GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 CTST CV2345 CẢ NĂM
Môn: Đạo đức lớp Tuần: BÀI 1: AN TỒN GIAO THƠNG KHI ĐI BỘ (Tiết 1) I U CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Với nảy, HS: - Nêu số quy tắc an toàn giao thông - Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng - Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Năng lực: Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tn thủ quy tắc an tồn giao thơng tìm hiểu thêm quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực sắm vai xử lý tình Ứng xử văn minh, lịch tình giao thơng Năng lực riêng: - Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi: + Nêu số quy tắc an toàn giao thông + Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực điều chỉnh hành vi: Tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức tn thủ quy tắc an tồn giao thông - Nhân ái: Sẵn sáng giúp đỡ hướng dẫn người khác thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, video clip hát Đi đường em nhớ, giảng điện tử, máy tính, máy chiếu (nếu có), điều 32 luật giao thông đường bộ, giấy A4 (giấy ghi giấy nháp), sơ đồ tư vẽ sẵn giấy A1 A0; hình ảnh biển báo giao thơng dành cho người bộ, hình ảnh minh hoạ tình tn thủ quy tắc an tồn giao thơng Bộ trị chơi “Tham gia giao thơng” (đèn tín hiệu, vạch trắng dành cho người bộ, mơ hình tay láy xe máy, xe tơ,…) - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, bút, viết, bảng con, phấn; bút lông viết bảng; tình tham gia giao thơng bộ, thẻ hai mặt: xanh, đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, giúp HS xác định chủ đề học: An toàn giao thông Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ với - HS theo nhóm đơi chia sẻ việc hàng ngày từ nhà đến trường theo câu hỏi gợi ý: + Bạn đến trường phương tiện gì? + Nếu bạn cho đúng? + Muốn qua đường bạn phải làm - GV mời HS trình bày trước lớp sao? - GV nhận xét, kết nối giới thiệu nội dung - HS trình bày tiết học: An tồn giao thơng (tt) Luyện tập 2.1 Hoạt động 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi nào? Vì sao? Mục tiêu: Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV giới thiệu tình huống, yêu cầu HS đưa thẻ (đồng tình thẻ màu xanh, khơng đồng tình thẻ màu đỏ) - GV nêu câu hỏi để HS giải thích, bày tỏ thái độ cho tình huống: Vì em khơng đồng tình? - HS nghe thực + Tranh 1: Chạy thể dục lòng đường (khơng đồng tình) Vì lịng đường dành cho xe cộ lưu thơng, chạy thể dục lịng đường dễ gây tai nạn cho cho người khác, … + Tranh 2: Có cầu vượt dành cho người bộ, biển báo cầu vượt có hai học sinh (nam nữ) qua đường phía dưới, khơng cầu vượt (khơng đồng tình) Vì sai quy định an tồn giao thơng, dễ gây tai nạn… + Tranh 3: học sinh dàn hàng ngang đường, không sát mép đường (không đồng tình) Vì bạn sai quy định, giành hết đường người khác, dễ gây tai nạn,… + Tranh 4: Hai bạn leo trèo qua dải phân cách (không đồng tình) Vì sai quy định, vi phạm luật giao thông, dễ gây tai nạn, … - GV nhận xét, khen ngợi HS bổ sung - HS tham gia nêu tình thêm nhiều tình xảy địa phương giao thơng mà gặp bày tỏ để HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng thái độ đồng tình (Có thể cho HS nêu tình mà gặp tham gia giao thông để bạn bày tỏ thái độ) - GV kết luận: Việc nhắc nhở phê phán - HS lắng nghe hành vi sai vi phạm quy tắc an tồn giao thơng cách góp phần xây dựng trật tự xã hội 2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để rèn luyện việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV chia lớp theo nhóm, sắm vai xử lý - Theo nhóm, nhận tình huống, thảo tình Khi HS thảo luận tập sắm vai, luận, phân vai thực xử lý tình huống, GV cần theo dõi, gợi ý, Nhóm 1,4 (tình 1): Hai bạn giúp đỡ để em chọn cách xử lý hay đến trường, muộn học nên bạn nam đề nghị bạn nữ vượt đèn đỏ sang đường + Nhóm 2,5 (tình 2): Hai bạn đến trường, bạn nam cách băng qua đường nên hỏi bạn nữ + Nhóm 3,6 (tình 3): Hai bạn - Mời nhóm trình bày, nhận xét đến trường, bạn nam đề nghị bạn nữ trèo qua rào chắn đường - GV nhận xét nhấn mạnh lại quy tắc an sắt để nhanh tồn giao thơng thể tình - HS trình bày trước lớp, nhóm khác quy tắc khác nhận xét học - HS lắng nghe + Tình 1: Dù có muộn học khơng vượt đèn đỏ + Tình 2: Hãy qua đường vạch trắng dành cho người + Tình 3: Tuân thủ quy tắc qua đường sắt : quan sát tàu hoả, tuân thủ tín hiệu đèn dừng lại khơng vượt leo trèo, chui qua rào chắn => Chúng ta tuân thủ quy tắc giao thông để đảm bảo an toàn cho thân người khác Vận dụng 3.1 Hoạt động 3: Thực quy tắc an tồn giao thơng Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, thái độ luyện tập việc thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ rèn luyện việc thực - HS thực hiện quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi theo Phiếu rèn luyện Vở tập Đạo đức - GV tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ với việc thực việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng quy tắc an tồn giao thơng thời gian qua thời gian qua Có thể là: Bình thường học mẹ đưa từ nhà đến trường rước Có hơm mẹ bận việc, phải mình, lúc sát lề bên tay phải Để băng qua đường vào trường học, đến vạch kẻ trắng dành cho người bộ, nhìn sang trái, nhìn sang phải thấy khơng có xe cộ qua lại, lúc - GV nhận xét, khen ngợi HS nói thêm: sang đường Ngồi việc nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc an tồn giao thơng bộ, nên tích cực tham gia tun truyền quy tắc an tồn giao thơng đến với người xung quanh Cần bày tỏ thái độ khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng có lời nhắc nhở lịch 3.2 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kỹ học, điều chỉnh hành vi để tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Tham gia giao - HS tham gia trị chơi thơng” Sử dung khoảng trống trước lớp, biến thành đường, có ngã 4, có tín hiệu đèn (cử HS điều khiển), có vạch kẻ trắng dành cho người Yêu cầu HS đóng vai người tham gia giao thông xe máy, xe ô tô, đường - Nhận xét, khen ngợi HS tuân thủ quy tắc - HS đọc thơ nêu suy nghĩ, an tồn giao thơng Giới thiệu cảm xúc sau học (Học xong thơ (SGK trang 9) em biết thêm cách an toàn vùng nông thôn thành thị đông đúc Em vui biết tham gia giao thơng an tồn có lợi cho thân người khác) - GV sử dụng Thư gửi bậc cha mẹ HS để phối hợp với gia đình HS nội dung sau: Thư gửi bậc cha mẹ học sinh Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở thực việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Phụ huynh làm gương để quan sát, học hỏi theo việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Phụ huynh quan sát cách bày tỏ thái độ với hành vi không tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng hướng dẫn cách nhắc nhở người khác cách ứng xử lịch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI : AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG (Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Kiến thức : Nêu số quy tắc an toàn thường gặp phương tiện giao thông -Nhận biết cần thiết phải tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thơng -Tn thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thông phù hợp lứa tuổi -Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng, khơng đồng tình với hành vi vi phạm qui tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông * Năng lực: * Năng lực chung : Năng lực tự chủ tự học : Nhận tình khơng an tồn phương tiện giao thông -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa ý kiến sắm vai để giải tình * Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi : Nêu số quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông Nhận biết cần thiết phải tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông + Năng lực đánh giá hành vi thân người khác : Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng, khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông + Năng lực điều chỉnh hành vi : Tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông phù hợp với lứa tuổi * Phẩm chất : -Trách nhiệm : Thể qua việc chủ động tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng - Nhân : Sẵn