Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Lí luận dạy học Vật lý năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Lí luận dạy học Vật lý năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!

Trang 1

TRUONG DAI HOC DONG THAP

DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Lí luận dạy hoc vat li, ma MH: PH4013 Số tín chi: 03, Trình độ ĐT: Đại học

Ngành/khôi ngành: ĐHSLY19A, hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát đề)

Câu 1 (5 điểm)

Vận dụng lí luận dạy học về khái niệm, trình bày các giai đoạn hình thành khái niệm “Thể năng trọng trường” trong bài “Thế năng” (Bài 26) theo chương trình cơ bản

vật lí 10?

Câu 2 (5 điểm)

Soạn thảo tiến trình đạy học kiến thức “Lực ma sát trượt” trong bài “Lực ma sát” (Bai 13 — Vat li 10 (Cơ bản)) theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh?

—- Hết -

Trang 2

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Lí luận dạy học vật lí, mã MH: PH4013, học kỳ: 1, nam hoc: 2020 — 2021 Ngành/khối ngành: ĐHSLY19A, hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kê phát đê)

Nội dung +A

Diem

Trinh bày tiên trình dạy học khái niệm “7€ năng trọng trường ” thông qua Š bước: - Phát hiện đặc điểm định tính của khái niệm 13 - Chỉ ra đặc điểm định lượng của khái niệm lỗ - Định nghĩa đại lượng vật lí 0,5 ~ Xác định đơn vị đo 0,5 - Vận dụng khái niệm vào thực tiễn 1,0 Tong điềm câu 1: 5,00

“Thiết kê tiên trình hoạt động day học kiên thức “Lực ma sát trượt” trong bài “Lực ma sáf ” đúng các nội dung cơ bản theo các bước:

- Mục tiêu

+ Kiên thức; Kĩnăng; Thái độ

+ Các năng lực định hướng hình thành và phát triển cho HS

-_ Chuẩn bị (Đối với giáo viên và học sinh)

-_ Tổ chức các hoạt động học của học sinh (Sử dụng hệ thống câu lệnh rõ ràng, đầy đủ, cung cấp dữ liệu đầy đủ cho HS; Phương pháp dạy học thích hợp (phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh)):

Hoạt động I (Tên hoạt động: VD: Tìm hiểu khái niệm A) + Mục tiêu:

+ Phương thức tổ chức hoạt động:

+ Sản phâm mong đợi:

Trang 3

+ Kết quả mong đợi:

+ Phương thức tô chức hoạt động: Tổng điểm câu 2: 5,00

Điểm toàn bài: 10