Trên cơ sở khái quát nội dung cơ bản của “Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập” Hãy rút ra ý nghĩa phương pháp luận đối với nhận thức và hoạt động thực tiễn của bản thân. Việc giải quyết mâu thuẫn phải xác định được vị trí, vai trò của từng loại mâu thuẫn để có giải pháp cụ thể phù hợp với yêu cầu của hoạt động nhận thức và thực tiễn
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN BÀI TẬP LỚN Môn Triết học Mác – Lênin Giảng viên hướng dẫn: TS.Phạm Thanh Hà Người thực hiện: Lê Trương Thục Anh Mã sinh viên: 20050569 Lớp: QH-2020-E KTKT CLC Hà Nội - 2021 Bài 1: Trên sở khái quát nội dung “Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập” Hãy rút ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn thân Trả lời: Phần khái quát nội dung quy luật Vị trí, vai trò: Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (Quy luật mâu thuẫn) nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư a) Khái niệm mâu thuẫn tính chất chung mẫu thuẫn Khái niệm “mâu thuẫn” “mâu thuẫn biện chứng” - Để khía cạnh, tính chất, xu hướng vận động ngược chiều vật, tượng, ta dùng khái niệm mặt đối lập - Để mối quan hệ thống nhất, đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng hay vật, tượng với nhau, ta dùng khái niệm mâu thuẫn - Các mặt đối lập nằm liên hệ, tác động qua lại chuyển hóa lẫn tạo thành mâu thuẫn biện chứng Các tính chất chung mâu thuẫn biện chứng - Tính khách quan: Mâu thuẫn có tính chất khách quan vốn có vật, tượng, chất chung vật, tượng - Tính phổ biến: Mâu thuẫn có tính phổ biến tồn tất vật tượng, giai đoạn, trình, tồn tự nhiên, xã hội tư - Tính đa dạng: Mỗi vật, tượng phạm vi khác nhau, qua thời đoạn phát triển, mâu thuẫn có đặc điểm, vị trí, vai trị khác vận động, phát triển vật 2 b) Quá trình vận động mâu thuẫn - Trong mâu thuẫn, mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau: + Khái niệm thống mặt đối lập dùng để liên hệ, không tách rời nhau, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn Sự thống mặt đối lập bao hàm thống + Khái niệm đấu tranh mặt đối lập dùng để khuynh hướng tác động qua lại, trừ, phủ định mặt đối lập + Trong mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập đấu tranh chúng tuyệt đối; thống mặt đối lập tương đối, có điều kiện, tạm thời Trong thống có đấu tranh, đấu tranh tính thống chúng - Sự phát triển giải mâu thuẫn + Khi xuất hiện, mâu thuẫn biểu khác biệt hai thuộc tính, hai yếu tố phát triển thành hai mặt đối lập Sự thống đấu tranh mặt đối lập tất yếu dẫn đến chuyển hóa lẫn gặp điều kiện thích hợp, mâu thuẫn giải làm cho vật cũ đi, vật đời + Sự vật đời làm nảy sinh mâu thuẫn q trình tác động, chuyển hóa mâu thuẫn lại tiếp diễn Bởi vậy, liên hệ, tác động, chuyển hóa lẫn hai mặt đối lập nguồn gốc, động lực vận động, phát triển Nói cách khác, theo Heghen: “mâu thuẫn nguồn gốc tất vận động tất sống chừng mực vật chứa đựng thân mâu thuẫn, vận động, có xung lực hoạt động”, “tất vật có tính chất mâu thuẫn thân nó” c) Phân loại mâu thuẫn Tính đa dạng mâu thuẫn quy định cách khách quan đặc điểm mặt đối lập, điều kiện mà tác động qua lại mặt đối lập triển khai, trình độ tổ chức hệ thống mà mâu thuẫn tồn Căn vào quan hệ mặt đối lập vật, người ta phân loại mâu thuẫn thành mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên trong, song việc phân chia mang tính tương đối - Mâu thuẫn bên vật mâu thuẫn diễn mối liên hệ vật với vật khác - Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập vật - Ví dụ, q trình hô hấp quang hợp vật mâu thuẫn bên vật đó; tác động qua lại môi trường sinh vật mâu thuẫn bên ngồi Dựa ý nghĩa tồn phát triển toàn vật, mâu thuẫn chia thành mâu thuẫn mâu thuẫn không - Mâu thuẫn mâu thuẫn quy định chất vật, quy định phát triển tất giai đoạn vật, tồn suốt trình tồn vật - Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, quy định vận động phát triển mặt vật - Thí dụ, sống chết mâu thuẫn vật, mâu thuẫn nhiệt tình kỹ mâu thuẫn không vật, tượng Căn vào vai trò mâu thuẫn tồn phát triển vật giai đoạn định, mâu thuẫn chia thành mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu 4 - Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật, giải tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn (mâu thuẫn thứ yếu) Ngoài ra, mâu thuẫn mâu thuẫn chủ yếu có quan hệ chặt chẽ với - Thí dụ, chiến tranh nỗ lực kết thúc chiến tranh nước mâu thuẫn chủ yếu dẫn đến mâu thuẫn thứ yếu (tình hình trị ổn định hay bất ổn, tình hình kinh tế tiếp tục xuống hay có biểu tốt hơn, ), bên cạnh đó, chiến tranh nỗ lực kết thúc chiến tranh nước giải tạo điều kiện giải bước mâu thuẫn hịa bình giới mau chóng sụp đổ hay ngược lại Căn vào tính chất lợi ích đối lập tạo thành mâu thuẫn xã hội, người ta chia mâu thuẫn xã hội thành mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn không đối kháng - Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người, xu hướng xã hội có lợi ích đối lập - Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn lực lượng, khuynh hướng xã hội có đối lập lợi ích khơng bản, cục bộ, tạm thời - Thí dụ, mâu thuẫn chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa tư mâu thuẫn đối kháng, mâu thuẫn người giàu người nghèo mâu thuẫn không đối kháng Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn thân Để vận dụng quy luật thống đấu tranh mặt đối lập vào hoạt động thực tiễn thân, trước tiên cần nắm ý nghĩa phương pháp luận 5 Tất vật, tượng chứa đựng mặt, khuynh hướng đối lập nhau, điều tạo nên mâu thuẫn bên thân vật, tượng Sự thống đấu tranh mặt đối lập tạo thành nội lực thúc đẩy vận động phát triển, dẫn đến cũ đời - Mâu thuẫn nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật, có tính khách quan phổ biến nên cần thơng qua phân tích, phát mâu thuẫn vật, tượng, mối quan hệ ảnh hưởng lẫn chúng, nắm chất, gốc rễ vận động phát triển - Vì mâu thuẫn có tính đa dạng phong phú, nên tìm hiểu giải mâu thuẫn cần phải biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn có cách giải vấn đề phù hợp Trong hoạt động thực tiễn nhận thức, cần phân biệt vai trị, vị trí loại mâu thuẫn điều kiện tình định, đặc điểm mâu thuẫn để tìm cách giải đắn - Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, phải biết phát mâu thuẫn, tôn trọng mâu thuẫn, nắm chất, nguồn gốc khuynh hướng vận động, phát triển vật để từ đưa đường lối, chủ trương, biện pháp phù hợp việc cải tạo, biến đổi vật - Việc giải mâu thuẫn phải xác định vị trí, vai trị loại mâu thuẫn để có giải pháp cụ thể phù hợp với yêu cầu hoạt động nhận thức thực tiễn - Ví dụ thực tiễn thơng qua q trình nhận thức thân Mâu thuẫn việc mong muốn giao lưu với nhiều cộng đồng khác việc ngại giao tiếp Khi sâu vào vấn đề, tìm thấy khác việc muốn giao lưu không muốn sợ giao tiếp Trong khác tìm thấy đối lập: muốn giao lưu với người cộng đồng ưa thích cộng đồng khác; sợ giao tiếp với số cộng đồng có cộng đồng dễ hòa nhập hẳn Nghiên cứu tác động qua lại mặt đối lập này, ta biết mâu thuẫn - Tiến hành phân tích mâu thuẫn, xem xét tồn diện mặt đối lập; theo dõi trình phát sinh, phát triển mặt này, tìm hiểu điều kiện làm cho mặt đối lập biến đổi: sở thích thay đổi, tính cách thay đổi (trong sở thích, tính cách thay đổi nhiều điều kiện tác động vào); xem xét mặt đối lập có tính chất chung việc giao tiếp hay kĩ giao tiếp - Hoạt động thực tiễn thân hay trình giải mâu thuẫn: tìm phương thức, phương tiện để giải mâu thuẫn Trong đó, phương thức nâng cao kỹ giao tiếp, đưa vào nhiều mơi trường để thực hành tích lũy thêm hiểu biết, nâng cao nhận thức để tiếp tục giải mâu thuẫn; phương tiện giải mâu thuẫn gồm nhờ gia đình, bạn bè, người thân giúp đỡ, tham gia cộng đồng câu lạc để trải nghiệm Đó tạo điều kiện thúc đẩy chín muồi mâu thuẫn điều kiện giải mâu thuẫn Bài 2: Hãy chọn phương án ĐÚNG/SAI giải thích ngắn gọn Vận động đứng im tương đối tạm thời Trả lời: SAI Vận động tuyệt đối vận động hình thức tồn vật chất, vật chất biểu tồn nhờ vận động thông qua vận động Đứng im tương đối đứng im trạng thái đặc biệt vận động Đứng im xảy mối tương quan hình thức vận động định Ý thức chép nguyên xi giới thực nên khơng có vai trị thực tiễn Trả lời: SAI 7 Vật chất định ý thức ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có cải biến sáng tạo, hình ảnh chủ quan, hình ảnh tinh thần Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người, đạo hoạt động thực tiễn người Cả tất nhiên ngẫu nhiên có tính quy luật Trả lời: SAI Tất nhiên có tính quy luật tất nhiên dùng để mối liên hệ chất, định nguyên nhân bên vật, tượng, phải xảy điều kiện định khác Ngẫu nhiên tính quy luật đề cập đến mối quan hệ không chất, không thiết yếu phải xảy lý hoàn cảnh bên ngồi, xảy xảy xảy Cái chung tồn riêng Trả lời: ĐÚNG Cái chung không tồn biệt lập, tách rời riêng mà tồn bên riêng, thông qua riêng Bất chung bao quát cách đại khái tất vật riêng lẻ Cái chung tồn thật sự, phải thông qua riêng không tồn túy tách rời riêng Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý Trả lời: ĐÚNG Thực tiễn tiền đề cho nhu cầu, nhiệm vụ, phương pháp xu hướng vận động phát triển nhận thức Con người xuất phát từ nhu cầu tồn tại, phát triển, lý giải, nhận thức cải tạo giới, tác động trực tiếp đến đối tượng thông qua hoạt động thực tiễn Lênin khẳng định: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Mác cho rằng: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý” ... đối kháng Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn thân Để vận dụng quy luật thống đấu tranh mặt đối lập vào hoạt động thực tiễn thân, trước tiên cần nắm ý nghĩa phương pháp luận. .. hình thức vận động định Ý thức chép nguyên xi giới thực nên khơng có vai trị thực tiễn Trả lời: SAI 7 Vật chất định ý thức ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Ý thức phản... triển, lý giải, nhận thức cải tạo giới, tác động trực tiếp đến đối tượng thông qua hoạt động thực tiễn Lênin khẳng định: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức? ?? Mác