Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề D: Bài 1

Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề D: Bài 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa ở nơi công cộng; thực hiện được giao tiếp qua mạng (trực tuyến hay không trực tuyến) theo đúng quy tắc và bằng ngôn ngữ lịch sự, thể hiện ứng xử có văn hóa;... Mời các bạn cùng tham khảo!

1 CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HĨA TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ VĂN HĨA ỨNG XỬ QUA PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG SỐ BÀI : ỨNG XỬ CĨ VĂN HĨA KHI GIAO TIẾP QUA MẠNG Mơn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thực giao tiếp qua mạng (trực tuyến hay không trực tuyến) theo quy tắc ngôn ngữ lịch sự, thể ứng xử có văn hóa Năng lực: a) Năng lực chung:   Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng:  Hình thành phát triển lực giải vấn đề  Tổ chức trình bày thơng tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Theo em, người giao tiếp qua mạng văn hóa ứng xử hay khơng? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - Mục Tiêu: Biết cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa nơi công cộng - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA Ở NƠI * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: CÔNG CỘNG GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 Lời khuyên Tôn trọng người Hãy kể em cho thiếu văn hóa xung quanh nơi công cộng: - Khi giao tiếp với phải - Về ngơn từ, nói viết nhìn vào mắt người nói chuyện thể - Về quần áo, vẻ ngồi tơn trọng - Về thái độ, hành vi - Khi người thân, thầy cô, HS: Thảo luận, trả lời bạn bè mà nhận gọi thoại, chat hay tin nhắn muốn trả lời ngay, nói * Bước 2: Thực nhiệm vụ: lời xin lỗi + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu - Không làm phiền người xung quanh hỏi nơi công cộng + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng xử có văn hóa mạng xã hội a) Mục tiêu: Biết cách ứng xử có văn hóa mạng xã hội b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA TRÊN * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: MẠNG XÃ HỘI GV: tổ chức HĐ2 Lời khuyên Giữ gìn hình ảnh thân Theo em, quy tắc ứng xử mạng có giống khơng gian mạng quy tắc ứng xử nơi cơng cộng khơng? Vì sao? - Trên mạng khơng phải “lời nói gió HS: Thảo luận, trả lời bay”, đưa lên mạng khó HS: Lấy ví dụ thực tế thu hồi 3 Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Lời khuyên Hãy tử tế với người khác * Bước 2: Thực nhiệm vụ: không gian mạng + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu - Khơng nói lời thơ lỗ, thiếu văn hỏi hóa, khơng xúc phạm người khác + GV: quan sát trợ giúp cặp - Khơng “bêu xấu” hình ảnh người * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: khác + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu ứng xử có văn hóa dùng email, tin nhắn a) Mục tiêu: biết ứng xử có văn hóa dùng email, tin nhắn b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA KHI DÙNG * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: EMAIL, TIN NHẮN GV: tổ chức HĐ4 Lời khuyên Tôn trọng quyền riêng tư Trả lời câu hỏi sau: người khác 1) Khi nên dùng email, tin nhắn - Bạn tin tưởng em nên chia sẻ nhiều chuyện mà không viết lên trang mạng? riêng tư Em không nên chuyển tiếp email, tin 2) Thế phép lịch trao đổi nhắn, trò chuyện,… chưa email, tin nhắn? đồng ý bạn 3) Em có trải nghiệm đáng nhớ dùng email, tin nhắn hay Lời khuyên Hãy lịch sớm trả lời email, chưa? tin nhắn - Nếu kết bạn qua mạng hay cho thơng HS: Thảo luận, trả lời tin để liên lạc với mình, lịch trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: cách nhanh chóng nhận tin nhắn gửi + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời tới đích danh em câu hỏi - Nếu sớm trả lời, báo nhận hẹn trả lời sau, đừng bỏ qua lâu Nếu + GV: quan sát trợ giúp cặp không muốn trả lời, nên gửi email từ chối nhã * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: nhặn + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất 4 Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Tại nói “Quy tắc ứng xử mạng quy tắc ứng xử nơi công cộng”? Bài Câu nói “Đừng làm với người khác mà khơng muốn phải nhận” nhắc nhở ta điều gì? Bài Em hco biết quy tắc cá nhân nêu Điều Bộ quy tắc ứng xử mạng xã hội mà Bộ Thông tin Truyền thông ban hành ngày 17/6/2021 Bài Nếu bạn em đăng lên mạng ảnh có hình em mắt nhắm, biểu cảm khn mặt khó coi em nghĩ làm gì? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Em cần lưu ý điều sử dụng phương tiện truyền thông số nơi công cộng? Câu Em cần lưu ý điều sử dụng mạng xã hội: mình; người khác? Câu Khi sử dụng email, tin nhắn, em cần lưu ý riêng tư, phép lịch sự? 5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Tại nói... hành ngày 17 / 6/20 21 Bài Nếu bạn em đăng lên mạng ảnh có hình em mắt nhắm, biểu cảm khn mặt khó coi em nghĩ làm gì? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực... xã hội: mình; người khác? Câu Khi sử dụng email, tin nhắn, em cần lưu ý riêng tư, phép lịch sự? 5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: