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập chân nhà Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ngày soạn Năm học 2022 – 2023 Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT 66 Ôn Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Chuyền cầu theo nhóm 2- người; Trò chơi: Đội khéo Phương pháp tổ chức giảng dạy Nội dung LVĐ HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) * Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết nội dung liên quan đến học - Đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu học - Phổ biến mục tiêu `Đh khởi động học - Hướng dẫn học sinh Khởi động 5-7’ khởi động a Khởi động chung: 2lx8n - Bài TDKĐ 2lx8n - Khởi động khớp: Cổ 2lx8n tay cổ chân, vai, hông, gối - Bài tập căng (GV) b Khởi động chuyên môn: GV điều khiển lớp tập Lớp tập đồng loạt theo - Đá lăng chân trước theo hiệu lệnh còi hiệu lệnh gv - Đá lăng chân sau 10l Đội hình khởi động - Chạy bước nhỏ chuyên môn - Chạy nâng cao đùi Bài cũ: Gv nhận xét Hs quan sát nhận sét Hs thực chuyền cầu mu bàn chân HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm vững kiến thức kĩ thuật chuyền câu mu bàn chân mu bàn chân, chuyền cầu theo nhóm - Biết cách chơi tổ chức chơi trò chơi: Chuyền cầu trúng đích Kế hoạch dạy mơn: Giáo dục thể chất Ôn - Tâng cầu mu bàn chân - Tâng cầu đùi - Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn - Chuyền cầu theo nhóm người Năm học 2022 – 2023 - Gv nhắc lại - Hs lắng nghe, ghi nhớ điểm mấu chốt kĩ thuật tâng cầu đùi, tâng càu mu bàn chân, phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Hs qua sát, lắng nghe, ghi nhớ thảo cách thực - Hướng dẫn Hs quan sát tranh -Gv phân tích kĩ thuật -Gv mời hs lên thực - Hs quan sát tranh - Quan sát Gv làm mẫu - Ghi nhớ kiến thức - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực kĩ thuật chuyền cầu theo nhóm Luyện tập kiến thức: 7-9’ - Thực động tác tâng cầu, lăng chân chỗ - Phối hợp mô kĩ 3- 4’ thuật phát cầu thấp chân (khơng có cầu) - Tâng cầu đùi, tâng cầu mu bàn chân - Phát cầu thấp chân diên mu bàn chân Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm người * Trò chơi: Đội khéo phát cầu thấp chân diện mu bàn chân, - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Gv hơ theo lệnh cho hs - Chia nhóm cho hs tập luyện theo nhóm - Quan sát - Sửa sai cho học sinh, - HS lắng nghe - Tập đồng loạt N1: Ôn tâng cầu, chuyền cầu theo nhóm người N2: Ơn phát cầu -Gv hướng dẫn cách chơi -Tổ chức chơi trò chơi Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Báo cáo kết tập 2’ luyện - Thực hiện: Chuyền cầu 2Hs mu bàn chân - GV gọi hs thực - Gv theo dõi hs thực - Lấy ý kiến nhận xét lớp - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp Năm học 2022 – 2023 HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, dẫn GV rung lắc bắp tay, thả lỏng toàn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Tình huống: 3’ -GV nêu câu hỏi - HS lắng nghe, thảo Để chuyền cầu theo nhóm -Gợi ý luận người tốt thực cần ý điểm gì? 3-5hs -Gv chốt - HS trả lời: - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện cho tiết học sau Giao tập nhà 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, - Chuyền cầu mu bàn 15p hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập chân nhà Ngày soạn Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT 67 Kiểm tra cuối học kì Kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức giảng dạy Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất HĐ GV HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) Năm học 2022 – 2023 HĐ HS * Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết nội dung liên quan đến học - Đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu học - Phổ biến mục tiêu `Đh khởi động học - Hướng dẫn học sinh Khởi động 5-7’ khởi động l n a Khởi động chung: x8 - Bài TDKĐ 2lx8n - Khởi động khớp: Cổ 2lx8n tay cổ chân, vai, hông, gối - Bài tập căng (GV) b Khởi động chuyên môn: - Đá lăng chân trước - Đá lăng chân sau 10l - Đá lăng chân sang ngang 1l Ôn Hs thực hiện: Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân GV điều khiển lớp tập Lớp tập đồng loạt theo luyện hiệu lệnh gv Đội hình khởi động chun mơn Gv nêu u cầu Gv nhận xét, đánh giá Hs thực Hs quan sát, nhận xét bạn thực HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm vững kiến thức kĩ thuật phát cầu thấp chân diện mu bàn chân Ôn: - phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Gv nêu số yêu cầu - Hs lăng nghe, ghi nhớ thực kĩ thuật -Hs tập đồng loạt - Hs qua sát, lắng nghe, ghi nhớ thảo cách thực GV phổ biến thang điểm kiểm tra Loại Đạt: Hs thực kĩ thuật Thành tích - Gv phổ biến -Hs lăng nghe ghi nhớ để đạt kết tốt Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Năm học 2022 – 2023 ô theo quy định/ lần phát Loại chưa đạt: Thực không kĩ thuật , thành tích HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực kĩ thuật tâng cầu đùi Kiểm tra: - Phát cầu thấp chân diện mu bàn chân 3l - GV phổ biến cách thức kiểm tra - Mỗi Hs thực lần phát -hs ghi nhớ Kiểm tra theo hình thức cá nhân Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx - GV cơng bó kết hs HS ghi nhớ rút kinh đạt nghiệm Báo cáo kết tập 2’ luyện - Công bố kết kiểm tra Hồi tĩnh thả lỏng 2’ GV điều khiển lớp thả - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, lỏng toàn thân kết hợp dẫn GV rung lắc bắp tay, thả lỏng tồn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Tình huống: 3’ -GV nêu câu hỏi - HS lắng nghe, thảo Qua nội dung kiểm tra e rút -Gợi ý luận điều gì? 1-2 hs -Gv chốt - HS trả lời: - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất -Ý thức kiểm tra Giao tập nhà - Tâng cầu bàng đùi Ngày soạn Năm học 2022 – 2023 thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho tiết học sau 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, 3l hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập 5p/lần nhà Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT 68 Kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thể Bật xa chỗ Nội dung Phương pháp tổ chức giảng dạy HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) LVĐ * Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm nội dung đánh giá tiêu chuẩn rèn luyện thân thể - Đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu học `Đh khởi động - Phổ biến mục tiêu học - Hướng dẫn học sinh Khởi động 5-7’ khởi động l n a Khởi động chung: x8 - Tập tay không 2lx8n (GV) - Khởi động khớp 2lx8n - Bài tập căng Lớp tập đồng loạt theo hiệu lệnh gv 10l b Khởi động chuyên môn: - Chạy bước nhỏ GV điều khiển lớp tập theo hiệu lệnh còi - Gv hướng dẫn Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất - Chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau Ôn bài: Bật xa HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm kiến thức kĩ thuật bật xa - Biết cách thực để đạt thành tích tốt -Ôn: Tập động loạt bật xa - GV nhắc lại điểm cần hố cát ý thực kĩ thuật -Phổ biến thành tích đạt theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể Năm học 2022 – 2023 -Hs thực - Hs tập đồng loạt theo nhóm hàng HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh phối hợp giai đoạn kĩ thuật chay cự ly trung bình Kiểm tra: Chạy 60m 7-9’ - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe Biểu điểm: yêu cầu kiểm tra - Hs kiểm tra theo nhóm Loại Đạt theo TCRLTT: 5hs/ nhóm Nam - Gv điều khiển học sinh Mỗi Hs thực lần Nữ 10-12’ thực hiện, học sinh phục chạy Gv bấm thành tích Loại theo TCRLTT: xuất phát Trường hợp đặc biệt Gv Nam tính thời gian khác Nữ Loại giỏi theo TCRLTT: Nam Nữ Báo cáo kết qủa tập 2’ luyện - Công bố kết kiểm tra - Gv công bố kết - HS lắng nghe kết Hs đạt Hồi tĩnh thả lỏng 2’ GV điều khiển lớp thả - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, lỏng toàn thân kết hợp dẫn GV với âm nhạc rung lắc bắp tay, thả lỏng toàn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Tình huống: 3’ -GV nêu câu hỏi - HS lắng nghe, suy nghĩ Theo em muuons bật -Gợi ý s- HS trả lời: xa điểm quan - Lắng nghe, ghi nhớ Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Năm học 2022 – 2023 trọng nhất? -Gv chốt Nhận xét, đánh giá 1’ -Ý thức tập luyện - Kết tập luyện Giao tập nhà 1’ - Chạy địa hình tự 10lần/ nhiên - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho tiết học sau Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, và hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập nhà Ngày soạn kiến thức Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT 69 Chuyền cầu theo nhóm - người Nội dung Phương pháp tổ chức giảng dạy HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) LVĐ * Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết nội dung liên quan đến học - Đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu học - Phổ biến mục tiêu `Đh khởi động học - Hướng dẫn học sinh Khởi động 5-7’ khởi động a Khởi động chung: 2lx8n - Bài TDKĐ 2lx8n - Khởi động khớp: Cổ 2lx8n tay cổ chân, vai, hông, gối - Bài tập căng (GV) b Khởi động chuyên môn: - Đá lăng chân trước - Đá lăng chân sau 10l GV điều khiển lớp tập Lớp tập đồng loạt theo theo hiệu lệnh còi hiệu lệnh gv Đội hình khởi động Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Năm học 2022 – 2023 - Chạy bước nhỏ chuyên môn - Chạy nâng cao đùi Bài cũ: Gv nhận xét Hs quan sát nhận sét Hs thực chuyền cầu mu bàn chân HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm vững kiến thức kĩ thuật chuyền câu mu bàn chân mu bàn chân, chuyền cầu theo nhóm - Biết cách chơi tổ chức chơi trị chơi: Chuyền cầu trúng đích Ơn - Tâng cầu mu bàn - Gv nhắc lại - Hs lắng nghe, ghi nhớ chân điểm mấu chốt kĩ thuật tâng cầu đùi, tâng - Chuyền cầu theo nhóm càu mu bàn chân, người phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Hs qua sát, lắng nghe, ghi nhớ thảo cách thực - Hướng dẫn Hs quan sát tranh -Gv phân tích kĩ thuật -Gv mời hs lên thực - Hs quan sát tranh - Quan sát Gv làm mẫu - Ghi nhớ kiến thức - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực kĩ thuật chuyền cầu theo nhóm Luyện tập kiến thức: 7-9’ - GV phổ biến nội dung - Thực động tác tâng yêu cầu luyện tập cầu, lăng chân chỗ - Gv hô theo lệnh 3- 4’ cho hs Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm người - Chia nhóm cho hs tập Chuyền cầu mu bàn luyện theo nhóm chân theo nhóm người - Quan sát - Sửa sai cho học sinh, * Trò chơi: Đội khéo - HS lắng nghe - Tập đồng loạt Chia nhóm nhóm chuyền cầu -Gv hướng dẫn cách chơi -Tổ chức chơi trị chơi Kế hoạch dạy mơn: Giáo dục thể chất Báo cáo kết tập 2’ luyện - Thực hiện: Chuyền cầu 2Hs mu bàn chân - GV gọi hs thực - Gv theo dõi hs thực - Lấy ý kiến nhận xét lớp - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp Năm học 2022 – 2023 HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv - HS quan sát bạn tập đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, dẫn GV rung lắc bắp tay, thả lỏng tồn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện cho tiết học sau Giao tập nhà 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, - Chuyền cầu mu bàn 15p hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập chân nhà Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất Ngày soạn Năm học 2022 – 2023 Ngày dạy Tiết Lớp TIẾT 70 Chuyền cầu theo nhóm - người Nội dung Phương pháp tổ chức giảng dạy HĐ GV HĐ HS HĐ 1: MỞ ĐẦU (6-8’) LVĐ * Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm bắt kiến thức, kĩ năng, hiểu biết nội dung liên quan đến học - Đưa thể từ trạng thái hoạt động bình thường sang trạng thái hoạt động TDTT - Tạo nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức hứng thú, sẵn sàng với nhiệm vụ học tập cho học sinh Nhận lớp 1-2’ - Nhận lớp, điểm danh, - Lớp quan sát, lắng - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu nghe nhận nhiệm vụ - Kiểm tra sức khỏe hs cầu học - Phổ biến mục tiêu `Đh khởi động học - Hướng dẫn học sinh Khởi động 5-7’ khởi động l n a Khởi động chung: x8 l n - Bài TDKĐ x8 l n - Khởi động khớp: Cổ x8 tay cổ chân, vai, hông, gối - Bài tập căng (GV) b Khởi động chuyên môn: GV điều khiển lớp tập Lớp tập đồng loạt theo - Đá lăng chân trước theo hiệu lệnh còi hiệu lệnh gv - Đá lăng chân sau 10l Đội hình khởi động - Chạy bước nhỏ chuyên môn - Chạy nâng cao đùi Bài cũ: Gv nhận xét Hs quan sát nhận sét Hs thực chuyền cầu mu bàn chân HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) * Mục tiêu - Nắm vững kiến thức kĩ thuật chuyền câu mu bàn chân mu bàn chân, chuyền cầu theo nhóm - Biết cách chơi tổ chức chơi trò chơi: Chuyền cầu trúng đích Kế hoạch dạy mơn: Giáo dục thể chất Ôn - Tâng cầu mu bàn chân - Chuyền cầu theo nhóm người Năm học 2022 – 2023 - Gv nhắc lại - Hs lắng nghe, ghi nhớ điểm mấu chốt kĩ thuật tâng cầu đùi, tâng càu mu bàn chân, phát cầu thấp chân diện mu bàn chân - Hs qua sát, lắng nghe, ghi nhớ thảo cách thực - Hướng dẫn Hs quan sát tranh -Gv phân tích kĩ thuật -Gv mời hs lên thực - Hs quan sát tranh - Quan sát Gv làm mẫu - Ghi nhớ kiến thức - HS nêu câu hỏi thắc mắc có HĐ 3: LUYỆN TẬP (22-25’) * Mục tiêu - Học sinh thực kĩ thuật chuyền cầu theo nhóm Luyện tập kiến thức: 7-9’ - GV phổ biến nội dung - Thực động tác tâng yêu cầu luyện tập cầu, lăng chân chỗ - Gv hô theo lệnh 3- 4’ cho hs Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm người - Chia nhóm cho hs tập Chuyền cầu mu bàn luyện theo nhóm chân theo nhóm người - Quan sát - Sửa sai cho học sinh, * Trò chơi: Đội khéo Báo cáo kết tập 2’ luyện - Thực hiện: Chuyền cầu 2Hs mu bàn chân - HS lắng nghe - Tập đồng loạt Chia nhóm nhóm chuyền cầu -Gv hướng dẫn cách chơi -Tổ chức chơi trò chơi - GV gọi hs thực HS thực nhiệm vụ - Gv theo dõi hs thực theo yêu cầu gv - Lấy ý kiến nhận xét - HS quan sát bạn tập Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất lớp - Gv nhận xét nhấn mạnh điểm kỹ thuật chung đt xếp loại GV điều khiển lớp thả lỏng toàn thân kết hợp Năm học 2022 – 2023 đưa nhận xét để phát triển lực tự đánh giá lẫn Hồi tĩnh thả lỏng 2’ - HS thực theo - Giũ cẳng chân, cẳng tay, dẫn GV rung lắc bắp tay, thả lỏng tồn thân kết hợp hít thở sâu HĐ 4: VẬN DỤNG (3-5’) * Mục tiêu - Giúp hs củng cố, mở rộng kiến thức rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu - Hình thành thói quen tự tập luyện nhà - Đánh giá mức độ thực học sinh so với mục tiêu tiết học Nhận xét, đánh giá 1’ - GV nhận xét ý thức, - Quan sát, lắng nghe, -Ý thức tập luyện thái độ học tập lớp ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Kết tập luyện cho tiết học sau Giao tập nhà 1’ - Gv giao tập nhà - Quan sát, lắng nghe, - Chuyền cầu mu bàn 15p hướng dẫn cách tự học nhận nhiệm vụ học tập chân nhà ... dạy mơn: Giáo dục thể chất Ơn: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chay đạp sau Giới thiệu kỹ thuật giai đoạn chạy quãng *Kĩ huật đánh tay:Tay đánh dọc theo thể, đánh trước đưa vào trong, cánh tay... hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất - Đánh tay sang hai bên, sát thân người, cánh tay cảng tay khơng góc độ - Chân tiếp xúc mặt đường chạy không đúng: gót, bàn - Điểm đặt xa trọng tâm thể tạo thành... 15m thực 10-12’ thuật đánh đích đánh đích đánh đích - Tập luyện nhóm - Xuất phát lưng hướng chạy - Quan sát, đánh giá, N2: Chạy tăng tốc đọ Kế hoạch dạy môn: Giáo dục thể chất dẫn học sinh tập