Thông tin tài liệu
Phần I: ĐẶT VẤNĐỀ: Trên thực tế việc dạy học môn GDCD trường THCS chưa trọng nhiều , chất lượng mơn học cịn thấp , vai trị tác động mơn hành vi , thái độ học sinh hạn chế , chưa đáp ứng mục tiêu đề Sự xuống cấp phận HS thời gian vừa qua nêu qua phương tiện truyền thông cho thấy tác động ngoại cảnh có ảnh hưởng đến vấn đề đạo đức em mà vai trò môn GDCD chưa coi trọng nhà trường TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong quan niệm người môn phụ , không cần đầu tư nhiều thời gian công sức Học sinh trọng dành th ời gian cho môn khoa học nhằm nâng cao trí tuệ Thời lượng dành cho mơn cịn , tiết /1tuần Mặt khác ,đối với cấp quản lí vị trí vai trị c b ộ mơn chưa coi trọng Khi xếp th ời khóa biểu , môn GDCD thường xếp vào tiết cuối dễ gây cảm giác mệt mỏi người dạy người học Trong giáo viên dạy môn thường trái ban nên khả đầu tư cho chun mơn cịn hạn chế ,việc giảng dạy thường mang tính chất chiều, bám sát vào nội dung sách giáo khoa hoạt động học TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ: Đối với môn GDCD việc nâng cao chất lượng hiệu mơn h ọc có tác động lớn việc hình thành nhân cách ng ười h ọc , góp ph ần hồn thiện học sinh mặt phù hợp với hợp với yêu cầu xã hội ,góp phần đào tạo học sinh thành người lao động mới, v ừa có tri thức khoa học, vừa có đạo đức, vừa có lực ho ạt đ ộng th ực ti ễn, vừa có phẩm chất trị - tư tưởng, biết: “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG •1.Cơ sở lí luận: Khi ban hành sách giáo dục đào tạo nêu quan điểm ch ỉ đ ạo SGV môn GDCD : “phương pháp dạy học môn GDCD ph ải phát huy đ ược tính tích cực , tự giác , chủ động , sáng tạo HS trình d ạy h ọc’’ Dạy hiệu mơn góp phần thực mục tiêu mà luật giáo dục đề ra: “ Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức , trí tuệ,thể chất ,thẩm mĩ kĩ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa…’’ Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD tức là: -Lôi học sinh vào nội dung học cách tự nhiên , khiến em hứng thú với môn học , u thích mơn học -Kích thích khả hoạt động tư ,tính sáng tạo học sinh -Trên sở kiến thức truyền đạt nội dung học có tác động đến hành vi, lối sống HS theo hướng tích cực.Học sinh nhanh chóng nắm bắt kiến thức lớp vận dụng vào thực tế sống -Đảm bảo tính xác , khoa học nội dung học Bám sát nội dung đổi PPDH công tác kiểm tra đánh giá Tạo điều kiện cho việc kiểm tra , đánh giá HS cách dễ dàng TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : a Liên hệ thực tiễn với học : Giúp em có liên hệ thực tế sau tìm hiểu nội dung học Thực tế gắn liền với sống xung quanh em Từ thực tế , tơi cho em nhận biết , phát , quan sát có đánh giá , nhận xét cụ thể để rút đúng/sai , nên học không nên học theo b Đưa tư liệu trực quan vào học : Các tư liệu trực quan thường ảnh , đoạn băng hình băng tiếng tơi sưu tập qua báo chí , qua mạng … có tác dụng việc lôi học sinh vào họcđặc biệt áp dụng cho việc giới thiệu mới, tìm hiểu c Thực hành ngoại khóa: Tổ chức lớp học thành đội thi theo nhóm , tổ Trong nội dung kiến thức học , vấn đề địa phương liên quan đến nội dung học lồng ghép hình thức thi trả lời câu hỏi, thi tranh luận , thi văn nghệ … d Tổ chức cho học sinh tham quan viết báo cáo: Đối với số tiết học tơi lên kế hoạch , báo cáo với nhà trường tổ chức cho HS tham quan địa điểm gần , phạm vi địa phương , sau hướng dẫn em viết báo cáo em nhìn thấy , nhận thấy có đánh giá cụ thể đối tượng theo quan điểm em TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : e Kết hợp cách hài hòa phương pháp d ạy học , sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với nội dung học, ki ểm tra ,đánh giá HS theo hướng đổi mới, nhằm phát huy tính tích cực HS: Thiết kế dạy có kết hợp từ đến phương pháp để tránh nhàm chán cho HS , kết hợp vừa học vừa chơi , linh hoạt ho ạt đ ộng d ạy học tạo cho HS tâm lí thoải mái , tự giác tham gia vào ho ạt động h ọc Tổ chức kiểm tra đánh giá HS kết hợp kiểm tra viết (kết h ợp trắc nghiệm tự luận ) với hình thức đánh giá qua hoạt động c HS Có động viên , khen ngợi kịp thời em có thái độ tích c ực, ngược lại với em có biểu chưa tốt , chưa tích cực phê bình kịp thời TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy mơn GDCD : Trong q trình giảng dạy tơi vận dụng phương pháp nêu vào dạy cụ thể sau : a Đối với phương pháp liên hệ thực tiễn với học: Khi dạy “kế thừa phát huy truyền tốt đẹp dân tộc’’, tơi cho HS tìm hiểu số phong tục tập quán , lễ hội , trò chơi dân gian , trang phục người Mường Lạc Sơn Sau cho em tìm hiểu xong , hướng em đến kết luận : Mỗi dân tộc đất nước ta có truyền thống văn hóa tốt đẹp riêng nhiệm vụ cần phát huy , trân trọng , bảo tồn truyền thống tốt đẹp TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : b Đưa tư liệu trực quan vào học: Khi dạy “nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc’’tôi cho HS quan sát số ảnh chiến sĩ quần đảo Trường Sa quần đảo Hoàng Sa bảo vệ vùng lãnh hải tổ quốc kèm theo số thông tin sách giáo khoa Tiếp hình ảnh thể tinh thần đền ơn đáp nghĩa người có cơng với nước , sau đặt câu hỏi để thảo luận : Thế bảo vệ tổ quốc ? Từ hình ảnh quan sát học sinh dễ dàng rút khái niệm : bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập chủ quyền , thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc , bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : c.Thực hành ngoại khóa : Trong học kì I mơn GDCD có tiết thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học sử dụng tiết để tổ chức thi nhóm , tổ lớp Theo số lượng tổ dãy bàn chia lớp thành đội thi Sẽ có em làm ban giám khảo tham gia chấm điểm Các đội tham gia phần thi : Phần 1: trả lời nhanh câu hỏi liên quan đến nội dung học vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học Phần 2: thi hát ,múa ,diễn kịch tình đạo đức đời sống điệu dân ca địa phương Phần 3:thi giải tình Sau kết thúc thi ban giám khảo tổng kết điểm , GV nhận xét , đánh giá kết thi , tinh thần, thái độ em Khen ngợi cá nhân tích cực đồng thời phê bình em ý thức chưa tốt TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : d Tổ chức cho học sinh tham quan viết báo cáo : Sau dạy “kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc’’tôi lên kế hoạch tổ chức cho HS tham quan thực tế , trí nhà trường , tơi tổ chức đưa HS tham quan nhà người dân tộc Mường địa phương Cho em quan sát cách thức sinh hoạt , kết cấu hình thức nhà sàn , vấn chủ nhà … Kết thúc chuyến tham quan em phải làm thu hoạch với đề tài : nét đẹp truyền thống nếp sống,sinh hoạt người Mường quê em Với đề tài yêu cầu em cần nêu nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Mường , suy nghĩ sâu sắc em đề tài hành động cụ thể để giữ gìn , phát huy truyền thơng tốt đẹp dân tộc TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : e Kết hợp hài hòa phương pháp , hình thức tổ chức dạy học Kiểm tra , đánh giá theo hướng đổi , phát huy tính tích cực HS : -Khi dạy “ vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí công dân ’’, phần dẫn vào cho học sinh sắm vai tình HS thiếu tiền chơi điện tử ăn trộm gà nhà hàng xóm mang bán Xem xong tình tơi nêu câu hỏi : hành động bạn HS có phải vi phạm pháp luật hay khơng ? Hành động bị xử lí ? Muốn biết tìm hiểu ngày hơm : vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí công dân Khi kết thúc ,để củng cố kiến thức cho HS lớp xung phong lên bảng để đóng vai nhân vật giải tình nêu Bên cạnh phương pháp đóng vai , kết hợp với phương pháp thảo lận nhóm phần đặt vấn đề Lớp chia nhóm theo tổ , tổ thảo luận đưa câu trả lời cho câu hỏi : -Nhận xét hành vi tình phần đặt vấn đề ? -Những người thực hành vi mắc lỗi ? -Những hành vi gây hậu ? -Trách nhiệm người đói với hậu gây ? Sau 15 phút thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày câu trả lời , nhóm cịn lại nhận xét , bổ sung Cuối giáo viên kết luận chốt lại câu trả lời Cùng với phương pháp phương pháp kích thích tư duy, đặt câu hỏi gợi mở: Em nêu hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí người thực hành vi đó? Theo em để hạn chế hành vi vi phạm pháp luật cần phải làm ? TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : Trong kiểm tra đánh giá HS tiến hành kiểm tra kết hợp hình thức trắc nghiệm tự luận kiểm tra tiết Còn diểm miệng điểm 15 phút lấy kết từ báo cáo,phần trả lời câu hỏi , tập,giải tình HS Đối với em có biểu tích cực học có chế độ cộng điểm, cịn em có biểu chưa tốt , tiêu cực phê bình trừ diểm TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Hiệu sáng kiến : Trong thực tế giảng dạy môn GDCD lớp năm học 2013-1014 trường THCS Vũ Lâm vận dụng phương pháp , biện pháp nói lớp 9A1 ,9A2 thu kết sau : Từ chỗ em hứng thú với mơn học , khơng thích học mơn chất lượng học tập cịn thấp : Kết điều tra đầu năm học 2013-2014 , lớp 9A1, 9A2 cho thấy có tới 50% số HS lớp khơng có hứng thú với mơn học , 32% HS không thường xuyên ghi học làm tập nhà (tập trung em nam ) Việc học tập môn em bắt buộc , hầu hết em khơng thích học mơn cho không cần đầu tư nhiều thời gian , công sức cho môn Chất lượng hạnh kiểm lớp thấp , có trường hợp hạnh kiểm trung bình Sau vận dụng ,các em dã trở nên u thích mơn học, có tâm lí muốn học tự giác học tập Mặc dù môn học xếp vào tiết thời khóa biểu học sôi , 100% HS ghi làm đầy đủ,có chuẩn bị trước đến lớp Chất lượng học lực môn nâng lên rõ rệt : Lớp 9A1: tổng số : 24 HS Lớp 9A1: Tổng số : 20hs Trong năm học 2012-2013: Giỏi: =4,2% năm học 2013- 2014 : giỏi : =15% KHá: =25% Khá : 11=55% TB: 16 =66,6% TB: =30% Y: =4,2% Khơng có học sinh yếu 100% HS có hạnh kiểm tốt, Lớp 9A2: Lớp 9A2: Tổng số :22 Tổng số :24 Giỏi: =4,5% Giỏi: 7=29,2% KHá: =22,8% KHá: 7=29,2% TB: 14 =63,7% TB: 10=41,6% Y: =9 Khơng có HS yếu,kém 100% HS có hạnh kiểm tốt, TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần 3:KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT Xã hội ngày phát triển , quy luật chung c trình v ận đ ộng , giáo dục khơng nằm ngồi quy luật Để dáp ứng yêu c ầu c giáo d ục thời đại đòi hỏi người GV cần có nỗ lực h ết , h ọc h ỏi , trau d ồi mặt chuyên môn , có tìm tịi , sáng t ạo ph ương pháp d ạy h ọc Riêng môn GDCD người dạy cần thấy tầm quan trọng môn việc thực mục tiêu chương trình lớp học , cấp h ọc , bên c ạnh giáo d ục HS mặt tri thức cần giáo dục em nhân cách , đ ạo d ứcđ ể em hoàn thi ện mặt , đáp ứng yêu cầu xã hội Để làm điều v ấn đề nâng cao hệu giáo dục dạy môn GDCD h ết sức thiết th ực c ần thi ết V ới nỗ lực giáo viên HS , kết thu hoàn thi ện nhân cách cho HS , sửa đổi hành vi lệch lạc , h ướng em t ới nh ững giá tr ị t ốt đ ẹp Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho tương lai , hướng tới tương lai cho đ ất n ước khởi đầu vệc nâng cao chất lượng ,hiệu giáo dục TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Để nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD riêng nỗ lực GV chưa đủ mà cần có quan tâm, đầu tư hệ thống giáo dục ,bởi tơi xin có đề xuất sau: *Đối với nghành giáo dục cần có đạo quan tâm ,sát đối vai trị mơn hệ thống giáo dục -Thường xuyên tổ chức chuyên đề ,hội thảo nâng cao chất lượng môn Tổ chức hội thi ,các trao đổi trường, huyện, tỉnh để giáo viên dạy mơn có hội cọ sát,học hỏi nâng cao trình độ chun mơn,kịp thời có thay đổi ,cải tiến phương pháp cho phù hợp -Có chế độ sách động viên kịp thời giáo viên có thành tích cao giảng dạy có cải tiến hợp lí , hiệu giảng dạy -Đầu tư nhiều trang thiết bị , đồ dùng dạy học Đặc biệt tổ chức lớp tập huấn sử dụng máy chiếu công nghệ thông tin dạy học -Bổ sung tài liệu tham khảo dành riêng cho môn Hướng dẫn cụ thể tiết thực hành ngoại khóa *Đối với nhà trường cần tổ chức lồng ghép nội dung học môn GDCD vào tiết học ,môn học khác , chào cờ … Tổ chức, phân công chuyên môn hợp lí , tạo điều kiện cho giáo viên dạy mơn hồn thành tốt cơng việc giảng dạy TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Trên số ý kiến đóng góp tơi việc nâng cao chất lượng , hiệu giáo dục mơn GDCD Tơi mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để hồn thiện phương pháp dạy học Tôi xin chân thành cảm ơn ! TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... cho giáo dục đầu tư cho tương lai , hướng tới tương lai cho đ ất n ước khởi đầu vệc nâng cao chất lượng ,hiệu giáo dục TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Để nâng cao hiệu giáo dục dạy. .. TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Phần II: NỘI DUNG Nội dung : Nâng cao hiệu giáo dục dạy môn GDCD : Trong trình giảng dạy tơi vận dụng phương pháp nêu vào dạy cụ thể sau : a Đối với... kiện cho giáo viên dạy mơn hồn thành tốt cơng việc giảng dạy TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Trên số ý kiến đóng góp tơi việc nâng cao chất lượng , hiệu giáo dục môn GDCD Tôi
Ngày đăng: 01/08/2022, 20:08
Xem thêm:
