BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 9 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021 2 MỤC LỤC BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU Error Bookmark not defined KÍ HIỆU VIẾT TẮT Error Bookmark not defined CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ Error Bookmark not defined ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN 1.
NỘI DUNG CHÍNH
Các xu hướng hiện nay trong ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác, sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.1 Khái quát về công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.2 Các xu hướng hiện nay trong ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác, sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.3 Vai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.4 Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
NỘI DUNG 2 THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Một số phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh trung học phổ thông
2.1 Thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục
2.2 Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
2.3 Một số phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh trung học phổ thông
NỘI DUNG 3 LỰA CHỌN, ỨNG DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU
SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
3.1 Cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông
3.2 Ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông
3.3 Phân tích và đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt ộng dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông qua trường hợp minh hoạ
NỘI DUNG 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ HỌC VÀ HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÍ HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
4.1 Xây dựng kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp
4.2 Một số hướng dẫn triển khai và thực hiện kế hoạch
4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NỘI DUNG TẬP HUẤN QUA MẠNG
Kế hoạch tập huấn qua mạng gồm 3 giai đoạn
A GIAI ĐOẠN 1: CHUẨN BỊ a Phần giới thiệu
Xem video clip giới thiệu về mô đun 9
Xem đồ hoạ thông tin giới thiệu về mô đun 9 - Infographics 0.09 b Nhiệm vụ học tập của học viên
Mô đun 9 được xây dựng theo hình thức học kết hợp, bao gồm cả học trực tiếp và trực tuyến, với trọng tâm là các hoạt động tự học và học cộng tác qua mạng Nhiệm vụ học tập cụ thể của học viên trong khóa học này là rất quan trọng.
Nhiệm vụ 1: Tự nghiên cứu 4 nội dung chính của tài liệu text và tài liệu bổ trợ
Nhiệm vụ 2 yêu cầu người học tự nghiên cứu qua mạng với 14 hoạt động học tập, tương ứng với 4 nội dung chính trong tài liệu Người học cần thực hiện và hoàn thành tất cả các nhiệm vụ liên quan đến các hoạt động học tập đã đề ra.
Nhiệm vụ 3 yêu cầu hoàn thành bài tập thực hành cuối khóa về "Xây dựng học liệu cho các hoạt động trong Kế hoạch bài dạy có ứng dụng CNTT" và nộp sản phẩm trên hệ thống LMS.
Nhiệm vụ 4: Hoàn thành “Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp” và nộp sản phẩm thực hiện trên hệ thống LMS;
Nhiệm vụ 5 bao gồm việc trao đổi, thảo luận và chia sẻ phản hồi, cũng như thực hiện các khảo sát theo yêu cầu của khóa học Bên cạnh đó, cần chuẩn bị cá nhân và ôn tập kiến thức từ các mô đun trước để đảm bảo hiệu quả học tập.
Xem đồ hoạ thông tin, video clip hướng dẫn sử dụng và khai thác hệ thống LMS;
Đồ hoạ thông tin cung cấp hướng dẫn chi tiết về việc học tập và quy chế học tập trong mô đun 9 Bên cạnh đó, nó cũng hướng dẫn cách khai thác và sử dụng hiệu quả các nguồn tài nguyên, học liệu số.
Thực hiện trắc nghiệm kiến thức của mô đun trước (10 câu hỏi)
B GIAI ĐOẠN 2: HỌC TẬP, THỰC HÀNH
Thực hiện 4 nội dung theo chuỗi 14 hoạt động học tập qua mạng như sau:
NỘI DUNG 1: VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ
VÀ THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC
Công nghệ thông tin (CNTT), học liệu số và thiết bị công nghệ đóng vai trò quan trọng trong dạy học và giáo dục, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập Để ứng dụng hiệu quả CNTT và học liệu số, cần đảm bảo các yêu cầu như tính khả thi, khả năng tiếp cận và tính tương tác của các công cụ này Đặc biệt trong môn Ngữ văn, việc khai thác và sử dụng nguồn học liệu số cần chú trọng đến tính phù hợp với chương trình học, khả năng kích thích tư duy sáng tạo của học sinh và việc phát triển kỹ năng đọc hiểu Điều này không chỉ hỗ trợ việc tiếp thu kiến thức mà còn giúp học sinh phát triển toàn diện hơn trong môi trường học tập hiện đại.
Hoạt động 1 a Tên hoạt động: Khám phá
Mô tả: Tìm hiểu khái quát về CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục HS b Mục tiêu cần đạt:
Trình bày khái quát về CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem tài liệu text các nội dung mục 1.1 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu dạng text kết hợp hình ảnh minh họa, cho phép chú thích
Hoạt động 2 a Tên hoạt động: Chuyển đổi
Khám phá các xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin hiện nay thông qua việc giới thiệu những thuật ngữ và phương pháp dạy học mới đang được chú ý Mục tiêu của bài viết là cung cấp cái nhìn tổng quan về những đổi mới trong lĩnh vực giáo dục, giúp người đọc nắm bắt và áp dụng hiệu quả các công nghệ tiên tiến trong giảng dạy.
Trong bối cảnh hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong giáo dục và dạy học đang trở thành xu hướng quan trọng Nhiệm vụ của người học trong môi trường trực tuyến ngày càng đa dạng, yêu cầu họ phải chủ động, sáng tạo và linh hoạt để tiếp thu kiến thức hiệu quả Việc khai thác tối đa các công cụ công nghệ sẽ giúp người học nâng cao khả năng tự học và phát triển kỹ năng cần thiết cho tương lai.
Khảo sát nội dung về xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục hiện nay cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của các công cụ số, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy Việc tích hợp công nghệ vào giáo dục không chỉ cải thiện trải nghiệm học tập mà còn tạo ra môi trường học tập linh hoạt và tương tác hơn Các giáo viên và học sinh ngày càng sử dụng nhiều thiết bị công nghệ để hỗ trợ quá trình học tập, từ đó thúc đẩy việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại và hiệu quả.
- Xem tài liệu text bao gồm các nội dung mục 1.2 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.2
Hoạt động 3 a Tên hoạt động: Tự học
Mô tả: Tìm hiểu vai trò của CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục b Mục tiêu cần đạt:
Giải thích được vai trò của CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem infographic nội dung mục 1.3
- Xem tài liệu text các nội dung mục 1.3
- Tham gia diễn đàn thảo luận d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.3
- Câu hỏi thảo luận sau khi xem tài liệu:
Trong quá trình dạy học và giáo dục, thầy/cô đã khai thác và sử dụng nhiều nguồn học liệu số, chẳng hạn như các bài giảng trực tuyến, video giáo dục, và tài liệu điện tử Những nguồn học liệu này không chỉ hỗ trợ việc truyền đạt kiến thức hiệu quả mà còn tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận thông tin một cách dễ dàng và linh hoạt Thầy/cô nhận thấy rằng vai trò của nguồn học liệu số rất quan trọng, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và khuyến khích sự tự học của học sinh.
Thiết bị công nghệ và phần mềm hỗ trợ đóng vai trò quan trọng trong hoạt động dạy học và giáo dục, đặc biệt khi ứng dụng công nghệ thông tin Chúng không chỉ nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tương tác và sinh động hơn Việc tích hợp công nghệ vào giáo dục giúp giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức và khuyến khích học sinh tham gia tích cực hơn Hơn nữa, các công cụ này còn hỗ trợ việc quản lý lớp học và đánh giá tiến độ học tập, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục.
Hoạt động 4 a Tên hoạt động: Phân tích
Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá các yêu cầu cần thiết cho việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong quá trình dạy học và giáo dục Mục tiêu chính là xác định những tiêu chí quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập thông qua việc tích hợp các công nghệ hiện đại.
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học là rất cần thiết Những yêu cầu này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho người học Đặc biệt, nhiệm vụ của người học khi tham gia các khóa học trực tuyến cần được xác định rõ ràng, bao gồm việc chủ động tiếp cận kiến thức, tham gia thảo luận và thực hiện các bài tập theo yêu cầu.
- Xem tài liệu text nội dung 1.4 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.4
Kiểm tra cuối nội dung 1
HV hoàn thành 5 câu trắc nghiệm cuối nội dung 1
2 Đánh giá/phản hồi nội dung 1
+ Học viên hoàn thành 80% trở lên các nhiệm vụ học tập đối với 4 hoạt động được thiết kế trong chủ đề
+ HV hoàn thành 5 câu trắc nghiệm cuối nội dung 1
- Phản hồi: Học viên ghi chú thích (comment)/đánh giá phản hồi (rating) cho video clip, bài giảng tương tác
NỘI DUNG 2: THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM
HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Phân tích và đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông qua trường hợp minh hoạ
1.2 Các xu hướng hiện nay trong ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác, sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.3 Vai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
1.4 Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
NỘI DUNG 2 THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1 Thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục
2.2 Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
2.3 Một số phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh trung học phổ thông
NỘI DUNG 3 LỰA CHỌN, ỨNG DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU
SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
3.1 Cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông
3.2 Ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông
3.3 Phân tích và đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt ộng dạy học, giáo dục môn Ngữ văn ở cấp trung học phổ thông qua trường hợp minh hoạ
NỘI DUNG 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ HỌC VÀ HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÍ HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Một số hướng dẫn triển khai và thực hiện kế hoạch
4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NỘI DUNG TẬP HUẤN QUA MẠNG
Kế hoạch tập huấn qua mạng gồm 3 giai đoạn
A GIAI ĐOẠN 1: CHUẨN BỊ a Phần giới thiệu
Xem video clip giới thiệu về mô đun 9
Xem đồ hoạ thông tin giới thiệu về mô đun 9 - Infographics 0.09 b Nhiệm vụ học tập của học viên
Mô đun 9 được xây dựng theo hình thức học kết hợp, bao gồm cả học trực tiếp và trực tuyến, với trọng tâm là các hoạt động tự học và học cộng tác qua mạng Nhiệm vụ học tập cụ thể của học viên trong khóa học này là rất quan trọng để đạt được hiệu quả học tập tối ưu.
Nhiệm vụ 1: Tự nghiên cứu 4 nội dung chính của tài liệu text và tài liệu bổ trợ
Nhiệm vụ 2 yêu cầu người học tự học qua mạng thông qua 14 hoạt động học tập, mỗi hoạt động tương ứng với 4 nội dung chính của tài liệu Người học cần thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của từng hoạt động.
Nhiệm vụ 3 yêu cầu hoàn thành bài tập thực hành cuối khoá với chủ đề “Xây dựng học liệu cho các hoạt động trong Kế hoạch bài dạy có ứng dụng CNTT” và nộp sản phẩm thực hiện lên hệ thống LMS.
Nhiệm vụ 4: Hoàn thành “Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp” và nộp sản phẩm thực hiện trên hệ thống LMS;
Nhiệm vụ 5 yêu cầu người học thực hiện việc trao đổi, thảo luận và chia sẻ phản hồi, đồng thời tham gia các khảo sát theo yêu cầu của khóa học Bên cạnh đó, người học cần chuẩn bị cá nhân và ôn tập kiến thức từ các mô đun trước đó để đảm bảo hiệu quả học tập.
Xem đồ hoạ thông tin, video clip hướng dẫn sử dụng và khai thác hệ thống LMS;
Xem đồ họa thông tin để hiểu rõ hướng dẫn học tập và các quy chế của mô đun 9 Đồng thời, tìm hiểu cách khai thác và sử dụng hiệu quả nguồn tài nguyên cũng như học liệu số.
Thực hiện trắc nghiệm kiến thức của mô đun trước (10 câu hỏi)
B GIAI ĐOẠN 2: HỌC TẬP, THỰC HÀNH
Thực hiện 4 nội dung theo chuỗi 14 hoạt động học tập qua mạng như sau:
NỘI DUNG 1: VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ
VÀ THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC
Công nghệ thông tin (CNTT), học liệu số và thiết bị công nghệ đóng vai trò quan trọng trong dạy học và giáo dục, giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập Để ứng dụng CNTT và học liệu số hiệu quả, cần đảm bảo tính phù hợp, khả năng truy cập và hỗ trợ đa dạng cho người học Đối với môn Ngữ văn, yêu cầu cần thiết là phải khai thác nguồn học liệu phong phú, sử dụng thiết bị công nghệ một cách sáng tạo nhằm tạo ra môi trường học tập tương tác và sinh động Việc này không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng mà còn phát triển kỹ năng tư duy phản biện và sáng tạo.
Hoạt động 1 a Tên hoạt động: Khám phá
Mô tả: Tìm hiểu khái quát về CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục HS b Mục tiêu cần đạt:
Trình bày khái quát về CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem tài liệu text các nội dung mục 1.1 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu dạng text kết hợp hình ảnh minh họa, cho phép chú thích
Hoạt động 2 a Tên hoạt động: Chuyển đổi
Khám phá các xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin hiện nay thông qua việc giới thiệu những thuật ngữ và hình thức dạy học mới đang thu hút sự quan tâm Mục tiêu là cung cấp cái nhìn tổng quan về những đổi mới trong giáo dục và cách mà công nghệ thông tin đang định hình phương pháp giảng dạy.
Nhận thức được xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong giáo dục hiện nay là rất quan trọng Người học cần chủ động tham gia vào quá trình học tập qua mạng, tận dụng các công cụ và tài nguyên số để nâng cao hiệu quả học tập.
Khảo sát nội dung về các xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong giáo dục hiện nay cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của các công cụ học tập trực tuyến Việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn tạo ra môi trường học tập linh hoạt và sáng tạo Các giáo viên và học sinh ngày càng sử dụng nhiều nền tảng số để hỗ trợ quá trình dạy và học, từ đó thúc đẩy sự tương tác và hợp tác giữa các bên liên quan.
- Xem tài liệu text bao gồm các nội dung mục 1.2 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.2
Hoạt động 3 a Tên hoạt động: Tự học
Mô tả: Tìm hiểu vai trò của CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục b Mục tiêu cần đạt:
Giải thích được vai trò của CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem infographic nội dung mục 1.3
- Xem tài liệu text các nội dung mục 1.3
- Tham gia diễn đàn thảo luận d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.3
- Câu hỏi thảo luận sau khi xem tài liệu:
Thầy/Cô đã từng sử dụng nhiều nguồn học liệu số trong quá trình dạy học và giáo dục, chẳng hạn như các trang web giáo dục, video hướng dẫn và tài liệu điện tử Những nguồn học liệu này đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và hiệu quả hơn Việc khai thác nguồn học liệu số không chỉ làm phong phú thêm nội dung bài giảng mà còn tạo điều kiện cho học sinh phát triển kỹ năng tự học và tư duy phản biện.
Thiết bị công nghệ và phần mềm hỗ trợ đóng vai trò quan trọng trong hoạt động dạy học và giáo dục, đặc biệt là trong bối cảnh ứng dụng công nghệ thông tin Chúng không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tương tác, thú vị cho học sinh Việc sử dụng công nghệ giúp giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức, theo dõi tiến trình học tập của học sinh và cá nhân hóa phương pháp giảng dạy Hơn nữa, công nghệ thông tin cũng hỗ trợ việc tiếp cận tài liệu học tập phong phú, đa dạng, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục.
