MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ DẠY HỌC DẠNG BÀI ÔN TẬP LUYỆN TẬP
HÓA HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Cơ sở lý luận về đổi mới phương pháp dạy học
1 1 1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học
1 1 2 Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học
1 1 3 Đổi mới PPDH theo hướng dạy học tích cực
1 1 4 Một số phương pháp dạy học tích cực
1 1 5 Một số kỹ thuật dạy học tích cực
1.2. Cơ sở lý thuyết về bài ôn tập luyện tập
1 2 1 Khái niệ về bài ôn tập, luyện tập
1 2 2 Tầm quan trọng của bài ôn tập, luyện tập
1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giờ ôn tập, luyện tập
1.3.1 Tâm lí HS khi lĩnh hội kiến thức
1 3 2 Sự chuẩn bị của GV và HS trước giờ ôn, luyện tập
1 3 3 Cách thức quản lí giờ ôn, luyện tập của GV
1 3 4 Trí nhớ và vấn đề ôn, luyện tập
1 3 5 Nội dung kiến thức và kĩ năng cần ôn, luyện
1 3 6 Sự phối hợp các phương pháp dạy học và kỹ thuật dạy học
1 3 7 Sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học
1.4. Thực trạng các giờ ôn tập, luyện tập ở một số trường THPT cụm Long Biên -
Gia Lâm
1 4 1 Mục đích khảo sát
1.4 2 Nội dung và phương pháp khảo sát
1 4 3 Kết quả khảo sát
Chương 2. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN
HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG
DẠY HỌC TÍCH CỰC
2.1. Phân tích chương trình Hóa học hữu cơ lớp 12
2 1 1 Cấu trúc chương trình:
2 1 2 Phân tích đặc điểm nội dung chương trình
2.2. Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn, luyện tập
2 2 1 Biện pháp 1
2.2.2 Biện pháp 2
2 2 3 Biện pháp 3
2.2.4 Biện pháp 4
2 2 5 Biện pháp 5
2.3. Thiết kế giáo án bài ôn, luyện tập phần hóa học hữu cơ 12 chương trình nâng
cao theo các biện pháp đề xuất
2.3 1 Giáo án bài ôn tập ầu nă học (Áp dụng PPDH theo hợp ồng)
2.3 2 Giáo án bài luyện tập “ Mối liên hệ giữa hidrocacbon và ột số dẫn xuất của
hidrocacbon”
2.3 3 Giáo án bài luyện tập “Cấu trúc và tính chất của ột số cacbohidrat tiêu
biểu”
2.3.4 Giáo án bài luyện tập “Cấu tạo và tính chất của a in, a ino axit và protein”
2.3.5 Giáo án bài luyện tập “Poli e và vật liệu poli e”, áp dụng phương pháp dạy
học dự án
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
3.3. Đối tượng thực nghiệm
3.4. Tiến trình thực nghiệm
3 4 1 Chuẩn bị cho tiết lên lớp
3 4 2 Tiến hành giảng dạy
3 4 3 Tổ chức kiể tra
3.5. Phương pháp xử lý kết quả thực nghiệm
3.5.1. Thu thập kết quả
3 5 2 Kiểm định giả thuyết thống kê
3.6. kết quả thực nghiệm
3.6.1.Kết quả thực nghiệm về mặt định lượng
3.6.2 Kết quả thực nghiệm về mặt tính tính
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC