BÀI 5 CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được lịch sử phát minh định luật tuần hoàn và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Mô tả được cấu tạo của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và nêu được các khái niệm liên quan ( ô, nhóm, chuy kỳ) Nêu được nguyên tắc sắp xếp của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học (dựa theo cấu hình electron) Phân loại được nguyên tố (dựa theo cấu hình electron nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học kim loại, phi kim,.
BÀI 5: CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn nguyên tố hóa học nêu khái niệm liên quan ( ơ, nhóm, chuy kỳ) - Nêu nguyên tắc xếp bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học (dựa theo cấu hình electron) - Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Kĩ tìm kiếm thơng tin SGK, quan sát hình ảnh, video để tìm hiểu cấu tạo bảng tuần hoàn nguyên tắc xếp nguyên tố - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu lịch sử tìm bảng tuần hồn ngun tố hóa học, cấu tạo bảng, đặc điểm ơ, chu kỳ, nhóm ngun tố - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Dựa vào bảng tuần hoàn phân loại nguyên tố theo cấu hình electron, theo tính chất hóa học * Năng lực hóa học: a Nhận thức hố học: Học sinh đạt yêu cầu sau: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học nêu khái niệm liên quan (ơ, nhóm, chuy kỳ) - Nêu ngun tắc xếp bảng tuần hồn ngun tố hóa học (dựa theo cấu hình electron) b Tìm hiểu tự nhiên góc độ hóa học thực thơng qua hoạt động: Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) c Vận dụng kiến thức, kĩ học để giải thích Từ cấu hình electron ngun tử xác định vị trí ngun tố hóa học bảng tuần hoàn phân loại nguyên tố s, p, d, f kim loại, phi kim hay khí Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự tìm tịi thơng tin SGK, thơng tin tham khảo lịch sử tìm bảng tuần hồn, cấu tạo bảng tuần hoàn phân loại nguyên tố dựa vào vị trí, cấu hình electeon ngun tử - Noi gương phẩm chất tự học, tự tìm hiểu, sáng tạo nhà bác học - HS có trách nhiệm việc hoạt động nhóm, hồn thành nội dung giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Hình ảnh, video lịch sử tìm bảng tuần hồn ngun tố hóa học, cấu tạo, ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, ý nghĩa ngun tố, nhóm chu kỳ nguyên tố hóa học - Làm slide trình chiếu, giáo án - Bảng tuần hồn nguyên tố hóa học - Phiếu tập số 1, số 2 Học sinh - Học cũ - Bảng phụ để làm tập nhóm -Bảng tuần hồn ngun tố hóa học cá nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động : Khởi động Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: Huy động kiến thức học HS chương cấu tạo nguyên tử, cấu hình electron để giải vấn đề Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Giao nhiệm vụ học tập: GV chia lớp làm Kí Điệ Số Số Số Ngu hiệ nhóm, hoàn thành phiếu tập sau: n lớp electr electr n u Phiếu học tập số tích electr on on tố(s,p, hạt Yêu cầu 1: Hoàn thành nội dung bảng sau on nhâ Kí Điệ Cấ Số Số Số Nguyê hiệ n u lớp electr electr n u tíc hìn electr on on tố(s,p, h he on lớp hóa d,f) hạt trị nhâ n 23 11 n Na 11 24 12 + Mg 2+ 27 13 Al 13 3 lớp hóa ngồi trị d,f) 1 s 2 s 3 p 23 11 + 19 1 s + Fe 26 d Na 24 12 Mg 27 13 Al 39 19 K 56 26 Fe 39 19 K 56 26 + Nguyên tố hàng: Yêu cầu 2: Dựa vào liệu vừa tìm cho biết (Na, Mg, Al) (K, Fe) a Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố nằm hàng Vì ? (dựa vào liệu Vì có số lớp electron vừa xác định) b Trong bảng tuần hoàn nguyên tố Nguyên tố cột: Na K có nằm cột Vì ? (dựa vào liệu số electron hóaa trị vừa xác định) Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành phiếu tập theo nhóm Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm HS đưa nội dung kết thảo luận nhóm - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa kết luận: GV tạo mâu thuẩn nhóm (Na, Mg, Al) (K, Fe ) hàng (Na, K) cột, Fe Mg có electron lớp ngồi khơng cột - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động : Lịch sử phát minh bảng tuần hồn ngun tố hóa học nguyên tắc xếp nguyên tố bảng tuần hồn ngun tố hóa học Mục tiêu: - Nêu nguyên tắc xếp nguyên tố BTH - Rèn năng lực hợp tác lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - GV trình chiếu slide lịch sử phát minh bảng tuần hoàn ngun tố hóa học ĐTHN video q trình phát nguyên tắc xếp Số lớp electron nguyên tố nhà bác học D.I Mendeleev Số electron hóa trị - HS Hoạt động nhóm hồn thành phiếu học tập số 2: Kết luận: Phiếu học tập số GV yêu cầu HS dựa vào BTH để nhận xét Điện tích hạt nhân nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/không biến đổi) Số lớp electron nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/giống nhau/khác nhau) Số electron hóa trị nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/giống nhau/khác nhau) Hàng ngang Tăng dần Giống Khác Các nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân Các nguyên tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng Các nguyên tố có số electron hóa trị nguyên tử xếp thành cột Lưu ý: Số electron hóa trị =Số electron lớp + electron phân lớp sát lớp Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành phiếu chưa bão hịa tập theo nhóm Báo cáo, thảo luận: - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Dựa vào nhận xét HS rút nguyên tắc xây dựng BTH Như giải thích vấn đề đặt phiếu học tập số GV giúp HS cách xác định số electron hóa trị, giải thích Mg Fe khơng cột Hoạt động : Cấu tạo BTH nguyên tố hóa học Mục tiêu: - Ô nguyên tố: Nắm thông tin ghi ô nguyên tố - Chu kì: Biết được: BTH có chu kì, nguyên tố xếp vào chu kì, mối quan hệ STT chu kì đặc điểm cấu tạo, số lượng nguyên tố chu kì - Nhóm nguyên tố: biết nhóm nguyên tố, BTH có cột gồm nhóm - Phân loại nguyên tố: Dựa vào cấu hình electeon để phân loại nguyên tố s, p, d, f; Dựa vào màu sắc để phân loại nguyên tố theo tính chất Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.1 Ơ ngun tố Các thơng tin ghi ngun tố GV chiếu sơ đồ phóng to ô nguyên tố mẫu từ Mg Cl Fe nhóm HS nắm thơng tin ghi STT 12 17 26 ngun tố từ vận dụng xác định thành KHHH Mg Cl Fe phần ghi ô nguyên tố khác Tên Magnesiu Chlorine Iron HS: Các nhóm thực nội dung phiếu học tập số NT m SHNT 12 17 26 NTKT 24 35,5 56 Phiếu học tập số B GV yêu cầu HS dựa vào BTH để nêu thông tin biết ĐÂĐ 1,31 3,16 1,83 2 ô nguyên tố Mg, Cl, Fe Cấu [Ne]3s [Ne]3s [Ar]3d64 hình e p5 s2 Kết luận ô nguyên tố Số +2 -1,+1, +2,+3 Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu oxihoa +3,+5,+7 quan sát đặc Báo cáo, thảo luận: trưng - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Ô nguyên tố đơn vị nhỏ cấu tạo nên BTH -Mỗi nguyên tố chiếm ô -STT ô nguyên tố = SHNT Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.2 Chu kỳ Từ nội dung HS thực GV thông GV yêu cầu HS sử dụng BTH thực nội báo dung phiếu học tập số Có hàng ngang, hàng ngang chu kì, đánh số thứ tự từ đến Phiếu học tập số GV định hướng để HS rút kết luận Dựa vào BTH cho biết: HS kết luận: - BTH có chu kì Có dãy ngun tố xếp thành hàng - Chu kì dãy nguyên tố mà ngang ? nguyên tử chúng có số lớp Nhận xét biến đổi điện tích hạt nhân nguyên electron xếp theo chiều điện tích tử nguyên tố hàng ngang hạt nhân tăng dần Viết cấu hình electron nguyên tố thuộc hàng - STT chu kì = số lớp electron VD: ngang số - Số lượng nguyên tố chu kì Xác định số lượng nguyên tố hàng ngang Chu SL Bắt Kết thúc Cho biết nguyên tố bắt đầu nguyên tố kết thúc kì đầu cấu hình e thu gọn chúng H He 1s 1s2 Li Ne [He]2s [He]2s22p6 Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu Na Ar quan sát [Ne]3s [Ne]3s23p6 Báo cáo, thảo luận: 18 K Kr - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp [Ar]4s [Ar]4s24p6 ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản 18 Rb Xe biện GV chốt lại kiến thức 32 Cs Rn Kết luận, nhận định: Chưa - BTH có chu kì - - Chu kì dãy nguyên tố mà nguyên tử hồn chúng có số lớp electron xếp thàn theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần h STT chu kì = số lớp electron Chu kì 1,2,3 gọi chu kì nhỏ Chu kì 4,5,6,7 gọi chu kì lớn Dưới bảng cịn có họ nguyên tố: lantan actini thuộc chu kì chu kì Hoạt động GV HS 2.3 Nhóm GV yêu cầu HS sử dụng BTH kết hợp SGK thực nội dung phiếu học tập theo cá nhân Sản phẩm dự kiến Từ nội dung thực phiếu học tập số GV hướng dẫn HS đến kết luận + BTH có 18 cột chia Phiếu học tập số thành nhóm A (IA đến VIIIA) Dựa vào BTH cho biết: nhóm B (IIIB đến VIIIB, IB IIB) BTH có cột, chia thành nhóm cách đánh + Nhóm nguyên tố tập hợp số nguyên tố mà nguyên tử có Xác định số electron hóa trị ba nhóm nguyên tố, nhận xét cấu cấu hình electron tương tự hình electron nguyên tử nguyên tố nhóm nhau, có tính chất hóa + Nhóm ngun tố: Li, Na, K học gần giống xếp thành cột + Nhóm nguyên tố: F, Cl, Br + Nguyên tử nguyên tố + Nhóm nguyên tố: Fe, Co, Ni nhóm có số electron hóa trị Cho biết nguyên tố: Na, Mg, Al, Si, Cl, Fe thuộc nguyên tố số thứ tự nhóm ( trừ s,p,d hay f hai cột cuối nhóm VIIIB) Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu quan sát Báo cáo, thảo luận: +Nhóm IA, IIA gồm khối - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung nguyên tố s Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến Nhốm IIIA đến nhốm VIIIA thức gồm khối nguyên tố p Kết luận, nhận định: Vậy: Nhóm A bao gồm nguyên tố s,p STT nhóm A=Số Nhóm A bao gồm nguyên tố electron lớp s,p STT nhóm A=Số electron Nhóm B bao gồm nguyên tố d nguyên tố f(xếp hai lớp hàng cuối bảng Nhóm B bao gồm nguyên tố d nguyên tố f(xếp hai hàng cuối bảng Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.4 Phân loại nguyên tố Từ nội dung thực GV trình chiếu yêu cầu HS hoạt động độc lập hoàn thành phiếu học tập số GV hướng câu hỏi sau dẫn HS đến kết luận Viết cấu hình electron nguyên tử 19K, 16S, 25Mn, 60Nd + BTH có 18 cột chia nhận xét electron cuối s, p, d hay f thành nhóm A (IA đến VIIIA) Quan sát màu sắc ô nguyên tố bảng tuần hồn nhóm B (IIIB đến VIIIB, nguyên tố hóa học SGK trang 29 chia nguyên tố IB IIB) thành loại? lấy ví dụ minh họa cho loại - Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu quan sát Báo cáo, thảo luận: - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Phân loại nguyên tố a Theo cấu hình electron - Các nhóm A gồm nguyên tố s p - Các nhóm B gồm nguyên tố d f a Theo tính chất hóa học - Các nhóm IA, IIA, IIIA gồm nguyên tố s p kim loại (trừ H B) - Các nhóm VA, VIA, VIIA gồm nguyên tố p, thường phi kim - Nhóm VIIIA gồm ngun tố khí - Các nhóm B gồm nguyên tố d f kim loại chuyển tiếp + Nhóm nguyên tố tập hợp nguyên tố mà nguyên tử có cấu hình electron tương tự nhau, có tính chất hóa học gần giống xếp thành cột + Nguyên tử nguyên tố nhóm có số electron hóa trị số thứ tự nhóm ( trừ hai cột cuối nhóm VIIIB) +Nhóm IA, IIA gồm khối nguyên tố s Nhốm IIIA đến nhốm VIIIA gồm khối nguyên tố p Vậy: Nhóm A bao gồm ngun tố s,p STT nhóm A=Số electron lớp ngồi Nhóm B bao gồm nguyên tố d nguyên tố f(xếp hai hàng cuối bảng Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học nguyên tắc xếp nguyên tố BTH cấu tạo BTH - Tiếp tục phát triển lực: Giải thích số tính chất gần giống số ngun tố nhóm Nội dung HĐ: hồn thành câu hỏi/bài tập phiếu học tập b) Nội dung: GV chia lớp thành nhóm tham gia trả lời nhanh xác câu hỏi trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức Câu Số nguyên tố chu kì A 18 B 18 32 C 32 D 18 18 Câu Số cột nhóm A số cột nhóm B bảng tuần hồn A 10 B C 11 D 10 Câu Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố s thuộc nhóm A IA B IA, IB C IA, IIA D IB, IIB Câu Nhóm nguyên tố đứng đầu chu kì A Khí B Halogen C Kim loại kiềm D Kim loại kiềm thổ Câu 5.Các nguyên tố xếp chu kỳ có số lớp electron nguyên tử A B C D Câu Nguyên tố A có Z = 18,vị trí A bảng tuần hồn là: A chu kì 3, phân nhóm VIB B chu kì 3, phân nhóm VIIIA C chu kì 3, phân nhóm VIA D chu kì 3, phân nhóm VIIIB Câu Trong BTH nguyên tố R thuộc chu kì 2, nhóm IV Phát biểu sau khơng xác? A Ngun tử ngun tố R có electron lớp ngồi B Ngun tố R nguyên tố p C Nguyên tử nguyên tố R có 16 electron D Nguyên tử nguyên tố R có lớp electron Câu Nguyên tử R có tổng số loại hạt 25 Xác định vị trí A HTTH A Chu kì ,Nhóm VA B Chu kì ,Nhóm IIA C Chu kì nhóm VIA D Chu kì 3,Nhóm IA Câu Hai nguyên tố X,Y liên tiếp chu kì có tổng số proton 39 Xác định X, Y ? A 11Na, 12Mg B 19K, 20Ca C 16S, 17Cl D 12Mg, 20Ca Câu 10.Cho 5,6g hỗn hợp hai nguyên tố nằm hai chu kì liên tiếp thuộc nhóm IIA, tác dụng với dung dịch HCl dư thu 2,24lit khí (đkc) Hai kim loại A Be(9) Mg(24) C Ca(40) Sr (87,6) B Mg (24) Ca (40) D Sr (87,6) Ba (137) c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: GV phát đề, học sinh độc lập suy nghĩ hoàn thành Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kĩ năng, vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế - b) Nội dung: GV thiết kế hoạt động giao việc cho HS nhà hồn thành Tìm hiểu số thông tin liên quan - Men-đê-lê-êp phát minh định luật tuần hoàn vào năm nào, lúc ơng tuổi? - Tìm hiểu sơ lược tiểu sử nhà bác học Men-đê-lê-êp - Nêu số cơng trình nghiên cứu quan trọng nhà bác học Men-đê-lê-êp -Cho biết tên nguyên tố thứ 101 BTH, nêu ý nghĩa tên nguyên tố đó? c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo qua internet, thư viện… BÀI 5: CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I Mục tiêu Kiến thức - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học nêu khái niệm liên quan ( ơ, chu kì, nhóm) - Nêu ngun tắc xếp BTH nguyên tố hóa học ( dựa theo cấu hình electron) - Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p d, f ; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Kĩ tìm kiếm thơng tin SGK, mạng internet , quan sát hình ảnh bảng tuần hồn ngun tố hóa học để tìm đặc điểm cấu tạo bảng TH - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu lịch sử phát minh BTH nguyên tố hóa học cấu tạo BTH 2.2 Năng lực hóa học: a Nhận thức hoá học: Học sinh đạt yêu cầu sau: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hoàn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa học nêu khái niệm liên quan ( ô, chu kì, nhóm) - Nêu ngun tắc xếp BTH nguyên tố hóa học ( dựa theo cấu hình electron) - Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p d, f ; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) b Tìm hiểu tự nhiên góc độ hóa học thực thơng qua hoạt động: Thảo luận nhóm, quan sát hình ảnh c Vận dụng kiến thức, kĩ học xác định vị trí ngun tố hóa học BTH Phẩm chất - Chăm chỉ, tự tìm tịi thơng tin SGK, internet lịch sử phát minh BTH nguyên tố hóa học, cấu tạo BTH - HS có trách nhiệm việc hoạt động nhóm, hoàn thành nội dung giao II Thiết bị dạy học học liệu - BTH nguyên tố hóa học cỡ lớn - Một số câu chuyện phát minh định luật tuần hoàn BTH nguyên tố hóa học - Tranh ảnh video liên quan đến BTH - Phiếu tập số 1, số 2, số 3, số 4, số 5, số 6, số III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh tìm hiểu kiến thức học thơng qua trị chơi ứng, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá, kết luận Nhóm nguyên tố - Nhóm nguyên tố gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có cấu hình electron tương tự nhau, tính chất hóa học gần giống nhau, xếp thành cột - Có 18 cột, chia thành nhóm A (IA-VIIIA, nhóm cột) nhóm B (IB-VIIIB), nhóm VIIIB có cột VD: Nhóm IA: nhóm kim loại kiềm Nhóm VIIA: nhóm halogen STT nhóm = số electron hóa trị Phân loại nguyên tố a Theo cấu hình electron - Các nguyên tố s, p, d, f nguyên tố mà nguyên tử có electron cuối điền vào phân lớp s,p, d, f - VD: 12 1s22s22p63s2 Mg: ( nguyên tố s) F: 1s22s22p5 ( nguyên tố p) - Nhóm A: Gồm nguyên tố s (IA, IIA), p (IIIA-VIIIA) Nhóm B: Gồm nguyên tố d, f (IB-VIIIB) b Theo tính chất hóa học - Nhóm IA, IIA, IIIA: kim loại (trừ H, B) - Nhóm VA, VIA, VIIA: thường phi kim - Nhóm VIIIA: khí - Nhóm B: kim loại chuyển tiếp Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức học nguyên tắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn, cấu tạo bảng tuần hồn - Kỹ năng: Xác định vị trí nguyên tố dựa vào đặc điểm cấu tạo nguyên tử ngược lại - Tiếp tục phát triển lực: tự học, sử dụng ngơn ngữ hóa học, phát giải vấn đề thông qua môn học b) Nội dung: GV đưa tập cụ thể, gọi HS lên làm chữa lại HS hoàn thành tập sau: Câu 1: Trong BTH, nguyên tố xếp theo nguyên tắc, nguyên tắc sau đúng? A Nguyên tử khối tăng dần B dần Cùng số lớp e xếp cột C Điện tích hạt nhân tăng D Cùng số e hóa trị xếp hàng Câu 2: Ở trạng thái bản, cấu hình electron nguyên tử nguyên tố X 1s22s22p63s23p4 Vị trí nguyên tố X bảng tuần hồn A thứ 16, chu kì 3, nhóm IVA B thứ 16, chu kì 3, nhóm VIA C thứ 16, chu kì 3, nhóm IVB D thứ 16, chu kì 3, nhóm VIB Câu 3: Biết nguyên tố cacbon thuộc chu kì 2, nhóm IVA Cấu hình electron cacbon là: A 1s22s22p2 B 1s22s22p3 C 1s22s22p63s23p64s2 D 1s22s22p4 Câu 4: Đứng đầu chu kì thường nguyên tố A Kim loại Câu 5: B Phi kim C Kim loại kiềm Nguyên tố s thuộc nguyên tố nào? A Nhóm A B Nhóm B D Khí C Nhóm IA IIA D Nhóm IIIA, IVA, VA, VIA, VIIA VIIIA c) Sản phẩm: Câu 1: C Câu 2: B Câu 3: A Câu 4: C Câu 5: C d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu :Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải các câu hỏi, tập gắn với thực tiễn mở rộng kiến thức HS, không bắt buộc tất HS phải làm, nhiên GV nên động viên khuyến khích HS tham gia, HS say mê học tập, nghiên cứu, HS khá, giỏi chia sẻ kết với lớp b) Nội dung : Em tìm hiểu qua tài liệu, internet cho biết có nguyên tố hóa học tìm ra? Lấy nguyên tố tìm chưa có bảng HTTH, nêu vài thơng tin nguyên tố đó? c) Sản phẩm: Bài viết/báo cáo trình bày powerpoint HS d) Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo qua internet, thư viện… BÀI 5: CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa học nêu khái niệm liên quan ( ơ, nhóm, chuy kỳ) - Nêu nguyên tắc xếp bảng tuần hồn ngun tố hóa học (dựa theo cấu hình electron) - Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Kĩ tìm kiếm thơng tin SGK, quan sát hình ảnh, video để tìm hiểu cấu tạo bảng tuần hồn ngun tắc xếp nguyên tố - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu lịch sử tìm bảng tuần hồn ngun tố hóa học, cấu tạo bảng, đặc điểm ơ, chu kỳ, nhóm nguyên tố - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Dựa vào bảng tuần hoàn phân loại nguyên tố theo cấu hình electron, theo tính chất hóa học * Năng lực hóa học: a Nhận thức hoá học: Học sinh đạt yêu cầu sau: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa học nêu khái niệm liên quan (ơ, nhóm, chuy kỳ) - Nêu nguyên tắc xếp bảng tuần hoàn ngun tố hóa học (dựa theo cấu hình electron) b Tìm hiểu tự nhiên góc độ hóa học thực thông qua hoạt động: Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) c Vận dụng kiến thức, kĩ học để giải thích Từ cấu hình electron ngun tử xác định vị trí ngun tố hóa học bảng tuần hồn phân loại nguyên tố s, p, d, f kim loại, phi kim hay khí Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự tìm tịi thơng tin SGK, thơng tin tham khảo lịch sử tìm bảng tuần hoàn, cấu tạo bảng tuần hoàn phân loại ngun tố dựa vào vị trí, cấu hình electeon ngun tử - Noi gương phẩm chất tự học, tự tìm hiểu, sáng tạo nhà bác học - HS có trách nhiệm việc hoạt động nhóm, hồn thành nội dung giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Hình ảnh, video lịch sử tìm bảng tuần hồn nguyên tố hóa học, cấu tạo, ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hóa học, ý nghĩa ô nguyên tố, nhóm chu kỳ nguyên tố hóa học - Làm slide trình chiếu, giáo án - Bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Phiếu tập số 1, số 2 Học sinh - Học cũ - Bảng phụ để làm tập nhóm -Bảng tuần hồn ngun tố hóa học cá nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động : Khởi động Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: Huy động kiến thức học HS chương cấu tạo nguyên tử, cấu hình electron để giải vấn đề Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Giao nhiệm vụ học tập: GV chia lớp làm Kí Điệ Số Số Số Ngu hiệ nhóm, hồn thành phiếu tập sau: n lớp electr electr n u Phiếu học tập số tích electr on on tố(s,p, hạt Yêu cầu 1: Hồn thành nội dung bảng sau on nhâ Kí Điệ Cấ Số Số Số Nguyê hiệ n u lớp electr electr n u tíc hìn electr on on tố(s,p, h he on lớp hóa d,f) hạt ngồi trị nhâ n 23 11 23 11 n Na 11 24 12 + Mg 2+ 27 13 Al 13 39 19 Mg K 27 13 Al 56 26 39 19 K hóa ngồi trị d,f) 1 s 2 s 3 p + 19 1 s + Fe 26 d Na 24 12 lớp + 56 26 Fe Yêu cầu 2: Dựa vào liệu vừa tìm cho biết a Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố nằm hàng Vì ? (dựa vào liệu vừa xác định) b Trong bảng tuần hoàn nguyên tố nằm cột Vì ? (dựa vào liệu vừa xác định) Nguyên tố hàng: (Na, Mg, Al) (K, Fe) Vì có số lớp electron Nguyên tố cột: Na K có số electron hóaa trị Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành phiếu tập theo nhóm Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm HS đưa nội dung kết thảo luận nhóm - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa kết luận: GV tạo mâu thuẩn nhóm (Na, Mg, Al) (K, Fe ) hàng (Na, K) cột, Fe Mg có electron lớp ngồi không cột - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động : Lịch sử phát minh bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học nguyên tắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Mục tiêu: - Nêu nguyên tắc xếp nguyên tố BTH - Rèn năng lực hợp tác lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - GV trình chiếu slide lịch sử phát minh Hàng ngang bảng tuần hồn ngun tố hóa học ĐTHN Tăng dần video trình phát nguyên tắc xếp Số lớp electron Giống nguyên tố nhà bác học D.I Mendeleev Số electron hóa trị Khác - HS Hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập số 2: Kết luận: Phiếu học tập số GV yêu cầu HS dựa vào BTH để nhận xét Các nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân Điện tích hạt nhân nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/khơng biến đổi) Các ngun tố có số lớp electron Số lớp electron nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/giống nhau/khác nhau) Các nguyên tố có số electron hóa trị Số electron hóa trị nguyên tố hàng ngang, cột dọc (tăng dần/giảm dần/giống nhau/khác nhau) nguyên tử xếp thành hàng nguyên tử xếp thành cột Lưu ý: Số electron hóa trị =Số electron lớp ngồi + electron phân lớp sát lớp Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành phiếu chưa bão hịa tập theo nhóm Báo cáo, thảo luận: - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Dựa vào nhận xét HS rút nguyên tắc xây dựng BTH Như giải thích vấn đề đặt phiếu học tập số GV giúp HS cách xác định số electron hóa trị, giải thích Mg Fe khơng cột Hoạt động : Cấu tạo BTH ngun tố hóa học Mục tiêu: - Ơ ngun tố: Nắm thông tin ghi ô ngun tố - Chu kì: Biết được: BTH có chu kì, nguyên tố xếp vào chu kì, mối quan hệ STT chu kì đặc điểm cấu tạo, số lượng nguyên tố chu kì - Nhóm ngun tố: biết nhóm nguyên tố, BTH có cột gồm nhóm - Phân loại nguyên tố: Dựa vào cấu hình electeon để phân loại nguyên tố s, p, d, f; Dựa vào màu sắc để phân loại nguyên tố theo tính chất Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.1 Ô nguyên tố Các thông tin ghi ô nguyên tố GV chiếu sơ đồ phóng to ngun tố mẫu từ Mg Cl Fe nhóm HS nắm thơng tin ghi STT 12 17 26 ô nguyên tố từ vận dụng xác định thành KHHH Mg Cl Fe phần ghi ô nguyên tố khác Tên Magnesiu Chlorine Iron HS: Các nhóm thực nội dung phiếu học NT m tập số SHNT 12 17 26 NTKT 24 35,5 56 B ĐÂĐ 1,31 3,16 1,83 2 Cấu [Ne]3s [Ne]3s [Ar]3d64 Phiếu học tập số GV yêu cầu HS dựa vào BTH để nêu thông tin biết ô nguyên tố Mg, Cl, Fe Kết luận ô nguyên tố hình e Số oxihoa đặc trưng +2 p5 s2 -1,+1, +2,+3 +3,+5,+7 Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu quan sát Báo cáo, thảo luận: - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Ô nguyên tố đơn vị nhỏ cấu tạo nên BTH -Mỗi nguyên tố chiếm ô -STT ô nguyên tố = SHNT Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.2 Chu kỳ Từ nội dung HS thực GV thông GV yêu cầu HS sử dụng BTH thực nội báo dung phiếu học tập số Có hàng ngang, hàng ngang chu kì, đánh số thứ tự từ đến Phiếu học tập số GV định hướng để HS rút kết luận Dựa vào BTH cho biết: HS kết luận: - BTH có chu kì Có dãy nguyên tố xếp thành hàng - Chu kì dãy nguyên tố mà ngang ? nguyên tử chúng có số lớp Nhận xét biến đổi điện tích hạt nhân nguyên electron xếp theo chiều điện tích tử nguyên tố hàng ngang hạt nhân tăng dần Viết cấu hình electron nguyên tố thuộc hàng - STT chu kì = số lớp electron VD: ngang số - Số lượng nguyên tố chu kì Xác định số lượng nguyên tố hàng ngang Chu SL Bắt Kết thúc Cho biết nguyên tố bắt đầu nguyên tố kết thúc kì đầu cấu hình e thu gọn chúng H He 1s 1s2 Li Ne [He]2s [He]2s22p6 Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu Na Ar quan sát [Ne]3s [Ne]3s23p6 Báo cáo, thảo luận: 18 K Kr - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp [Ar]4s [Ar]4s24p6 ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản 18 Rb Xe biện GV chốt lại kiến thức 32 Cs Rn Kết luận, nhận định: Chưa - BTH có chu kì hồn - Chu kì dãy ngun tố mà nguyên tử thàn chúng có số lớp electron xếp - theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần STT chu kì = số lớp electron h Chu kì 1,2,3 gọi chu kì nhỏ Chu kì 4,5,6,7 gọi chu kì lớn Dưới bảng cịn có họ nguyên tố: lantan actini thuộc chu kì chu kì Hoạt động GV HS 2.3 Nhóm GV yêu cầu HS sử dụng BTH kết hợp SGK thực nội dung phiếu học tập theo cá nhân Sản phẩm dự kiến Từ nội dung thực phiếu học tập số GV hướng dẫn HS đến kết luận + BTH có 18 cột chia Phiếu học tập số thành nhóm A (IA đến VIIIA) Dựa vào BTH cho biết: nhóm B (IIIB đến VIIIB, IB IIB) BTH có cột, chia thành nhóm cách đánh + Nhóm nguyên tố tập hợp số nguyên tố mà nguyên tử có Xác định số electron hóa trị ba nhóm ngun tố, nhận xét cấu cấu hình electron tương tự hình electron nguyên tử nguyên tố nhóm nhau, có tính chất hóa + Nhóm nguyên tố: Li, Na, K học gần giống xếp thành cột + Nhóm nguyên tố: F, Cl, Br + Nguyên tử nguyên tố + Nhóm nguyên tố: Fe, Co, Ni nhóm có số electron hóa trị Cho biết nguyên tố: Na, Mg, Al, Si, Cl, Fe thuộc nguyên tố số thứ tự nhóm ( trừ s,p,d hay f hai cột cuối nhóm VIIIB) Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu quan sát Báo cáo, thảo luận: +Nhóm IA, IIA gồm khối - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung nguyên tố s Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến Nhốm IIIA đến nhốm VIIIA thức gồm khối nguyên tố p Kết luận, nhận định: Vậy: Nhóm A bao gồm nguyên tố s,p STT nhóm A=Số Nhóm A bao gồm nguyên tố electron lớp ngồi s,p STT nhóm A=Số electron Nhóm B bao gồm nguyên tố d nguyên tố f(xếp hai lớp ngồi hàng cuối bảng Nhóm B bao gồm nguyên tố d nguyên tố f(xếp hai hàng cuối bảng Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến 2.4 Phân loại nguyên tố Từ nội dung thực GV trình chiếu yêu cầu HS hoạt động độc lập hoàn thành phiếu học tập số GV hướng câu hỏi sau dẫn HS đến kết luận Viết cấu hình electron nguyên tử 19K, 16S, 25Mn, 60Nd + BTH có 18 cột chia nhận xét electron cuối s, p, d hay f thành nhóm A (IA đến VIIIA) Quan sát màu sắc ô ngun tố bảng tuần hồn nhóm B (IIIB đến VIIIB, nguyên tố hóa học SGK trang 29 chia nguyên tố IB IIB) thành loại? lấy ví dụ minh họa cho loại + Nhóm nguyên tố tập hợp - Thực nhiệm vụ: HS độc lập nghiên cứu quan sát nguyên tố mà nguyên tử có Báo cáo, thảo luận: - GV mời HS báo cáo kết quả, HS khác góp ý, bổ sung Các HS khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Kết luận, nhận định: Phân loại nguyên tố a Theo cấu hình electron - Các nhóm A gồm nguyên tố s p - Các nhóm B gồm nguyên tố d f a Theo tính chất hóa học - Các nhóm IA, IIA, IIIA gồm nguyên tố s p kim loại (trừ H B) - Các nhóm VA, VIA, VIIA gồm nguyên tố p, thường phi kim - Nhóm VIIIA gồm ngun tố khí - Các nhóm B gồm nguyên tố d f kim loại chuyển tiếp cấu hình electron tương tự nhau, có tính chất hóa học gần giống xếp thành cột + Nguyên tử nguyên tố nhóm có số electron hóa trị số thứ tự nhóm ( trừ hai cột cuối nhóm VIIIB) +Nhóm IA, IIA gồm khối nguyên tố s Nhốm IIIA đến nhốm VIIIA gồm khối nguyên tố p Vậy: Nhóm A bao gồm nguyên tố s,p STT nhóm A=Số electron lớp ngồi Nhóm B bao gồm ngun tố d nguyên tố f(xếp hai hàng cuối bảng Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học nguyên tắc xếp nguyên tố BTH cấu tạo BTH - Tiếp tục phát triển lực: Giải thích số tính chất gần giống số nguyên tố nhóm Nội dung HĐ: hoàn thành câu hỏi/bài tập phiếu học tập b) Nội dung: GV chia lớp thành nhóm tham gia trả lời nhanh xác câu hỏi trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức Câu Số nguyên tố chu kì A 18 B 18 32 C 32 D 18 18 Câu Số cột nhóm A số cột nhóm B bảng tuần hồn A 10 B C 11 D 10 Câu Trong bảng tuần hồn, ngun tố s thuộc nhóm A IA B IA, IB C IA, IIA D IB, IIB Câu Nhóm ngun tố đứng đầu chu kì A Khí B Halogen C Kim loại kiềm D Kim loại kiềm thổ Câu 5.Các nguyên tố xếp chu kỳ có số lớp electron nguyên tử A B C D Câu Ngun tố A có Z = 18,vị trí A bảng tuần hồn là: A chu kì 3, phân nhóm VIB B chu kì 3, phân nhóm VIIIA C chu kì 3, phân nhóm VIA D chu kì 3, phân nhóm VIIIB Câu Trong BTH ngun tố R thuộc chu kì 2, nhóm IV Phát biểu sau khơng xác? E Ngun tử ngun tố R có electron lớp ngồi F Nguyên tố R nguyên tố p G Nguyên tử nguyên tố R có 16 electron H Nguyên tử nguyên tố R có lớp electron Câu Nguyên tử R có tổng số loại hạt 25 Xác định vị trí A HTTH A Chu kì ,Nhóm VA B Chu kì ,Nhóm IIA C Chu kì nhóm VIA D Chu kì 3,Nhóm IA Câu Hai nguyên tố X,Y liên tiếp chu kì có tổng số proton 39 Xác định X, Y ? A 11Na, 12Mg B 19K, 20Ca C 16S, 17Cl D 12Mg, 20Ca Câu 10.Cho 5,6g hỗn hợp hai nguyên tố nằm hai chu kì liên tiếp thuộc nhóm IIA, tác dụng với dung dịch HCl dư thu 2,24lit khí (đkc) Hai kim loại A Be(9) Mg(24) C Ca(40) Sr (87,6) B Mg (24) Ca (40) D Sr (87,6) Ba (137) c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: GV phát đề, học sinh độc lập suy nghĩ hoàn thành Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kĩ năng, vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế - b) Nội dung: GV thiết kế hoạt động giao việc cho HS nhà hồn thành Tìm hiểu số thơng tin liên quan - Men-đê-lê-êp phát minh định luật tuần hoàn vào năm nào, lúc ơng tuổi? - Tìm hiểu sơ lược tiểu sử nhà bác học Men-đê-lê-êp - Nêu số cơng trình nghiên cứu quan trọng nhà bác học Men-đê-lê-êp -Cho biết tên nguyên tố thứ 101 BTH, nêu ý nghĩa tên nguyên tố đó? c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo qua internet, thư viện… ... 12 17 26 NTKT 24 35, 5 56 Phiếu học tập số B GV yêu cầu HS dựa vào BTH để nêu thông tin biết ĐÂĐ 1,31 3,16 1,83 2 ô nguyên tố Mg, Cl, Fe Cấu [Ne]3s [Ne]3s [Ar]3d64 hình e p5 s2 Kết luận ô nguyên... viện… BÀI 5: CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa. .. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động : Lịch sử phát minh bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học nguyên tắc xếp ngun tố bảng tuần hồn ngun tố hóa học Mục tiêu: - Nêu