(LUẬN án TIẾN sĩ) bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ……………… ***……………… TRẦN THỊ TÂM MINH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ……………… ***……………… TRẦN THỊ TÂM MINH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON Chuyên ngành: Lý luận lịch sử giáo dục Mã số: 9140102 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Tuyết Nga GS.TS Huỳnh Văn Sơn HÀ NỘI, 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực Các số liệu, kết luận án trung thực, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận án Trần Thị Tâm Minh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Với trân trọng biết ơn sâu sắc nhất, xin gửi tới tập thể thầy cô giáo hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Tuyết Nga, GS.TS Huỳnh Văn Sơn lời cảm ơn định hướng khoa học, hướng dẫn tận tâm thầy q trình học tập, nghiên cứu thực luận án Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô hội đồng bảo vệ chuyên đề, bảo vệ luận án cấp có nhiều ý kiến đóng góp giúp tơi hồn thiện luận án Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, phòng Tổ chức cán bộ, Trung tâm Quản lý khoa học, Đào tạo - Bồi dưỡng Hợp tác quốc tế tạo điều kiện cho thời gian học tập nghiên cứu luận án Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo Trường Đại học Sài Gịn nơi tơi cơng tác người đồng nghiệp ủng hộ, tạo điều kiện cho suốt q trình cơng tác nghiên cứu Tơi xin cảm ơn trường mầm non giáo viên mầm non địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội số tỉnh thành lân cận hỗ trợ tận tình giúp tơi thực khảo sát đánh giá giáo viên, thực nghiệm sư phạm Xin dành tình cảm biết ơn tới gia đình, người thân yêu, người bạn bên trình học tập, cơng tác nghiên cứu luận án Tác giả luận án TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ .11 MỞ ĐẦU .1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Những luận điểm bảo vệ Những đóng góp luận án 10 Cấu trúc luận án CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm công cụ 15 1.3 Ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo 20 1.4 Kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 33 1.5 Bồi dưỡng giáo viên mầm non kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 40 KẾT LUẬN CHƯƠNG 57 Chương THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 58 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.1 Tổ chức khảo sát 58 2.2 Kết khảo sát 60 2.2.1 Thực trạng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên mầm non 60 2.2.2 Nguyên nhân thực trạng 82 2.2.3 Thực trạng bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non 87 2.2.4 Nhu cầu giáo viên mầm non bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo 99 KẾT LUẬN CHƯƠNG 104 CHƯƠNG XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 105 3.1 Nguyên tắc bồi dưỡng 105 3.2 Nội dung bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non 106 3.3 Quy trình bồi dưỡng kỹ ứng dụng cơng nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non 116 3.4 Điều kiện thực 126 3.5 Thực nghiệm sư phạm 130 3.5.1 Mục đích thực nghiệm 130 3.5.2 Khách thể thực nghiệm 130 3.5.3 Giới hạn thực nghiệm 130 3.5.4 Tổ chức thực nghiệm 131 3.5.5 Kết thực nghiệm 132 3.5.5.1 Thực nghiệm vòng 132 3.5.5.2 Thực nghiệm vòng 148 KẾT LUẬN CHƯƠNG 155 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 156 NHỮNG CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA LUẬN ÁN 160 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 161 PHỤ LỤC TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC .11 PHỤ LỤC .12 PHỤ LỤC .13 PHỤ LỤC .14 PHỤ LỤC .15 PHỤ LỤC .17 PHỤ LỤC 10 .21 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNTT : Công nghệ thông tin GV : Giáo viên TN : Thực nghiệm ĐC : Đối chứng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Thang đánh giá kỹ ứng dụng CNTT khai thác thông tin số phục vụ công tác chuyên môn 37 Bảng 1.2 Thang đánh giá kỹ ứng dụng CNTT lập kế hoạch giáo dục soạn giáo án 38 Bảng 1.3 Thang đánh giá kỹ ứng dụng CNTT thiết kế HĐGD .38 Bảng 1.4 Thang đánh giá kỹ triển khai HĐGD có ứng dụng CNTT 38 Bảng 1.5 Thang đánh giá tần suất ứng dụng CNTT công tác chuyên môn 39 Bảng 2.1 Xếp loại kỹ ứng dụng CNTT lập kế hoạch giáo dục soạn giáo án .64 Bảng 2.2 Mục đích thiết kế HĐGD có ứng dụng CNTT 68 Bảng 2.3 Mục đích tần suất ứng dụng CNTT HĐGD GVMN 77 Bảng 2.4 Điểm trung bình nhóm GVMN Tp Hồ Chí Minh GVMN tỉnh thành khác 80 Bảng 2.5 Nguyên nhân thực trạng .82 Bảng 2.6 Hoạt động bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT GVMN tham gia 87 Bảng 2.7 Đánh giá tập huấn theo nhu cầu, theo chương trình phịng GD&ĐT phần mềm lập kế hoạch, phần (Tập huấn 1) (N = 531) 89 Bảng 2.8 Đánh giá tập huấn theo nhu cầu phần mềm thiết kế HĐGD (Tập huấn 2) (N = 123) .90 Bảng 2.9 Đánh giá bồi dưỡng theo nhu cầu cá nhân cách tham gia lớp tin học trung tâm tin học (N = 132) 91 Bảng 2.10 Đánh giá tự bồi dưỡng theo nhu cầu (N = 429) 92 Bảng 2.11 Đánh giá GVMN hoạt động bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT tham gia .93 Bảng 2.12 Đề xuất GVMN hoạt động bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT 99 Bảng 2.13 Nhu cầu cụ thể GVMN hoạt động bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT .102 Bảng 3.1 Bài - Mô đun - Lĩnh vực phát triển tình cảm - kỹ xã hội 112 Bảng 3.2 Bài - Mô đun - Giai đoạn .121 Bảng 3.3 Điểm đầu vào nhóm thực nghiệm đối chứng trước thực nghiệm 132 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Std Deviation Minimum Maximum N Valid Mean Std Error of Mean Std Deviation Minimum Maximum TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 16 Paired Samples Test Pair Khai thac thong tinTN - Khai thac thong tinSTNTN Pair 10 Thiet ket HDGDTN - Thiet ket HDGDSTNTN Pair Trien khai HDGDTN - Trien khai HDGD 11 STNTN Pair 12 Tong hopTN - Tong hop STNTN Pair Khai thac thong tin- Khai thac thong 13 tinSTN Pair Thiet ket HDGD - Thiet ket HDGD STN 14 Pair Trien khai HDGD - Trien khai HDGD 15 STN Pair 16 Tong hop - Tong hop STN Xếp loại TTN – STN Valid Lam duoc Missing System Total Valid Lam chinh xac Phoi hop Lam thuan thuc Total Valid Lam duoc Valid Lam duoc Lam chinh xac Total TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 17 PHỤ LỤC HỆ THỐNG TƯ LIỆU THAM KHẢO a clip hướng dẫn kĩ thuật thiết kế bản, kèm ví dụ minh họa Bài 1: Bài khởi động - Kỹ thuật tạo hình động Bài 2: Thiết kế thơ, câu chuyện có hình minh họa Bài 3: Cách thiết kế nhận biết hình dạng hình hình học Bài 4: Cách làm trị chơi “Tìm đường nhà” Bài 5: Cách làm trị chơi “Tìm điểm khác nhau” Bài 6: Cách làm trò chơi “Câu cá” Bài 7: Cách làm trị chơi “Lật cặp hình” b 11 file minh họa ý tưởng thiết kế, lỗi thường gặp hướng khắc phục Bài sửa – Tìm nhà Bài sửa – Tìm nhà Minh họa - Nhận biết hình dạng hình hình học Minh họa - Thiết kế thơ, câu chuyện có hình minh họa Minh họa – Tìm điểm khác Minh họa - Tìm điểm khác Minh họa – Tìm bóng Minh họa – Tìm vật bị lẫn hình Minh họa – Tìm hình khác với hình cịn lại TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 18 c 29 trình chiếu đa phương tiện theo lĩnh vực phát triển, theo chủ đề (một số có ghi nhận xét hướng điều chỉnh) Bài 1: Biển Bài 2: Chú ếch Bài 3: Gà đọc thơ Bài 4: Mùa xuân đến Bài 5: Bài thơ “Mưa” – Trần Đăng Khoa Bài 6: Nhận biết chữ viết Bài 7: Nhận biết hình dạng chủ đề đồ vật Bài 8: Nhận biết hình dạng chủ đề trái Bài 9: Ôn luyện thực vật 10 Bài 10: Đồng dao “thằng Bờm” 11 Bài 11: Việt Nam 12 Bài 12: Thế giới cổ tích 13 Bài 13: Nhận biết chữ số 14 Bài 14: Con Ong 15 Bài 15: Các quốc gia giới TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 19 d 66 trò chơi học tập theo lĩnh vực phát triển, theo chủ đề Trị chơi định hướng khơng gian chủ đề Thành thị Trị chơi: Tìm mua gấu bơng Trị chơi: Tìm mua giày Trị chơi: Tìm nhà Trị chơi: Cây xanh quanh nhà bé Trị chơi: Ngơi nhà bé Trị chơi: Căn phịng bé Trị chơi định hướng khơng gian chủ đề Rừng sâu Trò chơi: Đằng sau gốc Trị chơi: Tìm vật Trị chơi: Tơi đâu ? Trị chơi: Tơi ? Trò chơi: Ếch nhảy đâu Trò chơi: Cá sấu bơi Trò chơi: Đầm lầy nguy hiểm Trò chơi: Ai tinh mắt Trị chơi: Giúp vật qua sơng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 20 Trị chơi định hướng khơng gian chủ đề Biển xanh Trị chơi: Tìm bạn cá heo Trò chơi: Em cua bò ngược Trò chơi: Cua bò ngang Trò chơi: Cua đâu Trò chơi: Con sò đáng yêu Trò chơi: Cá bơi đến đâu Trò chơi: Cá từ đâu bơi đến Trò chơi: Cá ngụ đâu Trò chơi: Chim cánh cụt đá 10 Trò chơi: Chim cánh cụt nhà 11 Trò chơi: Rương kho báu Trò chơi giáo dục kỹ sống - Nhận diện nguy hiểm Trò chơi Ai tinh mắt Trò chơi Bánh xe may mắn Trò chơi Chung sức Trò chơi Hãy nhớ Trò chơi Mặt trời nhà Trò chơi Xe đạp xinh Trò chơi Điện thoại khẩn cấp Trò chơi Đường đến trường TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 21 PHỤ LỤC 10 QUY TRÌNH BỒI DƯỠNG GIAI ĐOẠN 1-2 CHO NỘI DUNG CHÍNH CỦA MƠ ĐUN (bài trình bày nội dung luận án, mục 3.2 3.3) Bài TT liên kết Internet lại” cách thiết kế Hình minh họa: Độ khó 2, hình ảnh phức tạp hơn, thời gian cách chơi không đổi Khi chọn có thêm tiếng vỗ tay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 22 lỗi đa số mắc phải tưởng ảnh dễ phân biệt trẻ nhận biết, phân biệt tốt trình thực hành học Hình minh họa: Cách chơi khơng đổi, địi hỏi trẻ phải biết nhiều đặc điểm đối tượng (bên ngoài, bên trong, chất) để phân biệt tốt Góp ý gợi ý điều Ghi nhận góp ý tự thực hành tiếp nế chỉnh (nếu có) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 23 Hình ảnh minh họa: cách thiết kế cũ có thêm hiển thị kết hình ngơi chọn đáp án Bài TT Internet khoanh điểm khác thiết kế nhiều (Thời gian không đổi) học viên mắc phải - Gợi mở thêm ý tưởng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 24 Hình minh họa: trẻ tìm đối tượng theo yêu cầu, chọn đúng, vòng tròn khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo Lần lượt chọn đủ đáp án Hình minh họa: trẻ tìm đối tượng bên khung hình bị lẫn vào hình bên trên, chọn đúng, vòng tròn khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo Hình minh họa: trẻ tìm vật bị lẫn hình, chọn đúng, vịng trịn khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo Giải đáp thắc mắc (gián tiếp) trình học viên tự thực hành Hình minh họa: trẻ tìm đối tượng bị lẫn hình, chọn đúng, vòng tròn khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo hình ảnh chúc mừng Hình minh họa: trẻ tìm chữ bị lẫn hình, chọn đúng, vòng tròn khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo hình ảnh chúc mừng Lần lượt chọn đủ đáp án TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 25 Hình minh họa: trẻ chọn đối tượng theo yêu cầu, chọn đúng, vòng khoanh đối tượng xuất hiện, kèm âm báo kết hoa Lần lượt chọn đủ đáp án Góp ý gợi ý điều chỉnh (nếu có) Hình minh họa Tìm vật bị lẫn, click vật chạy xuống trịn bên dưới, trịn chuyển màu vàng Trả lời sai có hình tia sét tiếng “Bum” Hình minh họa Bóng khơng phải thỏ, điểm khác biệt Trẻ chọn bóng nào, thỏ chạy tới bóng đó, trẻ click vào điểm khác TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non 106 3.3 Quy trình bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non ... thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho giáo viên mầm non 87 2.2.4 Nhu cầu giáo viên mầm non bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ... TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 105 3.1 Nguyên tắc bồi dưỡng 105 3.2 Nội dung bồi dưỡng kỹ ứng dụng công