Phụ lục công văn số 5512BGDĐT ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT Phụ lục 1 KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số 5512BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS B.
Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS BỜ Y TỔ: TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHTN, KHỐI LỚP: (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04 ; Số học sinh: 140; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:03 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: khơng; Đại học: 03; Trên đại học: không Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: không; Khá:03; Đạt: không; Chưa đạt: khơng Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Kính lúp kính hiển vi quang học Bộ mẫu vật tế bào cố định mẫu vật tươi lamen, lam kính, nước cất, que cấy - Một số dụng cụ đo lường thường gặp học tập môn KHTN: Cân đồng hồ, nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong Bộ dụng cụ đo chiều dài, Số lượng cái Các thí nghiệm/thực hành Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành bộ Chủ đề 2: Các phép đo Ghi thời gian, khối lượng, nhiệt độ Tranh/ảnh sơ đồ biểu diễn chuyển thể chất Nhiệt kế lỏng cảm biến nhiệt độ Cốc thuỷ tinh loại 250m l Nến (Parafin) rắn Bộ đồ thí nghiệm 1: ống nghiệm chứa oxygen, que đóm, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm 2: Chậu thủy tinh, cốc thủy tinh có chia vạch, nến, xốp, nước, bật lửa Máy chiếu Bộ đồ thí nghiệm: Cốc, nước, muối, dầu ăn, đũa thủy tinh Hình ảnh số sản phẩm có dạng nhũ tương Bộ đồ thí nghiệm: Cốc thủy tinh, đường, nước, đũa thủy tinh, đèn cồn, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm: bát sứ, lưới đun, đèn cồn, kiềng, nước, muối Giấy lọc, bình thủy tinh, cốc thủy tinh, cát, bình chiết, giá thí nghiệm, dầu ăn Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm: Lamen, đĩa petri, lọ đựng hóa chất, tờ Bài 6.Tính chất chuyển thể chất Bài 7: Oxygen khơng khí bộ Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch bộ Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp bộ Bài 12: Tế bào – đơn vị sống 16 nước cất, kim mũi mác, kính lúp, lam kính, kính hiển vi, trứng cá, vảy hành Bộ đồ thí nghiệm: Kính hiển vi quang học, lamen, lam kính, kim mũi mác, mẫu vật Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh, video, máy chiếu, loa Mẫu vật, máy chiếu 17 Máy chiếu 18 19 20 Máy chiếu Máy chiếu Giấy A0; bút dạ; giấy A4; bút bi; kính lúp Lực kế loại Cảm biến lực Thanh nam châm Tranh/ảnh mô tả tương tác bề mặt hai vật Bộ thiết bị chứng minh lực cản nước Bộ thiết bị chứng minh độ giãn lò xo Tranh/ảnh mọc lặn bộ 10 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 Bài 13: Từ tế bào đến thể bộ bộ Bài 14: Phân loại giới sống Bài 15: Khóa lưỡng phân Bài 16: Virus vi khuẩn bộ Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật Bài 19: Đa dạng thực vật Bài 20: Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật Bài 22: Đa dạng động vật không xương sống Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống Bài 24: Đa dạng sinh học Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên cái tờ Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 28 Lực ma sát bộ Bài 29 Lực hấp dẫn tờ Bài 33 Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời Mặt Trời Tranh/ảnh số hình tờ Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt 26 dạng nhìn thấy Mặt Trăng Trăng Tranh/ảnh hệ Mặt Trời tờ Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà 27 Tranh/ảnh Ngân Hà Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng thực hành thí 01 Thực hành/ Thí nghiệm mơn học nghiệm mơn Sinh - Hóa Phịng thực hành mơn 01 Thực hành/ Thí nghiệm mơn học vật lí Sân trường 01 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tuần Số tiết/ tiết PP (1) 1,2, Bài học/chủ đề/chuyên đề (2) 1: Giới thiệu khoa học tự nhiên Yêu cầu cần đạt (3) - Nêu khái niệm khoa học tự nhiên - Trình bày vai trò khoa học tự nhiên sống - Nghiên cứu lĩnh vực chủ Hình thức dạy học Kiểm tra, đánh giá (5) (4) Thực Thường Định Học trải hành, xuyên kì Dạy nghiệm học trực lớp (dự án), tuyến, STEM,… tự học, … X Ghi 1,2 2,3 yếu khoa học tự nhiên dựa vào đối tương nghiên cứu - Dựa vào đặc điểm đặc trung phân biệt vật sống vật khơng sống tự nhiên 2: Một số - Trình bày cách sử dụng dụng cụ đo số dụng cụ đo thể tích quy định - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay an tồn kính hiển vi quang học phịng 4,5, thực hành - Nêu quy định an toàn học 6,7 phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - HS lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian Đo chiều 8,,1 - Dùng thước, cân đồng hồ dài, khối 0,11 số thao tác sai đo nêu lượng cách khắc phục ,2 thời gian - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian số trường hợp đơn giản - Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ 13, Đo nhiệt - HS phát biểu nhiệt độ số đo độ nóng, lạnh vật 14 độ - Nêu cách xác định nhiệt độ ,15, trọng thang nhiệt độ Xen –xi - ớt X X X X 16 17 Bài tập chủ đề 18, 19, 20 Sự đa dạng chất 21 Tính chất chuyển thể chất - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở đo nhiệt độ - Ước lượng nhiệ độ số trường hợp đơn giản - Đo nhiệt độ nhiệt kế - Vận dụng kiến thức chủ đề 1,2 làm tập giải thích số tượng - Nêu đa dạng chất - Trình bày đặc điểm thể chất - Đưa số ví dụ đặc điểm thể chất - Nêu số tính chất chất ( tính chất vật lí tính chất hóa học) - Nêu khái niệm nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đông đặc - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể chất - Trình bày trình diễn chuyển thể nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đơng đặc X X X 7,8 Oxygen - Nêu số tính chất khơng oxygen thành phần khơng khí khí - Nêu tầm quan oxygen sống, cháy q trình đốt nhiên liệu - Tiến hành thí nghiệm đơn 22, giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng 23, khí 24 - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số - Trình bày tính chất ứng vật liệu, dụng số vật liệu, nhiên liệu nhiên liệu nguyên liệu thông dụng 25,2 nguyên sống sản xuất 6,27 liệu thơng - Biết cách tìm hiểu rút dụng kết luận tính chất số vật ,28, liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông 29,3 dụng - Nêu cách sử dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thơng dụng an tồn, hiệu đảm bảo phát triển bền vững 31, Một số - Trình bày tính chất ứng 32 lương thực dụng số lương thực, thực – thực phẩm phẩm thông dụng thơng dụng - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số lương thực, thực phẩm thông dụng X X X X Ôn Tập - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiến thức học giải thích số tương thực tế Kiểm kì tra - Đánh giá kiến thức, kỹ nhận thức học sinh sau học chủ đề 1,2,3,4,5 - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực 33 34, 35 10 Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch 9,10 36, 37 ,38, - Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch Phân biệt dung mơi dung dich - Quan sát số tương thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hòa tan nước để tạo thành dung dịch, chất rắn hào tan khơng hịa tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đển lương chất rắn hào tan nước X X 39, 40 11 41 11,12 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 Bài 11: - Trình bày số cách đơn Tách chất giản để tách chất khỏi hỗn hợp khỏi hỗn ứng dụng cách hợp - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí môt số chất thông thường với phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn Bài tập chủ - Vận dụng kiến thức chủ đề 5,6 đề 5,6 làm tập giải thích số tượng 12 Tế bào – - Nêu khái niệm tế bào chức đơn vị tế bào - Nêu hình dạng kích thước sống số loại tế bào - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần ( thành phần chính: màng tế bào, tế bào chất, nhân tế bào), nhận biết lục lạp bào quan thực chức quan hợp thực vật - Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật, tế bào nhân sơ tế bào nhân thực - Nhạn biết nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tê bào - Quan sát tế bào có kích thước lớn mắt thường tế bào có X X X X 13,14 49, 50, 51, 52, 53, 54 14 55, 56 15 57, 58 13 Từ tế bào đến thể Bài tập chủ đề 14 Phân loại giới sống kích thước nhỏ kính lúp, kính hiển vi quan học - Nhận biết sinh vật đơn bào sinh vật đa bào, lấy ví dụ minh họa - nêu mối quan hệ tế bào, mô, quan, hệ quan thể - Nêu khái niệm tế bào, mô, quan, hệ quan thể, lấy ví dụ minh họa - Nhận biết vẽ hình sinh vật đơn bào, mô tả quan cấu tạo xanh thể người - Vận dụng kiến thức chủ đề làm tập giải thích số tượng - Nêu cần thiết phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ, nhận biết giới giới sống, lấy ví dụ cho giới - Dựa vào sơ đồ phân biệt nhóm theo trật tự loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - lấy ví dụ chứng minh đa dạng số lượng lồi mơi trường sống sinh vật - Nhận biết tên địa phương tên khoa học sinh vật X X X X 67, 68 69, 70 18 71, 72 Bài 18: Đa - Nhận biết số đại diện dạng nấm nấm - Trình bày đa dạng nấm vai trò nấm - Nêu số bệnh nấm gây cách phòng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết nấm để giải thích số tượng liên quan đời sống - Quann sát vẽ hình số loại nấm Ơn Tập - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiến thức học giải thích số tương thực tế Kiểm tra - Đánh giá kiến thức, kỹ cuối kì I nhận thức học sinh sau học xong nội dung học kì - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực HỌC KÌ II X X X X 73, 74 19, 20 75, 76, 78 20 79, 80 21,22 81, 82, 83, 84, 85 22,23 86, 87, 88, 19: Đa dạng - Phân biệt nhóm thực vật: thực vật Thực vật khơng có mạch dẫn( rêu), thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt ( dương xỉ), thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa ( hạt trần), thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa ( hạt kín) 20: Vai trị - Trình bày vai trị thực vật thực vật đời sống tự nhiên đời sống tự nhiên 21: Thực - Phân chia thực vật thành hành phân nhóm theo tiêu chí phân loại chia học nhóm thực vật 22: Đa dạng - Nhận biết nhóm động vật động vật khơng xương sống, gọi tên không số động vật không xương sống điển xương sống hình - Nêu số ích lợi tác hại động vật không xương sống đời sống - Quan sát ( chụp ảnh) số động vật khơng xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình 23: Đa - phân biệt nhóm động vật dạng động khơng xương sống có xương vật có sống xương sống X X X X X X X 89, 90, 91 23,24 92, 93 24: Đa dạng sinh học 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 24,25 94, 95, 96, 97 25 98 Bài tập chủ đề 25,26 99, 26: Lực - Nhận biết nhóm động vật có xương sống Gọi tên số động vật có xương sống điển hình - -Nêu số ích lợi tác hại động vật có xương sống đời sống - Quan sát ( chụp ảnh) số động vật có xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Giải thích cần bảo đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên - Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Vận dụng kiến thức chủ đề làm tập giải thích số tượng - HS lấy ví dụ để chứng tỏ lực X X X 100, tác dụng 101, lực 102 26 27: Lực 103, tiếp xúc 104 lực không tiếp xúc 27 105 Ôn Tập đẩy hay kéo - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật - Đo lực lực kế lò xo, đơn vị niu tơn (N) - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ dài theo hướng kéo đẩy - Nêu lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực, lấy ví dụ lực tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực, lấy ví dụ lực không tiếp xúc - Hiểu nội dung học - Liên hệ kiến thức học giải thích số tương thực tế X X 106, 107 27,28 28,29 108, 109, 110, 111 112, 113, 114, 115 Kiểm tra - Đánh giá kiến thức, kỹ kì II nhận thức học sinh sau học xong nội dung chủ đề 8,9 - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn kỹ làm tập - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trung thực kiểm tra.- Kiểm tra đánh giá - Nếu khái niệm về: lực ma sát, lực ma sát trượt, lực ma sát nghỉ - Sử dụng tranh, ảnh để nêu tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng - Nêu tác dụng cản trở tác 28: Lực ma dụng thúc đẩy chuyển động lực sát ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát ATGT đường - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước - Nêu khái niệm: khối lượng, trọng lượng vật 29: Lực hấp - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng dẫn đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo X X 29,30 30,31 31 32,33 33,34 - Từ tranh, ảnh HS lấy ví dụ 116, 30: Các chứng tỏ lượng đặc trưng cho 117, dạng khả tác dụng lực - Phân loại lượng theo 118 lượng tiêu chí - Lấy ví dụ chứng tỏ lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu lương hao phí ln Sự xuất lượng 119, 31: 120, truyền chuyển từ dạng sang dạng khác, chuyển từ vật sang vật khác 121, dạng - Nêu định luật bảo toàn 122 lượng lượng lấy ví dụ minh họa - Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản - Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày - Nêu vật liệu giải phóng 32: Nhiên 123, liệu lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi lượng tái 124 lượng - Lấy ví dụ số loại tạo lượng tái tạo thông dụng Bài tập chủ - Vận dụng kiến thức chủ đề 9, 10 125, đề 9,10 làm tập giải thích số 126 tượng Hiện - Giải thích cách định tính 127, 33: tượng mọc sơ lược: từ Trái đất thấy Mặt Trời 128, lặn mọc lặn hàng ngày 129 Mặt Trời Các - Thấy hình dạng nhìn thấy 130, 34: hình dạng Mặt Trăng 131, nhìn thấy - Giải thích hình dạng nhìn X X X X X X 132, 133 Trăng Mặt thấy Mặt Trăng thơng qua thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình - Nêu Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ 134, 35: Hệ Mặt Mặt Trời, nêu hành tinh 34 Trời X cách Mặt Trời khoảng cách khác 135 Ngân Hà có chu kì quay khác - Sử dụng tranh, ảnh hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Bài tập chủ - Vận dụng kiến thức chủ đề 11 136 đề 11 làm tập giải thích số X tượng - Hiểu nội dung học 137, Ôn Tập - Liên hệ kiến thức học X 138 giải thích số tương thực tế Kiểm tra - Đánh giá kiến thức, kỹ X cuối kì II nhận thức học sinh sau học xong nội dung học kì - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực 35 tế 139, - Đánh giá kết học tập học X 140 sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn kỹ làm tập - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trung thực kiểm tra (1) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (2) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt phù hợp với HS lớp (4) Dạy học lớp đánh dấu (x), dạy học trải nghiệm, STEM, liên mơn, thí nghiệm thực hành, dạy học trực tuyến, tự học có hướng dẫn,… phải ghi rõ dạy học theo hình thức hình thức (khơng ghi chung chung) (6) Ghi chú: Giải thích rõ thêm mục (4), (5): Chẳng hạn mục 4: Nếu tiết học trải nghiệm (các hình thức dạy học dự án), dạy học STEM, dạy học liên môn, học trực tuyến, tự học có hướng dẫn,… phần ghi phải ghi rõ địa điểm dạy học,… Hay mục 5: Nếu có tiết kiểm tra, đánh giá phần ghi phải ghi rõ hình thức kiểm tra tương thích với nội dung dạy học,… Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời Tuần gian (2) (1) 90 phút Tuần Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 26 Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) - Đánh giá kiến thức, kỹ nhận thức học sinh sau học chủ đề 1,2,3,4,5 - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực TNKQ- Tự luận - Đánh giá kiến thức, kỹ nhận thức học sinh sau học xong nội dung học kì - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực - Đánh giá kiến thức, kỹ nhận thức học sinh sau học xong nội dung chủ đề 8,9 - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, TNKQ- Tự luận TNKQ- Tự luận phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn kỹ làm tập - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trung thực kiểm tra.- Kiểm tra đánh giá Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 - Đánh giá kiến thức, kỹ nhận thức học sinh sau học xong nội dung học kì - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học rút kinh nghiệm - Rèn kỹ làm tập - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trung thực kiểm tra (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập II Các nội dung giáo dục khác (hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa khác): HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN TNKQ- Tự luận Pờ Y, ngày tháng năm 2022 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG: THCS BỜ Y TỔ: TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: Trần Thị Hoài Nam KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP 6-KHTN CÁNH DIỀU (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Thời điểm (1) (2) (3) 1.Giới thiệu Tuần KHTN 2 Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành Tuần 1,2 3 Đo chiều dài ,khối lượng thời Tuần 3,4,5,6,7 Thiết bị dạy học (4) H1.1Một số tranh ảnh số hoạt động người H1.2 Vai trò KHTN sống H1.3.Đối tượng nghiên cứu KHTN Bảng phụ, phiếu học tập -Tranh ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Kính lúp, kính hiển vi -Dụng cụ đo chiều dài:Thước cuộn, thước thẳng,thước dây -Dụng cụ đo khối lượng: cân đồng hồ, cân điện tử,cân lò xo, cân y tế -Dụng cụ đo thể tích lỏng: cốc đong, ống đong, bình tam giác, ống hút… -dụng cụ đo thời gian: đồng hồ treo tường, điện tử -Dụng cụ đo nhiệt:nhiệt kế (y tế, điện tử, rượu…) Dụng cụ đo khối lượng: cân đồng hồ, cân Địa điểm dạy học (5) Phòng học Phòng học, thực hành Phòng học, thực hành gian điện tử,cân lò xo, cân y tế -Dụng cụ đo thể tích lỏng: cốc đong, ống đong, bình tam giác, ống hút… -dụng cụ đo thời gian: đồng hồ treo tường, điện tử -Dụng cụ đo nhiệt:nhiệt kế (y tế, điện tử, rượu…) -Bảng phụ.Phiếu học tập -Dụng cụ đo nhiệt:nhiệt kế (y tế, điện tử, Phòng học, thực hành rượu…) 4 Đo nhiệt độ Tuần 8,9,10 Bài tập chủ đề 1,2 Sự đa dạng chất Tuần 10 Tuần 3,4 6.Tính chất chuyển thể chất Tuần 5,6 7.Oxygen khơng khí Bài tập chủ đề 3,4 Một số vật liệu ,nhiên liệu nguyên liệu thông dụng 9.Một số lương thực thực phẩm thông dụng Tuần 7,8 Tuần Tuần 19,20,21,22,23,24 -Bảng phụ -Tranh phóng to H 8.2.8.38.4,8.5,8.6,8.7,8.8,8.9,8.10 - Bảng phụ.Phiếu học tập Tuần 25,26 -Tranh ảnh số thực phẩm thơng dụng Phịng học, thực hành 10.Hỗn hợp,chất tinh khiết,dung Tuần 27,28,29 - Tranh phóng to H 10.1; 10.2,10.3—10 Phòng học, thực hành 10 11 -Bảng phụ - Tranh phóng to H 5.1 Một số chất quanh ta - Bảng phụ.Phiếu học tập -Tranh phóng to H 6.1 6.2 6.3Một số tính chất hóa học chất Mơ tả tính chất hóa học chất - Bảng phụ.Phiếu học tập -Tranh phóng to H 7.1; 7.2 Phòng học, thực hành Phòng học, thực hành Phòng học Phòng học 8.1; Phòng học, thực hành dịch - Bảng phụ, phiếu học tập 12 11.Tách chất khỏi hỗn hợp Tuần 30,31 - Đèn cồn, bát sứ, muối Giá đỡ, cốc đong, Phòng học, thực hành phểu, giấy lọc, -Tranh H11.1-11.4 -Bảng phụ, phiếu học tập 13 14 Bài tập chủ đề 5,6 12.Tế bào-đơn vị sống Tuần 32 Tuần 3,4,5,6 15 13.Từ tế bào đến thể Bài tập chủ đề 14.Phân loại giới sống Tuần 6,7,8,10 2 Tuần 10 Tuần 11,12 -Bảng phụ Tranh ảnh H 12.1-12.9 sgk Lam kính, la men, giấy thấm, ống hút, nước cất,kim mũi mác Tiêu mẫu Vảy hành, cà chua, kính hiển vi Tranh phóng to H 13.1;3.2: 13.3.13.10 Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập -Bảng phụ - Tranh phóng to H 14.1,2,3,4-14.11 - Phiếu học tập - Bảng phụ 15 Khóa lưỡng phân 16.Virus vi khuẩn Tuần 12,13 Tuần 13,14,15 20 17.Đa dạng nguyên sinh vật Tuần 15,16 21 18.Đa dạng nấm Tuần 16,17 22 19.Đa dạng thực Tuần 17,19 16 17 18 19 Phòng học, thực hành Phòng học, thực hành Phòng học -Bảng phụ.H15.1,2,3 Phòng học - Phiếu học tập - Bảng phụ H16.1-16.9,16.16 Phòng học, thực -Sữa, đường, nước, cốc đong,sữa chua, lọ, hành nhiệt kế, tủ lạnh… - Phiếu học tập - Bảng phụ Phòng học -Tranh ảnh H17.1-17.5 -Phiếu học tập Tranh phóng to H 18.1-18.8 Phịng học, thực hành Mẫu vật số dạng nấm - Tranh phóng to H19.1-19.9 Phịng học, thực 23 vật 20.Vai trò thực vật đời sống tự nhiên 21.Thực hành phân chia nhóm thực vật 22.Đa dạng động vật khơng xương sống 23.Đa dạng động vật có xương sống 24.Đa dạng sinh học 25.Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Bài tập chủ đề Lực tác dụng lực - Bảng phụ Tranh phóng to H 20.1-20.8 Bảng phụ, phiếu học tập hành Phòng học Phòng học, thực hành Tuần 19,20,21 Tuần 21, 22 Tranh H21.1.Mẫu vật thật Bảng phụ, thu hoạch Tuần 22,23,24 - Tranh phóng to H 22.1-22.7 Tranh ảnh Phịng học động vật không xương sống Tuần 25,26,27,28 Tuần 29,30 Tuần 31,32,33 -Tranh ảnh H23.1-23.7 -Bảng phụ, phiếu học tập -Câu hỏi tập sgk -Tranh ành H 24.1-24.4 Tranh phóng to H 25.1 SGK Phiếu học tập Tuần 34 Tuần 11,12,13 -Bảng phụ -Tranh phóng to H 26.1 26.7SGK -Phiếu học tập Phòng học, thực hành Tuần 13,14 32 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Lực ma sát Tuần 14,15,16 33 Lực hấp dẫn Tuần 16,17,19 34 Các dạng lượng Sự chuyển hóa lượng Nhiên liệu lượng tái tạo Tuần 20,21,22 Tuần 23,24,25,26 Tuần 27,28 Tranh phóng to H 27.1 -27.4SGK -Phiếu học tập Tranh phóng to H 28.1 -28.8SGK -Phiếu học tập Tranh phóng to H 29.1 -29.4SGK -Phiếu học tập Tranh phóng to H 30.1 -30.3SGK -Phiếu học tập Tranh ảnh sgk trang 158-160 Phiếu học tập Tranh ảnh H 30.1-30.2 Phiếu học tập Phòng hành Phòng hành Phòng hành Phòng hành Phòng hành Phòng hành 24 25 26 27 28 29 30 31 35 36 Phòng học Phòng học, phòng máy Phòng học học, thực học, thực học, thực học, thực học, thực học, thực 37 38 39 40 41 42 Bài tập chủ đề 9,10 Hiện tượng lặn mọc Mặt trời Các hình dạng nhìn thấy mặt trăng Hệ mặt trời ngân hà Bài tập chủ đề 11 Tuần 29 -Bảng phụ Tuần 30,31 Tuần 32,33 Tranh ảnh H 33.1-33.2 Phiếu học tập Tranh ảnh H 34.1-34.4 Phiếu học tập Phòng học, thực hành Phòng học, thực hành Tuần 34 Tuần 34 Tranh ảnh H 35.1-35.6 Phiếu học tập -Bảng phụ Phòng học, thực hành Phòng học Kiểm tra đánh giá định kì Kiểm tra GK1 tuần Kiểm tra CK1 tuần 18 - Ma trận, đề kiểm tra Kiểm tra GK2 tuần 27 Kiểm tra CK2 tuần 35 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Thời điểm (1) (2) (3) Giáo dục STEM: Tuần 16 Cùng làm sữa chua Phòng học Phòng thi Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) - Đồ dùng : lọ thủy tinh nhỏ Phịng thực hành có nắp đậy, thố thủy tinh to, đũa, hộp xốp, nồi cơm điện - Các nguyên liệu: đương, sữa tươi, sữa chua (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) - Tổ chức HĐTN lớp chủ nhiệm Pờ Y, ngày 15 tsháng năm 2022 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Đào Quang Minh GIÁO VIÊN Trần Thị Hoài Nam ... to H 22.1-22.7 Tranh ảnh Phịng học động vật khơng xương sống Tuần 25,26,27,28 Tuần 29,30 Tuần 31,32 ,33 -Tranh ảnh H23.1-23.7 -Bảng phụ, phiếu học tập -Câu hỏi tập sgk -Tranh ành H 24.1-24.4 Tranh