Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 3, sách chân trời sáng tạo, soạn chuẩn cv 2345 (kì 2)

Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 3, sách chân trời sáng tạo, soạn chuẩn cv 2345 (kì 2) Kế hoạch bài dạy môn hoạt động trải nghiệm lớp 3, sách chân trời sáng tạo, soạn chuẩn cv 2345 (kì 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (kì 2, kì vào trang cá nhân tải) CHỦ ĐỀ NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH Tuần: 19 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: Tìm hiểu trang phục đón năm số dân tộc - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tìm hiểu trang phục đón năm số dân tộc - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm hiếu việc làm gây lãng phí điện, nước Xác định cách tiết kiệm điện, nước gia đình - Tiết 3: Thảo luận lợi ích điện, nước sống I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể -Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm 3; Hình ảnh trang phục đón năm số dân tộc khác Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tuần 19- Tiết 1: Tìm hiểu trang phục đón năm số dân tộc HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV tồ chức cho HS chơi trò chơi HS chơi trị chơi đốn trang phục đón năm đốn trang phục đón năm mới số dân tộc số dân tộc GV yêu cầu HS nêu Nhiều học sinh nêu điều ấn điều ấn tượng trang phục đón năm tượng trang phục đón năm dân dân tộc sau chơi trò tộc sau chơi trò chơi; chia sẻ điều với chơi; chia sẻ điều với bạn bè gia bạn bè gia đình đình Hs khác nhận xét bổ sung Gv nhận xét tuyên dương VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH Tuần: 19 Ngày soạn: Tiết: Hoạt động giáo dục theo chủ đề Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể -Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm 3; Một số hoá đơn tiền điện nước Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 6: Tìm hiếu việc làm gây lãng phí điện, nước Mục tiêu: Tìm hiếu việc làm gây lãng phí điện, nước Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi chia sẻ kết điều tra số tiền sử dụng điện, nước gia đinh GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết - HS đọc nắm rõ yêu cầu tìm hiểu số điện, nước tiêu thụ số tiền GV trả gia đình tháng với - HS hoạt động nhóm 4-6 em lớp GV cho HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK trang 51 yêu cầu HS nêu nhận xét việc làm gây lãng phí điện, nước - Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mời số nhóm bổ sung Tổ chức cho HS làm việc nhóm 4-6 em - HS lắng nghe nhận xét GV yêu cầu đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đối chiếu tự nhận xét việc sử dụng điện, nước gia đình hợp lí hay chưa, đồng thời đưa cách điều chỉnh GV mời đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động - HS đọc nắm rõ yêu cầu Hoạt động 7: Xác định cách tiết kiệm GV điện, nước gia đình - HS hoạt động nhóm đơi Mục tiêu: Xác định cách tiết kiệm điện, - Các nhóm trình bày kết thảo nước gia đình luận nhóm mời số nhóm bổ sung Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, sử - HS lắng nghe nhận xét dụng kĩ thuật khăn trài bàn để thảo luận đưa - Một số cách tiết kiệm điện, nước cách tiết kiệm điện, nước gia đình gia đình: GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết làm + Khố vịi nước khơng sử việc tổng hợp lại cách tiết kiệm điện, nước dụng gia đình + Tắt thiết bi điện khơng sử GV cho HS ghi lại cách tiết kiệm dụng khỏi nhà điện, nước gia đình đề nghị HS nhà trao đổi với bố mẹ, người thân thực + Sử dụng nước rửa rau để tưới nhà GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi, đề xuất thêm cách tiết kiệm điện, nước gia đình với bạn HS tham gia chơi trị chơi ‘Truyền GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Truyền điện” điện” để chia sẻ đề xuất Nhận xét GV nhận xét, tổng kết hoạt động chuyển tiếp sang hoạt động sau VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH Tuần: 19 Ngày soạn: Tiết: Thảo luận lợi ích điện, nước sống Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể -Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; Bút màu, thước kẻ kéo, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, viết - HS lắng nghe GV vẽ sống gia đình - HS làm việc cá nhân, viết ngày khơng có điện, nước vẽ sống gia GV quan sát hỗ trợ HS trình đình ngày khơng có hồn thiện sản phẩm cá nhân điện, nước GV chia lớp thành nhóm (4-6 HS), - HS hoạt động nhóm 4-6 HS HS chia sẻ sản phẩm với bạn HS chia sẻ sản phẩm nhóm yêu cầu HS nêu lí với bạn nhóm phải tiết kiệm - Các nhóm trình bày kết GV dặn dò HS nhà chia sẻ lại sản phẩm thảo luận nhóm với người thân gia đình mời số nhóm bổ sung người thân thực biện pháp tiết - HS lắng nghe nhận xét kiệm điện, nước GV nhận xét tổng kết hoạt động VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH Tuần: 20 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia lễ tổng kết - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Khởi động: Cho HS hát “Con heo đất” + Nhớ lại cảm nhận điều lễ tổng kết (trong chủ đề: Năm việc tiêu dùng thông minh) + Giáo viên nhận xét tuyên dương - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Lập kế hoạch tiết kiệm, nước gia đình I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất chăm chỉ: Tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình Phẩm chất trách nhiệm: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể; Biết tiết kiệm sử dụng điện, nước gia đình Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Một số hố đơn tiền điện, nước - Hình ảnh trang phục đón năm số dân tộc khác - Một số mặt hàng thường sử dụng đón năm gần gũi với đời sống học sinh Học sinh: - SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TUẦN 20: TIẾT 1: THAM GIA LỄ TỔNG KẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV tổ chức cho HS tham gia Lễ tổng kết - HS tham gia lễ tổng kết theo kế hoạch nhà trường - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, ý nêu điều ấn tượng lắng nghe hoạt động buổi lễ tổng kết, chia sẻ - HS chia sẻ với người thân ấn điều với bạn bè trước lớp - GV cho đội văn nghệ lớp chuẩn bị tượng buổi tổng kết biểu diễn tiết mục văn nghệ luyện - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn tập trước - Đội văn nghệ biểu diễn trước trường, - GV hỗ trợ HS trình di chuyển lớp cổ vũ nhiệt tình lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi lớp sau biểu diễn xong - GV nhắc nhở HS nói chuyện, làm việc riêng, gây ảnh hưởng tới bạn - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm túc xung quanh VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH Tuần: 20 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất chăm chỉ: Tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình Phẩm chất trách nhiệm: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể; Biết tiết kiệm sử dụng điện, nước gia đình Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Một số hoá đơn tiền điện, nước - Giấy A4 - Một số mặt hàng thường sử dụng đón năm gần gũi với đời sống học sinh Học sinh: - SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động: - Giáo viên cho HS hát bài: “ Con heo đất” - HS hát + Bài hát nói lên điều gì? - HSTL Hoạt động 2: Lập kế hoạch tiết kiệm, nước gia đình Mục tiêu: Xây dựng kế hoạch tiết kiệm điện, nước gia đình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm đứng thành vịng trịn, vịng khoảng – em u cầu nhóm quan sát kế hoạch SGK/ 53 trao đổi nội dung cần trình bày kế hoạch - HS thảo luận nhóm - Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý, bổ sung tổng hợp lại nội dung trình bày kế hoạch - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung Mục tiêu: Giảm số tiền sử dụng điện tháng Việc làm Thời gian thực Mục tiêu: giảm số tiền sử dụng nước tháng Việc làm Thời gian thực Tắt đèn không sử dụng Hằng ngày Sử dụng nước rửa rau để tưới Hằng ngày Tắt quạt khỏi phịng Hằng ngày Khố vòi nước sau sử dụng Hằng ngày Tận dụng ánh sáng tự nhiên từ cửa sổ Hằng ngày Sửa thiết bị rò rỉ nước phát Hằng ngày 10 Hoạt động 5: Giới thiệu nghề em u thích Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu số nghề yêu thích Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhóm chia sẻ - HS lắng nghe với bạn an-bum - GV cho HS đại diện nhóm lên trình bày phần giới thiệu an-bum - GV cho HS trao đổi với bạn để tìm hiểu kĩ nghề mà bạn yêu thích - GV yêu cầu HS bình chọn cho an-bum đẹp nhất, nhiều thông tin thú vị để giới thiệu trước lớp - HS đại diện nhóm lên trình bày phần giới thiệu an-bum - HS trao đổi với bạn để tìm hiểu kĩ nghề mà bạn u thích - HS bình chọn cho an-bum đẹp nhất, nhiều thông tin thú vị để giới thiệu trước lớp - GV yêu cầu nhóm trưng bày an-bum tất - Các nhóm trưng bày an-bum tất HS nhóm HS nhóm - GV tổ chức cho HS nhóm tham quan triển lãm an-bum theo hình thức luân chuyển, nhóm tham quan hết sản phẩm lớp Khi đến vị trí nhóm, HS cần lắng nghe ban đại diện nhóm giới thiệu an-bum nhóm bạn ghi nhớ thơng tin - HS nhóm tham quan triển lãm an-bum theo hình thức luân chuyển, nhóm tham quan hết sản phẩm lớp Khi đến vị trí nhóm, HS cần lắng nghe ban đại diện nhóm giới thiệu anbum nhóm bạn ghi nhớ thông tin - GV lớp nhận xét, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe bạn chia sẻ an-bum + Trong hoạt động tham quan triển lãm vừa rồi, - HS trả lời em ấn tượng với an-bum bạn nào? Tại sao? + Em có cảm nhận sau tham quan triển lãm an-bum nghề em yêu thích? + Em học điều sau thực làm 173 an-bum nghể em yêu thích tham quan triển lãm an-bum bạn - HS nghe GV nhận xét, tổng kết - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 6: Lập kế hoạch rèn luyện đức tính cần có phù hợp với nghề em u thích Mục tiêu: - Giúp HS lập kế hoạch rèn luyện đức tính thân liên quan đến nghề yêu thích Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động - GV đặt câu hỏi để HS lớp trao đổi: - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV - HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi + Bảng kế hoạch rèn luyện đức tính phù hợp với nghề em u thích gồm có cột, cột nào? + Để lập bảng kế hoạch đó, em cần thực việc gì? - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách lập kế hoạch rèn luyện - HS lắng nghe GV phân tích bảng - GV phân tích bảng kế hoạch gợi ý kế hoạch gợi ý SGK, SGK, cột “Đức tính cần có nghề” cột “Đức tính cần có nghề” điền đức tính em viết sơ đồ tư du, cột điền đức tính em viết “Đức tính em có muốn có liên quan đến sơ đồ tư du, cột “Đức tính em nghề” kết hoạt động tuần 33 có muốn có liên quan đến va cột “Cách thực hiện” ghi rõ việc làm cụ nghề” kết hoạt động tuần 33 va cột “Cách thực thể để rèn luyện đức tính hiện” ghi rõ việc làm cụ thể để rèn luyện đức tính - GV cho HS thực lập kế hoạch rèn luyện - HS thực lập kế hoạch rèn luyện - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, tổng kết hoạt động 174 VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 175 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM VÀ NGHỀ EM YÊU THÍCH Tuần: 34 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Hình thành đức tính chăm hoạt động tập thể có tinh thần trách nhiệm tham gia hoạt động chia sẻ theo nhóm - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn, hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ với bạn; tích cực tham gia vào hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Kể tên số đức tính cần có người lao động nghề nghiệp mà u thích - NL thiết kế tổ chức: Thực việc làm tốt với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 176 gian - GV chia HS lớp theo nhóm nghề HS u thích (vd: nhóm nghề giáo viên, nhóm nghề họa sĩ, nhóm nghề ca sĩ, nhóm nghề bác sĩ, nhóm nghề cơng nhân, nhóm nghề thợ làm tóc, nhóm nghề nhà văn,…) - HS lắng nghe nhóm nghề HS u thích (vd: nhóm nghề giáo viên, nhóm nghề họa sĩ, nhóm nghề ca sĩ, nhóm nghề bác sĩ, nhóm nghề cơng nhân, nhóm nghề thợ làm tóc, nhóm nghề nhà văn,…) - Các nhóm tự thiết kế hoạt - GV cho nhóm tự thiết kế hoạt động chơi động chơi (đóng vai) theo (đóng vai) theo nghề mà nhóm u thích nghề mà nhóm u thích - HS nhóm chơi theo ý - GV tổ chức cho HS nhóm chơi theo ý tưởng nhóm quan tưởng nhóm quan sát cách chơi sát cách chơi nhóm để nhóm để kịp thời hỗ trợ cần thiết kịp thời hỗ trợ cần thiết - HS lắng nghe - GV nhận xét khen ngợi lớp * Đánh giá hoạt động - HS hoàn thành phần đánh - GV yêu cầu HS hoàn thành phần đánh giá giá hoạt động SGK hoạt động SGK - HS đánh giá cách phát - GV tổ chức cho HS đánh giá cách phát Phiếu đánh giá yêu cầu Phiếu đánh giá yêu cầu em tự đánh giá em tự đánh giá theo hướng dẫn phiếu theo hướng dẫn phiếu - HS đánh giá đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiến bạn - GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, hoạt động trao đổi để xin ý kiến bạn hoạt tham gia chủ đề động tham gia chủ đề - HS lắng nghe - GV nhận xét tổng kết hoạt động VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 177 Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Cam kết “ Mùa hè ý nghĩa an toàn” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia tích cực vào hoạt động múa hát tập thể Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh 178 - Hình chụp nhóm bạn lớp - Một số hát mùa hè III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG CAM KẾT “ MÙA HÈ Ý NGHĨA VÀ AN TOÀN” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV khối chuẩn bị mẫu cam - HS tham gia tham gia gia kí cam kết kết, phối hợp với TPT Đội, BGH, Ban đại diện cha mẹ hs tham gia kí cam kết “ Mùa hè Trái tim yêu thương” - GV TPT Đôị GV chủ nhiệm tổ chức cho em trình diễn số tiết mục - HS tham gia trình diễn văn nghệ văn nghệ trước buổi lễ sân khấu trường lớp chuẩn bị trước như: Thơ, ca, nhảy - GV Tổng phụ trách Đội mời đại diện HS erobic, múa… đọc to cam kết cho tất HS nghe Sau , đại diện lớp lên kí cam kết giám sát GV, đại - HS lên đọc cam kết diện cha mẹ HS BGH ( HS cịn lại cho kí lớp) - Dặn dò HS thời gian nghỉ hè cần có kế hoạch rèn luyện vui chơi phù hợp Cần ý giữ gìn an tồn cho thân - HS Lắng nghe tham gia hoạt động kì nghỉ hè 179 VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 180 Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG LÀM TRÁI TIM YÊU THƯƠNG TẶNG BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Hình mẫu “Trái tim yêu thương” Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Hình chụp nhóm bạn lớp 181 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động: Hát hát “ Lớp đồn kết” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - BVN cho lớp hát nhún nhảy - Gv cho HS lớp hát, vỗ tay “ Lớp chúng theo nhịp lời hát đoàn kết” - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 2: Nhận diện – Khám phá: Mục tiêu: - Làm trái tim yêu thương viết lời - HS đọc yêu cầu chúc tặng bạn Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS suy nghĩ chia sẻ sgk/88, cho lớp nghe kiểm tra HS - Lắng nghe hiểu nhiệm vụ chưa? - GV yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ đến bạn em tặng “ Trái tim yêu thương” hướng dẫn học sinh cách thực - Em định tặng “ Trái tim yêu thương” cho bạn nào? - Chọn tờ giấy bìa em thích - Gấp đơi tờ giấy bìa màu, vẽ đường cong viền trái tim lên tờ giấy, bìa màu - Cắt hình trái tim theo đường cong vẽ - Tô màu trang trí mặt ngồi trái tim theo ý thích 182 Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: - Thực trái tim yêu thương - Viết lời chúc vào trái tim Cách tiến hành: - Sau học sinh xong trái tim, GV yêu cầu - HS thực viết lời chúc cho bạn học sinh viết đức tính tốt bạn viết lời chúc em dành cho bạn dịp hè - GV tổ chức cho HS tặng “Trái tim yêu thương” cho nói lời chúc dành cho bạn - HS thực - GV nhận xét khen ngợi học sinh - HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng: - GV yêu cầu HS làm thêm trái tim yêu thương tặng cho người thân - Thực theo yc VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 183 184 Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT TIẾT 3: MÚA HÁT TẬP THỂ CHIA TAY THẦY CÔ VÀ BẠN BÈ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia tích cực vào hoạt động múa hát tập thể Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Máy nghe nhạc Đối với học sinh - Hình chụp nhóm bạn lớp - Một số hát mùa hè III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 185 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Múa hát tập thể chia tay thầy cô bạn bè - GV tổ chức chương trình văn nghê cho HS - Học sinh tham gia văn nghệ cá lớp tham gia qua múa hát nhân biểu diễn, tổ, nhóm, lớp mùa hè như: Mùa hè vui, Mùa hè đến, Em yêu mùa hè - GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ - Thực thân thầy cơ, bạn bè chia sẻ kỉ niệm đẹp năm học lớp qua câu hỏi - HS chia sẻ suy nghĩ thân + Em có cảm xúc năm học lớp 3? - GV tuyên dương động viên HS có nhiều cố gắng nỗ lực vươn lên khích lệ - HS lắng nghe em tiếp tục cố gắng - GV nhận xét tổng kết năm học - HS lắng nghe VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 186 ... SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động: ... sinh: - SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tuyên... SGV Hoạt động trải nghiệm 3, tập Hoạt động trải nghiệm - Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TUẦN 20: TIẾT 1: THAM GIA LỄ TỔNG KẾT Hoạt động giáo viên Hoạt