nhu cầu của người cao tuổi ở xã đông tiền huyện đồng sơn, tỉnh thanh hóa

DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI STT Họ tên Đỗ Thị Lâm Nguyễn Thị Lan Lê Thị Nhinh Nguyễn Thị Vân Hà Thị Hằng Lớp K16 Đh Tâm lý học Ghi Nhóm trưởng K16 Đh Tâm lý học K16 Đh Tâm lý học K16 Đh Tâm lý học K16 Đh Tâm lý học SĐT: 01696140230 Cộng tác viên Cộng tác viên Cộng tác viên Cộng tác viên MỤC LỤC Mục Tên chương,phần,mục tiểu mục Trang Danh sách thành viên tham gia nghiên cứu đề tài Mục lục Danh mục bảng biểu Danh mục ký hiệ,chữ viết tắt Thông tin kết nghiên cứu Tài liệu tham khảo Phần phụ lục DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TT Bảng Tên bảng biểu DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU,CHỮ VIẾT TẮT Ký hiệu,chữ viết tắt Được hiểu THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Tên đề tài: “Nhu cầu người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa” Cấp dự thi: Cấp trường Nhóm sinh viên thực hiện: Đề tài thực nhóm sinh viên lớp K16 khoa Tâm lý-Giáo dục bao gồm: - Đỗ Thị Lâm - Nguyễn Thị Lan - Lê Thị Nhinh - Hà Thị Hằng - Nguyễn Thị Vân Giáo viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thị Hương Thời gian thực hiện: tháng (Từ tháng 9/2015 đến tháng 5/2016) Cơ quan quản lý đề tài: Trường Đại học Hồng Đức Đơn vị chủ trì đề tài: Khoa Tâm lý-Giáo dục Tính cấp thiết đề tài: Nhu cầu tượng tâm lý người; đòi hỏi, mong muốn, nguyện vọng người vật chất tinh thần để tồn phát triển Tùy theo trình độ nhận thức, mơi trường sống, đặc điểm tâm sinh lý, người có nhu cầu khác Nhu cầu cảm giác thiếu hụt mà người cảm nhận Nó yếu tố thúc đẩy người hoạt động, tính chất thể sống, biểu trạng thái thiếu hụt hay cân chủ thể Nhu cầu chi phối mạnh mẽ đến đời sống tâm lý nói chung, đến hành vi người nói riêng Vì vấn đề nhu cầu nhiều ngành khoa học quan tâm nghiên cứu sử dụng nhiều lĩnh vực khác đời sống, xã hội Hiện nước ta thời kì dân số vàng, dân số trẻ tương lai phải đối mặt với dân số già hóa nhanh chóng với tỉ lệ người già chiếm đa số tổng số dân, nên việc nghiên cứu người già, đặc biệt nghiên cứu nhu cầu người già cần thiết, hiểu nhu cầu mà có tiền đề cho nhu cầu khác cao để có biện pháp kích thích tạo điều kiện cho họ tiếp tục cống hiến kinh nghiệm, trí tuệ cho xã hội Người cao tuổi hay người cao niên, hay người già người lớn tuổi, thường có độ tuổi khoảng từ 60 tuổi trở lên Pháp lệnh người cao tuổi Việt Nam (số 23/2000/PL-UBTVQH, ngày 28/04/2000) nhận định: “Người cao tuổi có cơng sinh thành, ni dưỡng, giáo dục cháu nhân cách vai trò quan trọng gia đình xã hội” Với tuổi đó, họ thường hạn chế cơng việc nặng nhọc, khơng cịn tiếp tục tham gia hoạt động công sở, sức khoẻ yếu hay có bệnh tật như: mắt mờ, lãng tai, trí nhớ giảm, mau quên, bệnh hệ thần kinh hơ hấp…Ngồi họ hay té ngã, hay đỗ bệnh hệ miễn dịch Ở tuổi này, có người tỏ sức yếu lực tàn, song có người cịn nhanh nhẹn, khoẻ mạnh thể chất minh mẫn trí tuệ Tùy thuộc vào hoàn cảnh, điều kiện sống người cao tuổi vùng nơng thơn hay thành thị lại có nhu cầu khác Những người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa, họ thường phải sống hồn cảnh gia đình khó khăn nên cháu họ phải làm xa, họ phải tự lo cho thân, lúc ốm đau không trông nom, không bầu bạn, bị bệnh khơng có điều kiện chạy chữa kịp thời, vào viện có mình, thứ trơng cậy vào y bác sĩ, sách nhà nước dừng lại đáp ứng sở vật chất nuôi dưỡng vật chất mà không quan tâm đến nhu cầu khác người cao tuổi Điều cho thấy vấn đề đáp ứng nhu cầu người cao tuổi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng sống cho người cao tuổi Để đáp ứng nhu cầu người cao tuổi cần phối kết hợp, giúp đỡ từ nhiều phía gia đình, người thân, quyền địa phương, đặc biệt cần có giúp đỡ cái, người thân thiết họ Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu “Nhu cầu người cao tuổi xã Đơng Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa” với mong muốn sâu tìm hiểu nhu cầu, tìm trở ngại, khó khăn việc đáp ứng nhu cầu người cao tuổi, đồng thời tìm hiểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa nói riêng người cao tuổi Việt Nam nói chung Sơ lược tình hình nghiên cứu ngồi nước vấn đề nghiên cứu 7.1 Ở nước ngoài: - Từ lâu nhu cầu đối tượng nghiên cứu hầu hết ngành khoa học nghiên cứu sinh học xã hội Trong lĩnh vực kinh tế - xã hội vấn đề nhu cầu tìm thấy nghiên cứu nhà khoa học tên tuổi Jeremy Bentham, Benfild, William Stanley Jevons, John Ramsay McCulloch, Edward S Herman Đó tượng phức tạp, đa diện, đặc trưng cho sinh vật Sự diện nhu cầu sinh vật nào, xã hội xem thể sống phức tạp, đặc điểm để phân biệt chủ thể với mơi trường xung quanh Tính đa dạng đối tượng tạo nên vô hạn nhu cầu Alfred Marshall viết rằng: “Khơng có số để đếm nhu cầu ước muốn” Về vấn đề khoa học kinh tế - vấn đề nhu cầu người - hầu hết sách nhận định nhu cầu khơng có giới hạn Aristotle nghiên cứu cấu trúc nhu cầu cá nhân Aristotle cho người có hai loại nhu cầu chính: thể xác linh hồn Sự phân loại mang tính ước lệ lớn ảnh hưởng đến tận thời người ta quen với việc phân nhu cầu thành "nhu cầu vật chất" "nhu cầu tinh thần" Ngồi cịn tồn nhiều kiểu phân loại khác dựa đặc điểm hay tiêu chí định Từ đầu kỉ XX xuất ý tường bậc nhu cầu Benfild viết: “Quan điểm luận thuyết nhu cầu nói thỏa mãn nhu cầu bậc thấp thang độ nhu cầu sinh mong muốn thỏa mãn nhu cầu bậc cao hơn” Trong số cơng trình nghiên cứu đại kể đến kết phân loại K Alderfer: tồn tại, quan hệ, nâng cao; D Mc Clelland chia: thành quả, tham dự, quyền lực; V Podmarcow: đảm bảo, khuynh hướng, uy tín; V Tarasenko: tồn tại, phát triển; A Maslow chia nhu cầu thành loại: sinh lý, an tồn, tham dự, (được) cơng nhận, tự thể Năm cấp bậc nhu cầu theo phân loại A Maslow xếp theo hình bậc thang hay hình chóp kim tự tháp với thứ tự liệt kê thể quan điểm thỏa mãn nhu cầu theo thứ tự từ lên Người ta thực tế thỏa mãn nhu cầu không thiết phải tuân theo quy luật đó.Boris M Genkin chia nhu cầu hai nhóm: nhu cầu tồn nhu cầu đạt mục đích sống Nhu cầu tồn gồm nhu cầu sinh lí, nhu cầu an tồn nhu cầu tham dự Trong nhu cầu đạt mục đích có bốn nhóm: 1) giàu có vật chất; 2) quyền lực danh vọng; 3) kiến thức sáng tạo; 4) hoàn thiện tinh thần Tùy vào thiên hướng cá nhân mà số bốn nhu cầu thể trội Có thể người diện bốn dạng nhu cầu giai đoạn khác đời Đề tài “Nghiên cứu sở thích sống trung tâm bảo trợ xã hội người già nước EU” Viện nghiên cứu dân số quốc gia Pháp thực nước thành viên liên minh Châu Âu (EU) 7.2 Ở nước: Một số cơng trình nghiên cứu nhu cầu người già nước như: - Đề tài “Nhu cầu quan hệ người già cô đơn, không nơi nương tựa Trung tâm bảo trợ xã hội vai trị can thiệp Nhân viên cơng tác xã hội” thực nhóm sinh viên Trường Khoa học-Xã hội Nhân văn- Đại học quốc gia Hà Nội Tác giả tìm hiểu thực trạng nhu cầu mối quan hệ, tương tác nhân viên công tác xã hội với người già trung tâm - Đề tài “Hỗ trợ xã hội người cao tuổi địa bàn thành phố Quy Nhơn (khảo sát Phường Nguyễn Văn Cừ - TP Quy Nhơn)” Tác giả tìm hiểu việc đáp ứng sách hỗ trợ xã hội người già thành phố Quy Nhơn - Đề tài “Nghiên cứu chất lượng sống người cao tuổi thử nghiệm giải pháp can thiệp huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương” Đã tìm hiểu thực trạng chất lượng sống người già huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sống người già nơi - Đề tài “Nghiên cứu đánh giá tình hình chăm sóc sức khỏe người cao tuổi Việt Nam” Đàm Viết Cương, Trần Thị Mai Oanh, Dương Huy Lương, Khương Anh Tuấn cộng Viện Chiến lược Chính sách Y tế thực Đề tài nghiên cứu thực trạng sức khỏe người cao tuổi Việt Nam biện pháp chăm sóc sức khỏe cho họ Những đề tài nghiên cứu nhu cầu quan hệ, sách xã hội, điều kiện để chăm sóc sức khỏe người cao tuổi Tuy nhiên, chưa có đề tài nghiên cứu nhu cầu người cao tuổi xã Đơng Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đề tài này, nhằm đánh giá thực trạng nhu cầu người cao tuổi xã Đơng Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Từ đưa kiến nghị nhằm cải thiện, góp phần nâng cao chất lượng sống người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu 9.1 Đối tượng, khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Nhu cầu người cao tuổi - Khách thể nghiên cứu: 102 người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa 9.2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu người cao tuổi từ 60 tuổi trở lên xã Đông Tiến, huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa 10 Nội dung nghiên cứu CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU CỦA NGƯỜI CAO TUỔI 1.1 Nhu cầu 1.1.1.Khái niệm nhu cầu Theo Từ Điển Bách Khoa Tồn Thư Triết học ( Liên Xơ ) nhu cầu cần hay thiếu hụt thiết yếu để trì hoạt động sống thể cá nhân người, nhóm xã hội tồn xã hội nói chung Nhu cầu động bên tính tích cực Như định nghĩa nhấn mạnh đặc trưng nhu cầu trạng thái thiếu hụt cần bù đắp thể đảm bảo tồn phát triển bình thường Trong Đại bách khoa toàn thư Trung Quốc ( Tâm lý học ) định nghĩa: “ Nhu cầu phản ứng cá thể với điều kiện khách quan, biểu thành khuynh hướng, cá tính trạng thái chủ quan thể Nhu cầu động lực ban đầu để nảy sinh hành vi, đồng thời nguồn gốc tích cực cá nhân” Theo bác sỹ Nguyễn Khắc Viện: Nhu cầu điều kiện cần thiết để bảo đảm cho tồn phát triển người Được thỏa mãn dễ chịu, thiếu hụt căng thẳng, ấm ức Có nhu cầu người, có nhu cầu chung tập thể, có nhu cầu thứ yếu, có nhu cầu giả tạo Nhu cầu trình độ phát triển xã hội mà biến đổi Từ điển Tâm lý học Vũ Đức Dũng chủ biên: “ Nhu cầu trạng thái cá nhân, xuất phát từ chỗ nhận thấy đối tượng cần thiết cho tồn phát triển nguồn gốc tích cực cá nhân” Theo quan điểm nhà Tâm lý học Xơ Viết thì: : Nhu cầu đòi hỏi khách quan người điều kiện định, đảm bảo cho sống phát triển mình” Như vậy, nhu cầu thúc đẩy tính tích cực hoạt động người nhằm thỏa mãn đòi hỏi thân Nếu mục đích đích cuối mà đường hoạt động hướng tới nhu cầu nguyên nhân thúc đẩy động người hoạt động Nhu cầu đòi hỏi, mong muốn xuất phát từ bên thể trước diện yếu tố khách quan môi trường Tâm lý học phương Tây, Henry Murray cho rằng: Nhu cầu hiểu tổ chức cư động, có chức tổ chức hướng dẫn trình nhận thức, tưởng tượng hành vi Nhờ có nhu cầu mà hoạt động người mang tính chất có mục đích, đạt thỏa mãn nhu cầu, ngăn ngừa đụng độ khó chịu với mơi trường Theo Phạm Minh Hạc “ Nhu cầu nhu cầu Nhu cầu chức hướng dẫn có gặp gỡ chủ thể khách thể” Nhu cầu ln có đối tượng nhu cầu xuất có đối tượng Nhu cầu có đối tượng Chính mà nhu cầu phân biệt với Ở mức độ thấp đối tượng “ mơ hồ”, chưa xác định thật cụ thể, xác định loại Ở mức độ cao đối tượng nhu cầu phản ánh đầu óc người mang nhu cầu cách cụ thể Cuối đối tượng nhu cầu nhận thức mặt đặc trưng ý nghĩa đời sống cá nhân Lúc nhu cầu có vai trò hướng dẫn viên cho hành động cá nhân môi trường định Theo tác gải Nguyễn Quang Uẩn: “ Nhu cầu đòi hỏi tất yếu, cần thỏa mãn để tồn phát triển” Ngoài nhu cầu thành phần xu hướng nhân cách yếu tố quan trọng bên cạnh yếu tố hứng thú, giới quan, niềm tin, lý tưởng C.Mác Ph.Angghen coi nhu cầu “ tồn cá thể quan hệ xã hội” Con người tổng hòa mối quan hệ xã hội Bởi người giới – mơi trường có mối quan hệ biện chứng Con người tồn phải lao động, tác động vào đối tượng lao động, cải tạo giới xung quanh bắt phục vụ nhu cầu mình, nhu cầu nói lên gắn bó người với giới xung quanh phụ thuộc người vào giới Sự tổng hòa mối quan hệ xã hội thân người cụ thể có vai trị định tới hình thành phát triển nhu cầu cá nhân q trình tồn Nhu cầu đóng vai trị quan trọng q trình hoạt động trình hình thành phát triển nhân cách Thực tiễn xã hội luôn vận động biến đổi Nhu cầu cảu xã hội biến đổi, cải tạo nhu cầu cá nhân, sống xã hội ngày phát triển hệ thống nhu cầu người ngày bổ sung ngược lại Nhìn vào đa dạng phong phú nhu cầu đánh giá trình độ phát triển xã hội Khi nhu cầu người đáp ứng tương đối nói xã hội đạt trình độ phát triển định Nếu nhu