bài giảng phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hóa dành cho đảng viên mới

Slide 1 BÀI GẢNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1 Vai trò của GD ĐT đối với sự phát triển đất nước Trªn ThÕ giíi Coi gi¸o dôc lµ nh©n tè quyÕt ®Þnh sù ph¸t triÓn nhanh vµ bÒn vững cña mçi qu.

BÀI GẢNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HỐ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG   PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC- CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.Vai trò GD-ĐT phát triển đất nc Trên Thế giới: Coi giáo dục nhân tố định phát triển nhanh bền vng quốc gia Đảng Nhà nuớc ta: đặt giáo dục vị trí cao đợc thể quan điểm thị, Nghị đảng sách pháp luật Xác định phát triển Nghị TW giáo dục đào tạo Quốc (Khoá VIII) Giáo dụcđầu, đào làtạonền sách hàng ại hội X tiếp tơc “Giáo dục đào tạo là®Èy quốc mét nhng động lực tảng, động lực thúc khẳng định Cơng lĩnh xây dựng đất n Giáo dục đào có sứ sỏch hng l stạo nghip ca thúc đyu, nghiệp CNHvà phát phát triển kinh tếxà triển nhanh ớc (2011) mƯnh n©ng cao d©n trÝ, Đảng, Nhà nước ca ton dõn HH đất n ớc, điều hội giai đoạn đẩy nguồn nhân lực Chiến lợc phát triển phát triển nguồn u t cho giỏo dcchât lyếu u t kiện để phát huy tố mạnh CNH, HH nguồn nhân lực l ợng kinh tế giai đoạn phỏt trin, c u tiờnbản i trc ng ời cao, đổi 2011-2020 chng trỡnh, k hoạch Nghị Hội nghị TW8 toµn diƯn giáo dục phỏt kinh t-xó hi (XI) quóctrin dân GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Quan điểm ph¸t triển giáo dục đào tạo GD-T l quc sỏch hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đổi từ lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đến hoạt động quản trị sở giáo dục-đào tạo việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội thân người học; đổi tất bậc học, ngành học Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học Học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội GIÁO DỤC - O TO T tởng đạo phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH Phát triển GD-ĐT phải gắn với nhu cầu phát triển KT-XH hội bảo vệ Tổ quốc; với tiến KH-CN; phù hợp quy luật khách quan Đổi hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thơng bậc học, trình độ phương thức giáo dục, đào tạo Phát triển hài hòa, hỗ trợ giáo dục cơng lập ngồi cơng lập, vùng, miền Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục đào tạo vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa đối tượng sách Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục đào tạo, đồng thời giáo dục đào tạo phải đáp ứng yêu cầu GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Mục tiêu, Ph¬ng hớng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục đào tạo nhng nm tới Ti k hp th (khóa XI) Ban Chấp hành Trung ương Đảng xác định mục tiêu cho đổi mới, gồm nhóm nhiệm vụ giải pháp sau: Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đổi giáo dục đào tạo Thứ hai, tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học Thứ ba, đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Thứ tư, hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Mục tiêu, Ph¬ng híng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục đào t¹o năm tíi Thứ năm, đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng Thứ sáu, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Thứ bảy, Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp toàn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo Thứ tám, nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý Thứ chín, chủ động hội nhập nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC- CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC PHÁT TRIỂN KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ Vị trí trị KH-CN * Tõ nhng nm 60vaicủa kỷ XX, ảng ta đà xác định cách mạng khoa học kỹ thuật then chốt Nghị Hội nghị Trung ơng khoá VIII xác định nhiệm vụ phát triển khoa học công nghệ giai đoạn đẩy mạnh CNH, HH đất * Ngh Đại hội XII xác định: “Phát triển mạnh mẽ KH-CN, nưíc” làm cho KH-CN thực quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng để phát triển lực lượng sản xuất đại, kinh tế tri thức, nâng cao suất, chất lượng, hiệu sức cạnh tranh kinh tế; bảo vệ mơi trường, bảo vệ quốc phịng an ninh đến năm 2020, khoa học cơng nghệ Việt nam đạt trình độ phát triển nhóm nước dẫn đầu ASEAN; đến năm 2030, có số lĩnh vực đạt trình độ tiên tiến giới” KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ Thực trạng cung cấp luận cho việc hoạch định đường lối, chủ trương Khoa học tự nhiên Đảng sách, pháp luật có bước phátvà triển nghiên cứu Nhà nước; góp hình phầnthành xây bản, tạo sở cho việc Khoa học kỹ thuật CN đóng góp tích cực vào việc nâng hệ thống quan phát sốdựng lĩnh vực khoa học điểm công nghệ caotriển suất, chất lượng hàng hoá đất nước; khẳng định lịch sử đa ngành mới, góp phần nâng cao trình Quản lý nhà nước KHCN Từng bước đổi Hệ dịchlực vụ;của cảivà thiện lực hình thành phát triển dâncạnh tộc, độ vàvànăng khoa học thống pháp luật khoa họckinh tranh doanh nghiệp toàn chủ quyền quốc gia vẹn Thị trường KHCN Được hình thành vàđược trọng hồn nghệ tế;cơng số lĩnh vựctồn đãcác tiếpgiá cậntrị trình lãnh thổ, bảo bước đầu phát huy Hợp tác quốc tế đẩy độthiện tiên tiếnvăn khu vựcđộng giới mạnh chủ sắc hoá Việt Nam tác dụng số lĩnh vực, góp phần nâng cao lực, trình độ khoa học cơng nghệ nước Khoa học xã hội nhân văn Thành tựu XÂY DỰNG VĂN HĨA Thực trạng văn hố thời gian qua Ưu điểm kết - Tư lý luận văn hố có bước phát triển, nhận thức văn hố cấp ngành có nâng lên - Nhiều chuẩn mực văn hoá, đạo đức hình thành - Đời sống văn hố nhân dân ngày phong phú - Nhiều phong trào hoạt động văn hoá đạt kết thiết thực, phát huy truyền thống văn hố gia đình, văn hố dịng họ - Xã hội hoá hoạt động văn hoá ngày mở rộng - Văn học nghệ thuật tiếp tục phát triển XÂY DỰNG VĂN HÓA Thực trạng văn hoá thời gian qua Ưu điểm kết - Công nghệ thông tin, thông tin đại chúng có bước phát triển mạnh - Nhiều di sản văn hoá vật thể phi vật thể bảo tồn tôn tạo - Nhiều phong tục tập quán dân tộc thiểu số nghiên cứu phục dựng - Hoạt động tĩn ngưỡng, tôn giáo sinh hoạt văn hố tâm linh quan tâm - Cơng tác quản lý nhà nước văn hoá tăng cường, thể chế văn hố bước hồn thiện Đội ngũ cán làm cơng tác văn hố văn nghệ bước trưởng thành XÂY DỰNG VĂN HĨA Những khuyết điểm, hạn chế - Tình trạng suy thối tư tưởng trị đạo đức lối sống Đảng Xã hội có xu hướng gia tăng - Đời sống văn hố tinh thần cịn chênh lệch - Mơi trường văn hố thiếu lành mạnh, ngoại lai, trái với phong mỹ tục, tệ nạn xã hội, tội phạm có xu hướng gia tăng - Phong trào “tồn dân xây dựng đời sống văn hố” nhiều nơi cịn hình thức - Chất lượng tác tác phẩm văn học nghệ thuật chưa tương xứng với số lượng - Bảo tồn phát huy di sản văn hố hiệu chưa cao XÂY DỰNG VĂN HĨA Những khuyết điểm, hạn chế - Hệ thống Thông tin đại chúng phát triển thiếu quy hoạch, truyền thông phát triển theo hướng thương mại hố, xa rời tơn mục đích - Cơ chế sách kinh tế văn hoá, văn hoá kinh tế chưa rõ làm hạn chế khơi dậy phát huy tiềm văn hoá, nhiều sách văn nghệ sỹ chưa tương xứng với cống hiện…  - Hệ thống thiết chế văn hố sở vật chất, kỷ thuật cịn thiếu yếu, có nơi xuống cấp, thiếu đồng bộ, hiệu sử dụng thấp - Công tác quy hoạch, đào tạo, bố trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa cấp, nguồn nhân lực cao cịn hạn chế, bất cập XÂY DỰNG VĂN HĨA Quan điểm đạo xây dựng văn hoá Quan điểm 1: xác định vị trí, vai trị văn hóa Quan điểm 2: xác định tính chất văn hóa Quan điểm 3: xác định mối quan hệ xây dựng văn hóa người Quan điểm 4: xác định xây dựng mơi trường văn hóa Quan điểm 5: xác định chủ thể xây dựng văn hóa XÂY DỰNG VĂN HÓA NHIỆM VỤ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 1- Xây dựng người Việt nam phát triển toàn diện 2- Xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh 3- Xây dựng văn hố trị kinh tế 4- Nâng cao hiệu hoạt động văn hoá 5- Làm tốt công tác lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất 6- Phát triển cơng nghiệp văn hố đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường văn hoá 7- Chủ động hội nhập quốc tế văn hoá, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại 8- Tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước CHỦ ĐỘNG ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU, TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN QUAN ĐIỂM - Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ mơi trường vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, có tầm ảnh hưởng lớn, quan hệ tác động qua lại, định phát triển bền vững đất nước - Phải sở phương thức quản lý tổng hợp thống liên ngành, liên vùng; đáp ứng yêu cầu trước mắt lâu dài - Biến đổi khí hậu vấn đề toàn cầu, thách thức nghiêm trọng toàn nhân loại kỷ 21 - Tài nguyên quốc gia tài sản, nguồn vốn tự nhiên đặc biệt quan trọng song có hạn - Bảo vệ mơi trường Lấy bảo vệ sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; Kiên loại bỏ dự án gây nhiểm mơi trường QUẢN LÝ MƠI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát đến năm 2020 + Về bản, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu, phịng tránh thiên tai, giảm phát thải khí nhà kính + Có bước chuyển biến khai thác, sử dụng tài nguyên theo hướng hợp lý, hiệu bền vững; + Kiềm chế mức độ gia tăng ô nhiễm môi trường, suy giảm đa dạng sinh học Mục tiêu tổng quát đến năm 2050 + Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu; + Khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm, có hiệu bền vững tài nguyên; + Bảo đảm chất lượng môi trường sống cân sinh thái QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MỤC TIÊU Mục tiêu cụ thể đến năm 2020 - Về biến đổi khí hậu Nâng khơngcao để phát sở cảnh gây ô báo năngsinh lựcthêm dự báo, nhiễm trường nghiêm trọng; 70% thiên tai,môi giám sát biến đổi khí hậu Hình - Về quản lý tài ngunthành Đánh giámỗi cácviên nguồn tài nguyên lượngcho nước thải xử lý trước thành xãkhi hộithải ý quan trọng; quy hoạch, khai100% thác hợp môi trường lưu vực sơng; thức chủ động phịng tránh thiênkhu tai,lý, - Về bảo vệ môi trường công sử dụng tiếtbiến kiệm vàxử cólýhậu hiệu nghiệp có trạm nướcGiảm thải;nguồn thu thích ứng với đổi khí dần gom xử người lý,thiên tiêuvà hủy chất thải tài hại nguyên nhiên; chặnnguy thiệt tài85% sảnngăn thiên taixu hại, tế; tăngnước tỷ lệ tái sửvà hướng suychất giảmthải tàiynguyên gây ra100% dụng, tái chếrừng; rác thải sinh hoạtcân đạt đối trênquỹ tài nguyên bảo đảm 65%; phân đấutriển 95% kinh dân cư thị đất cho phát tếthành xã hội Khai 90% nôngbền thônvững đượcsinh sử dụng thác dân hiệucưquả, thái;nước hạn sạch, sinh; nâng độ chesản phủthô chế tốihợp đavệ xuất khoáng rừng 45% QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Về ứng phó với biến đổi khí hậu Xây dựng lực dự báo, cảnh báo, chủ động phịng, tránh giảm nhẹ thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu Đẩy mạnh biện pháp phòng, chống, hạn chế tác động triều cường, ngập lụt, xâm nhập mặn nước biển dâng Giảm nhẹ phát thải khí nhà kính; bảo vệ phát triển hệ sinh thái tự nhiên, tăng cường khả hấp thụ khí nhà kính QUẢN LÝ MƠI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Về quản lý tài nguyên Đẩy mạnh điều tra, đánh giá tiềm năng, trữ lượng, giá trị kinh tế, thực trạng, xu hướng diễn biến nguồn tài nguyên Quy hoạch, quản lý khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu bền vững nguồn tài nguyên bền vững nguồn tài nguyên Thúc đẩy phát triển, sử dụng lượng mới, lượng tái tạo, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu thay nguồn tài nguyên truyền thống QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Về bảo vệ mơi trường Phịng ngừa kiểm sốt nguồn gây nhiễm mơi trường Khắc phục ô nhiễm, cải thiện chất lượng môi trường điều kiện sống người dân, hạn chế tác động ô nhiễm môi trường đến sức khoẻ nhân dân Bảo vệ, phát triển rừng, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Tăng cường, đổi công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức, hình thành ý thức chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, sử dụng tiết kiệm tài nguyên bảo vệ môi trường Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng tiến KHCN ứng phó với biến đổi khí hậu, quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường Tăng cường quản lý nhà nước ứng phó với biến đổi khí hậu, quản lý tài ngun, bảo vệ mơi trường Đổi mới, hồn thiện chế, sách tài chính, tăng cường đa dạng hóa nguồn lực Coi trọng hợp tác, hội nhập quốc tế ứng phó với biến đổi khí hậu, quản lý tài nguyên bảo vệ mơi trường ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM QUANG MN NĂM CHÚC CÁC ĐỒNG CHÍ SỨC KHỎE, CƠNG TÁC TỐT XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý Thứ chín, chủ động hội nhập nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC- CÔNG...PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC- CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIẾN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC ĐÀO... phát triển KH-CN năm tới Mục tiêu Tổng quát Phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, làm cho Đến năm 2020, khoa học công nghệ Việt khoa học công nghệ thực động lực quan trọng Nam đạt trình độ phát