(SKKN mới NHẤT) một số BIỆN PHÁP GIÁO dục AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ 5 6 TUỔI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI Mô tả chất sáng kiến Giao thông vận tải huyết mạch kinh tế quốc dân, điều kiện quan trọng để quan hệ, giao lưu với nước khu vực giới Giao thơng vận tải có quan hệ chặt chẽ đến mặt đời sống kinh tế- xã hội, phục vụ đắc lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước Tai nạn giao thơng năm gần ngày gia tăng, trở thành vấn đề xúc toàn xã hội, hàng năm tai nạn giao thông gây chết bị thương hàng vạn người làm thiệt hại hàng chục tỷ đồng có nhiều vụ tai nạn liên quan đến học sinh làm chết bị thương hàng trăm em Trẻ em chủ nhân tương lai đất nước, giáo dục cho trẻ có kiến thức văn hóa, pháp luật nói chung giáo dục luật lệ an tồn giao thơng học khơng thể thiếu trường mầm non Việc giáo dục an toàn giao thông cấp ngành quan tâm, kế hoạch nhiệm vụ năm học ngành giáo dục nói chung nhà trường nói riêng năm trọng đến vấn đề đưa vào thực nội dung quan trọng công tác giáo dục trẻ cấp học Tuy nhiên, năm qua, việc giáo dục an toàn giao thơng cho trẻ trẻ mẫu giáo nói chung trẻ 5-6 tuổi nói riêng chưa giáo viên trọng quan tâm mức Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ chưa thực xun suốt chủ đề mà thực chủ yếu chủ đề “ Giao thông ”, nội dung giáo dục cho trẻ việc giáo viên cung cấp cho trẻ số kiến thức đơn giản giao thông, hướng dẫn trẻ làm theo, học theo cách bắt buột mà chưa sâu vào giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa hành vi tham giao thơng để từ giúp trẻ có nhận thức đắn, hình thành thói quen tự giác thực hành vi văn hoá tham gia giao thơng Bên cạnh đó, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc giáo dục an toàn giao thơng cho trẻ cịn hạn chế, trẻ trải nghiệm thực tế với đồ thật, vật thật Phần lớn chúng tìm hiểu giao thơng qua lời giảng cơ, qua hình ảnh Điều làm ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Để giảm thiểu tai nạn giao thông phải thực nhiều biện pháp khác nhau, biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mầm non đặc biệt trẻ 5- tuổi việc làm cấp bách cần thiết Cần cung cấp cho trẻ kiến thức đơn giản ứng xử, hành vi để em hình thành thói quen có trách nhiệm với hành vi mình, với cộng đồng xã hội, để đến trưởng thành em tuyên truyền viên tích cực việc chấp hành pháp luật an tồn giao thơng hình thành “Văn hóa giao thơng” Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ sở góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện lĩnh vực : Nhận thức, ngôn ngữ, thể chất, thẩm mỹ tình cảm, kỹ xã hội Xuất phát thực tiễn ý nghĩa đó, năm học 2021-2022 thân tơi phân cơng dạy lớp lớn 4, tìm tịi học hỏi áp dụng “Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 5- tuổi”, Đây đề tài sáng kiến kinh nghiệm tâm đắc lựa chọn nhằm nâng cao hiệu giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 1.1 Các giải pháp thực hiện, bước cách thức thực hiện: Biện pháp 1: Nâng cao hiểu biết giáo dục an tồn giao thơng cho thân Để thực tốt việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trước hết người giáo viên phải tự nâng cao hiểu biết an tồn giao thông Trước tiên phải nắm quy định luật giao thông đường số nghị định phủ ban hành nghị định 171/2013/NĐ- CP…, số văn đạo mang tính pháp quy an tồn giao thơng… để từ xác định mục tiêu, nội dung giáo dục, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ cách phù hợp Thứ hai, phải xác định