Hoạt động 4 a Tên hoạt động: Phân tích
Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá những yêu cầu quan trọng liên quan đến việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong quá trình dạy học và giáo dục Mục tiêu của chúng tôi là cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách các yếu tố này có thể nâng cao chất lượng giáo dục và hỗ trợ quá trình học tập hiệu quả hơn.
Để ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục một cách hiệu quả, cần đáp ứng một số yêu cầu quan trọng Người học qua mạng cần chủ động, tự giác trong việc tiếp cận và sử dụng các công cụ học tập trực tuyến, đồng thời phát triển kỹ năng tìm kiếm, phân tích thông tin và làm việc nhóm Việc tích hợp công nghệ vào quá trình học tập không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo điều kiện cho người học phát huy tối đa khả năng sáng tạo và tư duy phản biện.
- Xem tài liệu text nội dung 1.4 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 1.4
Kiểm tra cuối nội dung 1
HV hoàn thành 5 câu trắc nghiệm cuối nội dung 1
2 Đánh giá/phản hồi nội dung 1
+ Học viên hoàn thành 80% trở lên các nhiệm vụ học tập đối với 4 hoạt động được thiết kế trong chủ đề
+ HV hoàn thành 5 câu trắc nghiệm cuối nội dung 1
- Phản hồi: Học viên ghi chú thích (comment)/đánh giá phản hồi (rating) cho video clip, bài giảng tương tác
NỘI DUNG 2: THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM
HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Trong môn Ngữ văn, giáo viên cần nắm rõ tên, chức năng và cách sử dụng một số thiết bị công nghệ và phần mềm thông dụng nhằm hỗ trợ hiệu quả cho hoạt động dạy học và giáo dục Những công cụ này bao gồm thiết bị công nghệ, nguồn học liệu số, cùng với các phần mềm và nền tảng/hệ thống đặc thù, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.
Hoạt động 5 a Tên hoạt động: Tìm hiểu
Mô tả: Nhận biết một số thiết bị công nghệ thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn b Mục tiêu cần đạt:
- Kể tên và mô tả được các loại thiết bị công nghệ thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem tài liệu text nội dung 2.1 d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung 2.1
Trong diễn đàn 2.02, thầy/cô hãy chia sẻ và thảo luận về các công cụ và phần mềm phổ biến hỗ trợ cho việc dạy học và giáo dục trong môn Ngữ văn Việc sử dụng các ứng dụng này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và thú vị hơn Hãy cùng nhau khám phá và đánh giá những công cụ hữu ích này để cải thiện quá trình học tập và giảng dạy.
Hoạt động 6 a Tên hoạt động: Bổ trợ
Mô tả: Khai thác học liệu số hỗ trợ tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục b Mục tiêu cần đạt:
- Nêu được các nguồn học liệu số hỗ trợ tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục
- Khai thác được các nguồn học liệu số hỗ trợ tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn c Nhiệm vụ của người học (qua mạng)
- Xem infographic nội dung mục 2.2
- Xem tài liệu text nội dung mục 2.2
- Tham gia chia sẻ ý kiến trên diễn đàn thảo luận d Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá
- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có câu hỏi chuyển tiếp để xác nhận
- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động
- Đánh giá: đạt 100% các công việc được giao để thực hiện hoạt động tiếp theo e Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động
- Tài liệu text nội dung mục 2.2
- 02 câu hỏi thảo luận tương ứng với 2.2 – Forum 2.03
+ Thầy cô hãy chia sẻ một số học liệu số thầy cô đã sử dụng?
+ Thầy cô hãy chia sẻ cách khai thác các dạng học liệu số
Hoạt động 7 a Tên hoạt động: Giới thiệu
Mô tả: Giới thiệu một số phần mềm thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục môn Ngữ văn b Mục tiêu cần đạt:
