KHGD TIN học 11

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH Quảng Ngãi, ngày 05 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN: TIN HỌC – LỚP 11 HỌC KÌ I TT Tuần Chương Tiết Tên bài/ Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Ghi 1 I CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH §1 Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình Khái niệm lập trình Khái niệm ngơn ngữ lập trình Khái niệm chương trình dịch Các loại chương trình dịch Kiến thức - Biết có ba lớp ngơn ngữ lập trình mức độ ngơn ngữ lập trình: ngơn ngữ máy, hợp ngữ ngơn ngữ bậc cao - Trình bày vai trị chương trình dịch - Phân biệt trình biên dịch thông dịch tiết - HD HS nghiên cứu Sách giáo khoa Tin học 11 - Tổ chức HĐ nhóm để hình thành kiến thức Lưu ý HS nhiệm vụ quan trọng CTD phát lỗi cú pháp 2 §2 Các thành phần Các thành phần ngơn ngữ lập Một số khái niệm trình - Các ví dụ khơng phải (ngơn ngữ lập trình) NNLT lựa chọn -Điểm ý (khơng dạy) - Câu hỏi Bài tập (không yêu cầu HS thực hiện) Kiến thức - Trình bày thành phần ngơn ngữ lập trình: bảng chữ cái, cú pháp ngữ nghĩa - Trình bày thành phần khái niệm: tên, tên chuẩn, tên dành riêng (từ khoá), tên người lập trình đặt ngơn ngữ lập trình cụ thể; khái niệm hằng, biến - Nói qui định tên, biến ngôn ngữ lập trình cụ thể Kĩ - Phân biệt tên, hằng, biến - Thực việc đặt tên đúng, nhận biết tên sai tiết - HD HS nghiên cứu Sách giáo khoa Tin học 11 - Tổ chức HĐ nhóm để hình thành kiến thức 3 Bài tập Kiến thức - Củng cố kiến thức về: NNLT, chương trình dịch, thành phần NNLT - Các qui định tên, biến ngơn ngữ lập trình cụ thể Kĩ Viết cú pháp tên NNLT Pascal tiết - HD HS nghiên cứu Sách giáo khoa Tin học 11 - Tổ chức HĐ nhóm để hình thành kiến thức Làm tập chương I Giải thích rõ: - khác ngữ nghĩa cú pháp - Sự khác tên dành riêng tên chuẩn Một số khái niệm - Các ví dụ khơng phải (ngơn ngữ lập trình) NNLT lựa chọn -Điểm ý (khơng dạy) - Câu hỏi Bài tập (không yêu cầu HS thực hiện) 6 II CHƯƠNG II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN §3 Cấu trúc chương trình Cấu trúc chung Các thành phần chương trình Ví dụ chương trình đơn giản Kiến thức - Giải thích chương trình mơ tả thuật tốn ngơn ngữ lập trình tiết - HD HS nghiên Chạy chương cứu Sách giáo trình Pascal khoa Tin học 11 đơn giản để - Tổ chức HĐ minh họa nhóm để hình thành kiến thức tiết - HD HS nghiên cứu Sách giáo khoa Tin học 11 - Tổ chức HĐ nhóm để hình thành kiến thức - Trình bày cấu trúc chung thành phần chương trình (trong Pascal) Kĩ Nhận biết thành phần chương trình đơn giản §4 Một số kiểu Các kiểu liệu Kiến thức - Kể tên số kiểu liệu định liệu chuẩn chuẩn: sẵn: nguyên, thực, kí tự, logic Kiêu nguyên - Mục 1, 2, 3: Chỉ giới Kiểu thực thiệu sơ lược kiểu liệu chuẩn NNLT lựa Kiểu kí tự chọn Kiểu Logic Không dạy bảng mô tả đặc trưng kiểu liệu chuẩn không yêu cầu HS thuộc lòng bảng đặc trưng, yêu cầu biết để tham chiếu cần Kĩ - Xác định kiểu cần khai báo liệu đơn giản Khái báo biến Kiến thức §5 Khai báo biến - Hiểu cách khai báo biến Kĩ - Thực khai báo biến đơn giản Ví dụ 2: không dạy - Nhận biết khai báo sai tiết - Mục 1, 2, 3: Chỉ giới thiệu sơ lược kiểu liệu chuẩn NNLT lựa chọn Không dạy bảng mô tả đặc trưng kiểu liệu chuẩn HD HS nghiên cứu Sách giáo khoa Tin học 11 - Tổ chức HĐ nhóm để hình thành kiến thức 7 §6 Phép tốn, biểu Phép toán Biểu thức số học thức, câu lệnh gán Biểu thức quan hệ Biểu thức logic Câu lệnh gán Kiến thức - Phát biểu khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học, biểu thức quan hệ, biểu thức logic - Hiểu câu lệnh gán Kĩ - Viết lệnh gán - Viết biểu thức số học logic với phép tốn thơng dụng Hàm số học chuẩn Chỉ giới thiệu số hàm chuẩn bản, khơng giới thiệu tồn hàm bảng Học sinh tham chiếu đến bảng viết chương trình, khơng u cầu HS học thuộc lịng tiết ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, Tranh chứa số khai báo biến; Tranh chứa bảng biểu thức, bảng hàm số học chuẩn (trên máy tính) - Phân biệt khác phép gán (:=) phép so sánh (=) 8 §7 Các thủ tục Nhập liệu vào chuẩn vào/ra đơn từ bàn phím Đưa liệu giản hình Kiến thức - Trình bày lệnh vào/ra đơn giản để nhập thơng tin từ bàn phím đưa thơng tin hình tiết - Mục tóm tắt nội dung Mục Câu hỏi tập, tập số 6, 9, 10: Chỉ tóm tắt nội dung lại sau giảm tải Khơng u cầu học sinh thực §8 Soạn thảo, dịch, Soạn thảo, dịch, thực thực hiệu hiệu chỉnh - Trình bày bước: soạn chỉnh chương trình chương trình thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình Kĩ - Viết số lệnh vào/ra đơn giản - Sử dụng chương trình dịch để phát lỗi - Chỉnh sửa chương trình dựa vào thơng báo lỗi chương trình dịch 9 Bài tập thực Làm quen với hành (tiết 1) chương trình Pascal hồn chỉnh Soạn thảo chương trình, lưu trữ, dịch thực chương trình Kiến thức - Viết chương trình Pascal đơn giản, hồn chỉnh - Sử dụng số dịch vụ chủ yếu Pascal Kĩ - Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình Pascal đơn giản - Sử dụng chương trình dịch để phát lỗi, sửa lỗi - Viết chương trình giải số tốn đơn giản cho trước tiết - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 ĐDDH: Máy tính (có phần mềm TURBO PASCAL), máy chiếu, số chương trình ví dụ đơn giản (có lệnh vào/ra liệu) Chạy chương trình minh hoạ - Mục tóm tắt nội dung Mục Câu hỏi tập, tập số 6, 9, 10: Chỉ tóm tắt nội dung lại sau giảm tải * Nội dung giảm Không yêu tải: cầu học sinh Các thủ tục thực Readln writeln: giới thiệu sơ lược thủ tục khơng có tham số, khơng sâu giải thích qui cách viết hình - Sách giáo khoa Tổ chức thực Tin học 11 hành - Sách giáo viên phòng máy Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình (trong tập thực hành) 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 III 13 Bài tập thực Thực chương hành (tiết 2) trình với liệu Thay đổi thuật toán Bài tập Viết chương trình đơn giản - Thực chương trình với liệu khác - Chỉnh sửa thuật toán tiết - Làm quen với việc tự viết chương trình để giải tốn đơn giản tiết - Kiểm tra kiến thức HS bước đầu viết chương trình đơn giản CHƯƠNG III: Rẽ nhánh Kiến thức CẤU TRÚC RẼ Câu lệnh IF – - Giải thích nhu cầu cấu THEN trúc rẽ nhánh biểu diễn thuật NHÁNH VÀ LẶP tốn §9 Cấu trúc rẽ - Hiểu hoạt động câu lệnh rẽ nhánh dạng khuyết dạng đủ nhánh Kĩ - Viết cấu trúc rẽ nhánh dạng khuyết dạng đủ áp dụng để thể thuật toán số toán đơn giản tiết Kiểm tra tiết tiết Bài tập PASCAL – Dương Viết Thắng -Trường ĐHBK Hà Nội - Tự học nhanh Ngơn ngữ lập trình PASCAL - Bài tập ngơn ngữ lập trình PASCAL- Qch Tuấn Ngọc – NXB Thống kê GV phân nhóm, HS làm việc theo nhóm để hồn thành chưong trình - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình ví dụ 14 14 14 §9 Cấu trúc rẽ Câu lệnh ghép nhánh (t2) Một số ví dụ 15 16 15 16 15 Bài tập 16 Ôn tập 17 Ôn tập 18 Kiểm tra học kì I Kiến thức - Hiểu câu lệnh ghép Kĩ - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mơ tả thuật tốn ví dụ tùy chọn Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu ví dụ cịn lại - Chỉ dạy 01 ví dụ tùy chọn Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu ví dụ lại Làm (và hướng dẫn) Kĩ số tập cấu - Viết chương trình giải trúc rẽ nhánh số tốn đơn giản có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh - Tiếp tục làm quen với công cụ phục vụ hiệu chỉnh chương trình Ơn tập thức HKI (ơn cương) Ơn tập thức HKI (ôn cương) - Chỉ dạy 01 Bài tập PASCAL – Dương Viết Thắng (chủ biên) Trường ĐHBK Hà Nội - Tự học nhanh Ngơn ngữ lập trình PASCAL - Bài tập ngơn ngữ lập trình PASCAL- Qch Tuấn Ngọc GV phân nhóm, HS làm việc theo nhóm để hồn thành chưong trình kiến Kiến thức học - Cấu trúc chương trình tập theo đề - Kiểu liệu chuẩn - Khai báo biến kiến - Sử dụng phép toán, biểu học thức, hàm lập trình tập theo đề - Sử dụng thủ tục vào chuẩn - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh ghép lập trình Kĩ - Rèn khả lập trình - Vận dụng kiến thức để viết chương trình KẾ HOẠCH NĂM HỌC HỌC KÌ II MƠN: TIN HỌC - KHỐI 11 TT Tuần 17 19 Chương Tiết Tên bài/ Chủ đề 19 §10 Cấu trúc lặp 20 Mạch nội dung kiến thức Lặp Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Giải thích nhu cầu cấu §10 Cấu trúc lặp Lặp với số lần trúc lặp biểu diễn thuật toán biết trước câu - Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra (t2) điều kiện trước, cấu trúc lặp với số lệnh For – Do lần định trước - Biết cách vận dụng đắn loại cấu trúc lặp vào tình cụ thể Kĩ - Mơ tả thuật tốn số tốn đơn giản có dùng lệnh lặp - Viết lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, lệnh lặp với số lần định trước Viết thuật toán số toán đơn giản Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Ghi tiết - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình ví dụ - Sách giáo khoa Tin học 11- Hồ sĩ Đàm chủ biên- NXB Giáo dục - Sách giáo viên Tin học 11- Hồ sĩ Đàm chủ biên- NXB Giáo dục Mục 2: Thuật tốn tổng_1b chương trình tương ứng: Khơng dạy Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu 18 20 21 §10 Cấu trúc lặp Lặp với số lần chưa biết trước (t3) câu lệnh While – Do Bài tập thực hành 2: câu e, f, g, h: Không yêu cầu thực Khuyến khích học sinh tự thực 22 19 21 23 24 Bài tập thực hành Mục câu hỏi tập, tập 5,6,8: Không yêu cầu thực Khuyến khích học sinh tự thực Kiến thức - Trình bày ý nghĩa cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước - Trình bày cấu trúc chung câu lệnh lặp WHILE – DO - Phân biệt cấu trúc lặp với số lần biết trước cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước Kĩ - Bước đầu sử dụng câu lệnh Lặp WHILE - DO để lập trình giải toán đơn giản - Rèn luyện kỹ sử dụng cấu trúc rẽ nhánh việc lập trình giải số tốn đơn giản - Tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng cấu trúc rẽ nhánh việc lập trình giải số tốn đơn giản Bài tập thực hành (t2) §11 Kiểu mảng Xây dựng chương trình có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh Làm quen với việc hiệu chỉnh chương trình Tiếp tục làm quen với việc hiệu chỉnh chương trình Kiến thức - Hiểu khái niệm mảng chiều - Hiểu cách khai báo truy cập đến phần tử mảng chiều Kĩ Kiểu mảng - Thực khai báo mảng, chiều truy cập, tính tốn phần tử a Khai báo mảng tiết tiết * Nội dung giảm tải: - Chưa thiết yêu cầu học sinh vết chương trình hồn chỉnh SGK - HS phải hiểu hoạt động hai dạng cấu trúc lặp, biết lựa chọn cấu trúc lặp phù hợp cho tình lặp cụ thể, viết câu lệnh lặp mơ tả thuật tốn tương ứng Mục 3, Ví dụ 2: Khơng giới thiệu phần sơ đồ khối Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình (trong tập thực hành) * Nội dung giảm tải: - Chỉ cần minh họa khai báo kiểu mảng với kiểu số nguyên dương 1, kiểu mảng kiểu nguyên, tránh sa vào chi tiết kĩ thuật ngơn ngữ lập trình cụ thể, khơng cần trình bày kĩ kích thước mảng 20 21 22 23 25 §11 Kiểu mảng (VD2) (t2) 26 §11 Kiểu mảng b Một số ví dụ Vi dụ 1: Tìm phần (t3) tử lớn dãy Kĩ số nguyên - Thực khai báo mảng, truy cập, tính tốn phần tử mảng 27 §11 Kiểu mảng Ví dụ 2: Sắp xếp dãy số nguyên (t4) thuật toán tráo đổi Mục Kiểu mảng chiều: không dạy 28 22 24 29 30 Kiến thức - Hiểu khái niệm mảng chiều - Hiểu cách khai báo truy cập đến phần tử mảng chiều - Cài đặt thuật toán số toán đơn giản với kiểu liệu mảng chiều Kĩ - Thực khai báo mảng, Bài tập thực Tìm hiểu cách sử tham chiếu, tính tốn phần tử dụng lệnh kiểu mảng hành liệu mảng mơt chiều qua chương trình có sẵn Bài tập thực Rèn luyện kĩ Kĩ hành (t2) lập trình Nâng cao kĩ làm việc với kiểu liệu mảng - Phần b 2: - Khai báo biến mảng - Nhập liệu cho mảng, đưa khơng dạy hình số giá trị phần tử mảng - Duyệt qua tất phần tử mảng để xử lí phần Bài tập thực Kiến thức Tìm hiểu chương hành - Củng cố kiến thức trình tốn kỉểu liệu mảng xếp - Làm quen với thuật toán xếp phần b 1: đơn giản không thực - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình minh hoạ (SGK) * Nội dung giảm tải: - Khơng dạy: ví dụ - Khơng dạy: Mục 2: Kiểu mảng hai chiều - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình minh hoạ Ví dụ 2, Ví dụ 3, Mục Kiểu mảng chiều: Không dạy, khuyến khích HS tự tìm hiểu GV lưu ý HS: với kiểu liệu có cấu trúc người ta thiết kế kiểu liệu phức tạp từ kiểu cho - Phần b : không thực - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin Tổ chức thực học 11 hành - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, phịng máy để máy chiếu, HS đạt chương trình minh kĩ theo hoạ (trong tập yêu cầu thực hành) 10 23 25 31 32 Bài tập thực Rèn luyện kĩ hành (t2) phân tích, đề xuất cách giải Bài 2: khơng thực tốn cho chương trình chạy nhanh §12 Kiểu liệu Khai báo (giới thiệu xâu) xâu - Củng cố lại kiến thức kĩ có lập trình với kiểu liệu mảng - Làm quen với thuật toán xếp đơn giản Kĩ - Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích đề xuất cách giải tốn cho chương trình chạy nhanh Kiến thức - Biết xâu dãy kí tự (có thể coi xâu mảng chiều) - Khai báo xâu, biết cách truy cập đến phần tử xâu - Liệt kê hàm thủ tục liên quan đến xâu Kĩ - Sử dụng số thủ tục, hàm thông dụng xâu - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình (trong tập thực hành) Thực theo hướng dẫn thực hành Các hàm thủ tục giúp thuận tiện việc xử lí liệu văn 11 24 26 33 34 25 27 35 36 26 28 37 38 §12 Kiểu liệu Các thao tác xử lí Kiến thức xâu - Củng cố phần lí thuyết kiểu xâu (t2) xâu - Hiểu số thuật toán bản: tạo xâu, đếm số lần xuất kí tự §12 Kiểu liệu Kĩ Một số ví dụ xâu (t3) ví dụ 2, 3, 5: - Cài đặt số chương trình đơn giản có sử dụng xâu khơng dạy Bài tập thực Tìm hiểu chương hành trình, đề xuất Bài tập thực phương án cải tiến hành (t2) Rèn luyện kĩ lập trình 1, câu b) 3: không thực Bài tập Làm tập kiểu mảng kiểu xâu - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình ví dụ Thực theo hướng * Nội dung giảm tải: dẫn Mục 2: Các thao tác thực hành xử lí xâu - Khơng trình bày sâu GV phân thủ tục hàm, nhóm, HS làm cần biết ý nghĩa, hoạt việc theo động thao tác nhóm để hồn (mà thủ tục hàm thành chưong thực thi) qua ví dụ cụ trình thể - Khơng dạy tồn bộ: §13 Kiểu ghi Kĩ - Thực được: Khai báo; nhập xuất giá trị cho biến xâu; duyệt qua tất kí tự xâu; - Sử dụng số thủ tục hàm thông dụng xâu Kiến thức - Củng cố cho học sinh hiểu biết mảng kiểu xâu Kĩ - Cài đặt số chương trình đơn giản có sử dụng kiểu mảng kiểu xâu 12 27 28 29 30 39 Kiểm tra tiết 40 §14 Kiểu liệu Vai trị kiểu tệp tệp §15 Thao tác với Phân loại thao tác với tệp: Chỉ giới tệp thiệu 41 42 29 31 43 44 Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức kĩ HS từ §10 đến §12 Kiến thức - Trình bày khái niệm kiểu liệu tệp - Trình bày khái niệm tệp văn tệp định kiểu - Liệt kê bước làm việc với tệp - Kể tên số hàm thủ tục §15 Thao tác với Khai báo Thao tác với tệp chuẩn làm việc với tệp tệp Kĩ - Thực khai báo biến kiểu tệp - Thực thao tác xử lí tệp: Gán tên tệp, mở/đóng tệp, đọc/ghi tệp - Sử dụng thủ tục liên quan để làm việc với tệp Kiến thức Củng cố kiến thức: khai báo, thao tác, thủ tục hàm §16 Ví dụ làm chuẩn làm việc với tệp Ví dụ việc với tệp Kĩ - Cài đặt số chương trình đơn giản làm việc với tệp - Củng cố lại kiến thức kiểu xâu kiểu tệp Bài tập Làm số tập Kĩ kiểu tệp - Cài đặt