BÀI 31: ĐỘNG HỌC CỦA CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU(2 tiết) I MỤC TIÊU: Năng lực: a Năng lực vật lí: - Từ tình thực tế, thảo luận để nêu định nghĩa radian biểu diễn độ dịch chuyển góc theo radian - Vận dụng khái niệm tốc độ góc b Năng lực chung: - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực thực nghiệm - Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học - Năng lực hoạt động nhóm Phẩm chất - Trung thực: HS tự đánh giá , cho điểm kết thực nhóm - Trách nhiệm: Các HS phải tham gia thực nhiệm vụ nhóm - Chăm chỉ: HS tích cực tham gia hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Các video, hình ảnh chuyển động tròn, tròn đều, giảng pp - Phiếu học tập, phiếu đánh giá học sinh Học sinh: - Ôn lại vấn đề dạng chuyển động cấp - SGK, ghi bài, giấy nháp, giấy rơ ki III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình học tập chuyển động tròn a Mục tiêu: - Từ dạng chuyển động mà em nhận biết thực tế, kích thích học sinh tìm hiểu thêm kiến thức liên quan - Nhận biết chuyển động tròn b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Dự kiến sản phẩm Khi xe mô tô đua vào khúc cua phận xe chuyển động trịn là: van xe ( người ngồi xe)… Các chuyển động tròn: hành tinh quay quanh mặt trời, đu quay, đu quay ngựa, xăm xe đạp… d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV chia lớp thành nhóm 1( chuyển -GV giới thiệu kỹ thuật dạy học khăn trải bàn giao nhiệm - GV chiếu video hình ảnh chuyển động tròn vụ) - GV yêu cầu nhóm thực phiếu học tập số Bước - HS hoàn thành yêu cầu PHT1 2( Thực - GV quan sát theo dõi, hỗ trợ nhiệm vụ) Bước - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi góp ý, bổ sung (Báo cáo kết thảo luận) Bước -Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học 4( Đánh sinh giá, kết luận nhận -GV chiếu cho HS xem số hình ảnh chuyển đơng trịn định) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Mô tả chuyển động trịn a Mục tiêu: - Tìm hiểu chuyển động trịn - Xác định độ dịch chuyển góc chuyển động tròn b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Dự kiến sản phẩm Khi vật chuyển động tròn khoảng thời gian t từ A đến B độ dịch chuyển góc vật thời gian góc tâm θ chắn cung AB có độ dài s quãng đường khoảng thời gian đó: θ= θ = rad s r s = s = r r Với Vậy góc chắn tâm radian độ dài cung bán kính đường trịn s s θ = rad = s = r = 2m r, r s θ= r Ta có θ= 2π π = = 30 o a) Độ dịch chuyển góc kim đồng hồ 12 b) Độ dịch chuyển góc kim từ 12 h đến 15 h 30: 3,5 2π 7π = = 105o 12 12 d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn 1( chuyển - Các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu học tập số giao nhiệm vụ) Bước -Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm 2( Thực - GV quan sát theo dõi, hỗ trợ nhiệm vụ) Bước (Báo cáo kết thảo luận) Bước 4( Đánh giá, kết luận nhận định) Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi B - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, s bổ sung sửa lỗi câu trả lời nhóm đại r diện A -Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụθ học tập học sinh O - Chốt lại phần nội dung kiến thức để HS ghi I Mơ tả chuyển động trịn - Chuyển động vật theo quỹ đạo tròn với tốc độ khơng đổi gọi chuyển động trịn - Một radian góc tâm chắn cung có độ dài bán kính đường trịn θ= s r Chú ý: cách đổi từ độ sang radian Hoạt động 2.2: Tìm hiểu chuyển động trịn a Mục tiêu: - Viết biểu thức tính tốc độ, tốc độ góc bán kính quỹ đạo liên hệ với - Vận dụng biểu thức liên hệ tốc độ, tốc độ góc bán kính quỹ đạo b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Dự kiến sản phẩm A Ta thấy tốc độ điểm kim giây chuyển động đường tròn Độ dịch chuyển góc khoảng thời gian điểm khác kim B Chu kì quay kim 12 = 1036800 s Chu kì quay kim phút 60 phút = 3600 s 2π 2π 6.106 rad/s T 1036800 Tốc độ quay kim là: 2π 2π ωph = 1,75.10 3 rad/s Tph 3600 ωh = Tốc độ quay kim phút là: 25 Tần số f = 125 vòng/phút = 12 vòng/s 25 ω = 2πf = 2π = 13,1 rad/s 12 Tốc độ roto là: d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm, HS thảo luận đưa 1( chuyển phương án giải chung giao nhiệm -Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập số vụ) Bước 2( Thực nhiệm vụ) Bước (Báo cáo kết thảo luận) Bước 4( Đánh giá, kết luận nhận định) -Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm - GV qquan sát theo dõi, hỗ trợ HS: Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sửa lỗi câu trả lời nhóm đại diện -Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Chốt lại phần nội dung kiến thức để HS ghi II Chuyển động tròn Tốc độ tốc độ góc Tốc độ - Chuyển động trịn chuyển động theo quỹ đạo trịn có tốc độ không thay đổi v= s = const t (hằng số) Tốc độ góc - Tốc độ góc chuyển động trịn độ dịch chuyển góc chia cho thời gian dịch chuyển ω= θ t - Đơn vị: rad/s III Vận tốc chuyển động tròn - Trong chuyển động trịn đều, độ lớn vận tốc khơng đổi hướng thay đổi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - HS hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập chuyển động trịn - Tính tốc độ, tốc độ góc số trường hợp đơn giản b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Dự kiến sản phẩm a Chu kì quay kim phút 60 phút = 3600 giây Chu kì quay kim giây 60 giây b Ta có: v phut = v = ω.r = 2π r T v phut T r 60 2π 2π = giay phut = = rphut ; v giay = rgiay Tphut Tgiay v giay Tphut rgiay 3600 75 2.a Trái Đất tự quay quanh trục vịng hết 24 => Chu kì chuyển động điểm chuyển động tự quay Trái Đất 24 b Đổi 24 = 073 600 s; 6400 km = 6,4.106 m Tốc độ góc điểm là: Tốc độ điểm là: ω= 2π 2π 3.106 rad/s T 2073600 v = ωr = 3.106 6, 4.106 19, m/s d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV sử dụng kĩ thuật mảnh ghép 1( chuyển -GV yêu cầu HS làm việc nhóm, tóm tắt kiến thức chuyển động tròn, giao nhiệm chuyển động thẳng Gợi ý HS dùng đồ tư bảng để trình vụ) bày (khơng bắt buộc) - HS hồn thành PHT4 Bước -Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm tổng kết kiến thức 2( Thực - GV quan sát theo dõi, hỗ trợ nhiệm vụ) Bước -HS giới thiệu sản phẩm nhóm trước lớp thảo luận (Báo cáo -HS Báo cáo kết thảo luận kết - Đại diện nhóm trình bày thảo luận) Bước -Giáo viên đưa sản phẩm dự kiến yêu cầu học sinh tự đánh giá kết thực nhóm, phần GV cho điểm nhóm 4( Đánh giá, kết luận nhận định) Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng, thực tế Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c Sản phẩm: Dự kiến số sản phẩm - Một số hình ảnh chuyển động tròn ứng dụng thực tế https://www.facebook.com/reel/2227178614127308/? group_id=807223020191678&s=group https://www.facebook.com/bien.phan.5209/videos/1393147394543674 https://www.facebook.com/groups/807223020191678 d Tổ chức thực hiện: Nội dung 1: - GV sử dụng trị chơi chữ số ứng dụng chuyển động tròn thực tế -Tìm hiểu thêm số ví dụ chuyển động tròn chuyển động tròn Nội dung 2: HS làm tập SGK – Trang 122 V ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) PHỤ LỤC: Phiếu học tập số 1 Khi xe mô tơ đua vào khúc cua có phận xe chuyển động tròn? Các em kể tên chuyển động tròn mà em gặp thực tế Phiếu học tập số Chứng minh radian góc tâm chắn cung có độ dài bán kính đường trịn Tính qng đường vật chuyển động trịn có độ dịch chuyển góc rad, biết bán kính đường tròn m Xét chuyển động kim đồng hồ Tìm độ dịch chuyển góc (theo độ radian): a Trong b Trong khoảng thời gian từ 12h đến 15h30 Phiếu học tập số A Dựa vào việc quan sát chuyển động kim giây đồng hồ có kim trơi để: So sánh tốc độ điểm khác kim? So sánh độ dịch chuyển góc khoảng thời gian điểm khác kim? B Hãy tính tốc độ góc kim kim phút đồng hồ? Roto tổ máy nhà máy thủy điện Hòa Bình quay 125 vịng phút Hãy tính tốc độ góc roto theo đơn vị rad/s? Phiếu học tập số Biết chiều dài kim phút kim giây đồng hồ 4cm cm Hãy tính: a Tỉ số chu kì quay hai kim b Tỉ số tốc độ kim phút đầu kim giây Xét điểm nằm đường xích đạo chuyển động tự quay Trái Đất Biết bán kính Trái Đất xích đạo 6400 km Hãy tính: a Chu kì chuyển động điểm b Tốc độ tốc độ góc điểm PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC TẬP I TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHĨM (GV HS tham gia xây dựng tiêu chí) Mức (9,10 điểm) Tự hoàn thành tốt Mức (8 điểm) Tự hoàn Mức (7 điểm) Tự hoàn thành Mức (6 điểm) Hoàn thành Mức (5 điểm) Chưa tự nhiệm vụ PHT 4, tính kết , hoạt động tích cực,trình bày xác, rõ ràng nội dung, có đóng góp ý kiến chuẩn xác nhóm cịn lại, giúp đỡ bạn nhóm hoàn thành nhiệm vụ thành nhiệm vụ PHT 4, nhiên có sai sót nhỏ, có đóng góp cho nhóm giúp đỡ bạn khác hồn thành nhiệm vụ PHT4,có hai kết chưa phù hợp, khơng có góp ý cho nhóm chưa giúp đỡ bạn khác PHT4 nhờ trợ giúp giáo viên mìnhhồn thành NV, Hồn thành PHT nhờ hướng dẫn chi tiết giáo viên II ĐÁNH GIÁ: Nhóm: ……; Lớp: …….; Mơn: ………….; Tiết học: …………….; Ngày … tháng … năm …… ST T Họ tên Cá nhân tự đánh Nhóm đánh giá GV đánh giá giá M M M M M M M M M M M M M M M 5 5 Thư kí Nhóm trưởng GV mơn Điểm ...2 Học sinh: - Ôn lại vấn đề dạng chuyển động cấp - SGK, ghi bài, giấy nháp, giấy rơ ki III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình học tập chuyển động tròn a Mục tiêu: - Từ dạng chuyển. .. -Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Chốt lại phần nội dung kiến thức để HS ghi II Chuyển động tròn Tốc độ tốc độ góc Tốc độ - Chuyển động trịn chuyển động theo quỹ... 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Mô tả chuyển động trịn a Mục tiêu: - Tìm hiểu chuyển động trịn - Xác định độ dịch chuyển góc chuyển động tròn b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm