Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi kết thúc học kì sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Phát triển năng lực sáng tạo Toán học cho học sinh năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
Trang 1Ens
Ke yy TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC MON HOC
Môn học: Phát triển năng lực sáng tạo toán hoc cho hoc sinh , Hoc ki: I, Nam hoe: 2020-2021,
Lép: CDSTOAN- MA4142, hinh thitc thi: Tu ludn
Thời gian làm bài: 90° phút
Câu 1 (2.5 điểm)
(a) Thế nào là sáng tạo? Quá trình sáng tạo? Cho ví dụ?
(b) Phân tích các đặc trưng của tính mềm đẽo của tư duy sáng tạo? Cho vi du minh hoa?
Câu 2 (2.5đ điểm)
(a) Trình bày cơ sở khoa học; Nội dung và yêu cầu khi vận dụng biện pháp "7ập cho học sinh thới
quen dy đoán, mò raẫm, phân tích tổng hợp" trong đạy học phát triển năng lực sang tao cho hoc sinh? (b) Cho mét vi dy van dung biện pháp trên? Cau 3 (2.5d diém) Cho bài toán " Đường trung binh của hành thang thà song song uới hai cạnh đáy uà bằng nửa tổng hai cạnh đáu."
(a) Giải bài toán bằng 02 cách?
(b) Hướng dẫn học sinh phân tích tìm đường lối giải bài toán?
Câu 4 (2.5đ điểm)
Cho định lý "Fồnh thang có hai đường chéo bằng nhau là hành thang cân."
(a) Tổ chức hoạt động dạy học định lý?
Trang 2ĐÁP ÁN MÔN PHÁT TRIỀN NĂNG LỰC SANG TẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINH Lép: CDSTOAN- MA4142 1.0 diém Câu 1
Y Noi dung Diém
(a) | Sang tao: Sáng tạo là tạo ra những giá trị về vật chất hoặc tỉnh thần; tìm ra cái mới, | 0.25 cách giải quyết mới
Phân tích quá trình sáng tạo: 0.25
1 Giai đoạn chuẩn bị 2 Giai đoạn ấp ủ; 3 Giai đoạn bừng sáng;
4 Giai đoạn kiểm chứng
Cho ví dụ về quá trình sáng tạo 0.5 (b) | Phân tích các đặc trưng của tính mềm đẽo: 1.5
- Dễ dàng chuyển từ hạt động trí tuệ này sang hoạt động trí tuệ khác; Ví dụ
- Suy nghĩ không rập khuôn, máy móc; Ví dụ
- Nhận ra vấn đề mới trong điều kiện quyen thuộc; Ví dụ
Câu 2 2.5 điểm
Y Nội dung Điểm
(a) |- Cơ sở khoa học:Thể hiện quan điểm biện chứng của nhận thức chân lý 1.5
- Nội dung: Từ trực quan, mò mẫm dự doán; khái quát hóa rồi đúng phân tích, tổng
hợp để kiểm tra tính đúng dắn của dự đoán
- Yêu cầu: HS phải nắm vững kiến thức cơ bản; biết sử dụng các thao tác tư duy
(b) | Ví dụ minh hóa 1.0
Câu 3 2 điểm
Y Noi dung Diem
(a) | Cach 1: Goi EF 1a du@ng trung binh Kéo dai AF cắt DC tại K Sử dụng tính chất đường | 1.0
trung bình của tam giác ADK
(b) | Cách 2: Gọi K là giao điểm của BF và AC, chứng minh tương tự cách trên 1.0
(c) | Hướng dẫn 0.5
Câu 4 2.5 điểm
Ý Nội dung Điểm (a) | Hoạt động: 1.5
- Vé hinh thang ABCD
- Căn cứ vào định lý 1, ta có hai đoạn thang nào bằng nhau?
- Quan sát hình vẽ rồi dự đoán còn 2 đoạn thẳng nào bằng nhau?
- Cho HS do để cũng cố dự đoán
- Hướng dẫn HS chứng minh AC=BD bằng cách so sánh 2 tam giác