Tài liệu PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG, pot

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH DƯƠNG NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG, ThS Luật học PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG, 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–2 I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN L E A R N I N G O B J E C T I V E S 1.1 1.1 . Những thay đổi trong môi trường học . Những thay đổi trong môi trường học : :  Sự tự do Sự tự do : : thầy cô không kiểm tra bài hàng thầy cô không kiểm tra bài hàng ngày, bạn có thể vắng mặt 1 đến 2 buổi học…. ngày, bạn có thể vắng mặt 1 đến 2 buổi học….  Khối lượng công việc trong học tập:cần Khối lượng công việc trong học tập:cần đọc sách, xem lại bài cũ, chuẩn bò bài mới: đọc sách, xem lại bài cũ, chuẩn bò bài mới: 1giờ lên lớp phải có ít nhất 2 giờ học ở nhà 1giờ lên lớp phải có ít nhất 2 giờ học ở nhà 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–3 I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN 1 1 .1 .1 I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN 1 1 .1 .1 1.1. Những thay đổi trong môi trường học 1.1. Những thay đổi trong môi trường học  Phong cách giảng dạy của Giảng viên: Phong cách giảng dạy của Giảng viên: đổi mới phương pháp giảng dạy truyền đổi mới phương pháp giảng dạy truyền thống thành phương pháp khám phá- hợp tác- lấy thống thành phương pháp khám phá- hợp tác- lấy người học làm trung tâm người học làm trung tâm  Sinh viên tiếp cận với Công nghệ thông tin Sinh viên tiếp cận với Công nghệ thông tin . .  Thành phần HSSV sẽ đa dạng hơn, các bạn Thành phần HSSV sẽ đa dạng hơn, các bạn đến từ các vùng, miền khác nhau, giọng nói, tập đến từ các vùng, miền khác nhau, giọng nói, tập quán, nếp sinh hoạt quán, nếp sinh hoạt …. …. 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–4 I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN: I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN: 1.2. 1.2. Thích ứng với sự thay đổi: Thích ứng với sự thay đổi:  Tham gia vào sự thay đổi: Tham gia vào sự thay đổi: để đi đến thành để đi đến thành công, HSSV phải: công, HSSV phải:  Tham gia vào sự thay đổi đang diễn ra trong cuộc sống  Cố gắng đònh hướng thay đổi đến kết quả mà họ mong muốn 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–5 I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN: I. CHUẨN BỊ VÀ THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI KHI VÀO HỌC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ TCCN: 1.2. 1.2. Thích ứng với sự thay đổi: Thích ứng với sự thay đổi:  Yêu cầu giúp đỡ và tâm sự với mọi người Yêu cầu giúp đỡ và tâm sự với mọi người khi bạn gặp khó khăn: khi bạn gặp khó khăn: người giúp đỡ bạn người giúp đỡ bạn vượt qua chính là bạn bè, giảng viên, vượt qua chính là bạn bè, giảng viên, người thân trong gia đình, họ sẽ giúp bạn người thân trong gia đình, họ sẽ giúp bạn có thêm nghò lực và quyết tâm thay đổi. có thêm nghò lực và quyết tâm thay đổi.  Nghó đến kết quả đạt được từ thay đổi và Nghó đến kết quả đạt được từ thay đổi và nhận thức rằng thay đổi là để phát triển nhận thức rằng thay đổi là để phát triển 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–6 II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG 2.1. c tính m c tiêu và cách thi t l p m c Đặ ụ ế ậ ụ 2.1. c tính m c tiêu và cách thi t l p m c Đặ ụ ế ậ ụ tiêu kh thi:ả tiêu kh thi:ả  Thi t l p m c tiêu cho chính mìnhế ậ ụ Thi t l p m c tiêu cho chính mìnhế ậ ụ  nh hình t ng lai mình thông qua Đị ươ nh hình t ng lai mình thông qua Đị ươ nh ng m c tiêu:ữ ụ nh ng m c tiêu:ữ ụ - M c tiêu chính y u ( m c tiêu dài h n)ụ ế ụ ạ - M c tiêu chính y u ( m c tiêu dài h n)ụ ế ụ ạ - M c tiêu th y uụ ứ ế - M c tiêu th y uụ ứ ế Khi t ra m c tiêu nên ngh n ch t đặ ụ ĩ đế ấ Khi t ra m c tiêu nên ngh n ch t đặ ụ ĩ đế ấ l ng, ng ch y theo s l ngượ đừ ạ ố ượ l ng, ng ch y theo s l ngượ đừ ạ ố ượ 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–7 II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG  2.1.1.Cách thi t l p m c tiêu kh thi:ế ậ ụ ả 2.1.1.Cách thi t l p m c tiêu kh thi:ế ậ ụ ả - - M c tiêu ph i c th - ụ ả ụ ể M c tiêu ph i c th - ụ ả ụ ể SMART(Specific) SMART(Specific) - M c tiêu ph i o l ng c- ụ ả đ ườ đượ - M c tiêu ph i o l ng c- ụ ả đ ườ đượ MEASURABLE MEASURABLE - M c tiêu có th t c - ụ ể đạ đượ - M c tiêu có th t c - ụ ể đạ đượ ACHIEVABLE ACHIEVABLE - M c tiêu ph i phù h p b n thân - ụ ả ợ ả - M c tiêu ph i phù h p b n thân - ụ ả ợ ả RELEVANT RELEVANT - M c tiêu ph i có th i h n hoàn thành - ụ ả ờ ạ - M c tiêu ph i có th i h n hoàn thành - ụ ả ờ ạ TIMED TIMED 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–8 II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG II. THIẾT LẬP MỤC TIÊU TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG 2.1.2.Lập kế hoạch và thực hiện mục tiêu đề ra: a.Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu b.Thực hiện mục tiêu theo kế hoạch. Ví dụ: Mục tiêu: Đạt điểm 8 trong kỳ thi môn tiếng Anh Kế hoạch: - Tự ôn bài: 30p để ôn các từ đã học - Học các từ mới: 15p cho từ mới - Nghe: 15p nghe băng - Viết: 30p cho một bài viết ngắn Hành động: Bắt đầu tiến hành vào ngày 1/8/2008, từ 19g đến 20g30 (thứ 2,4,6) và từ 13g30 đến 15g (thứ 3,5,7) Mục tiêu: Đạt điểm 8 trong kỳ thi môn tiếng Anh Kế hoạch: - Tự ôn bài: 30p để ôn các từ đã học - Học các từ mới: 15p cho từ mới - Nghe: 15p nghe băng - Viết: 30p cho một bài viết ngắn Hành động: Bắt đầu tiến hành vào ngày 1/8/2008, từ 19g đến 20g30 (thứ 2,4,6) và từ 13g30 đến 15g (thứ 3,5,7) 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–9 Câu hỏi thảo luận: Câu hỏi thảo luận: Câu hỏi thảo luận: Câu hỏi thảo luận: Hãy t m c tiêu thay i và ti n trình đặ ụ để đổ ế để Hãy t m c tiêu thay i và ti n trình đặ ụ để đổ ế để th c hi n m c tiêu ó theo m u d i ây:ự ệ ụ đ ẫ ướ đ th c hi n m c tiêu ó theo m u d i ây:ự ệ ụ đ ẫ ướ đ M c tiêu t ra:ụ đặ M c tiêu t ra:ụ đặ …………………………………………………………… …………………………………………………………… Ti n trình th c hi n:ế ự ệ Ti n trình th c hi n:ế ự ệ Cu c s ng c a b n s thay i th nào n u th c ộ ố ủ ạ ẽ đổ ế ế ự Cu c s ng c a b n s thay i th nào n u th c ộ ố ủ ạ ẽ đổ ế ế ự hi n c m c tiêu này?ệ đượ ụ hi n c m c tiêu này?ệ đượ ụ ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 2008- Nguyễn Thị Ngọc Hương. ThS Luật học 1–10 III. QUẢN LÝ THỜI GIAN III. QUẢN LÝ THỜI GIAN  Khái niệm về thời gian Khái niệm về thời gian  Tầm quan trọng của quản lý thời gian Tầm quan trọng của quản lý thời gian  Hệ thống quản lý thời gian: Hệ thống quản lý thời gian: - Ưu tiên làm việc nào trước. - Ưu tiên làm việc nào trước. - Tránh những cạm bẩy thời gian - Tránh những cạm bẩy thời gian - Hoạch đònh thời gian, thời gian giải quyết từng - Hoạch đònh thời gian, thời gian giải quyết từng công việc công việc - Tránh xung đột thời gian - Tránh xung đột thời gian - Đánh giá tiến độ của mình. - Đánh giá tiến độ của mình. - Biết cách học hiệu quả - Biết cách học hiệu quả 3.1. Thời gian-Quản lý thời gian 3.1. Thời gian-Quản lý thời gian [...]... Luật học 1–15 Các công việc cần làm và mức độ ưu tiên Các công việc cần làm và mức độ ưu tiên STT CƠNG ViỆC THỜI GIAN THỜI HẠN 1 18/10 24/10 Làm bài môn Kinh tế học MỨC ĐỘ ƯU TIÊN - Đến thư viện - Viết dàn bài TB (M) - Viết nháp ngắn 2 Cao (H) Thấp (L) n tập Toán tài chính 18/10 24/10 - Chương 1 - Chương 2 TB (M) -Làm bài tập chuẩn bò kiểm tra 3 Cao (H) TB (M Cá nhân 18/10 18/10 - Gọi điện cho bạn - Mua... Hương ThS Luật học 1–14 Các công việc cần làm và thờii gian dự kiến Các công việc cần làm và thờ gian dự kiến STT CƠNG ViỆC THỜI GIAN THỜI HẠN 1 18/10 24/10 18/10 24/10 18/10 18/10 Làm bài môn Kinh tế học MỨC ĐỘ ƯU TIÊN - Đến thư viện - Viết dàn bài - Viết nháp ngắn 2 n tập Toán tài chính - Chương 1 - Chương 2 -Làm bài tập chuẩn bò kiểm tra 3 Cá nhân - Gọi điện cho bạn - Mua ít đồ dùng 200 8- Nguyễn Thị... nên dễ dẫn đến sai sót, hiệu quả không cao 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–11 III QUẢN LÝ THỜII GIAN III QUẢN LÝ THỜ GIAN 3.2 Cạm bẫy thời gian 3.2.2.Hội chứng bàn làm việc: để tràn ngập tài liệu trên bàn làm việc Hậu quả: - Chồng tài liệu ngày một cao, chúng ta không nhớ trong đó có gì - Tìm kiếm mất thời gian …………… 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–12 III QUẢN LÝ THỜII GIAN III QUẢN... cần : -Cố gắng tập trungchú ý -Thể hiện thái độ tích cực 200 8- Nguyễn - Biết điều Thị Ngọc Hương ThS Luật họcnghe chỉnh khi lắng IV.2 KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀII GIẢNG TRÊN LỚP IV.2 KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀ GIẢNG TRÊN LỚP Mục đích chủ yếu của ghi chép là ghi nhận những gì ta đã nghe Ghi chép rất quan trọng vì: - Giúp bạn trở nên tích cực hơn trong q trình lắng nghe - Có thêm tài liệu để tham khảo học tập - Có... thi mới đọc sách - Yêu cầu giúp đỡ nếu cần: trong quá trình học nếu gặp khó khăn phải gặp giảng viên hoặc bạn bè để được giúp đỡ - Ghi chép kỹ lưỡng - Học bài mỗi ngày 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–22 V ÔN TẬP VÀ THI CỬ V ÔN TẬP VÀ THI CỬ 5.1 Tiến hành ôn tập:: 5.1 Tiến hành ôn tập  Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập  Lòch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học Tuần cuối cùng... khỏe - Nên đến trước giờ thi 15 phút - Chuẩn bò dụng cụ đầy đủ cho kỳ thi - Đọc toàn bộ đề thi trước khi bắt đầu làm bài - Nghe kỹ những nhắc nhở của cán bộ coi thi trước khi làm bài - Nhớ theo dõi đồng hồ 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–24 V ÔN TẬP VÀ THI CỬ V ÔN TẬP VÀ THI CỬ 5.2 Thi cử 5.2 Thi cử Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập  Lòch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học. .. các bài học 5.1.2.Rèn luyện tinh thần - học cách thư giản.VD: hít thở sâu… - Tìm hiểu về kỳ thi (hỏi giảng viên cách thi, dạng đề thi 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–23 CỬ CỬ V ÔN TẬP VÀ THI V ÔN TẬP VÀ THI 5.2 Thi cử 5.2 Thi điề  Những cử u cần chú ý: - Bước vào phòng thi với thái độ lạc quan: tôi có thể làm bài tốt: - Nên ngủ sớm trước khi thi, không nên thức suốt đêm để học bài - Nên ăn... nhớ Remembering 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–21 V ÔN TẬP VÀ THI CỬ V ÔN TẬP VÀ THI CỬ 5.1 Tiến hành ôn tập:: 5.1 Tiến hành ôn tập 5.1.1.Cách thức ôn tập: Bắt đầu vào môn học: - Nắm lòch học của từng môn – số tín chỉ, bài kiểm tra Giáo viên sẽ đưa ra những yêu cầu về môn học, cách thức thi hết môn - Nên tham khảo sách học ngay từ đầu học kỳ: đọc suốt trong quá trình học, hiểu rõ bài hơn... làm ở nhà - Nên mang sách đến lớp học để phòng trường hợp giảng viên u cầu đánh dấu những phần quan trọng trong sách - Nên đặt câu hỏi và tích cực tham gia bài giảng - Lựa chọn chỗ ngồi gần bảng, gần thầy cơ 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–20 4.2 KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀII GIẢNG TRÊN LỚP 4.2 KỸ NĂNG GHI CHÉP BÀ GIẢNG TRÊN LỚP 4.2.2 Quy trình ghi chép:: L-STAR 4.2.2 Quy trình ghi chép L-STAR Lắng... sinh lực thấp (sau buổi trưa, buổi chiều) 7g30 đến Đến thư viện, tìm đọc tài tiệu Trả sách thư viện 10g30 11g-13g Gọi điện cho bạn – Cơng việc cá nhân 1 3-1 4g Giải bài tập chương 1 1 5-1 6g Đọc bài tập chương 2 17g Mua đồ 18g Viết tóm tắt 19g-21g Chuẩn bị kiểm tra 22g Viết bản nháp 23g Đi ngủ 200 8- Nguyễn Thị Ngọc Hương ThS Luật học 1–17 IV KỸ NĂNG LẮNG NGHE IV KỸ NĂNG LẮNG NGHE VÀ GHI CHÉP BÀII GIẢNG . ngập tài liệu trên bàn làm việc tài liệu trên bàn làm việc Hậu quả: Hậu quả: - - Chồng tài liệu ngày một cao, chúng ta Chồng tài liệu ngày một cao, . đổi mới phương pháp giảng dạy truyền thống thành phương pháp khám ph - hợp tác- lấy thống thành phương pháp khám ph - hợp tác- lấy người học làm trung