Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non làm quen môi trường xung quanh năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Trang 1TRUONG DAI HOC DONG THAP
DEI
DE THI KET THUC MON HOC
Môn học: PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRE MN LOMTXO Mã MH: KI 4227 Năm học: 2020 — 2021 Ngành/khối ngành: ĐHGDMN Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút (Không kẻ thời gian phát đề) Câu 1 (5.0 điểm)
Bằng lý luận và thực tiễn, chị hãy lập kế hoạch tổ chức một hoạt động làm
quen môi trường xung quanh cho trẻ mầm non (Chủ điểm, đề tài, lứa tuổi tùy chọn) Câu 2: (5.0 điểm)
Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh là gì? Phân tích nhiệm vụ hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh Cho ví dụ minh họa
- Hét -
Ghi chi: Sinh vién DUOC sit dung tai ligu
TRUONG DAI HQC DONG THAP
DE 1 - -
DE THI KET THUC MON HOC
M6n hoc: PHUONG PHAP HUONG DAN TRE MN LOMTXO Ma MH: KI 4227 Nam học: 2020 — 2021 Ngành/khối ngành: ĐHGDMN Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu 1 (5.0 điểm)
Bằng lý luận và thực tiễn, chị hãy lập kế hoạch tổ chức một hoạt động làm quen môi trường xung quanh cho trẻ mằm non (Chủ điểm, đề tài, lứa tuổi tùy chọn)
Câu 2: (5.0 điểm)
Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh là gì? Phân tích nhiệm vụ hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh Cho ví dụ minh họa
- Hét -
Trang 2ĐỂ 1 ĐÁP ÁN ĐẺ THỊ KÉT THÚC MÔN HỌC Mass Môn học: PP Hướng dẫn trẻ MN LOMTXO Năm học: 2020 - 2021, Ngành/khối ngành: ĐH, CÐ GDMN Câu | Nội dung Điểm
1 Băng lý luận và thực tiễn, chị hãy lập kế hoạch tô chức một hoạt 5.0 động làm quen môi trường xung quanh cho trẻ mam non (Chi điểm, đề tài, lứa tuổi tùy chọn)
Y 1: Xác định rõ: - Chủ điểm, đê tài, lứa tuổi 0.5
Y 2: Mục dich yêu câu: Xác định rõ, đúng chính xác, phù hợp về: 1.0
Kiến thức, kỹ năng, thái độ
Y 3: Chuan bi: Cho cô và trẻ, môi trường hoạt động 1.0 Y 4: Dự kiên hoạt động ( Xác định rõ 3 phần: Mé đầu, trọng 25
tâm và kết thúc) Logic, sáng tạo, hấp dẫn gây hứng thú cho tré
+ Phần mở đầu: thủ thuật hấp dẫn, phù hợp gây hứng thú cho trẻ + Phần trọng tâm: Hệ thống câu hỏi cung cấp kiến thức phù hợp + Trò chơi củng cô phù hợp + Kết thúc: chuyển hoạt động
2 Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh là gì? |5.0 Phân tích nhiệm vụ hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh
Cho ví dụ minh họa
Y 1: Trình bày khái niệm: Là phương thức hoạt động găn bó giữa 1.0 giáo viên và trẻ nhằm tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi ¡ trường xung quanh để chúng thích ứng với môi trường, hiểu biết về môi trường, tích cực tham gia cải tạo môi trường, thỏa mãn nhu cầu phát triển bản thân
Y 2: Phân tích và cho ví dụ minh họa phù hợp với các ý sau 4.0
- Rèn luyện và phát triển các quá trình tâm lí nhận thức
- Củng cố tri thức, mở rộng sự hiểu biết của trẻ về môi trường xung
quanh
- Kích thích hứng thú và phát triển tính ham hiểu biết của trẻ về môi trường xung quanh
- Giáo dục đạo đức, thâm mỹ, lao động, thể chất trong quá trình
hướng dẫn trẻ làm quen môi trường xung quanh
Tổng điểm toàn bài | 10
# Phân dưới đây được in ở mặt sau của đáp án
Ý kiến phản biện (nếu có) Người giới thiệu
(Ký tên, họ tên) (Ký tên, họ tên)