cầu đáp ứng tối đa xã hội đạt trình độ phát triển cao Đúng nhận định C.Mác: “ Sự phát triển xã hội xét đến phát triển nhu cầu người” Như vậy, hiểu nhu cầu yếu tố tất yếu cần thiết cho tồn phát triển cá nhân Nó định hướng định cho hoạt động người Nhu cầu tạo cảm giác thoải mái thỏa mãn gây căng thẳng, chí hậu nghiêm trọng khơng thỏa mãn Nhu cầu thiếu gây hạn chế cho phát triển nhân cách cá nhân Trên sở phân tích, tiếp thu quan điểm nhà nghiên cứu nhu cầu khuôn khổ đề tài chúng tơi sử dụng định nghĩa: “ Nhu cầu đòi hỏi tất yếu mà người thấy cần thỏa mãn để tồn phát triển, biểu mối quan hệ qua lại người với điều kiện cụ thể, biến đổi đời sống” 1.1.2.Đặc điểm nhu cầu + Nhu cầu có đối tượng: Có nghĩa nhu cầu nhu cầu cụ thể, đối tượng nhu cầu Đối tượng nhu cầu xác định cụ thể, ý nghĩa nhu cầu đời sống cá nhân đời sống xã hội nhận thức sâu sắc nhu cầu nhanh chóng nảy sinh, cố phát triển Đối tượng nhu cầu chủ thể khác Ngay loại nhu cầu nhu cầu người khác nhu cầu người khác Ví dụ nhu cầu người cao tuổi có người mục đích để quan tâm chăm sóc, người mục đích để quan tâm đến hoạt động, … + Nội dung nhu cầu phương thức, điều kiện thỏa mãn quy định: Chính điều kiện sống quy định nội dung đối tượng nhu cầu, hay nói cách khác, nhu cầu hình thức đặc biệt phản ánh điều kiện sống bên Xã hội phát triển, sản xuất phát triển nhu cầu phát triển Nhu cầu phát triển nhu cầu cá nhân phụ thuộc vào trình độ văn minh đương thời tiếp thu văn minh đương thời cá nhân Nhu cầu thỏa mãn thơng qua hoạt động, có thơng qua hoạt động đối tượng nhu cầu bộc lộ đáp ứng đòi hỏi nhu cầu Phương thức thỏa mãn nhu cầu cảu chủ thể phụ thuộc vào phát triển, phong tục, truyền thống, … xã hội mà chủ thể sống, phụ thuộc vào trạng thái tâm lý riêng khả hoạt động chủ thể Mỗi loại nhu cầu cụ thể thỏa mãn trình chủ thể tiến hành hoạt động tương ứng + Nhu cầu có tính ổn định: Tính ổn định nhu cầu thể tần số xuất cách thường xuyên, liên tục Tính ổn định nhu cầu thể cấp độ cao nhu cầu: cấp độ tâm lý, nhu cầu thuộc tính tâm lý Nhu cầu phát triển mức độ cao ổn định, bền vững Nhu cầu thể qua ba mức độ ý hướng, ý muốn, ý định Ở mức độ ý định – mức độ cao nhu cầu, chủ thể ý thức đầy đủ trạng thái đòi hỏi thân đối tượng phương thức thỏa mãn nhu cầu + Nhu cầu mang tính chu kỳ: Có nghĩa nhu cầu chưa thỏa mãn, người tìm cách hoạt động để thỏa mãn Nhưng sau thỏa mãn nhu cầu triệt tiêu thay vào nhu cầu Tính chu kỳ cịn thể xuất lặp lặp lại mà yêu cầu gây nên nhu cầu lại tái hiện, u cầu điều xảy lần mang tính chất đơn lẻ khơng lặp lại khơng biến thành nhu cầu không đặc trưng cho đặc điểm tâm lý cá nhân người + Nhu cầu người mang tính chất xã hội: Cũng động vật khác, người cần phải ăn, uống thỏa mãn nhiều nhu cầu khác để trì phát triển sống lồi người Thoạt nhìn người ta thấy có giống hoàn toàn nhu cầu tự nhiên người vật Nhưng thực nhu cầu người vật có khác chất Để thỏa mãn nhu cầu, động vật biết lấy có sẵn tự nhiên Con người khác hẳn, biết sáng tạo công cụ lao động, sử dụng công cụ lao động vào tự nhiên, bắt thiên nhiên thỏa mãn nhu cầu ngày cao Con người sáng tạo đối tượng để thỏa mãn nhu cầu Một đặc trưng riêng biệt hoàn toàn khác với động vật, người có nhu cầu tinh thần như: nhu cầu lao động, nhu cầu học tập nhận thức, nhu cầu giao tiếp, … mà động vật khơng có Với phát triển lịch sử xã hội, nhu cầu tinh thần người ngày thêm phong phú, phát triển đến mức chi phối nhu cầu vật chất + Trạng thái ý chí – cảm xúc: Nhu cầu thường kèm với trạng thái ý chí cảm xúc, đặc biệt nhu cầu mức độ cao Những trạng thái cảm xúc tiêu biểu tính hấp dẫn đối tượng có liên quan đến nhu cầu định, khơng hài lịng chí đau khổ nhu cầu khơng thỏa mãn Trạng thái ý chí – cảm xúc thúc đẩy hoạt động tìm kiếm cách thức cần thiết nhằm thỏa mãn Chính vậy, nhu cầu trở thành động mạnh mẽ thúc đẩy chủ thể hoạt động nói chung thực hành vi ý chí nói chung 1.1.3 Các loại nhu cầu Hệ thống nhu cầu người đa dạng.Có nhiều cách phân loại nhu cầu khác nhau: - Cách thứ nhất: Dựa vào hình thức tồn đối tượng nhu cầu,có thể chia thành nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần - Cách thứ hai: Dựa vào hình thức vận động vật chất,có thể chia nhu cầu thành nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội - Cách thứ ba: Dựa vào chủ thể nhu cầu,có thể chia thành nhu cầu xã hội,nhu cầu cá nhân Cách phân loại mang tính chất tương đối thực té,khơng thể tìm nhu cầu vật chất khơng có yếu tố tinh thần ngược lại Cũng vậy,khơng có loại nhu cầu người lại khơng mang tính xã hội.Ở người có ý nghĩa lớn sống hoạt động nhu cầu tâm lý,nhu cầu lao động,nhu cầu học tập,giao lưu,tự khẳng định Theo A.H.Maslow,có loại nhu cầu:Nhu cầu sinh lý ( Như nhu cầu thỏa mãn đói,khát,sinh dục,những nhu cầu mang tính năng,có động vật); Nhu cầu an toàn ( Nhu cầu yên ổn,trật tự an ninh,nhu cầu yêu thương,nhu cầu lệ thuộc); Nhu cầu thừa nhận,Nhu cầu thành đạt,kết quả,Nhu cầu niềm tin;Nhu cầu tự thực nhu cầu hiểu biết,nhu cầu sáng tạo,nhu cầu tri thức,nhu cầu nghệ thuật Trong nhu cầu thực nhu cầu cao nhằm phát triển tiềm cá nhân.Nhu cầu khác người người có tiềm riêng khác nhau.Không phải thực nhu cầu nhu cầu khác chưa thực Một số nhà tâm lý học khác lại phân chia nhu cầu theo xu hướng nhân cách tính đối tượng nhu cầu,bao gồm: nhu cầu vật chất,nhu cầu tinh thần nhu cầu xã hội + Nhu cầu vật chất: Là nhu cầu đầu tiện làm sở cho hoạt động người gắn với tồn thể.Nó có cae người vật.Tuy nhiên,về chất nhu cầu vật chất người khác xa so với vật + Nhu cầu tinh thần: Là loại nhu cầu đặc biệt, biểu phát triển cao cá nhân.Nhu cầu tinh thần bao gồm nhu cầu nhận thức,nhu cầu thẩm mỹ,du lịch + Nhu cầu xã hội: Gồm có nhu cầu lao động,nhu cầu trao đổi,tiếp xúc, nhu cầu hoạt động xã hội Ngồi ra, cịn có nhiều cách phân chia khác tùy thuộc vào tiêu chí khác Như loại nhu cầu ln có quan hệ với nhau, việc thỏa mãn nhu cầu trước hết đảm bảo tồn thể ,tiếp đến hoạt động 1.1.4 Các mức độ nhu cầu Mức độ nhu cầu thể tăng dần, từ ý hướng lên ý muốn cuối ý định Ý hướng, ý muốn, ý định mức độ cụ thể biểu mức độ nhu cầu + Ý hướng Ý hướng bước đầu nhu cầu Ở mức độ nhu cầu chưa phản đầy đủ rõ ràng vào ý thức người Ở ý hướng vào chủ thể ý thức trạng thái thiếu hụt thân chưa ý thức trạng thái thiếu hụt thân chưa ý thức đối tượng khả thỏa mãn nhu cầu.Nói cách khác, lúc chủ thể trải nghiệm thiếu hụt chưa xác định thiếu hụt gì? Tức chưa ý thức đối tượng trạng thái thiếu hụt – đối tượng nhu cầu.Bởi chưa thúc đẩy chủ thể tìm kếm phương thức thõa mãn đó,chưa ý thức phong thức thõa mãn + Ý muốn: Ý muốn mức độ cao nhu cầu so với ý hướng.Ở chủ thể ý thức đối tượng chứa đựng khả thõa mãn nhu cầu, mục đích hành động nhằm thỏa mãn nhu cầu.Tuy nhiên,chủ thể tiếp tục tìm kiếm cách thức điều kiện để thõa mãn nhu cầu.Nghĩa là, chủ thể chưa ý thức cách thõa mãn nhu cầu.Ở mức độ này,chủ thể xuất trạng thái rung cảm khác biểu lòng ham muốn,niềm ao ước.Ý muốn kết thúc chuyển sang mức độ cao chủ thể ý thức đầy đủ cách thức phương tiện nhằm thõa mãn nhu cầu + Ý định: Ý định mức đọ cao nhu cầu,lúc chủ thể ý thức đầy đủ đối tượng cách thức điiều kiện nhằm thõa mãn nhu cầu, xác định rõ khuynh hướng nhu cầu sẵn sàng hành động.Ở đây,nhu cầu có hướng “ động hóa” xuất tâm thế,sẵn sàng hành động làm thõa mãn nhu cầu.Ở ý định,nhu cầu trở thành sức mạnh nội thúc đẩy chủ thể hoạt động nhằm thõa mãn nó.Đồng thời lúc chủ thể có khả hình dung kết hành động.