Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề D: Bài 2

Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề D: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được tác hại của bệnh nghiệm Internet, từ đó có ý thức phòng tránh; ứng xử hợp lí khi gặp trên mạng hoặc trên các kênh thông tin số những thông tin có nội dung xấu, thông tin không phù hợp lứa tuổi;... Mời các bạn cùng tham khảo!

1 BÀI : ỨNG XỬ TRÁNH RỦI RO TRÊN MẠNG Môn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tác hại bệnh nghiệm Internet, từ có ý thức phịng tránh - Ứng xử hợp lí gặp mạng kênh thông tin số thơng tin có nội dung xấu, thơng tin không phù hợp lứa tuổi - Biết nhờ nười lớn giúp đỡ, tư vấn cần thiết, chẳng hạn bị bắt nạt mạng - Nêu số ví dụ truy cập khơng hợp lệ vào nguồn thông tin kênh truyền thông tin Năng lực: a) Năng lực chung:   Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng:  Hình thành phát triển lực giải vấn đề  Tổ chức trình bày thơng tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Em trả lời hai câu hỏi sau: 1) Nghiện game, nghiện mạng xã hội dẫn đến hậu gì? 2) Em tự đánh giá có nguy bị nghiệm game, nghiện mạng xã hội khơng? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu phịng tránh tác hại Internet mạng xã hội - Mục Tiêu: Biết cách phòng tránh tác hại Internet mạng xã hội - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm dự kiến PHÒNG TRÁNH TÁC HẠI INTERNET VÀ MẠNG XÃ HỘI CỦA * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Lời khuyên Đừng để game, mạng xã hội biến GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 thành nơ lệ Theo em, làm để phòng - Nhiều người nghiện game đến mức suy kiệt sức tránh tác hại Interent khỏe mạng xã hội? HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi - Có người chơi game liên tục nhiều ngày dẫn đến + GV: quan sát trợ giúp tử vong cặp - Trộm cắp, lừa đảo để có tiền chơi game * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Nhiều bạn sống ảo không gian mạng => sống khép kín, rụt rè, thiếu tự tin… * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu phịng tránh rủi ro từ Internet a) Mục tiêu: Biết phòng tránh rủi ro từ Internet b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến PHÒNG TRÁNH RỦI RO TỪ INTERNET Lời khuyên Cảnh giác với kẻ dụ dỗ bắt nạt Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: tổ chức HĐ2 Trả lời câu hỏi sau: 1) Thế dụ dỗ bắt nạt mạng? 2) Em phịng tránh việc bị dụ dỗ bắt nạt nào? 3) Em làm bị đe dọa mạng? HS: Thảo luận, trả lời - Kẻ dụ dỗ bắt nạt thường nhắm đến lứa tuổi học sinh, chúng lôi kéo làm việc “thân mật” qua webcam, hẹn gặp để tặng quà, tâm trực tiếp,… chúng ghi hình lại để đe dọa, bắt nạt - Hãy đề phòng phải nói với người thân mà em tin tưởng biết - Hãy dũng cảm nói nhờ bố mẹ, thầy người thân gia đình giúp đỡ HS: Lấy ví dụ thực tế * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp Lời khuyên Bắt nạt, tiếp tay cho kẻ bắt nạt vi cặp phạm pháp luật - Kẻ xấu bắt nạt cách đe dọa đăng hình ảnh, clip * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: video, đoạn tin nhắn, email, có nội dung kín đáo + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS riêng tư lên mạng phát biểu lại tính chất - Kẻ xấu tung tin đồn thất thiệt hay trực tiếp xúc phạm, làm nhục, đe dọa, quấy rối nạn nhân cách + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho gửi tin nhắn, email hay viết mạng xã hội - Nếu em lan truyền nội dung có tính bắt nạt * Bước 4: Kết luận, nhận định: kiểu tức em tiếp tay cho kẻ bắt nạt, GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức em vi phạm pháp luật Hoạt động 3: Tìm hiểu không vi phạm pháp luật dùng Internet a) Mục tiêu: Biết cách không vi phạm pháp luật dùng Internet b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh KHÔNG VI PHẠM PHÁP LUẬT KHI * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DÙNG INTERNET Lời khuyên Không lan truyền tin giả, GV: tổ chức HĐ viết xuyên tạc thật, hình ảnh đồi trụy HS: Thảo luận, trả lời - Các nội dung đồi trụy phản văn hóa, bị cấm mạng theo pháp luật Việt Nam Cả * Bước 2: Thực nhiệm vụ: người đăng người lan truyền thông tin xấu vi phạm pháp luật + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu Lời khun Đừng vơ tình “ăn cắp” hỏi không gian mạng + GV: quan sát trợ giúp cặp - Dùng mật người khác mà không * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: cho phép “ăn cắp” + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát - Dùng mật “ăn cắp” để xem thứ khơng thuộc mình, khơng dành cho biểu lại tính chất “ăn cắp” + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Việc lấy mạng hình ảnh đẹp, * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV văn hay người khác, sau xác hóa gọi học sinh nhắc lại đem sử dụng nguyên gốc, coi kiến thức nhẹ gọi đạo văn, nặng vi phạm luật quyền HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Hãy nêu cách phòng tránh tác hại, rủi ro nguy vi phạm pháp luật vừa kể Bài Em làm bị đe dọa tung hình ảnh lên mạng internet? Bài Em cần làm muốn ảnh đẹp, đoạn văn hay internet? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Internet gây tác hại gì? Câu Các rủi ro xảy dùng internet gì? Câu Điều dẫn đến vi phạm pháp luật dùng internet? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Hãy nêu... hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm dự kiến PHÒNG TRÁNH TÁC HẠI INTERNET VÀ MẠNG XÃ HỘI... rụt rè, thiếu tự tin? ?? * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu phòng tránh rủi ro từ Internet a) Mục tiêu: Biết phòng tránh rủi ro từ Internet