Sinh học 12 cơ chế di truyền biến dị bài tập và đáp án

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi tại Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT 0961 55 19 19 https www facebook comphantan thien Trang 131 MỤC LỤC PHẦN I ĐỀ 3 BÀI 1 AXIT NUCLÊIC 3 BÀI 2 GEN – MÃ DI TRUYỀN – QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN 3 BÀI 3 PHIÊN MÃ – DỊCH MÃ 6 BÀI 4 ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN 9 BÀI 5 ĐỘT BIẾN GEN 11 BÀI 6 NHIỄM SẮC THỂ 15 BÀI 7 NGUYÊN PHÂN 16 BÀI 8 GIẢM PHÂN 17 BÀI 9 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 19 BÀI 10 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ 23 PHẦN II ĐÁP ÁN 30 Th.

ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 MỤC LỤC PHẦN I ĐỀ .3 BÀI AXIT NUCLÊIC BÀI GEN – MÃ DI TRUYỀN – QUÁ TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN BÀI PHIÊN MÃ – DỊCH MÃ BÀI ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN BÀI ĐỘT BIẾN GEN .11 BÀI NHIỄM SẮC THỂ 15 BÀI NGUYÊN PHÂN 16 BÀI GIẢM PHÂN 17 BÀI ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 19 BÀI 10 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ 23 PHẦN II ĐÁP ÁN 30 https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 1/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế https://www.facebook.com/phantan.thien SĐT: 0961.55.19.19 Trang 2/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 PHẦN I ĐỀ BÀI AXIT NUCLÊIC Câu (CĐ 2010): Phân tích thành phần hóa học axit nuclêic cho thấy tỉ lệ loại nuclêôtit sau: A = 20%; G = 35%; T = 20% Axit nuclêic A ADN có cấu trúc mạch đơn B ARN có cấu trúc mạch đơn C ADN có cấu trúc mạch kép D ARN có cấu trúc mạch kép Câu (ĐH 2012): Một phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép, giả sử phân tử ADN có tỉ lệ tỉ lệ nuclêơtit loại G phân tử ADN A 20% B 40% C 25% D 10% Câu (CĐ 2013): Trong tế bào, loại axit nucleic sau có kích thước lớn nhất? A ADN B mARN C tARN D rARN Câu (CĐ 2014): Điểm khác ADN tế bào nhân sơ ADN nhân tế bào nhân thực A đơn phân ADN nhân tế bào nhân thực A, T, G, X đơn phân ADN tế bào nhân sơ A, U, G, X B ADN tế bào nhân sơ có dạng vịng cịn ADN nhân tế bào nhân thực khơng có dạng vịng C bazơ nitơ hai mạch ADN nhân tế bào nhân thực liên kết theo nguyên tắc bổ sung D ADN tế bào nhân sơ có chuỗi pơlinuclêơtit cịn ADN nhân tế bào nhân thực gồm hai chuỗi pôlinuclêôtit Câu (ĐH 2015): Loại nuclêôtit sau đơn phân cấu tạo nên phân tử ADN? A Ađênin B Timin C Uraxin D Xitôzin Câu (ĐH 2017): Trong phân tử mARN khơng có loại đơn phân sau đây? A Xitôzin B Uraxin C Timin D Ađênin Câu (THPT QG 2018): Một phân tử ADN vi khuẩn có tỉ lệ nuclêơtit loại A phân tử A 25% B 10% C 20% = Theo lí thuyết, tỉ lệ Câu (THPT QG 2018): Một phân tử ADN vi khuẩn có tỉ lệ nuclêôtit loại G phân tử A 40% B 25% C 10% = Theo lí thuyết, tỉ lệ Câu (THPT QG 2018): Một phân tử ADN vi khuẩn có tỉ lệ nuclêơtit loại A phân tử A 40% B 20% C 30% = Theo lí thuyết, tỉ lệ D 40% D 20% D 10% BÀI GEN – MÃ DI TRUYỀN – Q TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN Câu 1: Trên mạch đơn gen có có số nu loại A = 60, G = 120, X = 80, T = 30 Khi gen nhân đôi liên tiếp lần, môi trường cung cấp số nuclêôtit loại A A = T= 630, G = X = 1400 B A= T = 180,G = X = 400 C A = T = 90, G = X=200 D A=T = 270, G = X = 600 Câu (ĐH 2009): Có phân tử ADN tự nhân đơi số lần tổng hợp 112 mạch pôlinuclêôtit lấy ngun liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN A B C D Câu (ĐH 2009): Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang mơi trường có N14 tế bào vi khuẩn E coli sau lần nhân đôi tạo phân tử ADN vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 32 B 30 C 16 D Câu (CĐ 2010): Một gen có 900 cặp nuclêơtit có tỉ lệ loại nuclêơtit Số liên kết hiđrô gen A 2250 B 1798 C 1125 D 3060 https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 3/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu (ĐH 2010): Người ta sử d ng chuỗi pơlinuclêơtit có = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo chuỗi pơlinuclêơtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêôtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A A + G = 80%; T + X = 20% B A + G = 20%; T + X = 80% C A + G = 25%; T + X = 75% D A + G = 75%; T + X = 25% Câu (ĐH 2010): Khi nói q trình nhân đơi ADN (tái ADN) tế bào nhân thực, phát biểu sau không đúng? A Trong trình nhân đơi ADN, enzim ADN pơlimeraza khơng tham gia tháo xoắn phân tử ADN B Trong trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại C Trong q trình nhân đơi ADN, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp từ phân tử ADN mẹ D Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi (đơn vị tái bản) Câu (CĐ 2011): Một gen có chiều dài 510 nm mạch gen có A + T = 600 nuclêơtit Số nuclêơtit loại gen A A = T = 300; G = X = 1200 B A = T = 1200; G = X = 300 C A = T = 900; G = X = 600 D A = T = 600; G = X = 900 Câu (CĐ 2011): Nếu nuôi cấy tế bào E coli có phân tử ADN vùng nhân chứa N15 phóng xạ chưa nhân đơi mơi trường có N14, q trình phân chia vi khuẩn tạo tế bào Số phân tử ADN vùng nhân E coli có chứa N15 phóng xạ tạo q trình A B C D Câu (ĐH 2011): Một gen sinh vật nhân thực có 3900 liên kết hiđrơ có 900 nuclêơtit loại guanin Mạch gen có số nuclêơtit loại ađênin chiếm 30% số nuclêôtit loại guanin chiếm 10% tổng số nuclêôtit mạch Số nuclêôtit loại mạch gen là: A A = 450; T = 150; G = 150; X = 750 B A = 750; T = 150; G = 150; X = 150 C A = 450; T = 150; G = 750; X = 150 D A = 150; T = 450; G = 750; X = 150 Câu 10 (ĐH 2011): Một đặc điểm khác trình nhân đôi ADN sinh vật nhân thực với trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ A số lượng đơn vị nhân đôi B nguyên tắc nhân đôi C nguyên liệu dùng để tổng hợp D chiều tổng hợp Câu 11 (CĐ 2012): Một gen vi khuẩn E coli có 2300 nuclêơtit có số nuclêôtit loại X chiếm 22% tổng số nuclêôtit gen Số nuclêôtit loại T gen A 480 B 322 C 644 D 506 Câu 12 (ĐH 2012): Trong q trình nhân đơi ADN, vai trị enzim ADN pơlimeraza A nối đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên t c B tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN D bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch phân tử ADN Câu 13 (ĐH 2012): Một gen có tổng số 2128 liên kết hiđrơ Trên mạch gen có số nuclêơtit loại A số nuclêôtit loại T; số nuclêôtit loại G gấp lần số nuclêôtit loại A; số nuclêôtit loại X gấp lần số nuclêôtit loại T Số nuclêôtit loại A gen A 112 B 448 C 224 D 336 Câu 14 (CĐ 2013): Trong trình nhân đơi ADN, enzim ligaza (enzim nối) có vai trò A tổng hợp kéo dài mạch B tháo xoắn phân tử ADN C nối đoạn Okazaki với D tách hai mạch đơn phân tử ADN Câu 15 (CĐ 2013): Một gen sinh vật nhân sơ có số lượng loại nuclêơtit mạch A = 70; G = 100; X = 90; T = 80 Gen nhân đôi lần, số nuclêôtit loại X mà môi trường cung cấp A 100 B 190 C 90 D 180 Câu 16 (CĐ 2014): Nuclêôtit đơn phân cấu tạo nên A hoocmôn insulin B ARN pôlimeraza C ADN pôlimeraza D Gen https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 4/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 17 (CĐ 2014): Khi nói mã di truyền, phát biểu sau đúng? A Ở sinh vật nhân thực, cơđon 3’AUG5’ có chức khởi đầu dịch mã mã hóa axit amin mêtiơnin B Cơđon 3’UAA5’ quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã C Tính thối hóa mã di truyền có nghĩa cơđon mã hóa cho nhiều loại axit amin D Với ba loại nuclêôtit A, U, G tạo 24 loại cơđon mã hóa axit amin Câu 18 (ĐH 2015): Khi nói q trình nhân đơi ADN, phát biểu sau sai? A Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp kéo dài mạch theo chiều 3’ → 5’ B Enzim ligaza (enzim nối) nối đoạn Okazaki thành mạch đơn hoàn chỉnh C Q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn D Nhờ enzim tháo xoắn, hai mạch đơn ADN tách dần tạo nên chạc chữ Y Câu 19 (M 2017 L1): Trong q trình nhân đơi ADN tế bào nhân sơ, nhờ enzim tháo xoắn, hai mạch đơn phân tử ADN tách tạo nên chạc hình chữ Y Khi nói chế q trình nhân đơi chạc hình chữ Y, phát biểu sau sai? A Trên mạch khuôn 3’ → 5’ mạch tổng hợp liên t c B Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ C Trên mạch khuôn 5’ → 3’ mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên đoạn ngắn D Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’ Câu 20 (M 2017 L2): Khi nói q trình nhân đôi ADN tế bào nhân thực, phát biểu sau sai? A Trong chạc hình chữ Y, mạch tổng hợp theo chiều 3’ → 5’ B Các đoạn Okazaki sau tổng hợp xong nối lại với nhờ enzim nối ligaza C Trong chạc hình chữ Y, mạch khn 5’ → 3’ mạch bổ sung tổng hợp ngắt quãng tạo nên đoạn ngắn D Q trình nhân đơi ADN nhân tế bào sở cho q trình nhân đơi nhiễm sắc thể Câu 21 (M 2017 L3): Một gen sinh vật nhân sơ, mạch thứ có số nuclêơtit loại T X chiếm 20% 40% số nuclêơtit mạch; mạch thứ hai có số nuclêơtit loại X chiếm 15% số nuclêôtit mạch Tỉ lệ nuclêôtit loại T mạch thứ hai so với tổng số nuclêôtit mạch A 15% B 20% C 10% D 25% Câu 22 (M 2017 L3): Từ phân tử ADN ban đầu đánh dấu 15N hai mạch đơn, qua số lần nhân đôi môi trường chứa 14N tạo nên tổng số 16 phân tử ADN Trong phân tử ADN tạo ra, có phân tử ADN chứa 14N 15N? A B C 16 D Câu 23 (ĐH 2017): Một gen có 1200 cặp nuclêôtit số nuclêôtit loại G chiếm 20% tổng số nuclêơtit gen Mạch gen có 200 nuclêôtit loại T số nuclêôtit loại X chiếm 15% tổng số nuclêơtit mạch Có phát biểu sau đúng? I Mạch gen có A/G = 15/26 II Mạch gen có (T + X)/(A + G) = 19/41 III Mạch gen có A/X = 2/3 IV Mạch gen có (A + X)/(T + G) = 5/7 A B C D Câu 24 (ĐH 2017): Một gen sinh vật nhân sơ có 1500 cặp nuclêơtit số nuclêôtit loại A chiếm 15% tổng số nuclêôtit gen Mạch có 150 nuclêơtit loại T số nuclêôtit loại G chiếm 30% tổng số nuclêôtit mạch Có phát biểu sau đúng? I Mạch gen có G/X = 3/4 II Mạch gen có (A + G) = (T + X) III Mạch gen có T = 2A IV Mạch gen có (A + X)/(T + G) = 2/3 A B C D Câu 25 (ĐH 2017): Một gen dài 425 nm có tổng số nuclêơtit loại A nuclêơtit loại T chiếm 40% tổng số nuclêôtit gen Mạch gen có 220 nuclêơtit loại T số nuclêơtit loại X chiếm 20% tổng số nuclêôtit mạch Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Mạch gen có G/X = 2/3 II Mạch gen có (A + X)/(T + G) = 53/72 III Mạch gen có G/T = 25/28 IV Mạch gen có 20% số nuclêơtit loại X A B C D https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 5/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 26 (M 2018): Một gen sinh vật nhân sơ dài 323 nm có số nuclêơtit loại timin chiếm 18% tổng số nuclêơtit gen Theo lí thuyết, gen có số nuclêơtit loại guanin A 432 B 342 C 608 D 806 Câu 27 (THPT QG 2019) Sơ đồ sau mô tả giai đoạn kéo dài mạch pôlinuclêôtit chạc chữ Y q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ? A Sơ đồ IV B Sơ đồ I C Sơ đồ II D Sơ đồ III BÀI PHIÊN MÃ – DỊCH MÃ Câu (CĐ 2009): Trong ba sau đây, ba ba kết thúc ? A 3'AGU 5' B 3' UAG 5' C 3' UGA 5' D 5' AUG 3' Câu (CĐ 2009): Một gen sinh vật nhân sơ có guanin chiếm 20% tổng số nuclêơtit gen Trên mạch gen có 150 ađênin 120 timin Số liên kết hiđrô gen A 1120 B 1080 C 990 D 1020 Câu (ĐH 2009): Một phân tử mARN dài 2040Å tách từ vi khuẩn E coli có tỉ lệ loại nuclêôtit A, G, U X 20%, 15%, 40% 25% Người ta sử d ng phân tử mARN làm khuôn để tổng hợp nhân tạo đoạn ADN có chiều dài chiều dài phân tử mARN Tính theo lí thuyết, số lượng nuclêơtit loại cần phải cung cấp cho trình tổng hợp đoạn ADN là: A G = X = 320, A = T = 280 B G = X = 280, A = T = 320 C G = X = 240, A = T = 360 D G = X = 360, A = T = 240 Câu (ĐH 2009): Bộ ba đối mã (anticôđon) tARN vận chuyển axit amin mêtiônin A 5'AUG3' B 3'XAU5' C 5'XAU3' D 3'AUG5' Câu (CĐ 2010): Khi nói chế dịch mã sinh vật nhân thực, nhận định sau không đúng? A Khi dịch mã, ribôxôm chuyển dịch theo chiều 5'→3' phân tử mARN B Khi dịch mã, ribôxôm chuyển dịch theo chiều 3'→5' phân tử mARN C Trong thời điểm có nhiều ribơxơm tham gia dịch mã phân tử mARN D Axit amin mở đầu q trình dịch mã mêtiơnin Câu (ĐH 2010): Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribơxơm hịan chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé ribôxôm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Cơđon thứ hai mARN gắn bổ sung với anticôđon phức hệ aa1 – tARN (aa1: axit amin gắn liền sau axit amin mở đầu) (5) Ribôxôm dịch cơđon mARN theo chiều 5’ → 3’ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi pôlipeptit là: A (1) → (3) → (2) → (4) → (6) → (5) B (3) → (1) → (2) → (4) → (6) → (5) C (2) → (1) → (3) → (4) → (6) → (5) D (5) → (2) → (1) → (4) → (6) → (3) Câu (CĐ 2011): Biết ba mARN mã hoá axit amin tương ứng sau: 5' XGA 3' mã hoá axit amin Acginin; 5' UXG 3' 5' AGX 3' mã hoá axit amin Xêrin; 5' GXU 3' mã hoá axit amin Alanin Biết trình tự nuclêơtit đoạn mạch gốc vùng mã hoá gen cấu trúc sinh vật nhân sơ 5' GXTTXGXGATXG 3' Đoạn gen mã hố cho axit amin, theo lí thuyết, trình tự axit amin tương ứng với trình dịch mã A Acginin – Xêrin – Alanin – Xêrin B Xêrin – Acginin – Alanin – Acginin C Xêrin – Alanin – Xêrin – Acginin D Acginin – Xêrin – Acginin – Xêrin Câu (ĐH 2011): Cho kiện diễn trình phiên mã: https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 6/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 (1) ARN pôlimeraza bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu (khởi đầu phiên mã) (2) ARN pơlimeraza bám vào vùng điều hồ làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 3' → 5' (3) ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều 3' → 5' (4) Khi ARN pơlimeraza di chuyển tới cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã Trong q trình phiên mã, kiện diễn theo trình tự A (1) → (4) → (3) → (2) B (1) → (2) → (3) → (4) C (2) → (1) → (3) → (4) D (2) → (3) → (1) → (4) Câu (CĐ 2012): Phân tử tARN mang axit amin foocmin mêtiônin sinh vật nhân sơ có ba đối mã (anticơđon) A 3’UAX5’ B 5’AUG3’ C 3’AUG5’ D 5’UAX3’ Câu 10 (CĐ 2012): Một điểm giống trình nhân đơi ADN q trình phiên mã sinh vật nhân thực A theo nguyên tắc bổ sung B diễn toàn phân tử ADN C có hình thành đoạn Okazaki D có xúc tác enzim ADN pơlimeraza Câu 11 (ĐH 2012): Các ba mARN có vai trị quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã là: A 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AUG5’ B 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’AGU5’ C 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’UGA5’ D 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AGU5’ Câu 12 (ĐH 2012): Cho biết cơđon mã hóa axit amin tương ứng sau: GGG - Gly; XXX - Pro; GXU - Ala; XGA - Arg; UXG - Ser; AGX - Ser Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn có trình tự nuclêơtit 5’AGXXGAXXXGGG3’ Nếu đoạn mạch gốc mang thơng tin mã hóa cho đoạn pơlipeptit có axit amin trình tự axit amin A Pro-Gly-Ser-Ala B Ser-Ala-Gly-Pro C Gly-Pro-Ser-Arg D Ser-Arg-ProGly Câu 13 (CĐ 2013): Loại enzim sau trực tiếp tham gia vào trình phiên mã gen cấu trúc sinh vật nhân sơ? A ADN pôlimeraza B Ligaza C Restrictaza D ARN pôlimeraza Câu 14 (CĐ 2013): Ở sinh vật nhân thực, cơđon sau mã hóa axit amin mêtiơnin? A 5’UAG3’ B 5’AGU3’ C 5’AUG3’ D 5’UUG3’ Câu 15 (ĐH 2013): Trong q trình sinh tổng hợp prơtêin, giai đoạn hoạt hố axit amin, ATP có vai trị cung cấp lượng A để gắn ba đối mã tARN với ba mARN B để axit amin hoạt hoá gắn với tARN C để cắt bỏ axit amin mở đầu khỏi chuỗi pôlipeptit D để ribôxôm dịch chuyển mARN Câu 16 (CĐ 2014): Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E.coli, vùng khởi động A mang thông tin quy định cấu trúc enzim ADN pôlimeraza B nơi prơtêin ức chế liên kết để ngăn cản phiên mã C nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế Câu 17 (CĐ 2014): Quá trình phiên mã sinh vật nhân thực, A diễn mạch mã gốc gen B cần có tham gia enzim ligaza C xảy nhân mà không xảy tế bào chất D cần môi trường nội bào cung cấp nuclêôtit A, T, G, X Câu 18 (CĐ 2014): Trong trình dịch mã, A thời điểm, mARN thường có số ribơxơm hoạt động gọi pôlixôm B nguyên tắc bổ sung cơđon anticơđon thể tồn nuclêơtit mARN C có tham gia trực tiếp ADN, mARN, tARN rARN D ribôxôm dịch chuyển mARN theo chiều 3’ → 5’ Câu 19 (ĐH 2014): Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung G-X, A-U ngược lại thể cấu trúc phân tử trình sau đây? https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 7/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 (1) Phân tử ADN mạch kép (2) phân tử tARN (3) Phân tử prơtêin (4) Q trình dịch mã A (1) (2) B (2) (4) C (1) (3) D (3) (4) Câu 20 (ĐH 2015): Côđon sau quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã? A 5’UAX3’ B 5’UGX3’ C 5’UGG3’ D 5’UAG3’ Câu 21 (ĐH 2016): Ở tế bào nhân thực, trình sau diễn tế bào chất? A Nhân đôi ADN B Phiên mã tổng hợp tARN C Phiên mã tổng hợp mARN D Dịch mã Câu 22 (ĐH 2016): Năm 1957, Franken Conrat tiến hành thí nghiệm tách lõi axit nuclêic khỏi vỏ prôtêin chủng virut A chủng virut B (cả hai chủng gây bệnh cho thuốc khác vết tổn thương mà chúng gây lá) Sau lấy axit nuclêic chủng A trộn với prơtêin chủng B chúng tự lắp ráp để tạo thành virut lai Nhiễm virut lai vào thuốc chưa bị bệnh thuốc bị nhiễm bệnh Phân lập từ dịch chiết bị bệnh thu A chủng virut lai B chủng virut A chủng virut B C chủng virut B D chủng virut A Câu 23 (M 2017 L1): Hình minh họa chế di truyền sinh vật nhân sơ, (1) (2) kí hiệu trình chế Phân tích hình này, cho biết phát biểu sau đúng? A (1) (2) xảy theo nguyên tắc bổ sung ngun tắc bán bảo tồn B Hình minh họa chế truyền thông tin di truyền qua hệ tế bào C Thông qua chế di truyền mà thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng D (1) (2) chung hệ enzim Câu 24 (M 2017 L1): Trong q trình dịch mã, phân tử sau đóng vai trò “ người phiên dịch”? A ADN B tARN C rARN D mARN Câu 25 (M 2017 L1) Đặc điểm chung q trình nhân đơi ADN trình phiên mã sinh vật nhân thực A diễn toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể B thực theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ADN pôlimeraza D diễn hai mạch gen Câu 26 (M 2017 L2) Điểm giống trình phiên mã dịch mã sinh vật nhân thực A diễn nhân tế bào B diễn theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ARN pơlimeraza D diễn đồng thời với q trình nhân đôi ADN Câu 27 (M 2017 L3) Ở sinh vật nhân thực, q trình sau khơng xảy nhân tế bào? A Nhân đôi nhiễm sắc thể B Tổng hợp chuỗi pôlipeptit C Tổng hợp ARN D Nhân đôi ADN Câu 28 (M 2017 L3) Khi nói ARN, phát biểu sau sai? A ARN tổng hợp dựa mạch gốc gen B ARN tham gia vào trình dịch mã C Ở tế bào nhân thực, ARN tồn nhân tế bào D ARN cấu tạo loại nuclêôtit A, U, G, X Câu 29 (ĐH 2017) Enzim sau tham gia vào trình tổng hợp ARN? A Restrictaza B ARN pôlimeraza C ADN pôlimeraza D Ligaza Câu 30 (ĐH 2017) Ở sinh vật nhân thực, ba sau mã hóa axit amin mêtiônin? A 5’UAA3’ B 5’UUA3’ C 5’UGU3’ D 5’AUG3’ https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 8/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 31 (ĐH 2017) Côđon sau quy định tín hiệu mở đầu q trình dịch mã? A 5’GGA3’ B 5’XAA3’ C 5’AUG3’ D 5’AGX3’ Câu 32 (ĐH 2017) Khi nói chế di truyền cấp độ phân tử, phát biểu sau đúng? A Dịch mã q trình dịch trình tự cơđon mARN thành trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit B Q trình dịch mã có tham gia nuclêơtit tự C Trong q trình nhân đôi ADN, hai mạch tổng hợp liên t c D Q trình phiên mã cần có tham gia enzim ADN pôlimeraza Câu 33 (ĐH 2017) Khi nói q trình dịch mã sinh vật nhân thực, phát biểu sau sai? A Quá trình dịch mã diễn nhân tế bào B Nguyên liệu trình dịch mã axit amin C Trong q trình dịch mã, ribơxơm dịch chuyển mARN theo chiều 5’ → 3’ D Sản phẩm q trình dịch mã chuỗi pơlipeptit Câu 34 (ĐH 2017) Khi nói q trình dịch mã, phát biểu sau sai? A Axit amin mở đầu chuỗi pôlipeptit sinh vật nhân thực mêtiônin B Trên phân tử mARN có nhiều ribôxôm tham gia dịch mã C Anticôđon phân tử tARN khớp bổ sung với côđon tương ứng phân tử mARN D Ribôxôm dịch chuyển phân tử mARN theo chiều 3’→ 5’ Câu 35 (M 2018) Ở sinh vật nhân thực, cơđon 5’AUG 3’ mã hóa loại axit amin sau đây? A Valin B Mêtiônin C Glixin D Lizin Câu 36 (M 2018): Khi nói chế di truyền sinh vật nhân thực, có phát biểu sau đúng? I Các gen tế bào ln có số lần phiên mã II Q trình phiên mã ln diễn đồng thời với q trình nhân đơi ADN III Thông tin di truyền ADN truyền từ tế bào sang tế bào khác nhờ chế nhân đơi ADN IV Q trình dịch mã có tham gia mARN, tARN ribôxôm A B C D Câu 37 (THPT QG 2018): Ở sinh vật nhân thực, côđon sau quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã? A 5'AUA3' B 5'AUG3' C 5'AAG3' D 5'UAA3' Câu 38 (THPT QG 2018): Ở sinh vật nhân thực, trình sau diễn tế bào chất? A Tổng hợp chuỗi pôlipeptit B Tổng hợp phân tử ARN C Nhân đôi ADN D Nhân đôi nhiễm sắc thể Câu 39 (THPT QG 2018): Loại axit nuclêic sau thành phần cấu tạo ribôxôm? A rARN B mARN C tARN D ADN Câu 40 (THPT QG 2019) Trong q trình phiên mã, nuclêơtit loại A gen liên kết bổ sung với loại nuclêôtit môi trường nội bào? A U B X C G D T Câu 41 (THPT QG 2019) Triplet 3’TAG5’ mã hóa axit amin izơlơxin, tARN vận chuyển axit amin có anticôđon A 3’GAU5’ B 3’GUA5’ C 5’AUX3’ D 3’UAG5’ Câu 42 (THPT QG 2019): Loại axit nuclêic có chức vận chuyển axit amin trình dịch mã A ADN B mARN C tARN D rARN BÀI ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Câu (CĐ 2009): Trong chế điều hoà hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli, vùng khởi động (promoter) A Nơi mà chất cảm ứng liên kết để khởi đầu phiên mã B Những trình tự nuclêtơtit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã C Những trình tự nuclêơtit mang thơng tin mã hố cho phân tử prôtêin ức chế https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 9/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 D Nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã Câu (ĐH 2009): Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành nơi A chứa thơng tin mã hố axit amin phân tử prôtêin cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế Câu (CĐ 2010): Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen diễn chủ yếu giai đoạn A trước phiên mã B sau dịch mã C dịch mã D phiên mã Câu (ĐH 2010): Theo Jacốp Mônô, thành phần cấu tạo opêron Lac gồm: A Vùng vận hành (O), nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) B Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O) C Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P) D Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) Câu (ĐH 2011): Trong chế điều hoà hoạt động opêron Lac, kiện sau diễn mơi trường có lactơzơ mơi trường khơng có lactơzơ? A Một số phân tử lactơzơ liên kết với prơtêin ức chế B Gen điều hồ R tổng hợp prôtêin ức chế C Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng D ARN pôlimeraza liên kết với vùng khởi động opêron Lac tiến hành phiên mã Câu (CĐ 2012): Thành phần sau không thuộc opêron Lac? A Vùng vận hành (O) B Gen điều hoà (R) C Các gen cấu trúc (Z, Y, A) D Vùng khởi động (P) Câu (CĐ 2013): Trong chế điều hòa hoạt động gen opêron Lac vi khuẩn E.coli, gen điều hịa có vai trị A khởi đầu q trình phiên mã gen cấu trúc B quy định tổng hợp prôtêin ức chế C kết thúc trình phiên mã gen cấu trúc D quy định tổng hợp enzim phân giải lactôzơ Câu (ĐH 2013): Cho thành phần: (1) mARN gen cấu trúc; (2) Các loại nuclêôtit A, U, G, X; (3) ARN pôlimeraza; (4) ADN ligaza; (5) ADN pôlimeraza Các thành phần tham gia vào trình phiên mã gen cấu trúc opêron Lac E.coli A (1), (2) (3) B (2) (3) C (3) (5) D (2), (3) (4) Câu (ĐH 2017) Khi nói opêron Lac vi khuẩn E coli, có phát biểu sau sai? I Gen điều hòa (R) nằm thành phần opêron Lac II Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã III Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) khơng phiên mã IV Khi gen cấu trúc A gen cấu trúc Z phiên mã 12 lần gen cấu trúc Y phiên mã 12 lần A B C D Câu 10 (ĐH 2017) Khi nói opêron Lac vi khuẩn E coli, có phát biểu sau đúng? I Gen điều hịa (R) khơng nằm thành phần opêron Lac II Vùng khởi động (P) nơi prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã III Khi môi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) phiên mã IV Khi gen cấu trúc A phiên mã lần gen cấu trúc Z phiên mã lần A B C D Câu 11 (ĐH 2017) Khi nói opêron Lac vi khuẩn E coli, có phát biểu sau đúng? I Gen điều hịa (R) khơng nằm thành phần opêron Lac II Vùng khởi động (P) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã III Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) phiên mã IV Khi gen cấu trúc Z gen cấu trúc A phiên mã lần gen cấu trúc Y phiên mã lần A B C D https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 10/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu (CĐ 2010): Gen D có 3600 liên kết hiđrô số nuclêôtit loại ađênin (A) chiếm 30% tổng số nuclêôtit gen Gen D bị đột biến cặp A-T thành alen d Một tế bào có cặp gen Dd nguyên phân lần, số nuclêôtit loại mà môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen nhân đôi là: A A = T = 1799; G = X = 1200 B A = T = 1800; G = X = 1200 C A = T = 899; G = X = 600 D A = T = 1199; G = X = 1800 Câu (ĐH 2014): Alen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrơ, alen B bị đột biến thành alen Từ tế bào chứa cặp gen Bb qua hai lần ngun phân bình thường, mơi trường nội bào cung cấp cho trình nhân đôi cặp gen 1689 nuclêôtit loại timin 2211 nuclêôtit loại xitôzin Dạng đột biến xảy với alen B A thay cặp G-X cặp A-T B thay cặp A-T cặp G-X C cặp A-T D cặp G-X Câu (ĐH 2016): Giả sử từ tế bào vi khuẩn có plasmit, qua đợt phân đơi bình thường liên tiếp, thu tế bào Theo lí thuyết, có kết luận sau đâyđúng? (1) Quá trình phân bào vi khuẩn khơng có hình thành thoi phân bào (2) Vật chất di truyền tế bào vi khuẩn phân chia đồng cho tế bào (3) Có tế bào vi khuẩn tạo ra, tế bào ln có 12 plasmit (4) Mỗi tế bào vi khuẩn tạo có phân tử ADN vùng nhân không xác định số plasmit (5) Trong tế bào vi khuẩn tạo ra, ln có phân tử ADN vùng nhân plasmit A B C D Câu (ĐH 2016): Giả sử có tế bào vi khuẩn E.coli, tế bào có chứa phân tử ADN vùng nhân đánh dấu 15N hai mạch đơn Người ta nuôi tế bào vi khuẩn môi trường chứa 14N mà không chứa 15N thời gian Trong thời gian nuôi cấy này, thời gian hệ vi khuẩn 20 phút Cho biết không xảy đột biến,có dự đốn sau đúng? (1) Số phân tử ADN vùngnhân thu sau 1536 (2) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa 14N thu sau 3giờ 1533 (3) Số phân tử ADN vùngnhân chứa 14N thu sau giờlà 1530 (4) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa 15N thu sau 3giờ A B C D BÀI GIẢM PHÂN Câu (ĐH 2009): Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu (ĐH 2010): Trong trình giảm phân tế bào sinh tinh thể có kiểu gen xảy hốn vị alen A a Cho biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lý thuyết, số loại giao tử tỉ lệ loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A loại với tỉ lệ ph thuộc vào tần số hoán vị gen C loại với tỉ lệ : B loại với tỉ lệ ph thuộc vào gần số hoán vị gen D loại với tỉ lệ : : : Câu (ĐH 2010): Biết hàm lượng ADN nhân tế bào sinh tinh thể lưỡng bội x Trong trường hợp phân chia bình thường, hàm lượng ADN nhân tế bào kì sau giảm phân I A 1x B 0,5x C 4x D 2x Câu 4: Giả sử tế bào sinh tinh có kiểu gen Ab Dd giảm phân bình thường có hốn vị gen aB alen B b Theo lí thuyết, loại giao tử tạo từ tế bào A ABD; abd ABd; abD AbD; aBd B abD; abd ABd; ABD AbD; aBd C ABD; AbD; aBd; abd ABd; Abd; aBD; abD D ABD; ABd; abD; abd AbD; Abd; aBd; aBD https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 17/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu (ĐH 2011): Trong trình giảm phân thể có kiểu gen AaBb xảy hốn vị gen alen D d với tần số 20% Cho biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử ab tạo từ thể A 5,0% B 7,5% C 2,5% D 10,0% Câu (ĐH 2011): Trong q trình giảm phân thể có kiểu gen AD xảy hoán vị gen ad alen D d với tần số 18% Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh tinh thể giảm phân số tế bào khơng xảy hoán vị gen alen D d A 820 B 180 C 360 D 640 Câu (CĐ 2012): Các tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AaBbDd tiến hành giảm phân bình thường Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết, số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu (ĐH 2012): Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp nhiễm sắc thể thường xét hai cặp gen dị hợp, cặp nhiễm sắc thể giới tính xét gen có hai alen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Nếu khơng xảy đột biến ruồi đực có kiểu gen khác gen xét giảm phân tạo tối đa loại tinh trùng? A 128 B 16 C 192 D 24 Câu (ĐH 2012): Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế A dịch mã B nhân đôi ADN C phiên mã D giảm phân th tinh Câu 10 (ĐH 2013): Khi nói số lần nhân đơi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau đúng? A Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác B Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đơi số lần phiên mã thường khác C Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã D Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác Câu 11 (CĐ 2014): Quan sát nhóm tế bào sinh tinh thể ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = 8, giảm phân bình thường; người ta đếm tất tế bào có tổng số 128 nhiễm sắc thể kép phân li hai cực tế bào Số giao tử tạo sau trình giảm phân kết thúc A 16 B 32 C D 64 B b Câu 12 (CĐ 2014): Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaX X giảm phân bình thường tạo loại giao tử? A B C D Câu 13 (MH 2015) Theo dõi trình phân bào thể sinh vật lưỡng bội bình thường, người ta vẽ sơ đồ minh họa sau đây: Cho biết q trình phân bào khơng xảy đột biến Hình mơ tả A kì giảm phân II B kì giảm phân I C kì nguyên phân D kì đầu giảm phân I Câu 14 (ĐH 2015): Hình vẽ sau mơ tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A Hai tế bào kì sau nguyên phân B Khi kết thúc trình phân bào hai tế bào từ tế bào tạo hai tế bào lưỡng bội, từ tế bào tạo hai tế bào đơn bội C Bộ nhiễm sắc thể tế bào 2n = 4, nhiễm sắc thể tế bào 2n = D Tế bào kì sau giảm phân II, tế bào kì sau nguyên phân https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 18/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 15 (ĐH 2016): Trong phát biểu sau, có phát biểu ADN tế bào nhân thực? (1) ADN tồn nhân tế bào chất (2) Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào mà không tác động lên ADN tế bào chất (3) Các phân tử ADN nhân tế bào có cấu trúc kép, mạch thẳng cịn phân tử ADN tế bào chất có cấu trúc kép, mạch vòng (4) Khi tế bào giảm phân, hàm lượng ADN nhân hàm lượng ADN tế bào chất giao tử giảm nửa so với tế bào ban đầu A B C D Câu 16 (ĐH 2016): Cho biết nhiễm sắc thể 2n châu chấu 24, nhiễm sắc thể giới tính châu chấu XX, châu chấu đực XO Người ta lấy tinh hồn châu chấu bình thường để làm tiêu nhiễm sắc thể Trong kết luận sau rút làm tiêu quan sát tiêu kính hiển vi, kết luận sai? A Các tế bào tiêu ln có số lượng hình thái nhiễm sắc thể giống B Trên tiêu tìm thấy tế bào chứa 12 nhiễm sắc thể kép tế bào chứa 11 nhiễm sắc thể kép C Quan sát nhiễm sắc thể tế bào tiêu kính hiển vi nhận biết số kì trình phân bào D Nhỏ dung dịch oocxêin axêtic 4% - 5% lên tinh hoàn để nhuộm 15 phút quan sát nhiễm sắc thể Câu 17 (M 2018) Giả sử tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AB tiến hành giảm phân bình ab thường Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu tế bào xảy hoán vị gen loại giao tử aB chiếm 25% II Nếu có tế bào xảy hốn vị gen loại giao tử Ab chiếm 10% III Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 7:7:3:3 IV Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 4:4:1:1 A B C D Câu 18 (THPT QG 2018): Theo lí thuyết, thể có kiểu gen aaBb giảm phân bình thường tạo loại giao tử ab chiếm tỉ lệ A 50% B 12,5% C 75% D 25% Câu 19 (THPT QG 2018): Quá trình giảm phân bình thường thể dị hợp tử cặp gen (A, a B, b) tạo loại giao tử, loại giao tử chiếm 20% Theo lí thuyết, kiểu gen thể khoảng cách gen xét A AB 40 cM ab B Ab 20 cM aB C Ab 40 cM aB D AB 20 cM ab Câu 20 (THPT QG 2019) Cơ thể thực vật có NST 2n = 16, cặp NST xét cặp gen dị hợp Giả sử trình giảm phân thể xảy hoán vị gen tất cặp NST tế bào xảy hoán vị gen nhiều cặp NST cặp gen xét Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa gen xét tạo A 4096 B 1024 C 2304 D 2048 BÀI ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu (CĐ 2009): Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biển sau sai ? A Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn ngun liệu cho q trình tiến hố B Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, hoạt động gen bị thay đổi C Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn giảm khả sinh sản D Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động Câu (CĐ 2009): Ở loài động vật, người ta phát nhiễm sắc thể số II có gen phân bố theo trình tự khác kết đột biến đảo đoạn (1) ABCDEFG (2) ABCFEDG (3) ABFCEDG (4) ABFCDEG https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 19/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Giả sử nhiễm sắc thể số (3) nhiễm sắc thể gốc Trình tự phát sinh đảo đoạn A (1) ← (3) → (4) → (1) B (3) → (1) → (4) → (1) C (2) → (1) → (3) → (4) D (1) ← (2) ← (3) → (4) Câu (ĐH 2009): Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến cấu trúc hai nhiễm sắc thể thuộc hai cặp tương đồng số số Biết trình giảm phân diễn bình thường khơng xảy trao đổi chéo Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử không mang nhiễm sắc thể đột biến tổng số giao tử A B C D 16 Câu (CĐ 2011): Loại đột biến nhiễm sắc thể sau làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? A Đột biến lệch bội B Đột biến đa bội C Đột biến đoạn D Đột biến đảo đoạn Câu (CĐ 2011): Mô tả sau với chế gây đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? A Hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác trao đổi cho đoạn không tương đồng B Một đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 180o nối lại C Một đoạn nhiễm sắc thể đứt gắn vào nhiễm sắc thể cặp tương đồng khác D Các đoạn không tương đồng cặp nhiễm sắc thể tương đồng đứt trao đổi đoạn cho Câu (ĐH 2011): Ở loài động vật, người ta phát nịi có trình tự gen nhiễm sắc thể số III sau: Nòi 1: ABCDEFGHI; nòi 2: HEFBAGCDI; nòi 3: ABFEDCGHI; nòi 4: ABFEHGCDI Cho biết nòi nòi gốc, nòi lại phát sinh đột biến đảo đoạn Trình tự phát sinh nòi A → → → B → → → C → → → D → → → Câu (CĐ 2012): Ở loài thực vật, nhiễm sắc thể số có trình tự gen sau: ABCDEGHIK Do đột biến nên trình tự gen nhiễm sắc thể ABHGEDCIK Đột biến thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D lặp đoạn nhiễm sắc thể Câu (CĐ 2012): Khi nghiên cứu dòng đột biến lồi trùng tạo từ phịng thí nghiệm, người ta thấy nhiễm sắc thể số có số lượng gen tăng lên so với dạng bình thường Dạng đột biến sau nguyên nhân gây thay đổi trên? A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn C Mất đoạn D Lặp đoạn Câu (ĐH 2012): Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 10 (CĐ 2013): Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác? A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể C Chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể không tương đồng D Đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 11 (CĐ 2014): Những dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể A đảo đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể C đoạn lặp đoạn D đoạn đảo đoạn Câu 12 (ĐH 2104): Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 20/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (1), (4) B (2), (3) C (1), (2) D (2), (4) Câu 13 (ĐH 2014): Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác C Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể D Đột biến chuyển đoạn khơng làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể Câu 14 (ĐH 2014): Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể đơn? A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn C Mất đoạn D Lặp đoạn Câu 15 (MH 2015) Hình vẽ bên mơ tả chế phát sinh dạng đột biến sau ? A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể C Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể Câu 16 (ĐH 2015): Loại đột biến sau thường không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể? A Lặp đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể khác Câu 17 (M 2017 L2) Hình mơ tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau đây? A Đảo đoạn B Chuyển đoạn C Lặp đoạn D Mất đoạn Câu 18 (ĐH 2017) Khi nói hậu đột biến nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Đột biến lặp đoạn làm tăng chiều dài nhiễm sắc thể B Đột biến đoạn làm giảm chiều dài nhiễm sắc thể C Đột biến chuyển đoạn làm cho gen chuyển từ nhiễm sắc thể sang nhiễm sắc thể khác D Đột biến đảo đoạn làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể Câu 19 (ĐH 2017) Khi nói đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Đột biến lặp đoạn làm tăng khả sinh sản thể đột biến B Đột biến lặp đoạn có hại cho thể đột biến C Đột biến lặp đoạn dẫn đến lặp gen, tạo điều kiện cho đột biến gen D Đột biến lặp đoạn làm tăng chiều dài nhiễm sắc thể Câu 20 (THPT QG 2018): Một loài thực vật, xét gen mã hóa chuỗi pơlipeptit nằm đoạn khơng chứa tâm động nhiễm sắc thể Từ đầu mút nhiễm sắc thể, gen xếp theo thứ tự: M, N, P, Q, S, T Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Đột biến cặp nuclêôtit gen M khơng làm thay đổi trình tự cơđon phân tử mARN phiên mã từ gen N, P, Q, S T II Nếu xảy đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm cho gen N chuyển vào vị trí gen S gen T làm thay đổi mức độ hoạt động gen N III Nếu xảy đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể chứa gen N gen P tạo điều kiện cho đột biến gen, tạo nên gen IV Nếu xảy đột biến điểm gen S khơng làm thay đổi thành phần loại nuclêôtit gen A B C D https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 21/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 21 (THPT QG 2018): Một loài thực vật, xét gen mã hóa chuỗi pơlipeptit nằm đoạn khơng chứa tâm động nhiễm sắc thể Từ đầu mút nhiễm sắc thể, gen xếp theo thứ tự: M, N, P, Q, S, T Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Đột biến cặp nuclêôtit gen M làm thay đổi trình tự cơđon phân tử mARN phiên mã từ gen N, P, Q, S T II Nếu xảy đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm cho gen N chuyển vào vị trí gen S gen T làm thay đổi mức độ hoạt động gen N III Nếu xảy đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể chứa gen N gen P ln có hại cho thể đột biến IV Nếu xảy đột biến điểm gen S khơng làm thay đổi thành phần loại nuclêôtit gen A B C D Câu 22 (THPT QG 2018): Một loài thực vật, xét gen mã hóa chuỗi pơlipeptit nằm đoạn khơng chứa tâm động nhiễm sắc thể Từ đầu mút nhiễm sắc thể, gen xếp theo thứ tự: M, N, P, Q, S, T Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Đột biến cặp nuclêôtit gen M làm thay đổi trình tự cơđon phân tử mARN phiên mã từ gen N, P, Q, S T II Nếu xảy đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm cho gen N chuyển vào vị trí gen S gen T làm thay đổi mức độ hoạt động gen N III Nếu xảy đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể chứa gen N gen P tạo điều kiện cho đột biến gen, tạo nên gen IV Nếu xảy đột biến điểm gen S ln làm thay đổi thành phần loại nuclêôtit gen A B C D Câu 23 (THPT QG 2018): Một lồi thực vật, xét gen mã hóa chuỗi pôlipeptit nằm đoạn không chứa tâm động nhiễm sắc thể Từ đầu mút nhiễm sắc thể, gen xếp theo thứ tự: M, N, P, Q, S, T Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Đột biến cặp nuclêôtit gen M làm thay đổi trình tự cơđon phân tử mARN phiên mã từ gen N, P, Q, S T II Nếu xảy đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm cho gen N chuyển vào vị trí gen S gen T làm thay đổi mức độ hoạt động gen N III Nếu xảy đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể chứa gen N gen P tạo điều kiện cho đột biến gen, tạo nên gen IV Nếu xảy đột biến điểm gen S khơng làm thay đổi thành phần loại nuclêôtit gen A B C D Câu 24 (THPT QG 2018): Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đoạn lớn thường gây hậu nghiêm trọng so với đột biến lặp đoạn II Đột biến đảo đoạn sử d ng để chuyển gen từ nhiễm sắc thể sang nhiễm sắc thể khác III Đột biến đoạn thường làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể IV Đột biến lặp đoạn làm cho alen gen nằm nhiễm sắc thể A B C D Câu 25 (THPT QG 2018): Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể II Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết III Có thể gây đột biến đoạn nhỏ để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn IV Đột biến lặp đoạn làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể A B C D Câu 26 (2019) Dạng đột biến sau làm cho alen gen nằm NST? A Thêm cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit C Lặp đoạn NST D Đảo đoạn NST https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 22/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 27 (2019) Một NST có trình tự gen ABCDEFG●HI bị đột biến thành NST có trình tự gen CDEFG●HI Đây dạng đột biến nào? A Mất đoạn B Chuyển đoạn C Đảo đoạn D Lặp đoạn BÀI 10 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu (CĐ 2009): Ở người, bệnh, tật hội chứng di truyền sau đột biến nhiễm sắc thể? A Bệnh bạch tạng hội chứng Đao B Bệnh phêninkêto niệu hội chứng Claiphentơ C Bệnh ung thư máu hội chứng Đao D Tật có túm lông vành tai bệnh ung thư máu Câu (CĐ 2009): Ở cà chua có tứ bội lưỡng bội Gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Biết rằng, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n, lưỡng bội giảm phân bình thường cho giao tử n Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời A AAaa x Aa AAaa x aaaa B AAaa x Aa AAaa x AAaa C AAaa x aa AAaa x Aaaa D AAaa x Aa AAaa x Aaaa Câu (ĐH 2009): Khi nghiên cứu nhiễm sắc thể người, ta thấy người có nhiễm sắc thể giới tính XY, XXY XXXY nam, cịn người có nhiễm sắc thể giới tính XX, XO XXX nữ Có thể rút kết luận A có mặt nhiễm sắc thể giới tính X định giới tính nữ B biểu giới tính ph thuộc vào số lượng nhiễm sắc thể giới tính X C nhiễm sắc thể Y khơng mang gen quy định tính trạng giới tính D gen quy định giới tính nam nằm nhiễm sắc thể Y Câu (ĐH 2009): Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định tế bào sinh dưỡng có 40 nhiễm sắc thể khẳng định thể tứ bội (4n) Cơ sở khoa học khẳng định A so sánh hình dạng kích thước nhiễm sắc thể tế bào, người ta thấy chúng tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước B số nhiễm sắc thể tế bào bội số nên nhiễm sắc thể 1n = 10 4n = 40 C nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng gồm có hình dạng, kích thước giống D sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt Câu (ĐH 2009): Ở ngô, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đốn số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 44 B 20 C 80 D 22 Câu (ĐH 2009): Loại đột biến sau làm tăng loại alen gen vốn gen quần thể? A Đột biến điểm B Đột biến dị đa bội C Đột biến tự đa bội D Đột biến lệch bội Câu (CĐ 2010): Tiến hành đa bội hóa tế bào sinh dưỡng lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) Theo lí thuyết, thu loại tế bào chứa nhiễm sắc thể là: A 6n, 8n B 4n, 8n C 4n, 6n D 3n, 4n Câu (CĐ 2010): Ở lồi sinh vật, xét tế bào sinh tinh có hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân hình thành giao tử, giảm phân I cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li; giảm phân II diễn bình thường Số loại giao tử tạo từ tế bào sinh tinh A B C D Câu (CĐ 2010): Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự th tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể ba B thể kép C thể D thể không https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 23/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 10 (ĐH 2010): Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả th tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A đỏ : vàng B đỏ : vàng C 11 đỏ : vàng D 35 đỏ : vàng Câu 11 (ĐH 2010): Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào A ABb A aBb a B ABb a aBb A C Abb B ABB b D ABB abb AAB aab Câu 12 (Chuyên Hà Tĩnh): Một lồi thực vật có 2n = 20 Đột biến thể ba lồi có NST A 2n-2 = 18 B 2n-1 = 19 C 2n+2 = 22 D 2n+1= 21 Câu 13 (ĐH 2010): Ở cà độc dược (2n = 24) người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba này: A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình giống B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình khác D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình khác Câu 14 (CĐ 2011): Giả sử lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể một? A AaBbDdd B AaBbd C AaBb D AaaBb Câu 15 (CĐ 2011): Trong trình phát sinh trứng người mẹ, cặp nhiễm sắc thể số 21 nhân đôi không phân li tạo tế bào trứng thừa nhiễm sắc thể số 21 cặp nhiễm sắc thể khác nhân đơi phân li bình thường Quá trình phát sinh giao tử người bố diễn bình thường Trong trường hợp trên, cặp vợ chồng sinh con, xác suất để đứa mắc hội chứng Đao A 100% B 50% C 25% D 12,5% Câu 16 (CĐ 2011) Ở loài thực vật, từ dạng lưỡng bội người ta tạo thể tứ bội có kiểu gen sau: (1) AAaa; (2) AAAa; (3) Aaaa; (4) aaaa Trong điều kiện không phát sinh đột biến gen, thể tứ bội tạo cách đa bội hoá nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử lưỡng bội A (1) (4) B (1) (3) C (3) (4) D (2) (4) Câu 17 (CĐ 2011): Một tế bào sinh dưỡng thể kép kì sau nguyên phân, người ta đếm 44 nhiễm sắc thể Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường lồi A 2n = 42 B 2n = 22 C 2n = 24 D 2n = 46 Câu 18 (CĐ 2011): Giả sử tế bào sinh tinh có nhiễm sắc thể kí hiệu 44A + XY Khi tế bào giảm phân cặp nhiễm sắc thể thường phân li bình thường, cặp nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào A 22A 22A + XX B 22A + X 22A + YY C 22A + XX 22A + YY D 22A + XY 22A Câu 19 (ĐH 2011): Ở loài thực vật, xét cặp gen Bb nằm nhiễm sắc thể thường, alen có 1200 nuclêơtit Alen B có 301 nuclêơtit loại ađênin, alen b có số lượng loại nuclêơtit Cho hai có kiểu gen Bb giao phấn với nhau, số hợp tử thu được, có loại hợp tử chứa tổng số nuclêơtit loại guanin alen nói 1199 Kiểu gen loại hợp tử A Bbbb B BBb C Bbb D BBbb Câu 20 (ĐH 2011): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Dùng cơnsixin xử lí hạt lưỡng bội (P), sau đem gieo hạt thu F1 Chọn ngẫu nhiên hai F1 cho giao phấn với nhau, thu F2 gồm 1190 https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 24/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 đỏ 108 vàng Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến, tứ bội tạo giao tử 2n có khả th tinh Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen F2 A AAA : AAa : Aaa : aaa B AAA : AAa : Aaa : aaa C AAA : AAa : Aaa : aaa D AAA : AAa : Aaa : aaa Câu 21 (ĐH 2011): Khi nói thể dị đa bội, phát biểu sau khơng đúng? A Thể dị đa bội có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi B Thể dị đa bội sinh trưởng, phát triển sinh sản hữu tính bình thường C Thể dị đa bội thường gặp động vật, gặp thực vật D Thể dị đa bội hình thành lai xa kết hợp với đa bội hố Câu 22 (CĐ 2012): Một nhóm tế bào sinh tinh có kiểu gen AaXBY tiến hành giảm phân hình thành giao tử, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể giới tính phân li bình thường Nếu giảm phân II diễn bình thường kết thúc trình tạo số loại giao tử tối đa A B C D Câu 23 (CĐ 2012): Trong trình giảm phân thể đực có kiểu gen AaBb, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb phân li bình thường; giảm phân II diễn bình thường Ở thể có kiểu gen AABb, trình giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai: ♀AABb × ♂AaBb cho đời có tối đa loại kiểu gen? A B 12 C D Câu 24 (CĐ 2012): Một hợp tử lưỡng bội tiến hành nguyên phân, lần nguyên phân thứ ba, tế bào có cặp nhiễm sắc thể số khơng phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường, lần nguyên phân diễn bình thường Hợp tử phát triển thành phơi, phơi có loại tế bào khác nhiễm sắc thể? A Bốn loại B Ba loại C Hai loại D Một loại Câu 25 (CĐ 2012): Ở loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể sau đây? A AaBbDdEe B AaBbEe C AaBbDEe D AaaBbDdEe Câu 26 (ĐH 2012): Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 1% B 0,5% C 0,25% D 2% Câu 27 (ĐH 2012): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả th tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Đáp án là: A (2), (3) B (1), (4) C (1), (2) D (3), (4) Câu 28 (ĐH 2012): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả th tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự th phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105: 35: 3: B 105: 35: 9: C 35: 35: 1: D 33: 11: 1: Câu 29 (ĐH 2012): Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Số nhiễm sắc thể có tế bào thể ba lồi kì nguyên phân A 18 B C 24 D 17 Câu 30 (CĐ 2013): Biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả th tinh Theo lí thuyết, phép lai hai tứ bội AAAa x Aaaa cho đời có kiểu gen AAaa chiếm tỉ lệ A 75% B 25% C 50% D 56,25% Câu 31 (CĐ 2013): Khi nói hội chứng Đao người, phát biểu sau đúng? https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 25/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 A Tuổi mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao thấp B Người mắc hội chứng Đao sinh bình thường C Hội chứng Đao thường gặp nam, gặp nữ D Người mắc hội chứng Đao có ba nhiễm sắc thể số 21 Câu 32 (ĐH 2013): Một lồi thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn là: A II, VI B I, III, IV, V C I, III D I, II, III, V Câu 33 (ĐH 2013): Cho phép lai tứ bội sau đây: (1) AAaaBBbb × AAAABBBb (2) AaaaBBBB × AaaaBBbb (3)AaaaBBbb × AAAaBbbb (4) AAAaBbbb × AAAABBBb (5) AAAaBBbb × Aaaabbbb (6) AAaaBBbb × AAaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả th tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 A (2) (4) B (3) (6) C (1) (5) D (2) (5) Câu 34 (ĐH 2013): Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂AaBb × ♀AaBb Giả sử q trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực th tinh tạo tối đa loại hợp tử lưỡng bội loại hợp tử lệch bội? A 12 B 12 C D 12 Câu 35 (ĐH 2013): Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau khơng đúng? A Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân B Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li C Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể Câu 36 (ĐH 2013): Cho hai loài giao phấn với thu hợp tử Một hợp tử nguyên phân bình thường liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Cho biết trình giảm phân dùng làm bố khơng xảy đột biến khơng có trao đổi chéo tạo tối đa 256 loại giao tử Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào tạo trình nguyên phân A 2n = 16 B 2n = 26 C 3n = 36 D 3n = 24 Câu 37 (ĐH 2014): Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen Do đột biến, lồi xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét? A 108 B 36 C 64 D 144 Câu 38 (ĐH 2014): Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh d c (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 39 (MH 2015): Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI với số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng https://www.facebook.com/phantan.thien 48 84 72 36 60 25 Trang 26/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Trong thể đột biến đa bội lẻ? A B C D Câu 40 (MH 2015): Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A Abb B ABB b B ABb A aBb a C ABB abb AAB aab D ABb a aBb A Câu 41 (MH 2015): Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma khác có kiểu hình khác B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma khác có kiểu hình giống D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình khác Câu 42 (MH 2015): Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = Khi quan sát trình giảm phân 1000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 10 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 1% B 0,5% C 0,25% D 2% Câu 43 (MH 2015): Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp NST, xét gen có hai alen Do đột biến, lồi xuất dạng thể ba tương ứng với cặp NST Theo lí thuyết , thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét? A 64 B 108 C 144 D 36 Câu 44 (ĐH 2015): Một lồi thực vật có NST lưỡng bội 2n = 20 Cho hai thuộc loài giao phấn với tạo hợp tử Giả sử từ hợp tử số (hợp tử H) nguyên phân liên tiếp lần, kì lần nguyên phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có tổng cộng 336 crơmatit Cho biết q trình ngun phân khơng xảy đột biến Hợp tử H hình thành th tinh A giao tử n với giao tử 2n B giao tử (n - 1) với giao tử n C giao tử n với giao tử n D giao tử (n + 1) với giao tử n Câu 45 (ĐH 2015): Từ tế bào xơma có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n, qua số lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào Tuy nhiên, lần phân bào, tế bào có tượng tất nhiễm sắc thể không phân li nên tạo tế bào có nhiễm sắc thể 4n; tế bào 4n tế bào khác tiếp t c nguyên phân bình thường với chu kì tế bào Kết thúc trình nguyên phân tạo 240 tế bào Theo lí thuyết, số tế bào tạo thành, có tế bào có nhiễm sắc thể 2n? A 208 B 212 C 224 D 128 Câu 46 (ĐH 2016):Hợp tử hình thành trường hợp sau phát triển thành thể đa bội lẻ? A Giao tử (n) kết hợp với giao tử (2n) B Giao tử (2n) kết hợp với giao tử (2n) C Giao tử (n) kết hợp với giao tử (n+ 1) D Giao tử (n - 1) kết hợp với giao tử (n + 1) Câu 47 (ĐH 2016): Ở người, hội chứng bệnh sau đột biến nhiễm sắc thể gây ra? A Hội chứng Claiphentơ B Hội chứng AIDS C Hội chứng Đao D Hội chứng Tơcnơ Câu 48 (M 2017 L1): Loại đột biến sau làm tăng số loại alen gen vốn gen quần thể sinh vật? A Đột biến điểm B Đột biến dị đa bội C Đột biến tự đa bội D Đột biến lệch bội Câu 49 (M 2017 L1): Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Sự không phân li nhiễm sắc thể nguyên phân tế bào xôma thể tạo thể ba B Thể lệch bội có hàm lượng ADN nhân tế bào tăng lên gấp bội https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 27/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 C Sử d ng cơnsixin để ức chế q trình hình thành thoi phân bào gây đột biến đa bội thực vật D Các thể đa bội khơng có khả sinh sản hữu tính Câu 50 (M 2017 L2): Cho bước quan sát dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể tiêu cố định: I Đặt tiêu lên kính hiển vi II Quan sát tiêu vật kính 40x III Quan sát tiêu vật kính 10x Thứ tự bước là: A I → II → III B I → III → II C II → I → III D II → III → I Câu 51 (M 2017 L2): Đậu Hà Lan có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 14 Tế bào sinh dưỡng thể ba thuộc lồi có nhiễm sắc thể? A 13 B 15 C 21 D 42 Câu 52 (M 2017 L2): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24 Giả sử đột biến làm phát sinh thể tất cặp nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có tối đa dạng thể khác thuộc loài này? A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 53 (ĐH 2017): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n Cây tứ bội phát sinh từ lồi có nhiễm sắc thể A 4n B n C 3n D 2n Câu 54 (ĐH 2017): Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n Cây tam bội phát sinh từ lồi có nhiễm sắc thể A 2n - B 4n C 2n + D 3n Câu 55 (ĐH 2017): Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n Thể thuộc lồi có nhiễm sắc thể A 2n + B 2n - C n + D n - Câu 56 (ĐH 2017): Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n Tế bào sinh dưỡng thể ba thuộc lồi có nhiễm sắc thể A n - B 2n + C n + D 2n - Câu 57 (ĐH 2017): Một lồi động vật có cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Trong thể có nhiễm sắc thể sau đây, ba? I AaaBbDdEe II ABbDdEe III AaBBbDdEe IV AaBbDdEe V AaBbDdEEe VI AaBbDddEe A B C D Câu 58 (ĐH 2017): Một loài động vật có cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Trong thể có nhiễm sắc thể sau đây, ba? I AaaBbDdEe II ABbDdEe III AaBBbDdEe IV AaBbDdEe V AaBbdEe VI AaBbDdE A B C D Câu 59 (ĐH 2017): Một loài thực vật có cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Trong cá thể có nhiễm sắc thể sau đây, một? I AaBbDdEe II AaBbdEe III AaBbDddEe IV ABbDdEe V AaBbDde VI AaBDdEe A B C D Câu 60 (M 2018): Dạng đột biến sau làm tăng số lượng alen gen tế bào không làm tăng số loại alen gen quần thể? A Đột biến gen B Đột biến đa bội C Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể D Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 61 (M 2018): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n Có dạng đột biến sau làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tế bào thể đột biến? I Đột biến đa bội II Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể III Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể IV Đột biến lệch bội dạng thể A B C D https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 28/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 Câu 62 (M 2018): Một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Phép lai P: AA × aa, thu hợp tử F1 Sử d ng cônsixin tác động lên hợp tử F1, sau cho phát triển thành F1 Cho F1 tứ bội tự th phấn, thu F2 Cho tất F2 giao phấn ngẫu nhiên, thu F3 Biết tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội có khả th tinh Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình F3 A 31 hoa đỏ : hoa trắng B 77 hoa đỏ : hoa trắng C 45 hoa đỏ : hoa trắng D 55 hoa đỏ : hoa trắng Câu 63 (THPT QG 2018): Thể đột biến sau hình thành th tinh giao tử đơn bội với giao tử lưỡng bội? A Thể ba B Thể tứ bội C Thể tam bội D.Thể Câu 64 (THPT QG 2018): Khi nói thể đa bội thực vật, có phát biểu sau đúng? I Thể đa bội lẻ thường khơng có khả sinh sản hữu tính bình thường II Thể dị đa bội hình thành nhờ lai xa kèm theo đa bội hóa III Thể đa bội hình thành khơng phân li tất nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử IV Dị đa bội dạng đột biến làm tăng số nguyên lần nhiễm sắc thể đơn bội loài A B C D Câu 65 (THPT QG 2018): Khi nói thể dị đa bội, có phát biểu sau đúng? I Lai xa kèm đa bội hóa tạo thể dị đa bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen II Ở thực vật có hoa, thể dị đa bội tạo không hạt III Từ thể dị đa bội hình thành nên lồi IV Thể dị đa bội tạo cách áp d ng kĩ thuật dung hợp tế bào trần kết hợp với nuôi cấy tế bào A B C D Câu 66 (THPT QG 2018): Một loài thực vật giao phấn ngẫu nhiên có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Xét cặp gen A, a; B, b; D, D nằm cặp nhiễm sắc thể, gen quy định tính trạng alen trội trội hoàn toàn Giả sử đột biến, loài xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể thể ba có sức sống khả sinh sản Cho biết không xảy dạng đột biến khác Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ở lồi có tối đa 42 loại kiểu gen II Ở loài này, mang kiểu hình trội tính trạng có tối đa 20 loại kiểu gen III Ở loài này, thể ba có tối đa 33 loại kiểu gen IV Ở lồi này, mang kiểu hình lặn tính trạng có tối đa 18 loại kiểu gen A B C D Câu 67 (THPT QG 2018): Dùng cơnsixin xử lí hợp tử có kiểu gen BbDd, sau cho phát triển thành hồn chỉnh tạo thể tứ bội có kiểu gen A BBbbDDdd B BBbbDddd C BBBbDDdd D BBbbDDDd Câu 68 (THPT QG 2018): Một loài thực vật giao phấn ngẫu nhiên có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Xét cặp gen A, a; B, b; D, D nằm cặp nhiễm sắc thể, gen quy định tính trạng alen trội trội hoàn toàn Giả sử đột biến, loài xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể thể ba có sức sống khả sinh sản Cho biết không xảy dạng đột biến khác Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ở lồi có tối đa 45 loại kiểu gen II Ở loài này, mang kiểu hình trội ba tính trạng có tối đa 25 loại kiểu gen III Ở lồi này, thể ba có tối đa 36 loại kiểu gen IV Ở loài này, mang kiểu hình lặn tính trạng có tối đa 18 loại kiểu gen A B C D Câu 69 (THPT QG 2018): Dùng cônsixin xử lí hợp tử có kiểu gen AaBb, sau cho phát triển thành hồn chỉnh tạo thể tứ bội có kiểu gen A AaaaBBbb B AAAaBBbb C AAaaBBbb D AAaaBbbb Câu 70 (THPT QG 2018): Một loài thực vật giao phấn ngẫu nhiên có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Xét cặp gen A, a; B, b; D, D nằm cặp nhiễm sắc thể, gen quy định tính trạng alen trội trội hoàn toàn Giả sử đột biến, loài xuất dạng thể ba https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 29/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế SĐT: 0961.55.19.19 tương ứng với cặp nhiễm sắc thể thể ba có sức sống khả sinh sản Cho biết không xảy dạng đột biến khác Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ở lồi có tối đa 42 loại kiểu gen II Ở lồi này, mang kiểu hình trội ba tính trạng có tối đa 20 loại kiểu gen III Ở loài này, thể ba có tối đa 21 loại kiểu gen IV Ở lồi này, mang kiểu hình lặn tính trạng có tối đa 10 loại kiểu gen A B C D Câu 71 (THPT QG 2018): Thể đột biến sau hình thành khơng phân li tất nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử lưỡng bội? A Thể tứ bội B Thể ba C Thể D Thể tam bội A a a Câu 72 (THPT QG 2017): Phép lai P: ♀ X X × ♂ X Y, thu F1 Biết trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; trình giảm phân hình thành giao tử đực diễn bình thường Theo lí thuyết, số cá thể F1, xuất cá thể có kiểu gen sau đây? A XAXAY B XAXAXa C XaXaY D XAXaXa Câu 73 (CĐ 2010): Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả th tinh bình thường, khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai AAaa × Aaaa cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A hoa đỏ : hoa vàng B 35 hoa đỏ : hoa vàng C 11 hoa đỏ : hoa vàng D hoa đỏ : hoa vàng Câu 74 (CĐ 2010): Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F1 Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết khơng có đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aBMn C aaBBMn D aaBBMMnn Câu 75 (ĐH 2011): Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, tứ bội tạo giao tử 2n có khả th tinh Tính theo lí thuyết, phép lai hai tứ bội có kiểu gen AAaa cho đời có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A 1/2 B 17/18 C 4/9 D 2/9 Câu 76 (CĐ 2012): Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Biết thể tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử lưỡng bội có khả th tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 35 hoa đỏ : hoa trắng? A AAaa × Aaaa B AAAa × AAAa C Aaaa × Aaaa D AAaa × AAaa Câu 77 (CĐ 2012): Biết thể tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả th tinh bình thường khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có loại kiểu gen? A AAaa × AAaa B AAaa × AAAa C Aaaa × Aaaa D Aaaa ×AAaa Câu 78 (M 2017 L2) Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết thể tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử lưỡng bội có khả th tinh Cho giao phấn hai cà chua tứ bội (P) với nhau, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 75% đỏ : 25% vàng Kiểu gen P A AAaa × aaaa B AAaa × Aaaa C Aaaa × Aaaa D AAaa × AAaa Câu 79 (THPT QG 2019) Thể đột biến tạo nhờ lai xa kết hợp với đa bội hóa? A Thể song nhị bội B Thể tam bội C Thể tứ bội D Thể ba Câu 80 (THPT QG 2019) Một loài thực vật, tiến hành phép lai P: AAbb × aaBB, thu hợp tử lưỡng bội Xử lí hợp tử consixin để tạo hợp tử tứ bội Biết hiệu gây tứ bội 36%; hợp tử phát triển thành F1; F1 giảm phân tạo giao tử, tứ bội tạo giao tử lưỡng bội Theo lí thuyết, giao tử có alen trội F1 chiếm tỉ lệ A 32% B 22% C 40% D 34% PHẦN II ĐÁP ÁN 1.A 2.B BÀI AXIT NUCLÊIC 3.A 4.B 5.C https://www.facebook.com/phantan.thien 6.C 7.B 8.A 9.B Trang 30/31 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi Trung tâm Cao Thắng – TP Huế 1.A 11.C 21.D 2.B 12.B 22.B 1.A 11.D 21.D 31.C 2.B 12.A 22.D 32.A 1.D 2.C 11.D 12.D (I) 1.D 11.B 2.B 12.C (1,2,4) 22.DII,IV 21.C (II, IV) SĐT: 0961.55.19.19 BÀI GEN – MÃ DI TRUYỀN – Q TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.A 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D 18.A 19.D 23.C 24.D 25.B 26.C (II,III,IV) (III) BÀI PHIÊN MÃ – DỊCH MÃ 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.A 13.D 14.C 15.B 16.C 17.A 18.A 19.B 23.C 24.B 25.B 26.B 27.B 28.C 29.B 33.A 34.D 35.B 36.D37.D 38.A 39.A III,IV BÀI ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN 3.D 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C (I,II,III) 13.C (I,II,IV) 14.A (I,III,IV) 15.D (I,III,IV) BÀI ĐỘT BIẾN GEN 3.A 4.A 5.A 13.A 14.A 15.B 23.C-III 24.DII,IV 25.BI,III,IV BÀI NHIỄM SẮC THỂ 3.D 4.B 5.D 13 14 15 10.A 20.D 30.D 40 10 A (I, III) 16 D (I,III,IV) 6.A 16.C (II,III,IV) 26.D 6.C 16 7.D 17.B 1.D 11.A 2.D 12 1.A 2.A 1.C 11.D 2.D 12.C 1.D 11.A 21.B (II, IV) 2.D 12.A 22.D (II, III) BÀI NGUYÊN PHÂN 3.D (1,4) 4.A (1,3,4) BÀI GIẢM PHÂN 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 13.A 14.D 15.C 16.A 17.B (1,3) (I, II, III) BÀI ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 13.D 14.D 15.B 16.B 17.A 23.B 24.A 25.B (II,III,IV) (I,III,IV) 1.C 11.B 21.C 31.D 2.D 12.D 22.C 32.C BÀI 10 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ 3.D 4.A 5.A 6.A 7.B 13.D 14.B 15.A 16.A 17.C 23.B 24.B 25.C 26.B 27.C 33.D 34.D 35.C 36.D 37.A 41.D 51.B 42.B 52.A 43.B 53.A 44.D 54.D 45.C 55.B 46.A 56.B 61.D (I,IV) 71 A 62.B 63.C 73 D 65.C (I,III,IV) 75 B 66.C 72 D 64.B (I,II,III) 74 47.B 57.D (I,III,V,VI) 67.A 76 D 77 A https://www.facebook.com/phantan.thien 10.A 20.A 7.A 17 8.C 18.A 9.C 19.B 10.A 20.B 8.A 18 9.D 19 10.C 20 10 8.C 18.A 9.B 19.C 10.B 20 8.D 18.D 9.C 19.A 10.C 20.C 8.C 18.D 28.A 38.C (4) 48.A 58.B (I,III) 68.D (IV) 78 C 9.B 19.A 29.D 39.C (II,IV,V) 49.C 59.B (II,IV,V,VI) 69.C 10.A 20.A 30.C 40.D 50.B 60.B 70.C (I,II) Trang 31/31 ... dạng phát sinh đột biến gen C Đột biến gen phát sinh tác động tác nhân lí hố mơi trường hay tác nhân sinh học D Đột biến gen phát sinh chủ yếu q trình nhân đơi ADN Câu (ĐH 2011): Gen A sinh vật... truyền thông tin di truyền qua hệ tế bào C Thông qua chế di truyền mà thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng D (1) (2) chung hệ enzim Câu 24 (M 2017 L1): Trong trình dịch mã, phân tử sau... nói chế di truyền sinh vật nhân thực, có phát biểu sau đúng? I Các gen tế bào ln có số lần phiên mã II Q trình phiên mã ln di? ??n đồng thời với q trình nhân đơi ADN III Thơng tin di truyền ADN truyền