sàng giúp đỡ hướng dẫn người khác thực quy tắc an tồn giao thơng phù hớp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giáo viên : SGK đạo đức lớp 3, BT đọa đức lớp -Máy tính, tranh ảnh phương tiện giao thông phổ biến, tình huống, tư liệu liên quan đến việc tham gia giao thông phương tiện giao thông - Học sinh : SGK đạo đức lớp 3, BT đạo đức lớp CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai,giải vấn đề, lắng nghe tích cực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: -Mục tiêu : Tạo cảm hứng học tập cho hoc sinh, kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới, kết nối vào học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - - Cách tiến hành : Trò chơi “ Tôi bảo” + Bạn kể tên phương tiện giao thông mà bạn biết ? + Bạn tham gia phương tiện giao thông ? -Gv gọi hs nhận xét câu trả lời bạn -Gv nhận xét, kết nối Việc tuân thủ quy định quy tắc an toàn phương tiện giao thông cần thiết Vậy, cần làm làm để tuân thủ quy tắc ? Chúng ta tìm hiểu học hôm ! Khám phá kiến thức 2.1: Hoạt động : Quan sát tranh nêu Hs nêu -Các phương tiện giao thông ô tô, xe máy,xe đạp, máy bay, tàu thủy, tàu lửa…… - Các phương tiện giao thông tham gia xe máy, xe đạp, tơ… số quy tắc an toàn phương tiện giao thông - Mục tiêu : Học sinh nhận biết số quy tắc an toàn thường gặp phương tiện giao thông Cách tiến hành - Gv mời hs nhắc lại yêu cầu hoạt động hành vi an toàn khơng an tồn thể tranh -Hs đọc yêu cầu trang 10-11 SGK - Gv chia nhóm Thảo luận - Nêu hành vi cần thực hành vi nghiêm cấm thực tham gia giao thông Hành vi cần thực Thảo luận nhóm Hành vi nghiêm cấm thực Đội mũ bảo hiểm xe máy, xe đạp điện Cấm thị đầu, tay,… ngồi cửa xe chạy Mặc áo phao tàu, thuyền … Cấm mở cửa máy bay không phép Đi xe phần đường quy định Cấm chen lấn, xô đẩy lên xe buýt Cài giây an toàn ô tô, máy bay… Cấm đùa nghịch, leo trèo boong tàu, thuyền… Chỉ xuống xe xe dừng hẳn -Các nhóm trinh bày kết thảo luận -Các nhóm theo dõi - Đại diện nhóm nhận xét - Hs lắng nghe - Gv chốt : Để an tồn tham gia giao thơng cần phải chấp hành tốt hành vi cần thực hành vi cấm thực - Hs lắng nghe 2.2 : Hoạt động 2: Nêu điều xảy với việc làm bạn tranh - Mục tiêu: Tìm hiểu việc làm gây nguy hiểm phương tiện giao thơng - Nêu lợi ích, hậu việc tuân thủ quy tắc không tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông -Cách tiến hành Hs thảo luận nhóm Hs quan sát tranh trang 11 SGK – Nêu điều xảy với việc làm bạn tranh - Tranh : Một bạn học sinh đứng trêu đùa bạn khác xe buýt di chuyển -Chia nhóm thảo luận trả lời nội dung tranh - Tranh : Một bạn học sinh đứng ghế máy bay - Tranh : Bạn học sinh bị ngã bị thương lúc nào, chẳng hạn xe phanh gấp, dừng đỗ… - Tranh : Một bạn hs ngồi sau xe máy, dùng ô để che mưa - Tranh : Đây hành vi bị cấm máy bay Bạn bị ngã, rơi khỏi ghế máy bay bị sóc cất cánh, hạ cánh - Tranh : Đây hành vi nguy - Tranh : Một bạn học sinh đứng thuyền cởi áo phao hiểm, bị pháp luật cấm khơng gây nguy hiểm cho thân, người thân ( bị ngã ) mà gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông khác ( bị ô bay trúng người, che khuất tầm nhìn người sau,…) - Tranh : Hành vi cấm Bạn hs bị ngã xuống nước, khơng có áo phao bị đuối nước Khi đứng lên bạn làm khuất tầm nhìn người chèo thuyền, làm thuyền thăng bằng, chòng chành, dẫn đến thuyền bị lật,… - Tranh : bạn hs xe đạp dàn hàng ngang, - Tranh : xe đạp dàn hàng ngang, gây cản trở phương tiện tham gia giao thơng phía sau Hs theo dõi - GV tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận tranh Sau nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hs lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung - Gv nhận xét, chốt ý kiến trình bày nhóm - Vì cần tn thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thông ? -Hs trả lời tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thông để đảm bảo an toàn cho thân người xung quanh -Hs lắng nghe - Chốt : Cần tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng Hs trả lời để đảm bào an toàn cho thân -Trường hợp khơng có đèn tín hiệu, người xung quanh khơng có vạch kẻ đường, khơng có cầu Củng cố- Vận dụng : vượt, đường hầm… sang đường * Nhận thức chuẩn mực hành vi: biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam * Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận biết việc làm đúng, việc làm sai giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử đất nước * Điều chỉnh hành vi: Nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca Tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước - Năng lực phát triển thân: Thực công việc thân việc giữ gìn, phát huy truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước theo kế hoach đề với hướng dẫn thầy giáo, cô giáo người thân - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Biết đầu biết quan sát, tìm hiểu quê gương, đất nước, hành vi ứng xử đời sống hàng ngày Tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi nhà trường, địa phương tổ chức để giữ gìn, phát huy truyền thống lịch sử văn hóa đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK Đạo đức 3, Máy tính, máy chiếu, giảng Power point, , hát Lá cờ Việt Nam (sáng tác Lý Trọng – Đỗ Mạnh Tường) https://youtu.be/znWoOqQ55Ss Tư liệu liên quan đến chủ đề HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức có, bút chì, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Hoạt động 1: Cùng hát Mục tiêu: Tạo cảm xúc cho HS nhận biết biểu tượng cờ Tổ quốc Cách tiến hành: - GV mở hát: “Lá cờ Việt Nam” - HS lắng nghe hát vận động theo (sáng tác Lý Trọng (Đỗ Mạnh nhịp điệu hát Thường) để khởi động học (Có thể thay hast khác https://youtu.be/znWoOqQ55Ss phải phù hợp với chủ đề.) + GV nêu yêu cầu: Nêu cảm xúc + HS trả lời theo hiểu biết thân em nghe hát mời HS - HS lắng nghe trả lời + GV nhận xét giới thiệu mới: Bài hát đem lại cho nhiều cảm xúc Việt Nam anh hùng với cờ đỏ vàng Để tìm hiểu rõ điều này, đến với học hôm nay: “Tự hào truyền thống Việt Nam” Kiến tạo tri thức mới: * Hoạt động 2: Quan sát tranh thực u cầu Mục tiêu: Mơ tả Quốc kì, nêu Quốc hiệu, tên, tác giả hát Quốc ca Cách tiến hành 1) GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK thực yêu cầu: HS đọc yêu cầu HS trao đổi nhóm HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét + Quốc hiệu tên nước Quốc hiệu nước ta nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; + Quốc kì Việt Nam cờ đỏ vàng + Quốc ca Việt Nam bái hát “Tiến quân ca” cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Quốc kì Việt Nam co hình chữ nhật, chiều rộng 2/3 chiều dài, đỏ, vàng năm cánh Lá cờ với đỏ tượng trưng cho màu cách mạng, màu máu anh hùng; tương trưng cho tầng lớp tham gia cách mạng: sĩ nông, công, thương, binh đoàn kết kháng chiến - HS đọc yêu cầu 2) GV yêu cầu HS thực tập HS trao đổi nhóm 2, HS trình bày, lớp nhận xét + Nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca thể tình yêu Tổ quốc niềm tự hào dân tộc GV hỏi thêm: + Vì phải nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca? + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) => GV chốt:Trang nghiêm chào cờ: Khi chào cờ, em HS lắng nghe phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn cờ, khơng nới chuyện, không làm việc riêng, không đùa nghịch GV GD Tích hợp: Lá cờ Tổ quốc tượng trung cho đất nước Việt Nam thân yêu Quốc ca hát thức hát chào cờ Mọi người dân Việt Nam phải tơn kính Quốc kì, Quốc ca, phải chào cờ hát Quốc ca để bày tỏ tình yêu với Tổ Quốc Đó truyền thống dân tộc ta 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống lịch sử văn hóa đất nước Mục tiêu: Giúp HS nêu hiểu biết truyền thống lịch sử văn hóa tương ứng với tranh giới thiệu SGK/ 64 Hình thức: Hoạt động nhóm Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (tùy theo khơng gian lớp học), quan sát tranh trả lời câu hỏi: Đại diện nhóm trình bày HS nêu u cầu - HS làm việc nhóm, thảo luận: + Nêu hiểu biết kiện đó, HS ghi vào SGK/64 GV chốt kiến thức: Ảnh Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương ngày mùng 10/3 âm lịch Đây ngày hội truyền thống người Việt để tưởng nhớ công lao dựng nước vua Hùng Ảnh Văn Miếu Quốc Tự Giám Là quần thể di tích lịc sử văn hóa thủ Hà Nội, nơi đặt trườngđại học nước ta Ảnh Ngày 2/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn đôc lập khia sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, nước Cộng - Đại diện nhóm báo cáo hịa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Các nhóm nhận xét nhóm bạn Ảnh Ngày 30/4/1975, Quân giải phóng tiến vào dinh Độc lập , đánh dấu kết thúc Chiến tranh Việt Nam, thống đất nước Ảnh Bánh chưng bánh tét hai loại bánh truyền thống người Việt Nam, thường làm vào dịp Tết Nguyên đáng nhằm thể lòng biết ơn cháu tổ tiên đất trời xứ sở Ảnh Trang phục áo dài nét đẹp văn hóa người Việt, trang phục thiếu kiện quang trọng đất nước GV kết luận: Việt Nam ta có nhiều truyền thống lịch sử vẻ vang nghiệp dựng nước giữ - HS kể thêm truyền thống lịch sử nước Bên cạnhđó cịn có nhiều nét mà em biết văn hóa đặc sắc bảo tồn phát triển - GV mời nhóm nhận xét - GV chốt nội dung, tuyên dương nhóm Vận dụng Hoạt động 4: Quan sát tranh nêu lời nói, việc làm thể trân trọng, tự hào truyền thống lịch sử văn hóa đất nước Mục tiêu: Giúp HS nêu biểu lịng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc đề - GV gợi ý: em quan sát, mô tả - HS chia nhóm thảo luận theo SGK hành động bạn tranh GV tổ chức cho HS chia nhóm đơi giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: quan sát tranh trả lời câu hỏi: Khen nhóm mơ tả chân thật nhất, có hành động minh hoạt - Đại diện HS trình bày trước lớp GV mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, nhóm cịn lại nhận xét, góp ý, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Tổng kết: có nhiều cách thể lịng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước như: ngưỡng + Các nhóm nhận xét, bổ sung mộ trước chiến thắng oai hùng chống giặc ngoại xâm; hài lịng, vui sướng thưởng thức, tìm hiểu loại hình nghệ thuật - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Củng cố – Vận dụng GV yêu cầu HS nhà : + Chia sẻ với người thân, gia đình bạn bè học + Tìm hiểu thêm truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước, tiết học sau giới thiệu cho bạn biết Chuẩn bị: Tự hào truyền thống Việt Nam – Tiết 2/2 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … TUẦN CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 01: CHÀO CỜ VÀ HÁT QUỐC CA (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố tri thức, kĩ khám khá, điều chỉnh hành vi chuẩn chào cờ hát Quốc ca - Thực nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca Năng lực: - Hình thành phát triển: Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Năng lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất - Hình thành phát triển lịng yêu nước, biết điều chỉnh thân để có thái độ hành vi chuẩn mực chào cờ hát Quốc ca II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, máy chiếu, giảng Power point, SGK HS: SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mở video làm lễ chào cờ để khởi động học - HS lắng nghe hát + Nêu câu hỏi phong cách bạn làm lễ chào + HS trả lời theo hiểu biết cảu cờ, hát quốc ca video thân - Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào - Lắng nghe Luyện tập: * Bài tập 1: Nhận xét hành vi - Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2: Em - HS thảo luận nhóm đơi, quan đồng tình khơng đồng tình với tư thế, hành sát tranh đưa kiến vi bạn tranh sau? Vì sao? mình: + Hành vi đúng: bạn đứng đầu hàng; nghiêm trang chào cờ + Hành vi chưa đúng: bạn nữ đứng sau nói chuyện lúc chào cờ; bạn nam đội mũ , quần áo xộc xệch; bạn nam bên canh khốc vai bạn, khơng nhìn cờ mà nhìn bạn + GV mời nhóm nhận xét? - Nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) + Các nhóm nhận xét * Bài tập Em khuyên bạn điều gì? - Cho HS quan sát tình tranh - HS thảo luận nhóm 4, quan sát thảo luận nhóm 4: Em khuyên bạn điều gì? tranh đưa lời khuyên: + Tranh 1: Bạn nên chào cờ với bạn lớp Bạn nên cố gắng tập hát để chào cờ hát thây hay + Trang 2: Bạn nên bỏ mũ xuống không nên tranh giành chào cờ - GV mời nóm nhận xét + Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, kết luận Vận dụng - Tổ chức cho HS thi vẽ cờ Tổ Quốc (nhóm 4) + HS thi vẽ cờ Tổ quốc - Có thể cho HS quan sát phòng tranh + Mời học sinh nhận xét bình chọn người vẽ đẹp + HS nhận xét bạn bình chọn người vẽ * Thông điệp: đẹp - Gọi HS đọc thông điệp sgk cho lớp - HS đọc nghe - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … TUẦN 34 ĐẠO ĐỨC BÀI 14: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca - Thực hành vi, việc làm thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam,trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước Năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: Thực công việc thân, học hỏi, rèn luyện thêm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống lịch sử văn hố đất nước cách chủ động - Giao tiếp hợp tác: Chia sẻ, giới thiệu truyền thống lịch sử văn hoá đất nước với người khác * Năng lực riêng: - Thực công việc thân việc giữ gìn, phát huy truyền thống thống lịch sử, văn hoá đất nước - Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu quê hương, đất nước, biết hành vi ứng xử đời sống ngày Tham gia hoạt động phù hợp - Nhận xét việc làm đúng, việc làm sai giữ gìn phát huy truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước Phẩm chất: Yêu nước: Có ý thức tự hào truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK, VBT, giảng điện tử, máy tính, tranh ảnh, tình huống, vi deo clip, - HS: SGK, VBT, bút chì, bút màu,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Tạo cảm xúc cho HS nhận biết biểu tượng cờ Tổ quốc Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe hát - HS lắng nghe hát trả lời câu + Nêu cảm xúc em nghe hát? hỏi: Khám phá (Luyện tập) 2.1 Hoạt động 1: Nhận xét lời nói, việc làm bạn tranh Mục tiêu: HS nhận xét lời nói, việc làm thể chưa thể ý thức giữ gìn phát huy truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh, nhận xét - HS quan sát tranh, nhận xét việc việc làm bạn trog tranh làm bạn trog tranh - Gv mời số bạn trình bày * KL: Việt Nam đát nước giàu truyền thống lịch sử văn hố Chúng ta cần có lời nói, việc làm thể ý thực giữ gìn, phát huy truyền thống đáng tự hào 2.2 Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS nhận xét việc làm đúng, việc làm sai đưa cách xử lí tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, - HS hoạt động nhóm phân tích tình phân tích sắm vai giải tình huống: + Việc làm Cốm Bin hay sai? + Vì việc làm đúng/ việc làm sai? - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS nghe GV nhận xét 2.3 Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS thực tư nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca Cách tiến hành: - GV hướng dẫn làm mẫu tư nghiêm - HS tập theo bước để thực trang chào cờ tư nghiêm trang chào cờ - GV gọi số nhóm lên thực tư nghiêm trang chào cờ - GV cho lớp chào cờ hát Quốc ca - HS thực chào cờ hát Quốc - Gv nhận xét, nhận xét hoạt động dẫn ca dắt sang hoạt động sau Củng cố – Vận dụng GV yêu cầu HS nhà : + Sưu tầm, chia sẻ tranh vẽ, ảnh, thơ, … truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước - HS lắng nghe, thực + Viết thư cho bạn bè quốc tế giới thiệu nét truyền thống lịch sử, văn hoá Việt Nam - GV tổ chức cho HS đọc thơ ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) ... BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, SGV Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, Video clip hát Trang sách em yêu, tranh, giấy A2, hoa giấy, bút lông, hồ dán - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY... đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, tranh ảnh phương tiện giao thơng phổ biến, tình huống, tư liệu liên quan đến việc tham gia giao thông phương tiện giao thông - HS: GSK đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, ... THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, VBT Đạo đức - HS: SGK Đạo đức 3, VBT Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, bước đầu dẫn dắt