Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức nêu ý nghĩa phương pháp luận

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề bài: “ Trình bày mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức? Nêu ý nghĩa phương pháp luận ? ” Mã đề: 03 Giảng viên: Đồng Thị Tuyền Lớp: 101_H.Triết học Mác - Lê-nin_1.2(15FS).1_LT Năm học 2021 – 2022 Thành viên nhóm 3: Ngơ Mạnh Duy – 21010298 Trần Tiến Dũng – 21010387 ( Nhóm trưởng ) Nguyễn An Bảo Duy – 21011420 Nguyễn Đăng Việt Duy – 21013317 ( Nhóm phó ) Đinh Hồng Anh Dũng – 21012361 Vũ Tiến Đạt – 21010380 Nguyễn Hải Đăng – 21010399 Nguyễn Ngọc Đoàn – 21013298 Tạ Xuân Độ - 21013060 Đặng Tùng Dương – 21012780 MỤC LỤC Phần 1: MỞ ĐẦU 1.1 Quy luật lượng - chất…………………………………………………2 1.2 Quy luật mâu thuẫn………………………………………………… 1.3 Quy luật phủ định phủ định …………………………………….4 Sáu cặp phạm trù…………………………………………………… Phần 2: NỘI DUNG Phân tích phạm trù nội dung hình thức……………………………7 MỐi quan hệ biện chứng……………………………………………….9 Ý nghĩa phương pháp luận…………………………………………….11 Phần 3: KẾT LUẬN .14 Phần I MỞ ĐẦU Quy luật lượng - chất Vai trò cYa quy luật: Ch[ phương thức, cách thức cYa sư฀ vận động phát tri_n cYa sư฀ vật tươ฀ng - Khái niệm: Ch฀Āt: phạm trù triết học đ_ ch[ tính quy định khách quan vốn có cYa sư฀ vật, sư฀ thống nh฀Āt hữu cYa thuộc tính làm cho sư฀ vật khơng phải khác Thuộc tính: đặc đi_m tính ch฀Āt cYa sư฀ vật tươ฀ng Độ: mộ phạm trù triết học dùng đ_ ch[ khoảng giới hạn sư฀ thay đdi lươ฀ng cYa sư฀ vật chưa làm thay đdi ch฀Āt cYa sư฀ vật Lươ฀ng: phạm trù triết học dùng đ_ ch[ tính quy định vốn có cYa sư฀ vật mặt số lươ฀ng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu cYa sư฀ vận động phát tri_n thuộc tính cYa sư฀ vật - Nội dung quy luật: Lươ฀ng biến đdi tới mức độ nh฀Āt định (đi_m nút) dfn đến sư฀ thay đdi ch฀Āt sư฀ biến đdi lươ฀ng dfn đến sư฀ thay đdi ch฀Āt muốn thay đdi ch฀Āt cYa sư฀ vật phải thay đdi lươ฀ng cYa sư฀ vật Khi ch฀Āt hình thành có lươ฀ng tương ứng thống nh฀Āt với ch฀Āt quy định trình độ, quy mơ, nhịp điệu cYa lươ฀ng suốt trình vận động phát tri_n cYa sư฀ vật - Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động thư฀c tiễn nhận thức phải biết thương xuyên kiên trì tích lũy lươ฀ng đ_ có đY điều kiện thư฀c biến đdi ch฀Āt Cần chống hai tư tưởng nóng vội chY quan th甃฀ động trông chơ฀ thư฀c bước nhảy Phải biết vận d甃฀ng linh hoạt hình thức cYa bước nhảy Phải biết gln với điều kiện tình hình c甃฀ th_, tránh máy móc, rập khn 1.2 Quy luật mâu thuẫn (Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập: Là quy luật vị trí “hạt nhân” cYa phép biện chứng vật; quy luật vạch nguồn gốc, động lư฀c bản, phd biến cYa trình vận động phát tri_n Q trình vận động cYa mâu thufn sư฀ thống nh฀Āt, đ฀Āu tranh chuy_n hóa mặt đối lập: Khái niệm thống nh฀Āt cYa mặt đối lập dùng đ_ ch[ sư฀ liên hệ, ràng buộc, không tách rơ฀i nhau, quy định lfn cYa mặt đối lập, mặt l฀Āy mặt làm tiền đề tồn Khái niệm đ฀Āu tranh mặt đối lập dùng đ_ ch[ khuynh hướng tác động qua lại, trừ, phY định cYa mặt đối lập Quá trình thống nh฀Āt đ฀Āu tranh cYa mặt đối lập t฀Āt yếu dfn đến sư฀ chuy_n hóa chúng Sư฀ chuy_n hóa cYa mặt đối lập diễn phong phú, đa dạng tùy thuộc vào tính ch฀Āt cYa mặt đối lập tùy thuộc vào điều kiện lịch sử c甃฀ th_ Trong sư฀ thống nh฀Āt đ฀Āu tranh mặt đối lập, sư฀ đ฀Āu tranh chúng tuyệt đối, sư฀ thống nh฀Āt chúng tương đối, có điều kiện, tạm thơ฀i Ví d甃฀: mâu thufn điện tích âm điện tích dương nguyên tử; ngươ฀i giàu nghèo xã hội; ngươ฀i mua ngươ฀i bán 1.3 Quy luật phủ định phủ định - Nội dung: Quy luật phY định cYa phY định quy luật nói lên mối liên hệ, sư฀ kế thừa bị phY định phY định; sư฀ kế thừa đó, phY định biện chứng khơng phải sư฀ phY định trơn, bác bỏ t฀Āt sư฀ phát tri_n trước đó, mà điều kiện cho sư฀ phát tri_n, trì gìn giữ nội dung tích cư฀c cYa giai đoạn trước, lặp lại số đặc đi_m cYa xu฀Āt phát sở cao hơn; vậy, sư฀ phát tri_n có tính ch฀Āt tiến lên khơng phải theo đươ฀ng thẳng mà theo đươ฀ng xoáy ốc - Ý nghĩa: Cái nh฀Āt định xu฀Āt từ cũ ta không đươ฀c phY cũ Chúng ta phải chY động phát hiện, bồi dưỡng, thúc đẩy Phải khlc ph甃฀c thái độ bảo thY, loại bỏ hY t甃฀c xã hội 2 Sáu cặp phạm trù Nguyên nhân kết - Khái niệm: Nguyên nhân phạm trù dùng đ_ ch[ sư฀ tác động lfn mặt sư฀ vật, tươ฀ng sư฀ vật, tươ฀ng với từ tạo sư฀ biến đdi nh฀Āt định Kết phạm trù dùng đ_ ch[ biến đdi xu฀Āt sư฀ tương tác yếu tố mang tính nguyên nhân gây nên Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Nguyên nhân sản sinh kết Sư฀ tác động trở lại cYa kết nguyên nhân Sư฀ thay đdi vị trí nguyên nhân kết - Tính chất: + Tính khách quan: Mối liên hệ nhân mối liên hệ khách quan cYa thân sư฀ vật Nó tồn ngồi ý muốn cYa ngươ฀i, khơng ph甃฀ thuộc vào việc ta có nhận thức đươ฀c hay khơng Vì mối quan hệ nhân vốn có thân sư฀ vật nên khơng th_ đồng nh฀Āt với khả tiên đốn + Tính phd biến: T฀Āt sư฀ vật, tươ฀ng tư฀ nhiên xã hội đươ฀c gây ngun nhân nh฀Āt định Khơng có sư฀ vật, tươ฀ng khơng có ngun nhân cYa V฀Ān đề phát hiện, tìm đươ฀c nguyên nhân hay chưa + Tính t฀Āt yếu: Tính t฀Āt yếu khơng có nghĩa có ngun nhân có kết Mà phải đặt nguyên nhân điều kiện, hoàn cảnh nh฀Āt định Một nguyên nhân nh฀Āt định điều kiện, hoàn cảnh nh฀Āt định ch[ có th_ gây kết nh฀Āt định Đó tính t฀Āt yếu cYa mối liên hệ nhân điều kiện nh฀Āt định Nếu sư฀ vật, tươ฀ng giống nhau, tác động hoàn cảnh tương đối giống gây nên kết giống Nếu nguyên nhân hoàn cảnh khác kết chúng gây nên khác b฀Āy nhiêu -Ý nghĩa phương pháp luận: Trong nhận thức thực tiễn, cần phải: Không đươ฀c phY nhận quan hệ nhân – Không th_ tồn sư฀ vật, tươ฀ng hay q trình biến đdi khơng có ngun nhân ngươ฀c lại khơng có ngun nhân khơng dfn tới kết nh฀Āt định Xác định xác ngun nhân Cần có nhìn tồn diện lịch sử - c甃฀ th_ giải v฀Ān đề Phần NỘI DUNG Tất nhiên Ngẫu nhiên - Khái niệm: T฀Āt nhiên nguyên nhân bản, bên cYa kết c฀Āu vật ch฀Āt định điều kiện nh฀Āt định phải xảy không th_ khác.Kết Là phạm trù dùng đ_ ch[ biến đdi xu฀Āt sư฀ tương tác yếu tố mang tính ngun nhân gây nên Ngfu nhiên khơng phải thân kết c฀Āu cYa sư฀ vật, mà nguyên nhân bên ngoài, sư฀ ngfu hơ฀p cYa nhiều hồn cảnh bên ngồi định; đó, có th_ xu฀Āt hiện, có th_ khơng xu฀Āt hiện, có th_ xu฀Āt này, có th_ xu฀Āt khác - Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên: T฀Āt nhiên ngfu nhiên tồn cách khách quan, bên độc lập với ý thức cYa ngươ฀i T฀Āt nhiên ngfu nhiên hai mặt thống nh฀Āt đối lập T฀Āt nhiên ngfu nhiên có th_ chuy_n hóa cho - Ý nghĩa phương pháp luận: Trong nhận thức thực tiễn, cần phải: Trong học tập, nghiên cứu, ta cần dư฀a vào t฀Āt nhiên khơng th_ dư฀a vào ngfu nhiên Vì t฀Āt nhiên vạch khuynh hướng, chi phối sư฀ phát tri_n cYa sư฀ vật Tuy nhiên ngfu nhiên có ảnh hưởng đến sư฀ phát tri_n cYa sư฀ vật, nên không th_ bỏ qua ngfu nhiên Cái ngfu nhiên không tồn túy mà bao giơ฀ hình thức ẩn n฀Āp t฀Āt nhiên, nên nhận thức hoạt động thư฀c tiễn ta phải ý tìm t฀Āt nhiên ẩn gi฀Āu đằng sau ngfu nhiên Trong điều kiện nh฀Āt định, t฀Āt nhiên có th_ biến thành ngfu nhiên ngươ฀c lại, nên cần ý tạo điều kiện cần thiết đ_ ngăn trở, đ_ sư฀ chuy_n hóa diễn tùy theo yêu cầu cYa hoạt động thư฀c tiễn.+ Cần có phương án dư฀ phòng cho trươ฀ng hơ฀p sư฀ biến ngfu nhiên b฀Āt ngơ฀ xu฀Āt đ_ tránh bị động 1.2 Nội dung hình thức - Khái niệm: Nội dung tdng hơ฀p t฀Āt mặt, yếu tố tạo nên sư฀ vật, tươ฀ng Hình thức phương thức tồn phát tri_n cYa sư฀ vật, tươ฀ng, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố cYa sư฀ vật, tươ฀ng khơng ch[ bi_u bên ngồi mà bi_u c฀Āu trúc bên cYa sư฀ vật, tươ฀ng + Mối quan hệ: Nội dung hình thức thống nh฀Āt gln bó khăng khít với Nội dung định hình thức Hình thức không th甃฀ động mà tác động trở lại nội dung + Ý nghĩa cYa phương pháp luận: Không tách rơ฀i nội dung với hình thức Cần trước hết vào nội dung đ_ xét đoán sư฀ vật Phải theo dõi sát mối quan hệ nội dung hình thức Cần sáng tạo lư฀a chọn hình thức cYa sư฀ vật 1.3 Bản chất tượng - Khái niệm: Cái riêng (cái đặc thù) phạm trù triết học dùng đ_ ch[ sư฀ vật, tươ฀ng nh฀Āt định Cái đơn nh฀Āt phạm trù triết học dùng đ_ ch[ mặt, đặc đi_m ch[ vốn có sư฀ vật, tươ฀ng mà không lặp lại sư฀ vật, tươ฀ng khác Cái chung (cái phd biến) phạm trù triết học dùng đ_ ch[ mặt, thuộc tính khơng có sư฀ vật, tươ฀ng, trình nh฀Āt định mà chúng cịn đươ฀c lặp lại nhiều sư฀ vật, nhiều tươ฀ng khác “Cái đơn nh฀Āt” phạm trù đươ฀c dùng đ_ ch[ nét, mặt, thuộc tính… ch[ có kết c฀Āu vật ch฀Āt nh฀Āt định không đươ฀c lặp lại b฀Āt kết c฀Āu vật ch฀Āt khác Mối quan hệ biện chứng “cái riêng” “cái chung” “cái đơn nh฀Āt” “Cái chung” ch[ tồn “cái riêng”, thông qua “cái riêng” “Cái riêng” ch[ tồn mối liên hệ đưa đến “cái chung” “Cái chung” phận cYa “cái riêng”, “cái riêng” không gia nhập hết vào “cái chung” “Cái đơn nh฀Āt” có th_ biến thành “cái chung” ngươ฀c lại - Ý nghĩa phương pháp luận: Phải xu฀Āt phát từ “cái riêng” đ_ tìm “cái chung” Cần nghiên cứu cải biến “cái chung” áp d甃฀ng “cái chung” vào trươ฀ng hơ฀p “cái riêng” Không đươ฀c lảng tránh giải v฀Ān đề chung giải v฀Ān đề riêng Khi cần thiết, cần tạo điều kiện cho “cái đơn nh฀Āt” biến thành “cái chung” ngươ฀c lại 1.4 Bản chất tượng - Khái niệm: Bản ch฀Āt tdng hơ฀p t฀Āt mặt, mối liên hệ t฀Āt nhiên tương đối dn định bên sư฀ vật, quy định sư฀ vận động phát tri_n cYa sư฀ vật Hiện tươ฀ng sư฀ bi_u cYa mặt, mối liên hệ thuộc ch฀Āt cYa sư฀ vật, tươ฀ng bên Bản ch฀Āt mặt bên trong, mặt tương đối dn định cYa thư฀c khách quan Nó ẩn gi฀Āu đằng sau vẻ bề cYa tươ฀ng bi_u lộ qua tươ฀ng ฀Āy Phạm trù ch฀Āt gln bó chặt chẽ với phạm trù chung Cái ch฀Āt đồng thơ฀i có tính quy luật Tuy trình độ, ch฀Āt quy luật khơng hồn tồn đồng nh฀Āt với Phạm trù ch฀Āt rộng phong phú phạm trù quy luật: Quy luật mối liên hệ t฀Āt nhiên, phd biến, lặp lặp lại, dn định tươ฀ng hay mặt cYa tươ฀ng Còn ch฀Āt tdng hơ฀p t฀Āt mối liên hệ t฀Āt nhiên, tương đối dn định bên sư฀ vật, tức mối liên hệ chung, cịn mối liên hệ riêng ch[ có Mối quan hệ biện chứng ch฀Āt tươ฀ng Bản ch฀Āt tươ฀ng tồn khách quan sống Tuy thống nh฀Āt với nhau, ch฀Āt tươ฀ng có sư฀ mâu thufn + Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động nhận thức, đ_ hi_u đầy đY sư฀ vật, ta không nên dừng lại tươ฀ng mà phải sâu tìm hi_u ch฀Āt cYa Trong trình nhận thức ch฀Āt cYa sư฀ vật phải xem xét r฀Āt nhiều tươ฀ng khác từ nhiều góc độ khác 1.5 Khả thực - Khái niệm: Khả chưa có, chưa tới có, tới có điều kiện thích hơ฀p Hiện thư฀c có, tồn thư฀c sư฀ + Phân loại khả năng: Khả thư฀c tế khả mối liên hệ t฀Āt nhiên định, xu฀Āt từ ch฀Āt bên cYa sư฀ vật có đầy đY điều kiện trở thành thư฀c Khả hình thức, hay khả ảo, khả trừu tươ฀ng khả mối liên hệ ngfu nhiên, quan hệ bên mang đến chưa có đY điều kiện đ_ chuy_n hóa thành thư฀c Mối quan hệ biện chứng khả thư฀c Khả thư฀c tồn mối quan hệ chặt chẽ với nhau, khơng tách rơ฀i nhau, ln chuy_n hóa lfn Các khả có th_ tồn với Sư฀ biến đdi cYa khả - Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động thư฀c tiễn, phải dư฀a vào thư฀c tế cần tính đến khả Thư฀c quy trình, cách thức xác định khả thư฀c tiễn Tiến hành lư฀a chọn thư฀c khả Phần KẾT LUẬN Triết học đóng vai trị nhân tố định hướng cho q trình hoạt động sống cYa ngươ฀i Từ giới quan đln, ngươ฀i có khả nhận thức, quan sát, nhìn nhận v฀Ān đề giới xung quanh Từ giúp ngươ฀i định hướng thái độ cách thức hoạt động sinh sống cYa Trong hoạt động nghiên cứu cYa ngươ฀i sư฀ vật, tươ฀ng, có phương pháp khác dư฀a vào cách nhìn nhận cYa sư฀ vật, tươ฀ng nhiều góc độ khác Dù quan sát hệ quy chiếu nữa, muốn nhìn th฀Āu ch฀Āt cYa sư฀ vật, tươ฀ng ta cần phải nhìn vào khía cạnh khác Một số mối quan hệ biện chứng cYa cặp phạm trù nội dung hình thức.Nếu nlm đươ฀c nội dung cYa cặp phạm trù ta có th_ biết đươ฀c c甃฀ th_ tdng quan chi tiết v฀Ān đề đươ฀c xem xét, đề cập đến ứng d甃฀ng cYa cặp phạm trù đơ฀i sống xã hội cYa qua nhiều lĩnh vư฀c: kinh doanh, giao tiếp ứng xử phát tri_n thân TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác - Lênin : Dành cho bậc đại học hệ khơng chun lý luận trị Tác giả : Phạm, Văn Đức Trần, Văn Phịng Nguyễn, Tài Đơng [và ngươ฀i khác] Nhà xu฀Āt : Chính trị Quốc gia Sư฀ thật ... tươ฀ng + Mối quan hệ: Nội dung hình thức thống nh฀Āt gln bó khăng khít với Nội dung định hình thức Hình thức khơng th甃฀ động mà tác động trở lại nội dung + Ý nghĩa cYa phương pháp luận: Không... trù…………………………………………………… Phần 2: NỘI DUNG Phân tích phạm trù nội dung hình thức? ??…………………………7 MỐi quan hệ biện chứng? ??…………………………………………….9 Ý nghĩa phương pháp luận? ??………………………………………….11 Phần 3: KẾT LUẬN ... luận: Không tách rơ฀i nội dung với hình thức Cần trước hết vào nội dung đ_ xét đoán sư฀ vật Phải theo dõi sát mối quan hệ nội dung hình thức Cần sáng tạo lư฀a chọn hình thức cYa sư฀ vật 1.3 Bản