mục tiêu, nội dung để giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 5-6 tuổi đảm bảo tính gần gũi, dễ hiểu với trẻ, khơng dạy trẻ điều mơ hồ, khó tiếp thu Mục tiêu nội dung giáo dục phải hướng vào trẻ Thứ ba , tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng lồng ghép vào hoạt động khác phải đảm bảo phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm, trẻ phải trải nghiệm nhiều cách không nên cho trẻ nghe lý thuyết sng (Hình 1) Biện pháp 2: Tạo mơi trường an tồn giao thơng cho trẻ hoạt động An tồn giao thơng nhiệm vụ người dân phải thực tham gia giao thơng an tồn Đó hiệu mà ta thường gặp nhiều nơi: Từ đường phố, tờ báo, tin truyền hình vào buổi sáng, buổi chiều, buổi tối Đây biện pháp mà ngành giao thông vận tải thực nhằm nhắc nhở, cảnh tỉnh người dân có ý thức, có kiến thức an tồn giao thơng Là giáo viên mầm non, nhận thức trẻ, môi trường hoạt động chủ yếu chúng trường mầm non Việc tạo mơi trường an tồn giao thông trường mầm non biện pháp khơng thể thiếu để giáo dục an tồn giao thông cho trẻ lẽ môi trường giáo dục điều kiện, phương tiện để trẻ tiếp xúc, giao lưu, trải nghiệm, học hỏi tích luỹ kinh nghiệm… Với đặc thù tâm lý trẻ mầm non, xác định phương châm giáo dục “vui chơi chính” Vì vậy, thực chương trình giáo dục ATGT, tơi ln tạo cho trẻ có môi trường hoạt động tốt để trẻ khám phá, tìm hiểu trải nghiệm theo kiểu “chơi mà học, học mà chơi” Tôi nhận thức rằng, trẻ mầm non, lời nói hành động giáo gương để trẻ noi theo Chính mà tơi ln có ý thức chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm xe máy, xuống xe tắt máy trước vào trường, để xe nơi quy định Để đảm bảo an tồn cho thân học để trẻ noi theo Bên cạnh đó, việc trang trí mơi trường lớp học trọng Tôi đầu tư trang trí lớp, sưu tầm nhiều tranh ảnh có nội dung giáo dục để trang trí, làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi trẻ Tuỳ vào chủ đề mà tơi lựa chọn hình ảnh trang trí, đồ dùng đồ chơi có nội dung giáo dục phù hợp Ví dụ: - Ở góc chủ đề, tuỳ vào chủ đề mà lựa chọn nội dung trang trí chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phù hợp : + Chủ đề trường mầm non: tơi trang trí hình ảnh bé vui đến trường, bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, gắn máy…với nội dung giáo dục “Bé đến trường an toàn” + Hay chủ đề ngành nghề “Chú cảnh sát giao thông” Tôi chuẩn bị đồ dùng trang phục cảnh sát giao thông, loại biển báo, đèn hiệu giao thơng…cho trẻ tham gia chơi đóng vai cảnh sát giao thơng góc phân vai - Ở góc giáo dục kỹ sống cho trẻ, ưu tiên trang trí tranh ảnh có nội dung truyền giáo dục an tồn giao thơng Ngồi ra, tơi cịn ưu tiên góc dành để treo mũ bảo hiểm cho trẻ đẹp Đây biện pháp kích thích trẻ thích thú đội mũ bảo hiểm đến lớp Từ tạo thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, gắn máy… Ngồi ra, hàng tuần tơi chuẩn bị đủ đồ dùng trang phục cảnh sát giao thông, gậy đường, xe đạp vừa tầm với trẻ, loại xe lắc… biển báo thường gặp, cột đèn sân an tồn giao thơng dành hai buổi vào hoạt động góc hoạt động ngồi trời dẫn trẻ tham quan thực hành sân an toàn giao thơng ( Hình 2) Hướng dẫn trể thực hành, điều quan trọng để trẻ tham gia giao thơng an tồn Sau hướng dẫn qua mơ hình, trẻ cần phải áp dụng điều thực tế Cho trẻ quan sát hỏi trẻ hướng dẫn đâu vỉa hè, phần đường cho người bộ, chỗ trẻ sang đường, sang đường đèn giao thơng màu gì… Trẻ nên dạy cách quan sát xe cộ xung quanh để xác định mức độ nguy hiểm Khi đường, trẻ phải sát vào lề đường bên phải để tránh va quệt xe Hãy sang đường vắng xe, giơ tay lên cao để báo hiệu xin đường Tốt nhất, sang đường theo nhóm người lớn Đi từ ngõ đường lớn nguy hiểm trẻ không dạy cách quan sát, lắng nghe Cô hướng dẫn cho trẻ cách nhận biết tiếng cịi xe khơng chạy ùa Trẻ thực hành chỗ vừa quan sát, số trẻ đóng vai thành cảnh sát giao thông điều khiển phương tiện giao thơng hoạt động đường, số trẻ khác hoá thân thành người điều khiển phương tiện tham gia giao thông, người bộ…Từ sân chơi này, trẻ trải nghiệm thực tế tham gia giao thơng thật, từ rút điều cần biết tham gia giao thông Biện pháp 3: Cung cấp cho trẻ kiến thức giao thơng để từ hình thành tính tự giác thực hành vi văn hố giao thơng Đây nhiệm vụ quan trọng cần thiết việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Để thực tốt nội dung này, giáo viên cần có kiến thức luật an tồn giao thơng, chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng có biện pháp truyền đạt cho trẻ cách thích hợp kiến thức an tồn giao thông Trước hết, giáo viên cần giúp trẻ nhận thức giao thơng gì?, phương tiện tham gia giao thông, số quy định luật lệ tham gia giao thơng… Ví dụ: Thơng qua hoạt động chủ đề giao thông, cô giáo phải gợi ý, cung cấp để trẻ nhận biết giao thông di chuyển người vật từ nơi đến nơi khác Có nhiều phương tiện giao thông phương tiện giao thông đường bộ, phương tiện giao thông đường sắt, phương tiện giao thông đường thuỷ… Để thực an tồn giao thơng tham gia giao thông người, phương tiện phải đường, phần đường quy định, chấp hành theo tín hiệu dẫn người điều khiển giao thông… số quy định khác Hay dạy cho trẻ nhận biết “Luật lệ giao thông”, cô giáo cung cấp kiến thức để trẻ nhận biết rằng: +Xe cộ lòng đường, người đi sát lề đường bên phải ( nông thơn nơi khơng có vỉa hè) + Khi qua đường phải quan sát hai phía, có xe cộ đến gần không vội + Ở thành phố: người phải vỉa hè, xe cộ đường, phần đường quy định Phải chấp hành theo dẫn đèn tín hiệu ( Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng) + Trẻ em qua đường phải có người lớn dắt, trước qua đường phải nhìn trước nhìn sau, khơng tự ý chạy qua đường + Khơng lao đường đột ngột nguy hiểm, dễ gây tai nạn giao thông + Người ngồi xe máy tham giao giao thông phải đội mũ bảo hiểm, không chở - người trở lên * Khi tàu xe: + Ngồi yên chỗ +Không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch + Khơng thị đầu, thị tay ngồi + Khơng đứng cửa lên xuống đu, bám thành xe + Tàu xe đỗ hẳn lên xuống xe có trật tự Khơng gây cản trở đường + Khơng nơ đùa, đá bóng, chạy nhảy, xếp đất đá lòng đường, vỉa hè Cung cấp cho trẻ nhận biết số biển báo giao thông quen thuộc ( Hình 2) Ngồi việc dạy trẻ hiểu ý nghĩa hành vi, tuỳ vào nội dung giáo dục mà giáo viên thiết kế hoạt động cho trẻ trãi nghiệm, tạo tình để giáo dục trẻ, yêu cầu trẻ đưa ý kiến suy nghĩ với tình đưa Để từ giúp trẻ nhận thức việc nên làm, việc khơng nên làm Giúp trẻ có hiểu biết nhận thức đắn an tồn giao thơng chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ tham gia giao thơng Ví dụ : +Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “Qua đường”, cô cho trẻ nhận xét hành vi qua đường bạn Thỏ xám Thỏ nâu Qua giáo dục trẻ trước qua đường phải nhìn trước nhìn sau, thấy an tồn qua đường +Qua hát “Tìm chỗ bé chơi”, cô đặt câu hỏi cho trẻ : Vì khơng chơi lịng đường? Những nơi an toàn cho bé chơi? Như vậy, từ việc cung cấp cho trẻ kiến thức giao thông, giáo viên giúp trẻ nhận thức việc nên làm, việc khơng nên làm tham gia giao thơng Để từ hình thành cho thân thói quen thực văn hố giao thơng Biện pháp 4: Giáo dục an tồn giao thơng thông qua hoạt động ngày: Trẻ mầm non đặc biệt trẻ - tuổi lứa tuổi có đặc điểm tâm lý dễ nhớ lại mau qn, dạy trẻ ATGT khơng dễ, địi hỏi giáo viên phải sáng tạo, linh hoạt Trong hoạt động, tơi lựa chọn tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thơng cho phù hợp Xây dựng kế hoạch giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ thơng qua hoạt động dựa vào tình hình lớp, khả thực tế trẻ Mỗi đề tài khác lồng ghép sinh động Tuỳ vào nội dung dạy mà thân lựa chọn hình thức giáo dục để trẻ tiếp thu cách hiệu * Đón trẻ: Trong đón trẻ, tơi thường trị chuyện với trẻ hỏi chúng số câu hỏi gần gũi, quen thuộc như: Sáng ba mẹ đưa đến trường phương tiện gì?; Vậy ngồi xe máy phải nhắc ba mẹ làm gì? Vì phải làm vậy? Hay đón trẻ tơi cho trẻ xem hình ảnh, đoạn phim an tồn giao thơng trị chuyện nội dung hình ảnh, đoạn video Qua đó, trẻ nhận thức việc nên làm, không nên làm, việc đúng, việc sai vi phạm an tồn giao thơng, qua tơi giáo dục trẻ phải thực an tồn giao thơng tham gia giao thông * Hoạt động học: : Thông qua hoạt động học tuỳ vào nội dung dạy mà thân tơi ln lựa chọn nội dung tích hợp cho trẻ tiếp thu cách hiệu Ví dụ: + Hoạt động KPKH tơi chọn đề tài “Bé với biển báo giao thông” Thông qua hoạt động này, trẻ nhận biết ý nghĩa cửa số biển báo đơn giản Từ giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân theo dẫn biển báo hiệu giao thông đường để đảm bảo an toàn cho thân cho người khác (Hình 3) +Với đề tài: Khám phá mũ bảo hiểm: Tơi cho trẻ xem hình ảnh trẻ đội mũ bảo hiểm không đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, cho trẻ nhận xét hai hình ảnh Sau cho trẻ học cách đội mũ bảo hiểm cách, qua tiết học trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm cách áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường bố mẹ trẻ hướng dẫn cho ba mẹ ba mẹ không đội mũ bảo hiểm theo bước ( Hình 4) Cách đội mũ bảo hiểm quy cách Bước 1: Mở dây quai mũ sang bên cho thẳng đội mũ lên đầu cho vành mũ song song với chân mày kiểm tra xem mũ có vừa khơng cách xoay đi, xoay lại Bước 2: Cài quai mũ: Cần ý đội mũ mà khơng cài quai mũ khơng có tác dụng bảo vệ va chạm ngã, mũ văng Bước 3: Kiểm tra độ vừa quai mũ: Không nên cài quai mũ chật lỏng Sau cài, thử nhét ngón tay xuống cằm, nhét vừa hai ngón tay + Ở hoạt động LQVH chọn thơ “Cô dạy” để dạy trẻ Thông qua thơ này, trẻ nhận biết phương tiện giao thông máy bay phương tiện giao thông đường hàng không, ôtô phương tiện giao thông đường bộ, tàu thuyền phương tiện giao thông đường thuỷ Và hiểu nội dung giáo dục thơ người phải vỉa hè, ngồi tàu xe không thị đầu thị tay ngồi… - Ngồi việc cung cấp cho trẻ kiến thức đề tài, tơi cịn lồng ghép vào hoạt động trò chơi như: Chọn hành vi sai (trẻ xem tranh hình ảnh nói hành vi đúng, hành vi sai?; sai?…)( Hình 4, 5) Cho trẻ chơi trò chơi nhanh tay lẹ mắt (Trẻ gạch nối phương tiện giao thông tương ứng với phương tiện mà chúng lưu thơng (ví dụ xe máy phải đường bộ, tàu thuyền phải lưu thông đường thuỷ, tàu hoả phải lưu thông đường sắt Qua hoạt động trẻ nắm kiến thức giao thông, biết quy định cần thiết tham gia giao thơng * Hoạt động góc: - Góc chơi đóng vai: Trẻ tập làm cảnh sát giao thông, tập làm người điều khiển tham gia giao thông, thực số quy định an tồn giao thơng theo gợi ý giáo - Góc chơi xây dựng: Trẻ xây dựng ngã tư đường phố, có vỉa hè, có phương tiện tham gia giao thơng, có tín hiệu đèn xanh đèn đỏ - Góc học tập: trẻ chơi lơ tơ giao thông, chơi thực hành với sa bàn giao thông ( Hình 6) - Góc thư viện: trẻ xem hình ảnh an tồn giao thơng, trẻ trao đổi với bạn bè nội dung tranh đó… Qua góc chơi trẻ trãi nghiệm tốt khắc sâu kiến thức an tồn giao thơng * Hoạt động trời, hoạt động chiều: Hàng tuần, dành thời gian hoạt động để đưa nội dung an tồn giao thơng vào giáo dục trẻ : + Hoạt động ngồi trời : Cơ đọc cho trẻ nghe thơ, câu chuyện giao thơng câu chuyện “Kiến thi an tồn giao thơng”, thơ “Đèn giao thơng”… Qua nội dung, tình từ thơ, câu chuyện này, lồng ghép nội dung giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ + Hoạt động chiều: Cô hướng dẫn trẻ sử dụng sách “Bé học đường”, “Bé học luật lệ giao thông”, tranh lô tô phương tiện giao thơng… Ở hai hoạt động tơi cịn tổ chức trị chơi an tồn giao thơng để trẻ khắc sâu kiến thức * Trả trẻ: Trước trả trẻ, thời gian ngồi đợi phụ huynh đến đón, tơi thường kết nối mạng cho cháu xem chương trình “Tơi u Việt Nam” Từ chương trình sẽ học hỏi nhiều điều an tồn giao thơng, nhận biết hành vi đúng, hành vi chưa tham gia giao thông Đây cách tơi đảm bảo an tồn cho trẻ, tránh trường hợp trẻ tự ý ba mẹ chưa đến đón kịp Tóm lại, để cung cấp cho trẻ kiến thức kỹ thực an tồn giao thơng trình hướng dẫn giáo dục trẻ cách kiên trì.Tơi tận dụng giáo dục trẻ lúc nơi, có điều kiện dù Biện pháp 5: Sưu tầm, lựa chọn tổ chức trị chơi an tồn giao thông cho trẻ: Trẻ lứa tuổi mầm non đặc biệt trẻ 5-6 tuổi lứa tuổi ham thích vui chơi, thích học mà chơi, chơi mà học Việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ hoạt động khó khăn giáo viên khơng biết nhẹ nhàng đưa quy tắc giao thông vào trò chơi dành cho trẻ Các trò chơi lạ, sinh động lại hấp dẫn trẻ Chính vậy, thân tơi ln khơng ngừng tìm tịi, sưu tầm sáng tác số trị chơi để đưa vào giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Các trị chơi lồng ghép vào họat động học, nhiên chủ yếu vào hoạt động trời hoạt động chiều Thơng qua trị chơi này, trẻ nắm kiến thức giao thông số nguyên tắc tham gia giao thơng Nhờ mà việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ đạt hiệu đáng kể Ví dụ : Một số trò chơi : Trò chơi : Đèn hiệu giao thơng * Mục đích : - Giúp trẻ nhớ ý nghĩa đèn hiệu giao thông - Rèn phản xạ nhanh nhạy, ý cho trẻ * Chuẩn bị : Một số đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng xốp bìa cứng có tay cầm * Cách chơi : Cô phát cho trẻ đèn tín hiệu xanh đỏ vàng + Cách : Khi hơ đi, trẻ có đèn xanh giơ cao lớp nói “ đèn xanh” Tương tự, cô hô chuẩn bị - “đèn vàng”, đứng lại – “đèn đỏ” + Cách : Chơi ngược lại Khi cô giơ “đèn xanh” - trẻ nói “được đi” Cơ giơ “đèn vàng” - Trẻ nói “chuẩn bị” Cơ giơ “đèn đỏ” - Trẻ nói “đứng lại” Trị chơi : Nhìn nhanh, nói đúng.(Trị chơi ứng dụng vào tiết học tìm hiểu luật lệ giao thơng) * Mục đích : - Giúp trẻ nắm luật đường tín hiệu đèn giao thơng ngã tư đường phố - Củng cố số hiểu biết luật giao thông đường - Tạo phản ứng nhanh * Chuẩn bị : Một số hình ảnh tình giao thơng, xắc xơ cho đội thi Chuẩn bị số tình : + Tình 1: Đèn xanh bật, mẹ sang đường Mẹ bé gái vạch trắng bé trai chạy òng đường Trong tình đúng? sai? Vì sao? + Tình 2: có phụ huynh chở học Một phụ huynh chở bạn nhỏ, cịn phụ huynh chở bạn nhỏ Trong tình sai? Vì sao? + Tình 3: Trong học về, bạn nhỏ tự ý chạy qua đường mà không nhìn trước nhìn sau, khơng cần ba mẹ dẫn Trong tình hành vi bạn nhỏ làm hay sai? Vì sao? * Cách chơi : Trẻ chia làm đội chơi, cô cho trẻ xem tình luật lệ giao thơng, kèm theo tình có câu hỏi đặt Các đội phải nhanh chóng hội ý rung chuông để giành quyền trả lời Đội trả lời nhận phần quà * Luật chơi : Đội rung chuông trước quyền trả lời trước Trên vài trị chơi số trị chơi tơi sưu tầm, sáng tác để đưa vào cho trẻ chơi Thông qua trò chơi này, trẻ nắm kiến thức giao thông số nguyên tắc tham gia giao thông Nhờ mà việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ đạt hiệu đáng kể Biện pháp 6: Tăng cường phối hợp nhà trường gia đình việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Hằng ngày, ngồi thời gian lớp giáo bạn bè phần lớn thời gian cịn lại trẻ bên gia đình, bên bố mẹ Vì mà biểu hiện, tác động phụ huynh trẻ đóng vai trị quan trọng khơng giáo Người lớn ln gương để trẻ noi theo, học theo, hành vi không tốt người lớn trẻ bắt chước để lại vết nhơ tâm hồn trẻ Vì thế, q trình giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh biện pháp đóng vai trị quan trọng thiếu Để thực điều này, tăng cường công tác tuyên truyền để phụ huynh nhận thấy tầm quan trọng việc thực an tồn giao thơng Tơi thuyết phục minh chứng để phụ huynh hiểu tác động hay hành vi người lớn ảnh hưởng lớn đến nhận thức biểu trẻ Việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ khơng phải phía nhà trường mà cịn gia đình Muốn giáo dục trẻ đạt hiệu cao phụ huynh phải lực lượng tiên phong đầu để trẻ noi theo *Tuyên truyền qua góc phụ huynh: -“ Trăm nghe khơng thấy” Chính góc phụ huynh lớp tơi đặc biệt ý hình ảnh, nội dung tun truyền phong phú an tồn giao thơng nội dung giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ thay đổi thường xuyên nên phụ huynh ý đón trả trẻ ( Hình 7, 8, 9) *Tuyên truyền qua buổi gặp mặt kế hoạch truyền thông lớp Đầu năm học xây dựng kế hoạch truyền thông cho lớp, hai tháng tổ chức lần, nội dung truyền thông dành nhiều thời gian cho công tác phối hợp nhà trường gia đình giáo dục an tồn giao thơng, qua buổi truyền thơng phụ huynh trang bị thêm nhiều kiến thức vê an toàn giao thơng Thơng qua cách làm góp phần nâng cao nhận thức cho tầng lớp nhân dân ban ngành đoàn thể hiểu sâu ngành học, đặc biệt trọng đến công tác đảm bảo an tồn giao thơng cho người Tơi đề nghị phụ huynh mua mũ bảo hiểm cho trẻ thực việc đội mũ cho trẻ từ nhà đến trường, từ trường nhà trẻ ngồi xe máy Phụ huynh đồng tình ủng hộ với ý kiến 90% trẻ lớp có đội mũ bảo hiểm học Ngồi ra, tơi cịn vận động phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu từ phế thải ủng hộ cho giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi giao thông ( Hình 10) Như vậy, với phương châm “Mưa dầm thấm lâu”, làm cho người, nhà bậc phụ huynh nhận thức cần thiết việc phối hợp với nhà trường giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Đây lực lượng hỗ trợ đắc lực cho suốt q trình giáo dục cho an tồn giao thơng cho trẻ 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết: Với mục đích nâng cao hiểu biết quy định đảm bảo ATGT, năm, Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) ban hành nhiều văn đạo Sở GD&ĐT địa phương triển khai lồng ghép, tích hợp việc giáo dục ATGT nhà trường từ cấp học mầm non đến trung học phổ thông Nhằm nâng cao nhận thức, ý thức tham gia giao thông học sinh, sinh viên Phấn đấu giảm vụ tai nạn giao thông liên quan tới học sinh, sinh viên Đồng hóa phương pháp giảng dạy, truyền đạt ATGT cho phù hợp với lứa tuổi bậc học, hướng dẫn xây dựng tiêu chí “Văn hóa giao thơng” trường học Góp phần giảm thiểu vi phạm an tồn giao thông, tai nạn giao thông phạm vi nước Trẻ em lứa tuổi 5-6 nhạy cảm, lứa tuổi học nói, học làm Mọi tác động người, mơi trường xung quanh có ảnh hưởng lớn đến nhận thức việc làm trẻ Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mầm non nhiệm vụ quan trọng chiến lược phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2022 mà Bộ Giáo dục & Đào tạo đề Qua đó, nhận thấy việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 5-6 tuổi không trách nhiệm cá nhân mà trách nhiệm người, nhà, ngành toàn xã hội 1.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm tại: Nâng cao hiểu biết giáo dục an tồn giao thơng cho thân Tạo mơi trường an tồn giao thơng cho trẻ hoạt động Cung cấp cho trẻ kiến thức giao thông để từ hình thành tính tự giác thực hành vi văn hố giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng thơng qua hoạt động ngày 10 Sưu tầm, lựa chọn tổ chức trò chơi an tồn giao thơng cho trẻ Tăng cường phối hợp nhà trường gia đình việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Đối với đề tài áp dụng sáng kiến rộng rãi với quy mơ tồn trường mầm non Đại Minh áp dụng với trường mầm non Huyện 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: * Cơ sở vật chất: Trường xây dựng sân chơi giao thông cho trẻ, đầu tư, mua sắm loại xe để trẻ thực hành, trãi nghiệm sân giao thông * Bé học luật giao thông: Của GD&ĐT, Vụ giáo dục Mầm non Hà Nội 2007 Trong sách có phần: - Cách đường - Phòng tránh tai nạn phương tiện giao thơng - Bé cần chơi nơi an tồn - Một số phương tiện giao thông * Giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo: Bộ GD&ĐT Vụ giáo dục Mầm non ( Sách dành cho giáo viên Mầm non ) Hà Nội 2007 * Một số tư liệu sưu tầm từ sách báo, tài liệu khác 1.6 Hiệu sáng kiến mang lại: Với giải pháp nêu sáng kiến này, qua thực tế áp dụng theo đánh giá đồng nghiệp phương pháp tơi trình bày áp dụng toàn trường chúng xây dựng cho trẻ kỹ ban đầu tốt giáo dục an tồn giao thơng khoảng thời gian nhanh có hiệu Những thơng tin cần bảo mật: Không Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: TT Họ tên Tên gv Nơi công tác Nơi áp dụng sáng kiến MN Đại Minh Lớp lớn … Hồ sơ kèm theo: tập báo cáo, hình ảnh 11 Ghi PHỤ LỤC Hình 1: Trẻ thực hành sân an toan giao thơng Hình 2: Cơ giáo hướng dẫn trẻ nhận biết số biển báo giao thơng 12 Hình 3: Hướng dẫn trẻ đội mũ bảo hiểm cách Hình 4: Một số hình ảnh trị chơi chọn hành vi sai 13 Hình 5: Một số hình ảnh trị chơi chọn hành vi sai Hình 6: Cơ giáo hướng dẫn trẻ chơi với sa bàn giao thơng 14 Hình 7: Hình ảnh tuyên truyền đội mũ bảo hiểm Hình 8: Hình ảnh tun truyền góc phụ huynh 15 Hình 9: Hãy đội mũ bảo hiểm để bảo vệ 16 ... dụng ? ?Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ 5- tuổi? ??, Đây đề tài sáng kiến kinh nghiệm tâm đắc lựa chọn nhằm nâng cao hiệu giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 1.1 Các giải pháp thực... hiện: Biện pháp 1: Nâng cao hiểu biết giáo dục an toàn giao thông cho thân Để thực tốt việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trước hết người giáo viên phải tự nâng cao hiểu biết an tồn giao. .. động giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ cách phù hợp Thứ hai, phải xác định mục tiêu, nội dung để giáo dục an toàn giao thơng cho trẻ 5- 6 tuổi đảm bảo tính gần gũi, dễ hiểu với trẻ, không dạy trẻ