số chương trình đơn giản làm việc với tệp - Củng cố lại kiến thức kiểu xâu kiểu tệp Khái niệm §17 Chương trình chương trình con phân loại - Hai lợi ích cuối Chương trình Kiến thức - Trình bày khái niệm vai trị chương trình - Trình bày cấu trúc - Sách giáo khoa Tin GV: dừng học 11 lại ví - Sách giáo viên Tin dụ đơn giản học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, số chương trình ví dụ - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình ví dụ GV: trình bày nội dung thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ 2: khuyến khích HS tự làm - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình (trong tập thực hành) * Nội dung giảm tải: 13 con: khơng dạy chương trình Phân loại cấu - Phân biệt hai loại chương trúc chương trình con: hàm thủ tục trình Mục 1: Khái niệm chương trình Mục 2: Phân loại cấu trúc chương trình Chỉ giới thiệu tham số hình thức tham số thực khơng sâu vào cách truyền tham số tham trị tham biến 14 30 32 45 §17 Chương trình phân loại 46 §17 Chương trình Mục 2: nội dung phân loại truyền tham số §18 Ví dụ cách Cách viết sử viết sử dụng dụng thủ tục a) Cấu trúc chương trình thủ tục (t1+t2) b) Ví dụ thủ tục Mục VD_thambien2: không dạy Cách viết sử dụng hàm 31 33 47 48 Bài tập thực Tìm hiểu việc hành xây dựng hai thủ tục: catdan cangiua (câu a,b) Bài tập thực hành Rèn kĩ lập trình (câu c) Mục c: thực không Kiến thức - Trình bày cấu trúc thủ tục, hàm - Biết cách viết thủ tục, hàm - Nhận biết thành phần đầu thủ tục, hàm - Viết câu lệnh gọi thủ tục, hàm - Nhận biết lời gọi thủ tục, hàm chương trình tham số thực Kĩ - Nhận biết thành phần phần đầu thủ tục, hàm - Sử dụng lời gọi thủ tục, hàm - Viết thủ tục, hàm đơn giản Kiến thức - Nhận biết được: tham số hình thực; tham số thực sự, tham số gia trị, tham số biến, biến toàn cục, biến cục - Sử dụng số hàm, thủ tục xử lí xâu Kĩ - Nâng cao kĩ viết sử dụng chương trình Nội dung GV dừng lại mức độ mô tả, giới thiệu GV: cho chạy chương trình đồ hoạ, âm 15 32 49 Bài tập 50 Ôn tập 51 Ôn tập 52 Kiểm tra học kì II 34 Làm tập Kiến thức chương trình - Củng cố khái niệm chương trình con, Kĩ - Rèn luyện kỹ lập trình có sử dụng chương trình Ơn tập kiến thức, kĩ học HK II ( ôn tập theo đề cương) - * Nội dung giảm tải: Khơng dạy tồn bộ: Bài tập thực hành §19 Thư viện chương trình chuẩn Bài tập thực hành Rèn luyện kĩ viết chương trình Người lập Duyệt tổ trưởng Đỗ Giang Sơn Duyệt Ban giám hiệu 16 ... khoa Tin GV: dừng học 11 lại ví - Sách giáo viên Tin dụ đơn giản học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, số chương trình ví dụ - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11. .. thức tổ chức dạy học Ghi tiết - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình ví dụ - Sách giáo khoa Tin học 11- Hồ sĩ Đàm chủ... dụ 2: Khơng giới thiệu phần sơ đồ khối Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu - Sách giáo khoa Tin học 11 - Sách giáo viên Tin học 11 - Bài tập Tin học ĐDDH: Máy tính, máy chiếu, chương trình (trong