Ở mức độ ý định,chủ thể khơng ý thức rõ mục đích,động mà cịn hành động dẫn tới mục đích Tóm lại, ý hướng, ý muốn, ý định biểu mức độ nhu cầu từ thấp đến cao,trên sở kế thừa phát triển Ý hướng sở ý muốn, ý muốn kế thừa phát triển mức độ cao so với ý hướng Tương tự ý muốn ý định Vì vậy, mức độ ý định chuyển tiếp ý hướng lên ý muốn từ ý muốn lên ý định 1.1.5 Sự hình thành nhu cầu Sự hình thành nhu cầu trình gồm mặt: tác động điều kiện khác quan, trình ý thức tự ý thức Hay nói cách khác, hình thành nhu cầu người chịu tác động hàng loạt yếu tố khác phân thành nhóm chính: Nhóm thuộc yếu tố khách quan nhóm yếu tố chủ quan thuộc cá nhân - Nhóm yếu tố khách quan bao gồm yếu tố điều kiện phát triển kinh tế xã hội, môi trường sống, điều kiện sống cá nhân Sự phát triển kinh tế xã hội có vai trị quan trọng hình thành nên hệ thống nhu cầu người - Nhóm yếu tố thuộc cá nhân: Bao gồm yếu tố thuộc nghề nghiệp, mối quan hệ xã hội, vị trí địa vị xã hội, đặc điểm tâm lý lứa tuổi, giới tính, trình độ nhận thức người 1.2 Người cao tuổi 1.2.1 Khái niệm người cao tuổi Có nhiều khái niệm khác người cao tuổi Trước đây, người ta thường dùng thuật ngữ người già để người có tuổi, “người cao tuổi” ngày sử dụng nhiều Hai thuật ngữ không khác mặt khoa học song tâm lý, “người cao tuổi” thuật ngữ mang tính tích cực thể thái độ tơn trọng Theo quan điểm y học: Người cao tuổi người giai đoạn già hóa gắn liền với việc suy giảm chức thể Về mặt pháp luật: Luật Người cao tuổi Việt Nam năm 2010 quy định: Người cao tuổi “Tất công dân Việt Nam từ 60 tuổi trở lên” Theo WHO: Người cao tuổi phải từ 70 tuổi trở lên Một số nước phát triển Đức, Hoa Kỳ… lại quy định người cao tuổi người từ 65 tuổi trở lên Quy định nước có khác biệt khác lứa tuổi có biểu già người dân nước khác Những nước có hệ thống y tế, chăm sóc sức khỏe tốt tuổi thọ sức khỏe người dân nâng cao Do đó, biểu tuổi già thường đến muộn Vì vậy, quy định tuổi nước khác 1.2.2 Đặc điểm tâm, sinh lý người cao tuổi 1.2.2.1 Đặc điểm sinh lý a Quá trình lão hóa Lão hóa q trình tất yếu thể sống Lão hóa đến sớm hay muộn tùy thuộc vào thể người Khi tuổi già đáp ứng nhanh nhạy, khả tự điều chỉnh thích nghi giảm dần, tất nhiên sức khỏe thể chất tinh thần giảm sút Về thể xác giai đoạn thể bắt đầu có thay đổi theo chiều hướng xuống - Diện mạo thay đổi: Tóc bạc, da mồi, có thêm nhiều nếp nhăn Da trở nên khơ thô Trên thể, đầu mặt xuất mụn cơm nhiều Ở tuổi già có nếp nhăn lớp mỡ lớp da da khơng cịn tính chất đàn hồi Các mạch máu mỏng vỡ ra, tạo thành chất xanh đen nhỏ da - Bộ yếu làm cho người cao tuổi ngại dùng thức ăn cứng, khô, dai dù thức ăn giàu vitamin, đạm chất khoáng Người cao tuổi thường chọn thức ăn mềm - Các quan cảm giác: Cảm giác - nghe nhìn, nếm khứu giác với tuổi tác ngày cao thường bắt đầu hoạt động hiệu - Các quan nội tạng: Tim bắp có trình độ chun mơn hố cao với tuổi tác phải chịu vấn đề tương tự bắp khác thể Tim phụ thuộc vào hiệu hoạt động hệ tuần hồn, mà ngun nhân phát sinh nhiều vấn đề liên quan đến lão hoá Phổi người già thường làm việc hiệu hít vào lượng ơxy giảm Khả dự phịng tim, phổi quan khác với giảm sút Người già thích nghi với điều kiện rét chậm Người già dễ dàng bị cảm lạnh, nhiệt độ hạ thấp rủi ro nghiêm trọng cho sức khoẻ họ Họ phải chịu đựng khó khăn tương tự trường hợp cần thiết phải tiếp cận với nhiệt độ cao - Khả tình dục giảm: Do thay đổi nội tiết tố, ham muốn tình dục người cao tuổi giảm rõ rệt Ở người già xương khớp khơng cịn linh hoạt, mềm dẻo, yếu dẫn đến cử động chậm chạp, vụng Người già hay bị mệt mỏi, hành vi, cử yêu đương gặp khó khăn b Các bệnh thường gặp người cao tuổi Người cao tuổi thường mắc bệnh về: - Các bệnh tim mạch huyết áp: Cao huyết áp, nhồi máu tim, suy tim, loạn nhịp tim… - Các bệnh xương khớp: Thối hóa khớp, lỗng xương, bệnh gút… - Các bệnh hô hấp: Cảm sốt, viêm họng – mũi, cúm, viêm phế quản, viêm phổi, ung thư phổi… - Các bệnh miệng: Khô miệng, sâu răng, bệnh nha chu… - Các bệnh tiêu hóa dinh dưỡng: Rối loạn tiêu hóa, suy dinh dưỡng… - Ngồi người cao tuổi hay mắc bệnh ung bướu, bệnh thần kinh bệnh sức khỏe tâm thần… 1.2.2.2 Đặc điểm tâm lý Trạng thái tâm lý sức khỏe người cao tuổi không phụ thuộc vào nội lực thân mà phụ thuộc vào môi trường xã hội, đặc biệt mơi trường văn hóa - tình cảm quan trọng mơi trường gia đình Khi bước sang giai đoạn tuổi già, thay đổi tâm lý người khác, thay đổi thường gặp là: a.Hướng khứ Để giải tỏa ưu phiền thường nhật sống tại, người cao tuổi thường thích hội họp, tìm lại bạn cũ, cảnh xưa, tham gia hội hữu, hội cựu chiến binh Họ thích ơn lại chuyện cũ, viết hồi ký, tái kinh nghiệm sống hướng cội nguồn: Viếng mộ tổ tiên, sưu tầm cổ vật… b Chuyển từ trạng thái “tích cực” sang trạng thái “tiêu cực” Khi già người cao tuổi phải đối mặt với bước ngoặt lớn lao lao động nghề nghiệp Đó chuyển từ trạng thái lao động (bận rộn với công việc, bạn bè) sang trạng thái nghỉ ngơi, chuyển từ trạng thái tích cực khẩn trương sang trạng thái tiêu cực xả Do người cao tuổi phải tìm cách thích nghi với sống Người ta dễ gặp phải “hội chứng hưu” c Những biểu tâm lý người cao tuổi Những biểu tâm lý người cao tuổi liệt kê sau: - Sự đơn mong quan tâm chăm sóc nhiều : Con cháu thường bận rộn với sống Điều làm cho người cao tuổi cảm thấy bị lãng quên, bị bỏ rơi Họ muốn tuổi già vui vẻ bên cháu, muốn người khác coi khơng phải người vơ dụng Họ muốn nhiều người quan tâm, lo lắng cho ngược lại Họ sợ đơn, sợ phải nhà - Cảm nhận thấy bất lực tủi thân: Đa số người cao tuổi cịn sức khỏe cịn giúp cháu vài việc vặt nhà, tự lại phục vụ mình, tham gia sinh hoạt giải trí, cộng đồng Nhưng có số người cao tuổi tuổi tác cao, sức khỏe giảm sút nên sinh hoạt phần lớn phụ thuộc vào cháu Do dễ nảy sinh tâm trạng chản nản, buồn phiền, hay tự dằn vặt Người cao tuổi mà tuổi cao sức khỏe lại giảm sút, lại chậm chạp, khơng cịn khả lao động, quan niệm sống khác với hệ sau nên thái độ hay câu nói thiếu tế nhị làm cho họ tự ái, tủi thân cho già nên bị cháu coi thường - Nói nhiều trầm cảm: Vì muốn truyền đạt kinh nghiệm sống cho cháu, muốn cháu sống theo khuôn phép đạo đức hệ nên họ hay bắt lỗi, nói nhiều có cịn làm cho người khác khó chịu Với phận người cao tuổi bảo thủ khó thích ứng với thay đổi, cộng với giảm sút sức khỏe, khả thực công việc hạn chế, thời trẻ có ước mơ khơng thực được, khơng thỏa đáng, khơng hài lịng xuất triệu chứng bệnh trầm cảm Họ trở thành người trái tính, hay ghen tỵ, can thiệp sâu vào sống riêng tư cháu họ cho có quyền - Sợ phải đối mặt với chết: Sinh – tử quy luật tự nhiên, dù người cao tuổi sợ phải đối mặt với chết Cũng có trường hợp cụ bàn việc hậu cho mình, viết di chúc cho cháu có cụ khơng chấp nhận, lảng tránh điều sợ chết Với thay đổi chung tâm lý người cao tuổi trình bày dẫn đến việc phận người cao tuổi thường thay đổi tính nết Con cháu cần chuẩn bị sẵn tâm lý để đón nhận thực tế nhằm có ứng xử phù hợp 1.3 Nhu cầu người cao tuổi 1.3.1 Khái niệm nhu cầu người cao tuổi Nhu cầu người cao tuổi đòi hỏi, mong muốn, nguyện vọng người cao tuổi vật chất tinh thần để nâng cao chất lượng sơng họ Những nhu cầu chi phối mạnh mẽ đến đời sống tâm lý nói chung đến hành vi người cao tuổi 1.3.2 Các mức độ nhu cầu người cao tuổi - ý hướng - ý muốn - ý định 1.3.3 Các loại nhu cầu người cao tuổi Có nhiều cách phân loại nhu cầu, dựa vào đặc điểm tâm sinh lý người cao tuổi lưa chọn cách phân loại loại nhu cầu người cao tuổi sau: Ở tuổi này, có người tỏ sức yếu lực tàn, song có người cịn nhanh nhẹn, khoẻ mạnh thể chất minh mẫn trí tuệ Tuy nhiên, lứa tuổi khác, người già cần có số nhu cầu bản, phù hợp với lứa tuổi: Nhu cầu ăn, ở: Do ảnh hưởng sức khoẻ, người già cần phải có chế độ ăn uống riêng, phù hợp với tuổi tác số bệnh tật (do lão hoá tuổi già gây nên) Sự vận động người già thường chậm chạp, phần nhanh nhẹn linh hoạt Vì vậy, người thân gia đình nên xếp nơi phù hợp cho người già, không nên nơi cao tầng, phải leo nhiều cầu thang Nhu cầu an toàn: Đây nhu cầu quan trọng người già Sự an toàn người già việc cần đảm bảo sức khoẻ thơng qua chế độ chăm sóc sức khoẻ định kỳ, khám chữa ốm đau, bệnh tật, mà cịn thể việc cần có mơi trường sống lành mạnh, căng thẳng Vì vậy, cháu không quan tâm mặt thể chất mà cần phải quan tâm mặt tinh thần cho người già, tạo bầu khơng khí vui vẻ, n bình cho cụ Nhu cầu tình cảm: Ở độ tuổi này, khơng cịn tham gia hoạt động lao động thường xuyên nên mối quan hệ, giao lưu người già trở nên thu hẹp Bên cạnh đó, trưởng thành thường có sống riêng, độc lập, cơng việc bận rộn nên dành thời gian quan tâm tới ông bà Nếu thiếu mối quan hệ tình cảm người thân bạn bè, người già thường cảm thấy đơn, trống vắng, chí ảnh hưởng thêm tới sức khoẻ Vì vậy, người già cần quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân đồng thời nên tìm cân thông qua hoạt động xã hội, giao lưu Câu lạc Những hoạt động giúp người già mở rộng mối quan hệ xã hội đảm bảo sức khoẻ thể chất lẫn tinh thần Nhu cầu tôn trọng, chấp nhận, thấy có ích Do giảm sút lực trí tuệ có phần thiếu minh mẫn, số người già cảm thấy quyền tự chủ Dù khơng cịn trực tiếp tham gia hoạt động đóng góp cho xã hội, họ cần công nhận giá trị, thành mà họ đạt Họ cần khẳng định, họ khơng phải người thừa, người vơ ích mà ngược lại họ người có ích, người quan trọng xã hội gia đình Vì vậy, thành viên gia đình cần khuyến khích, động viên ơng bà cha mẹ tham gia hoạt động mang tính xã hội, đồng thời thường xuyên ghi nhận công lao họ thông qua hoạt động gia đình Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu người cao tuổi 5.1 Yếu tố khách quan - Thời tiết - Địa phương thiếu tổ chức hoạt động chung - Điều kiện hồn cảnh gia đình chưa đảm bảo - Con cháu khơng có điều kiện chăm sóc - Các mối quan hệ với người xung quanh 5.2 Yếu tố chủ quan - Nghề nghiệp: - Mối quan hệ xã hội - Vị trí địa vị xã hội - Đặc điểm tâm lý lứa tuổi - Giới tính - Trình độ nhận thức người - Sức khỏe,thể trạng PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪU Chọn mẫu theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn - Chọn đối tượng người cao tuổi từ 60 tuổi trở lên có khả trao đổi, trả lời câu hỏi - Cách tiến hành: + Xã Đơng Tiến có 679 người có độ tuổi từ 60 trở lên, lập danh sách người cao tuổi theo thôn đánh số thứ tự từ 001 đến 679 Dùng bảng ngẫu nhiên để chọn đối tượng nghiên cứu theo danh sách Tiêu chí thang đánh giá Tiểu kết chương CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG NHU CẦU CỦA NGƯỜI CAO TUỔI TẠI XÃ ĐÔNG TIẾN, HUYỆN ĐƠNG SƠN, TỈNH THANH HĨA Vài nét xã Đơng Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Đơng Tiến xã thuộc huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa Diện tích 7,44 km 2, số dân theo thống kê năm 1999 9616 người, có 657 người có độ tuổi từ 60 trở lên Xã gồm có thơn bao gồm: Thơn Triệu Xá 1; thơn Triệu Xá 2; thôn Kim Sơn; Thôn Hiệp Khởi; thôn Nhuận Thạch; thôn Triệu Tiền Chủ yếu người dân làm nghề nơng nghiệp Do điều kiện, hồn cảnh sống nên nhiều người thuộc độ tuổi lao động rời quê lên thành phố lớn để làm việc Vì vậy, đa số xã cịn người già trẻ nhỏ sinh sống Thực trạng nhu cầu người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Ngun nhân thực trạng 4 Đề xuất giải pháp Tiểu kết chương 11 Phương pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu đề tài chúng tơi sử dụng nhóm phương pháp sau: 11.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Bao gồm phương pháp: phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, nhằm khái quát hóa vấn đề lý luận đề tài làm sở nghiên cứu thực trạng nhu cầu người cao tuổi xã Đông Tiến, huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa 11.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp quan sát: Chúng sử dụng phương pháp để quan sát biểu hành vi, cử người già người thân họ, quan địa phương nơi sinh sống xã hội để thấy thực trạng vấn đề nghiên cứu - Phương pháp điều tra: Chúng sử dụng phương pháp với hệ thống câu hỏi mở đóng người cao tuổi, người thân người làm công tác xã hội địa phương để khảo sát thực trạng vấn đề nghiên cứu - Phương pháp vấn sâu: Chúng tơi sử dụng phương pháp nhằm tìm hiểu sống, nhận thức người cao tuổi nhu cầu - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Chúng sử dụng phương pháp để lấy ý kiến xây dựng phiếu điều tra 11.3 Nhóm phương pháp tốn học: Bao gồm: cơng thức tính phần trăm, trung bình cộng…nhằm xử lý kết thu