TƯ TƯỞNG hồ CHÍ MINH vào CÔNG tác TUYÊN TRUYỀN của ĐẢNG bộ

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tuyên truyền xác định nhiệm vụ quan trọng hàng đầu công tác tư tưởng, có vai trị to lớn nghiệp cách mạng tiến trình phát triển lịch sử xã hội, nhằm truyền bá hệ tư tưởng, khơi dậy tinh thần cách mạng quần chúng, góp phần tổ chức phong trào đấu tranh, chuẩn bị tiền đề tư tưởng lý luận người cho cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà tuyên truyền lớn Đảng ta, gương mẫu mực công tác tuyên truyền Người kế thừa, vận dụng phát triển sáng tạo lý luận Mác-Lênin công tác tuyên truyền vào thực tiễn Việt Nam Hồ Chí Minh sớm nhận thức sâu sắc: Cách mạng nghiệp quần chúng, mà trước hết quần chúng tuyên truyền, giác ngộ, tổ chức lãnh đạo Đảng Nhận thức rõ vai trị cơng tác tun truyền nghiệp cách mạng, từ đầu năm 20 kỷ XX, Người quan tâm, tổ chức đạo công tác tuyên truyền, chuẩn bị cho đời Đảng cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại hệ thống quan điểm kinh nghiệm công tác tuyên truyền phong phú Những di sản lý luận hoạt động thực tiễn Người trở thành kho tàng lý luận vơ q giá, có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, kim nam cho công tác tuyên truyền cách mạng 80 năm qua Đảng, mãi ánh sáng soi đường, đạo, định hướng cho công tác tuyên truyền Đảng ta hôm mai sau Vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh công tác tuyên truyền, Đảng ta suốt trình lãnh đạo cách mạng coi trọng thường xuyên chăm lo công tác tuyên truyền, xây dựng đội ngũ cán tuyên truyền cách mạng vừa “hồng”, vừa “chuyên”, nắm vững truyền tải chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước đến quần chúng nhân dân, góp phần đưa cách mạng Việt Nam vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách giành thắng lợi vẻ vang Hiện nay, cơng tác tun truyền Đảng ta có nhiều thuận lợi, phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức Cơng đổi đất nước diễn bối cảnh quốc tế tình hình nước diễn biến phức tạp, thay đổi khó lường, thời thách thức đan xen Các lực thù địch đẩy mạnh âm mưu “diễn biến hịa bình” để xóa bỏ nước xã hội chủ nghĩa cịn lại, có Việt Nam Chúng lợi dụng quan hệ hợp tác, hội nhập, giao lưu, hỗ trợ để tăng cường hoạt động chống phá; sử dụng chiêu “dân chủ”, “dân tộc”, “tôn giáo”, “nhân quyền”, kết hợp với răn đe, gây bạo loạn lật đổ, gây hoang mang, dao động làm giảm niềm tin, ý chí cách mạng phận cán nhân dân ta, chống phá nước ta, bước phủ nhận vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, làm thay đổi mục tiêu, định hướng xã hội chủ nghĩa, tiến tới thực “đa nguyên trị”, “đa đảng đối lập” Trong đó, Đảng xuất suy thối nhận thức, tư tưởng trị phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, tượng nhạt phai lý tưởng cách mạng, sa sút phẩm chất đạo đức, tệ tham nhũng, lãng phí, quan liêu có chiều hướng phát triển Trước tình hình đó, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng lý luận nước ta diễn gay go, liệt, trở thành mặt trận xung yếu, chiếm vị trí quan trọng hàng đầu đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, liên quan trực tiếp đến sống Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa Vấn đề đặt phải không ngừng đổi nâng cao chất lượng hoạt động công tác tuyên truyền để đập tan âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch, động viên cán bộ, đảng viên nhân dân sớm phát hiện, nhận diện xác kẻ thù, giữ vững nâng cao trận địa tư tưởng Đảng Quản Bạ huyện vùng cao núi đá nằm phía Bắc tỉnh Hà Giang - vùng địa đầu biên cương Tổ quốc, có địa hình hiểm trở, gồm nhiều dân tộc chung sống, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Trong năm qua, với cố gắng không ngừng Đảng nhân dân dân tộc huyện, đời sống vật chất tinh thần nhân dân bước cải thiện Đa số cán bộ, đảng viên kiên định lập trường, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, gương mẫu, động, sáng tạo công tác; tập trung tuyên truyền, vận động, giáo dục quần chúng thực tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tích cực tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa bàn Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, huyện cịn có mặt hạn chế như: Một số tổ chức sở đảng chưa quan tâm mức đến công tác tuyên truyền, chưa nhận thức đắn vị trí, vai trị công tác tuyên truyền nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; tính tiên phong, gương mẫu, tính chiến đấu số tổ chức đảng đảng viên chưa cao, chưa thật gương cho quần chúng noi theo; số cán bộ, đảng viên nhân dân chưa nhận thức đầy đủ đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; mơ hồ, cảnh giác trước âm mưu “diễn biến hồ bình” lực thù địch… Để khắc phục tình trạng trên, phải khơng ngừng nâng cao hiệu công tác tuyên truyền cho cán bộ, đảng viên nhân dân huyện, đáp ứng kịp thời đòi hỏi nghiệp cách mạng giai đoạn Xuất phát từ yêu cầu chọn đề tài: “Công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang theo tư tưởng Hồ Chí Minh” làm luận văn tốt nghiệp thạc sỹ khoa học trị, chuyên ngành Hồ Chí Minh học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong thời gian qua có nhiều cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh công tác tuyên truyền vận dụng vào thực tiễn Các cơng trình nghiên cứu cơng bố dạng sách, báo, tạp chí Có thể kể tên số cơng trình tiêu biểu như: * Về sách - Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục lý luận trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2006 Cuốn sách bố cục làm phần, gồm: Về chủ nghĩa Mác-Lênin soi sáng đường cách mạng Việt Nam; xây dựng Đảng tư tưởng, trị tổ chức; nội dung nhiệm vụ học tập lý luận trị; vấn đề nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục lý luận - TS Hoàng Quốc Bảo: Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2006 Cuốn sách đề cập đến nguồn gốc đặc trưng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh; nghiên cứu thực trạng phương pháp tuyên truyền đội ngũ cán hoạt động lĩnh vực tư tưởng Đảng Qua đó, tác giả đưa số giải pháp chủ yếu nhằm đổi mới, nâng cao phương pháp tuyên truyền đội ngũ cán theo phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh - TS Hồng Vinh PGS, TS Đào Duy Qt: Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, năm 2006 Trong sách, tác giả sâu nghiên cứu phát triển lý luận công tác tư tưởng Hồ Chí Minh; Hồ Chí Minh với lĩnh vực cơng tác tư tưởng; Hồ Chí Minh với công tác tư tưởng tầng lớp xã hội khác nhau; phương pháp nghệ thuật làm công tác tư tưởng Hồ Chí Minh; phát huy di sản tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác tư tưởng giai đoạn - PGS,TS Đào Duy Quát (Chủ biên): Công tác tư tưởng (Sách tham khảo), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2010 Cuốn sách gồm 12 chương đề cập cách hệ thống lĩnh vực công tác tư tưởng, tập trung phân tích vai trị, vị trí tun truyền, nội dung cơng tác tun truyền; đấu tranh tư tưởng điều kiện * Luận văn luận án - Hoàng Quốc Bảo: “Phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh - Những đặc trưng vận dụng để đổi phương pháp tuyên truyền cán tuyên truyền cấp tỉnh huyện Đảng nay”, luận án tiến sĩ Triết học, Viện Mác-Lênin, năm 2004 Nội dung luận án đề cập đến phương pháp tuyên truyền nguồn gốc phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh; đặc trưng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh; vận dụng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh để đổi phương pháp tuyên truyền cán tư tưởng cấp tỉnh, huyện Đảng - Phạm Phú Thịnh: “Hồ Chí Minh với cơng tác tun truyền vấn đề nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền nay”, luận văn Thạc sỹ Hồ Chí Minh học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, năm 2008 Tác giả trình bày hai nội dung: Hồ Chí Minh với cơng tác tun truyền nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh * Các đề tài, hội thảo khoa học - Đề tài khoa học cấp bộ, năm 1996, TS Lương Khắc Hiếu làm chủ nhiệm “Tư tưởng, phong cách tuyên truyền Hồ Chí Minh số suy nghĩ công tác tuyên truyền nay” Đề tài nêu số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh tuyên truyền; làm rõ phong cách sử dụng ngôn ngữ văn nói, viết Hồ Chí Minh nêu lên số giải pháp nhằm đổi công tác tuyên truyền - Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, lý luận”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2002, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Các viết tập trung vào nội dung: Hồ Chí Minh Nhà tư tưởng lý luận; số quan điểm Hồ Chí Minh tư tưởng, lý luận; cơng tác tư tưởng, lý luận tình hình ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh * Bài viết đăng tải tạp chí: - Tạp chí Cơng tác Tư tưởng - Văn hố có bài: “Bác Hồ với cơng tác tư tưởng” Hồ Vân, số 5/1993; “Bác Hồ với hiệu cơng tác tun truyền” Hồng Quốc Bảo, số 5/1997; “Một số vấn đề xây dựng đội ngũ người làm báo theo tư tưởng Hồ Chí Minh” Nguyễn Viết Thông, “Nâng cao chất lượng, hiệu tuyên truyền tư tưởng báo chí Hồ Chí Minh” Phạm Văn Khánh “Quan điểm Hồ Chí Minh báo chí cổ vũ nhân tố mới” Hữu Thọ, số 6/2004; “Tính dễ hiểu - đặc trưng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh” Hồng Quốc Bảo, số 7/2002; “Cơng tác tư tưởng kháng chiến chống Mỹ - Thành công kinh nghiệm” Phùng Thị Hiển, số 8/2004; “Hồ Chí Minh nguyên lý công tác tư tưởng - lý luận” Trần Kim Cúc, số 9/2005 - Tạp chí Thơng tin lý luận: “Học tập phương pháp tuyên truyền giáo dục tư tưởng trị Hồ Chí Minh” Nguyễn Hữu Đổng, số 3/2000; “Công tác tư tưởng theo phương pháp Hồ Chí Minh” Vũ Hiền, số 8/2000 - Tạp chí Lịch sử Đảng: “Quán triệt quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác tư tưởng, lý luận xây dựng, chỉnh đốn Đảng nay” Lý Thị Bích Hồng, số 3/2005; “Nguyễn Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam qua cảng Hải Phòng năm 20 kỷ XX” Đinh Xn Lâm, số 12/2006 Nhìn chung, cơng trình, báo nêu đề cập đến công tác tuyên truyền Đảng nhiều giác độ nội dung khác Đó cơng trình khoa học cung cấp nguồn tư liệu quý, đánh giá quan trọng để tác giả luận văn tham khảo, kế thừa phục vụ cho việc thực luận văn Tuy nhiên, đến chưa có cơng trình nghiên cứu cụ thể vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác tuyên truyền địa bàn huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang đề tài không trùng lặp với kết đề tài cơng bố Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền vận dụng vào công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ khái niệm liên quan - Phân tích cách có hệ thống nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền - Phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang (2005-2013); thành tựu, hạn chế nguyên nhân; sở đề nội dung, giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang giai đoạn theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng - Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác tuyên truyền - Công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền - Công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang (2005 - 2013) Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận văn 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn thực sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam công tác tuyên truyền 5.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở quán triệt phương pháp vật biện chứng vật lịch sử, tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu: Phương pháp lơgíc, phương pháp lịch sử, kết hợp lơgic với lịch sử; phương pháp phân tích - tổng hợp; phương pháp quy nạp - diễn dịch; phương pháp khảo sát, tổng kết thực tiễn để thực mục đích nhiệm vụ đề tài đặt Những đóng góp mặt khoa học luận văn - Luận văn làm rõ tính khoa học nội dung quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền - Luận văn phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác tun truyền Đảng huyện Quản Bạ (2005 - 2013); làm rõ vấn đề đặt công tác tuyên truyền địa bàn huyện Đề xuất, nội dung nhóm giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ giai đoạn ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 7.1 Ý nghĩa lý luận Luận văn góp phần làm sáng tỏ giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh công tác tuyên truyền; chủ trương, giải pháp Đảng huyện Quản Bạ việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền vào việc lãnh đạo, đạo thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh - quốc phòng địa bàn huyện giai đoạn 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cấp ủy Ban Tuyên giáo từ huyện đến sở địa bàn huyện Quản Bạ vào việc lãnh đạo thực nhiệm vụ công tác tuyên truyền Đảng; bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tuyên truyền cho đội ngũ cán Tuyên giáo sở; dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy học tập Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương, tiết Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC TUN TRUYỀN 1.1 KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC TRUYÊN TRUYỀN 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Tuyên truyền Thuật ngữ “tuyên truyền” có nguồn gốc từ tiếng La tinh (propaganda nghĩa truyền đạt, truyền bá, phổ biến quan điểm đó) Theo số tài liệu nghiên cứu, thuật ngữ tuyên truyền xuất khoảng 400 năm trước đây, nhà thờ La Mã sử dụng để đạo hoạt động nhà truyền giáo nhằm thuyết phục, lôi kéo người khác phấn đấu theo đức tin đạo Kitô Về sau, thuật ngữ tuyên truyền sử dụng cách rộng rãi nhằm biểu đạt cách cụ thể hoạt động nhằm tác động đến suy nghĩ, tư tưởng, tình cảm người khác, từ định hướng hành động họ theo khuynh hướng định Tùy vào cách tiếp cận, thuật ngữ tuyên truyền số nhà khoa học, hoạt động trị giải thích khác Cách hiểu đơn giản tuyên truyền giải thích “Từ điển tiếng Việt” Sách Từ điển tiếng Việt cho tuyên truyền phổ biến chủ trương, học thuyết, để làm chuyển biến thái độ quần chúng thúc đẩy quần chúng hoạt động theo đường lối nhằm mục đích định [72, tr.840]; cịn Đại từ điển Tiếng Việt định nghĩa: “Tuyên truyền giải thích rộng rãi để thuyết phục, vận động người làm theo” [81, tr.1753] Theo Từ điển Chính trị (bỏ túi) thì: “Tuyên truyền - việc phổ biến giải thích tư tưởng, học thuật, tri thức, lý luận để thuyết phục người tin theo Tuyên truyền công cụ mạnh mẽ đấu tranh giai cấp, thu hút quảng đại quần chúng nhân dân báo chí, phát vơ tuyến 10 truyền hình” [70, tr.125] Từ điển Chính trị định nghĩa: “Tuyên truyền giải thích, phổ biến tư tưởng, học thuyết, lý luận trị định đó” [69, tr.793] Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu định nghĩa tuyên truyền đơn giản, dễ hiểu dễ nhớ sau: “Tun truyền đem việc nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm” [57, tr.191] Lược qua số từ điển, thuật ngữ tuyên truyền có nhiều cách giải thích cấp độ khác nhau, vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp, thể sau: Tuyên truyền hoạt động truyền bá, phổ biến, giáo dục, giải thích chủ thể tư tưởng, học thuyết hay vấn đề đối tượng tuyên truyền Tuyên truyền thuyết phục người khác lý luận khoa học, nhằm đạt tới mục đích làm thay đổi nhận thức, hình thành kiểu ý thức xã hội, giới quan định đối tượng cho phù hợp với lợi ích chủ thể tuyên truyền Tuyên truyền phải đạt tới hiệu kích thích, thúc đẩy đối tượng hành động theo quan điểm, đường lối, mục đích đặt Tuyên truyền hoạt động xã hội đặc biệt, có tính lịch sử cụ thể mang chất giai cấp Bởi lẽ, hoạt động tuyên truyền nhằm giải thích, phổ biến, vận dụng giá trị lý luận đúc kết khái quát từ hoạt động thực tiễn thông qua hoạt động thực tiễn Hoạt động tuyên truyền không nhằm phổ biến đơn kết luận khoa học, lý luận mà phát triển kết luận đó, cụ thể hóa, làm cho chúng phong phú Mặt khác, hoạt động tuyên truyền nhằm phổ biến quần chúng hệ tư tưởng, quan điểm, đường lối, sách giai cấp, đảng định Trong xã hội có giai cấp thường có nhiều cách tuyên truyền khác nhau, cách tuyên truyền tương ứng với hệ tư tưởng tồn xã hội Tóm lại, hiểu tuyên truyền q trình truyền bá, phổ biến, giáo dục, giải thích quan điểm, đường lối, sách đảng, giai 93 phục tính hiệu quả, phù hợp với tình hình giới biến đổi nhanh với nhiều kiện, địi hỏi phải thơng tin, giải thích nhanh chóng, kịp thời cho cán bộ, đảng viên nhân dân Phát huy hiệu hệ thống Bưu điện - Văn hóa, thư viện, tủ sách pháp luật, loại hình báo chí sở để cán bộ, đảng viên nhân dân thuận lợi tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật kiến thức mới, đáp ứng yêu cầu phát triển Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ý việc sử dụng phương tiện kỹ thuật nâng cao hiệu công tác tuyên truyền Những năm tháng hoạt động Pari, việc sử dụng diễn đàn hội nghị, buổi mít tinh, Hồ Chí Minh khai thác ưu phương tiện tuyên truyền báo chí Khi truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, Người triệt để sử dụng phương pháp tun truyền ngơn ngữ nói có kết hợp với hình thức khác Ngay sau giành độc lập dân tộc, Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập Đài tiếng nói Việt Nam (tháng 9-1945), sắc lệnh việc nộp lưu chiểu văn hoá phẩm (tháng 1-1946) tạo sở để xây dựng kho lưu trữ quốc gia phục vụ cho công tác tuyên truyền Thư viện quốc gia Việt Nam Đồng thời Người tổ chức, xây dựng hệ thống thơng tin, báo chí, điện ảnh để phục vụ cơng tác tun truyền Như vậy, Hồ Chí Minh kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp truyền thống với phương pháp đại; có điều kiện, Người không bỏ lỡ hội sử dụng phát huy ưu phương tiện tuyên truyền đại Ngày nay, phải nhìn nhận, đánh giá quan tâm mức vị trí, vai trị văn hố, văn nghệ, thơng tin tun truyền, từ phát huy hình thức hoạt động lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, thơng tin, truyền thơng Đa dạng hóa hình thức tun truyền, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác tuyên truyền Công tác tuyên truyền phải thực đồng bộ, triển khai thường xuyên, liên tục chiều rộng lẫn chiều sâu, nhằm “đưa thông tin sở”, thực quyền thông tin cán bộ, đảng viên nhân dân; trọng 94 thực công tác tuyên truyền địa bàn vùng sâu, xa, vùng tiềm ẩn nguy ổn định trị - xã hội ; kết hợp với phong trào thi đua, vận động đồn thể nhân dân nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, tính tự quản cộng đồng dân cư Ba là, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí phục vụ cơng tác tun truyền; bước đại hóa thiết bị, phương tiện tuyên truyền Yếu tố vật chất, kỹ thuật có vai trị quan trọng cơng tác tun truyền, điều kiện khơng thể thiếu việc trì phát triển hoạt động tuyên truyền Trước hết, cần sử dụng triệt để sở vật chất, kỹ thuật, phương tiện sẵn có sở như: Sách, báo, tài liệu tuyên truyền, hệ thống loa phát thanh, sân thể thao, thư viện, điểm Bưu điện - Văn hóa xã Tranh thủ ủng hộ tập thể cá nhân địa phương, huy động tham gia đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực thực xã hội hóa cơng tác tun truyền Trong thời đại bùng nổ thông tin, phương tiện tuyên truyền đại phát triển nhanh chóng với quy mô, phạm vi tác động rộng lớn, cấp uỷ đảng, quyền cần quan tâm tăng mức đầu tư kinh phí, đảm bảo sở vật chất, điều kiện làm việc, bước đại hóa thiết bị, phương tiện tuyên truyền nhằm thực tốt nhiệm vụ công tác tuyên truyền, giúp đội ngũ cán tuyên truyền thực tốt nhiệm vụ, xử lý hiệu tình hình liên quan đến cơng tác tư tưởng nảy sinh sở Cán tư tưởng cấp huyện, cấp xã cần trang bị đào tạo sử dụng tốt phương tiện tuyên truyền đại Cần đầu tư kinh phí lắp trạm FM không dây xã Quyết Tiến; cụm thu phát sóng FM thị trấn Tam Sơn, xã Quản Bạ, Đơng Hà, đảm bảo chất lượng phủ sóng địa bàn Xây dựng thêm cụm panô lớn trung tâm xã khu vực Cổng Trời; Tráng Kìm Chỉ đạo xây dựng hợp lý hệ thống panô, bảng tường, nơi treo băngzôn, hiệu Trang bị 95 phương tiện cho công tác tuyên truyền lưu động đảm bảo hoạt động thường xuyên Hiện nay, 100% xã, thị trấn có điểm Bưu điện - Văn hố xã, nơi cung cấp thơng tin cần thiết cho nhân dân nên cần tổ chức hoạt động tốt Xây dựng hệ thống thư viện từ huyện xuống xã hoạt động hiệu Tại quan Huyện uỷ cần bố trí thư viện nhỏ, có kho sách phịng đọc sách; bố trí ngân sách năm cho thư viện để đặt mua loại sách, báo, tạp chí liên quan đến cơng tác xây dựng Đảng, công tác tư tưởng Cần thiết xây dựng thư viện trung tâm huyện khoa học, tiện lợi Trong bối cảnh lực thù địch tận dụng khai thác phương tiện đại, nhằm tuyên truyền phá vỡ khối đại đoàn kết Đảng, nhân dân tăng cường sở vật chất, bước đầu tư trang bị thiết bị, phương tiện tuyên truyền đại giải pháp tích cực việc nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền Đảng thời gian tới 2.3.2.3 Nhóm giải pháp chế, sách Một là, tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng, kiện toàn, phát triển đội ngũ cán tuyên truyền cấp; có chế, sách hợp lý cán tuyên truyền Cấp ủy cấp cần làm tốt công tác tạo nguồn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng đội ngũ cán tuyên truyền; vào đối tượng, chức năng, nhiệm vụ địa phương, đơn vị để xây dựng nội dung, kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cho phù hợp; nội dung, chương trình bồi dưỡng phải chủ trương, quan điểm Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh tuyên truyền, từ xây dựng đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền đủ số lượng, tốt chất lượng Hằng năm, cử cán học sau đại học, học lý luận trị cao cấp có chế độ đãi ngộ phù hợp đội ngũ cán sau tốt nghiệp công tác địa phương; tập huấn công nghệ thông tin cho đội ngũ cán tuyên truyền, đặc biệt cấp sở, giúp họ có kĩ sử dụng máy vi tính, truy cập Internet sử dụng phương tiện tuyên truyền khác Công tác tuyển 96 chọn cán vào làm việc quan tuyên truyền nên qua hình thức “thi tuyển” phải có tốt nghiệp theo chuyên ngành cần tuyển Thường xuyên củng cố, kiện toàn đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên; lựa chọn người có lực, tâm huyết, gương mẫu, nói được, viết được, có khả tập hợp quần chúng, tư nhạy bén, sâu sát, nắm bắt tình hình, khả xử lý tình tốt để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ tuyên truyền; quan tâm đào tạo cán tuyên truyền người dân tộc thiểu số thôn, bản; nâng cao lực phát huy hiệu đội ngũ cán tuyên truyền sở Tuyên truyền thực tốt việc cải tiến lề lối làm việc cán theo hướng “gần dân”, “hiểu dân”, “học dân” “có trách nhiệm với dân” theo quan điểm Hồ Chí Minh; quan tâm đạo thực tốt công tác đối thoại trực tiếp với nhân dân, tiếp công dân giải kịp thời đơn thư khiếu nại, tố cáo, tránh để xảy "điểm nóng" sở Tranh thủ có sách phù hợp để động viên cán hưu, nhà giáo, người hoạt động xã hội có tâm huyết, nhiệt tình, có lực kinh nghiệm tham gia lực lượng báo cáo viên, tuyên truyền viên sở Tham mưu đề xuất xây dựng thực số sách, chế độ cán Tuyên giáo, cán làm công tác tuyên truyền, động viên kịp thời vật chất, tinh thần báo cáo viên, tuyên truyền viên; cấp phát số loại báo, tạp chí phục vụ cơng tác tun truyền cho báo cáo viên, tuyên truyền viên như: Báo Nhân dân, báo Hà Giang, tạp chí Xây dựng Đảng… Đề xuất chế độ, sách đào tạo, bồi dưỡng hình thức tơn vinh động viên kịp thời cán Tun giáo, cán tun truyền có thành tích xuất sắc hoạt động tuyên truyền Đội ngũ cán tuyên truyền lực lượng hạt nhân làm công tác tuyên truyền sở, Đảng Nhà nước cần có chế sách ưu đãi, phù hợp, 97 chế độ, sách cán tuyên truyền công tác vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới; có sách thu hút cán tư tưởng đến cơng tác vùng khó khăn Đảng cần thiết xây dựng “Chiến lược phát triển cán tư tưởng thời kỳ mới” đáp ứng yêu cầu thời đại Tăng cường quản lý Nhà nước công tác tuyên truyền định hướng hoạt động, kế hoạch cụ thể, tạo môi trường pháp lý chế, sách thuận lợi cán tuyên truyền phát huy khả năng, lực cho hoạt động tuyên truyền đạt hiệu Hai là, xây dựng chế phối hợp thực công tác tuyên truyền Phân định rõ chức năng, mối quan hệ, xây dựng quy chế phối hợp Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân ban, ngành, đoàn thể quản lý Nhà nước công tác tuyên truyền Xây dựng chế phù hợp để tổ chức, cấp, ngành tham gia hiệu quả, thiết thực vào công tác tuyên truyền, chế ràng buộc trách nhiệm người đứng đầu quan, đơn vị phải thực tốt nhiệm vụ tuyên truyền Hội đồng nhân dân cấp tăng cường giám sát, ban hành chế, sách thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, phối hợp với Mặt trận Tổ quốc thực tiếp xúc cử tri, tăng cường đối thoại trực tiếp lắng nghe ý kiến nhân dân để kịp thời làm công tác tuyên truyền Phát huy vai trị già làng, trưởng bản, người có uy tín cộng đồng, thường xuyên tuyên truyền, vận động đồng bào dân tộc không tin, không nghe theo luận điệu tuyên truyền lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tơn giáo, kích động di cư tự do, truyên truyền đạo trái pháp luật Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động quần chúng thực tốt phong trào thi đua “Chung sức xây dựng nông thôn mới”, phong trào thi đua ngành, đoàn thể phát động; tiếp tục tuyên truyền thực tốt “Tám lời dạy Bác Hồ” Người lên thăm Hà Giang năm 1961 2.3.2.4 Nhóm giải pháp kiểm tra, đánh giá Một là, làm tốt công tác kiểm tra, giám sát hoạt động tuyên truyền 98 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đôn đốc việc thực công tác tuyên truyền; kịp thời phát hiện, uốn nắn, xử lý nhận thức chưa đầy đủ, vướng mắc nảy sinh, biểu coi nhẹ công tác tuyên truyền tổ chức sở đảng cán bộ, đảng viên Chỉ đạo chi, đảng trực thuộc chủ động làm tốt kế hoạch tự kiểm tra, giám sát thực công tác tuyên truyền gắn với thực nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội, bảo đảm an ninh quốc phịng địa bàn; rà sốt, bổ sung việc xây dựng quy định, quy chế hoạt động chi bộ, quan, đơn vị Đa dạng hóa hình thức kiểm tra, giám sát: Kiểm tra, giám sát theo kế hoạch, đột xuất, toàn diện theo chuyên đề; công tác tự kiểm tra cấp ủy Hai là, tổ chức sơ, tổng kết, rút học kinh nghiệm thực công tác tuyên truyền; kịp thời biểu dương, khen thưởng nhân rộng điển hình Thường xuyên tổ chức sơ, tổng kết, rút học kinh nghiệm làm sở cho việc lãnh đạo, đạo công tác tuyên truyền giai đoạn Đổi nội dung, phương thức tuyên truyền nhân tố mới, điển hình tiên tiến theo hướng trọng công tác phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết từ sở, gắn với thực phong trào thi đua, vận động địa phương để kịp thời tuyên truyền nhân diện rộng Thực tốt việc giao ban định kỳ cấp ủy với tổ chức hệ thống trị; thơng qua giao ban, nắm tình hình tư tưởng nhân dân, đạo kịp thời công tác tuyên truyền cho phù hợp, thiết thực với tình hình Tiểu kết chương Công tác tuyên truyền địa bàn huyện Quản Bạ từ năm 2005 đến năm 2013 đạt nhiều kết quan trọng tất lĩnh vực kinh tế, văn hóa - xã hội, quốc phịng - an ninh Kết nói lên cố gắng khắc phục khó khăn cấp ủy đảng, quyền, ngành, đồn thể từ huyện tới sở, cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân tâm vươn lên thực có hiệu nhiệm vụ công tác tuyên truyền địa 99 phương Các giải pháp có quan hệ chặt chẽ với nhau, tiến hành phải thực cách đồng bộ, không xem nhẹ giải pháp nào, có cơng tác tuyên truyền đạt hiệu cao Quán triệt quan điểm Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác tuyên truyền, từ thực trạng công tác tuyên truyền, nhân tố ảnh hưởng, tác động đến công tác tuyên truyền địa phương, Đảng huyện Quản Bạ xác định quan điểm, nội dung đề giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền thời gian tới Dưới lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước nỗ lực quan, ban, ngành, đoàn thể từ huyện đến sở, đặc biệt quan Tuyên giáo cấp, đội ngũ cán tuyên truyền thực tốt vai trị sứ mệnh mình, góp phần xứng đáng vào việc thực thắng lợi nhiệm vụ trị địa phương KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh tuyên truyền nội dung quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta Ngay sau Đảng Cộng sản Việt Nam đời, Hồ Chí Minh chủ trương đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm lãnh đạo quần chúng nhân dân đứng lên tham gia vào cao trào cách mạng Tư tưởng tuyên truyền Người hình thành dựa sở tiếp thu, kế thừa có chọn lọc từ cơng tác tun truyền lịch sử dân tộc thực tiễn cách mạng Việt Nam; tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào điều kiện cụ thể cách mạng nước ta Công tác tuyên truyền hoạt động xã hội đặc biệt, có vị trí, vai trị quan trọng q trình lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh giúp cán tuyên truyền hiểu rõ mục đích, cách thức tuyên truyền, nội dung công tác tuyên truyền giai đoạn, quần chúng nhân dân nắm chủ trương, đường lối 100 cách mạng Đảng, hiểu rõ nhiệm vụ người, tầng lớp xã hội nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh cịn phải xác định rõ đối tượng, đặc điểm tâm lý đối tượng tuyên truyền, để từ lựa chọn nội dung, cách thức tuyên truyền phù hợp đối tượng Tư tưởng tuyên truyền Hồ Chí Minh cụ thể hóa vào phong trào cách mạng từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Trong thời kỳ đổi mới, tư tưởng tuyên truyền Hồ Chí Minh trở thành phận quan trọng cấu thành nên tảng tư tưởng, kim nam Đảng Cộng sản Việt Nam Trung thành với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyên truyền việc cần làm thường xuyên hệ thống trị cấp Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh tun truyền, cơng tác tun truyền Đảng huyện Quản Bạ thời gian qua thu nhiều thành tựu to lớn tất lĩnh vực đời sống xã hội; bám sát nhiệm vụ trị địa phương, cổ vũ, động viên cán bộ, đảng viên, nhân dân khắc phục khó khăn thực tốt mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng đời sống văn hóa mới; giữ vững ổn định trị, trật tự an toàn xã hội chủ quyền biên giới quốc gia; củng cố niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước; tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động; bước phát huy quyền làm chủ nhân dân, góp phần xây dựng Đảng, quyền ngày vững mạnh Cơng tác tun truyền đạt thành tựu đáng khích lệ, góp phần khơng nhỏ việc đưa chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước tới quần chúng nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh xa, tư tưởng Người nói chung, tư tưởng cơng tác tun truyền nói riêng ln sống với thời gian Tư tưởng tuyên truyền Người hành trang, phương pháp luận quý báu để Đảng ta đội ngũ người làm công tác tuyên truyền hôm vững tin vào triển khai thực thắng lợi nhiệm vụ giao, góp phần đưa công tác 101 tuyên truyền Đảng lên tầm cao Tư tưởng tuyên truyền Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng điều kiện Đảng ta chủ trương thực mở cửa hội nhập ngày sâu rộng vào quốc tế Vận dụng tư tưởng tuyên truyền Chủ tịch Hồ Chí Minh vào công tác tuyên truyền địa bàn huyện thời gian tới, Đảng huyện Quản Bạ xác định phải tiếp tục nghiên cứu, quán triệt cách nghiêm túc, khoa học tư tưởng quan điểm Người, có nội dung nói chuyện Chủ tịch Hồ Chí Minh với đồng bào cán tỉnh Hà Giang; thực đồng nhóm giải pháp nhận thức, tổ chức thực hiện, chế sách, kiểm tra đánh giá để nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, tâm thực thắng lợi nghị Đảng đề DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lưu Văn An (2012), Nâng cao tính thuyết phục cơng tác tun truyền điểm nóng xã hội, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia Ban Bí thư Trung ương Đảng (2007), Chỉ thị số 17 - CT/TW ngày 15/10/2007 tiếp tục đổi nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền miệng Ban Chấp hành Trung ương Đảng (1997), Thông báo 71 - TB/TW ngày 7/6/1997 tăng cường lãnh đạo đổi công tác tuyên truyền miệng Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2005), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2006), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2007), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2008), Báo cáo tổng kết công tác 102 tuyên giáo Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2009), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2010), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo 10 Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2011), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo 11 Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2012), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo 12 Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Quản Bạ (2013), Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo 13 Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2005), Tài liệu học tập Kết luận Hội nghị Trung ương lần thứ 12 khoá IX tăng cường cơng tác tư tưởng tình hình nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Hồng Quốc Bảo (1997), “Bác Hồ với hiệu công tác tuyên truyền”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hố, (5) 15 Hồng Quốc Bảo (2002), “Tính dễ hiểu - đặc trưng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hố, (7) 16 Hoàng Quốc Bảo (2003), “Một đặc trưng phương pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (7) 17 Phạm Hồng Chương (2007), “Đường cách mệnh với việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam”, Tạp chí Cộng sản, (10) 18 Trần Kim Cúc (2005), “Hồ Chí Minh nguyên lý cơng tác tư tưởng - lý luận”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (9) 19 Đảng tỉnh Hà Giang (2005), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Hà Giang lần thứ XIV, nhiệm kỳ 2005 - 2010 20 Đảng tỉnh Hà Giang (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh 103 Hà Giang lần thứ XV, nhiệm kỳ 2010 - 2015 21 Đảng huyện Quản Bạ (2005), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng huyện Quản Bạ lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2005 - 2010 22 Đảng huyện Quản Bạ (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng huyện Quản Bạ lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2010 - 2015 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (bổ sung, phát triển năm 2011), Nxb Sự thật, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khố IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X cơng tác tư tưởng lý luận báo chí trước yêu cầu mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khố X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 31 Phạm Văn Đồng (1998), Những nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Nguyễn Hữu Đổng (2002), “Học tập phương pháp tuyên truyền giáo dục tư tưởng trị Hồ Chí Minh”, Tạp chí Thơng tin lý luận, (3) 33 Ma Phúc Hà (2002), “Đảng huyện Chiêm Hố đẩy mạnh cơng tác tun truyền sở”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hố, (8) 34 Nguyễn Thu Hiền (1997), “Học tập cách nói viết Bác Hồ”, Tạp 104 chí Tư tưởng - Văn hố, (5) 35 Vũ Hiền (2000), “Cơng tác tư tưởng theo phương pháp Hồ Chí Minh”, Tạp chí Thơng tin lý luận, (8) 36 Phùng Thị Hiển (2004), “Công tác tư tưởng kháng chiến chống Mỹ - Thành cơng kinh nghiệm”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (8) 37 Lương Khắc Hiếu (Chủ biên) (1998), Nguyên lý cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng - văn hố (2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Lý Thị Bích Hồng (2005), “Quán triệt quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác tư tưởng, lý luận xây dựng, chỉnh đốn Đảng nay”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (3) 40 Hội đồng quốc gia đạo biên soạn từ điển Bách khoa Việt Nam (1995), Từ điển Bách khoa Việt Nam, Trung tâm Biên soạn từ điển Bách khoa Việt Nam, Tập 1, Hà Nội 41 Huyện uỷ Quản Bạ (2005), Báo cáo tổng kết năm 2005 42 Huyện uỷ Quản Bạ (2010), Báo cáo tổng kết năm 2010 43 Huyện uỷ Quản Bạ (2011), Báo cáo tổng kết năm 2011 44 Huyện uỷ Quản Bạ (2012), Báo cáo tổng kết năm 2012 45 Huyện uỷ Quản Bạ (2013), Báo cáo tổng kết năm 2013 46 Huyện uỷ Quản Bạ (2013), Báo cáo sơ kết nhiệm kỳ 2010-2015 47 Phạm Văn Khánh (2004), “Nâng cao chất lượng, hiệu tuyên truyền tư tưởng báo chí Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (6) 48 Đinh Xuân Lâm (2006), “Nguyễn Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa Mác -Lênin vào Việt Nam qua cảng Hải Phòng năm 20 kỷ XX”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (12) 49 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 2, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 50 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 3, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 51 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 42, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 105 52 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 59 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 64 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 65 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 13, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 66 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 14, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 106 67 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 68 Phạm Quang Nghị (1996), Một số vấn đề lý luận nghiệp vụ cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 69 B.N.Pô-nô-ma-rép (Chủ biên) (1961), Từ điển Chính trị, Nxb Sự thật, Hà Nội 70 Bơ-rit Pu-tơ-rin (Biên soạn), Nguyễn Anh Hùng (Dịch) (1983), Từ điển trị (bỏ túi), Nxb Thông xã, Nô-vô-xti Mát-xcơ-va 71 Đào Duy Quát (Chủ biên) (2010), Công tác tư tưởng (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 72 Vân Tân (Chủ biên) (1994), Từ điển tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 73 Ngô Văn Thạo (2002), “Đổi công tác tuyên truyền hoạt động báo cáo viên tình hình mới”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (7) 74 Hữu Thọ (2004), “Quan điểm Hồ Chí Minh báo chí cổ vũ nhân tố mới”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá, (6) 75 Hữu Thọ (2005), “Một vài thu hoạch phong cách Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng”, Tạp chí Tư tưởng - Văn hố, (7) 76 Trần Trọng Thơ (2005), “Báo chí cách mạng - Cơng cụ tuyên truyền hữu hiệu Đảng cách mạng tháng Tám”, Tạp chí Báo chí Tuyên truyền, (5) 77 Nguyễn Viết Thông (2004), “Một số vấn đề xây dựng đội ngũ người làm báo theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, (6) 78 Hồ Vân (1993), “Bác Hồ với công tác tư tưởng”, Tạp chí Cơng tác Tư tưởng - Văn hố, (5) 79 Hồng Vinh, Đào Duy Quát (2006), Hồ Chí Minh với công tác tư tưởng, Hà Nội 80 Lương Ngọc Vĩnh (2006), “Cơ sở phương pháp luận việc đổi 107 hình thức cơng tác tư tưởng”, Tạp chí Báo chí Tuyên truyền, (1) 81 Nguyễn Như Ý (Chủ biên) (1998), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội ... thuật làm công tác tư tưởng Hồ Chí Minh; phát huy di sản tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác tư tưởng giai đoạn - PGS,TS Đào Duy Quát (Chủ biên): Công tác tư tưởng (Sách tham khảo), NXB Chính trị... ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh * Bài viết đăng tải tạp chí: - Tạp chí Cơng tác Tư tưởng - Văn hố có bài: “Bác Hồ với công tác tư tưởng? ?? Hồ Vân, số 5/1993; “Bác Hồ với hiệu công tác tuyên truyền? ??... hiệu công tác tuyên truyền Đảng huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang giai đoạn theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư? ??ng - Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền - Công tác tuyên