Bài dự thi:

Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Bài dự thi: Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ” ******* Nghề nghiệp: Dạy học Địa chỉ: Khoa Kinh tế Chính trị, Học Viện Chính trị khu vực IV Khu 201, đường Lê Hồng Phong, Phường Bình Thuỷ, Quận Bình Thuỷ, TP Cần Thơ ******** Câu hỏi 01: Bạn nêu điều Bác Hồ dạy niên? Trả lời Dân tộc Việt Nam dân tộc anh hùng Lịch sử dựng nước giữ nước nhân dân ta chứng minh điều Những vĩ nhân Hùng Vương, Bà Trưng, Bà Triệu, Ngô Quyền, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi vị anh hùng có cơng dựng nước đánh đuổi giặc ngoại xâm để giành độc lập cho đất nước, ghi chiến cơng chói lọi mn đời Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ nhân ấy, người anh hùng vĩ đại dân tộc ta thời đại Công lao Người nhân ta thật trời biển Từ lúc Người đời đất nước nhân dân ta chìm vịng nơ lệ, với hai tiếng Việt Nam thân u khơng cịn chỗ đứng đồ giới Sự lầm than khổ cực bao trùm lấy dân tộc ta Trước thảm cảnh có người yêu nước đứng lên Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” tranh đấu để giải phóng đồng bào khỏi ách ngoại xâm: cụ Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám, Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu… người chọn cho hướng riêng, cách làm riêng, rốt tất bị bọn thực dân, đế quốc dìm bể máu Giữa lúc có người niên yêu nước rời tổ quốc tìm câu giải đáp cho đường lối cứu nước dân tộc Quãng thời gian gần 20 năm, từ lúc rời xa Tổ quốc - - 1911 đến năm 1930 - đánh dấu kiện đời Đảng Cộng sản Việt Nam, khẳng định công lao to lớn mà Người để lại cho dân tộc Những năm tháng khơng quản ngại khó khăn, thiếu thốn khắp đây, tìm đường đắn - đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vô sản Độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội Chính Người - Bác Hồ vĩ đại cứu nhân dân ta thoát khỏi đời nô lệ kéo dài gần 100 năm, Bác Hồ đem lại độc lập tự cho đất nước ta, Người làm cho hai tiếng Việt Nam rạng rỡ khắp năm châu bốn biển Bác gương đạo đức, mẫu mực người Trên tờ báo "Đóm lửa nhỏ " năm 1923 nhà thơ Liên Xô sau gặp Bác ca ngợi Bác Hồ sau: "Từ Nguyễn Ái Quốc tỏa văn hóa khơng phải văn hóa Châu Âu, mà có lẽ văn hóa tương lai" Bên cạnh đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh kính u ! cịn để lại di sản quý báu, vô giá… với điều Bác Hồ dạy niên, nêu “thư gửi niên” in báo Nhân dân, số 4169, ngày 02 tháng 09 năm 1965 Nhân dịp này, Bác Hồ dặn dò thêm cháu điều: - Phải luôn nâng cao chí khí cách mạng “ trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” Khơng sợ gian khổ, hy sinh, hăng hái thi đua tăng gia sản xuất anh dũng chiến đấu, xung phong đầu nghiệp chống Mỹ cứu nước Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” - Phải tin tưởng sâu sắc lực lượng trí tuệ tập thể, nhân dân Tăng cường đoàn kết giúp đỡ lẫn Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật Kiên chống chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa tự - Luôn trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn giản dị Chống kêu căng, tự mãn Chống lãng phí, xa hoa Thực hành tự phê bình phê bình nghiêm chỉnh để giúp tiến - Ra sức học tập nâng cao trình độ trị, văn hố, khoa học kỹ thuật quân để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân - Ln ln ý dìu dắt giúp đỡ thiếu niên nhi đồng, làm tốt mặt cho đàn em noi theo1 Câu hỏi 02: Nêu khái quát kiện đời hoạt động Bác Hồ Qua kiện chính, theo bạn kiện bạn cho tâm đắc sâu sắc nhất? Trả lời Cuộc đời, nghiệp hoạt động cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh trường ca bất tận, khơng đổi lại dấu son lịch sử dân tộc Việt Nam mà nhân loại Với phạm vi giới hạn nghiên cứu yêu cầu đặt ra, xin phép tóm tắt kiện đời hoạt động Bác Hồ kính yêu ! Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19.5.1890 làng Hồng Trù quê mẹ, quê cha làng Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Thời thơ ấu Hồ Chí Minh có tên gọi Nguyễn Sinh Cung Lên theo cha vào Huế Năm 1901-1905, học chữ Hán Nghệ An Hà Tĩnh Tháng -1905, học lớp dự bị trường Tiểu học Pháp - Bản xứ thành phố Vinh - Nghệ An Đây lần Nguyễn Sinh Cung tiếp xúc với hiệu “Tự - bình đẳng - bác ái” Đại Cách mạng tư sản Pháp Hồ Chí Minh: Tuyển tập II, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 1980, tr 382- 383 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Tháng 5-1908, Nguyễn Sinh Cung (Nguyễn Tất Thành) tham gia biểu tình chống thuế nông dân Thừa Thiên bị thực dân Pháp theo dõi Tháng 9-1910, Người dạy học trường Dục Thanh - Phan Thiết (9/1910 - 1/1911) Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành (lấy tên Văn Ba) lên tàu Amiran La Touche Tréville từ cảng Nhà Rồng rời Tổ quốc sang Pháp Cuối 1917, sau theo tàu buôn vòng quanh nước châu Phi, Mỹ, Nguyễn Tất Thành trở lại Pháp tham gia hoạt động trị Pháp Đầu năm 1919, Nguyễn Tất Thành vào Đảng Xã hội Pháp lấy tên Nguyễn Ái Quốc 18-6-1919, thay mặt người Việt Nam yêu nước Pháp, Người gửi tới Hội nghị Vecxay yêu sách điểm nhân dân An Nam địi phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ quyền bình đẳng nhân dân Việt Nam văn pháp luật cao Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành Quốc tế III, từ người yêu nước, Nguyễn Ái Quốc trở thành người Cộng sản Là người sáng lập Đảng cộng sản Pháp, đồng thời người Cộng sản Việt Nam Tháng 6-1925: Nguyễn Ái Quốc, sáng lập Việt Nam niên cách mạng đồng chí hội - đóng vai trị quan trọng việc truyền bá Chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam, chuẩn bị mặt tư tưởng, trị tổ chức để tiến tới việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Ngày 16 & 17-7-1920, báo L’Humanité đăng sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin thật thu hút ý Nguyễn Ái Quốc Sau Hồ Chí Minh viết: “Trong luận cương ấy, có chữ trị khó hiểu Nhưng đọc đọc lại nhiều lần, cuối hiểu phần Luận cương Lênin làm cho cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tơi Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà tơi nói to lên nói trước quần chúng đông đảo: “Hỡi đồng bào bị đoạ đày đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta!” Từ tơi hồn tồn tin theo Lênin, tin theo quốc tế thứ ba” Ngày 10-10-1929, Nguyễn Ái Quốc bị Toà án Vinh (Nghệ An) xử vắng mặt kết tội tử hình Ngày đến 7-2-1930, Nguyễn Ai Quốc chủ trì Hội nghị họp tổ chức Cộng sản Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam đời thông qua Văn kiện thức Nguyễn Ái Quốc khởi thảo: Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt, Người thay mặt Quốc tế cộng sản Đảng Cộng sản Việt Nam viết lời kêu gọi gửi đồng bào nước Ngày 6-6-1931, Nguyễn Ái Quốc mang thẻ cước với tên Tống Văn Sơ, bị sĩ quan Anh cảnh sát Trung Quốc bắt Cửu Long (Hồng Kông) Tháng 8-1932, nhờ giúp đỡ Luật sư Lôdơkai ông Tômát Xơntơn (phó Thống đốc Hồng Kơng), Người trả tự lại tiếp tục hoạt động cách mạng Từ 1934 đến 1937, Hồ Chí Minh học tập trường, Viện nghiên cứu Liên Xô 1937, Nguyễn Ái Quốc làm nghiên cứu sinh chuẩn bị tư liệu để viết luận án: “Cách mạng ruộng đất Đông Nam Á” Cuối 1938-1940: Nguyễn Ái Quốc, hoạt động Trung Quốc Liên lạc với đồng chí nước, xây dựng lực lượng, tổ chức để chuẩn bị cho họ trở nước hoạt động 28-10-1941, sau 30 năm nơi quê người xứ lạ, dò dẫm đường cứu nước Hồ Chí Minh đến cột mốc 108 (Cao Bằng) trở nước tiếp tục dẫn dắt, đạo cơng cách mạng giải phóng dân tộc nước ta Tháng 8-1942, Hồ Chí Minh lên đường sang Trung Quốc để liên lạc với lực lượng cách mạng người Việt Nam lực lượng đồng minh Trong chuyến Người bị quan quân Quốc dân Đảng (Trung Quốc) Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” bắt giam, giải nhiều nơi Tháng 9-1943, Người tha bọn Quốc dân Đảng nhiều thủ đoạn để ngăn cản - “giam lỏng” Người Đầu tháng 9-1943, Hồ Chí Minh vượt Biên giới Việt - Trung trở Bắc Pó (Cao Bằng) trực tiếp lãnh đạo chuẩn bị tổng khởi nghĩa Tháng 8-1945: Theo đề nghị Hồ Chí Minh Hội nghị toàn quốc Đảng triệu tập Tân Trào, thành lập Uỷ ban khởi nghĩa (13-81945) Ngày 16-8 Đại hội Quốc dân họp Tân Trào bầu Uỷ ban Giải phóng dân tộc Việt Nam - phủ lâm thời Hồ Chí Minh làm chủ tịch Ngày 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngơn độc lập” Người soạn thảo Quảng Trường Ba Đình trước hàng chục vạn đồng bào Thủ đô Đây khai sinh nước Việt Nam độc lập sau gần 80 năm bị nô lệ khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Ngày 6-1-46: Tổng tuyển cử nước ta đạt kết tốt đẹp Hồ Chí Minh bầu làm chủ tịch phủ Ngày 31-5-1946: Chủ tịch Hồ Chí Minh lên đường sang Pháp để tìm cách thương lượng với phủ Pháp mong ngăn chặn chiến tranh Pháp - Việt nổ ra, Hội nghị không thành Trong kiện mà cho quan trọng đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh kiện ngày 2-9-1945 Người đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ, tơi cho tâm đắc sâu sắc Bởi lẽ, theo không đơn Hồ Chí Minh người thay mặt phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ đọc Tun ngơn độc lập mà cịn tác phẩm tâm huyết đúc kết từ mươi năm hoạt động Người Nó kết tinh tác phẩm lớn Hồ Chí Minh trước tất tư thời đại Hồ Chí Minh Bản Tuyên ngôn độc lập 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo đời khơng khí cách mạng dạt dào, sôi động ngày tháng Tám lịch sử Đó số Tun ngơn độc Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” lập giới biết đến rộng rãi, vào lịch sử văn hoá nhân loại, trở thành niềm tự hào vô hạn dân tộc ta Đối với nhân dân Việt Nam, “Tuyên ngôn độc lập” năm 1945 văn lập quốc vĩ đại, anh hùng ca mở đầu kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội nước ta “Tuyên ngôn độc lập” văn kiện lịch sử có giá trị nhiều mặt: trị, pháp lý, văn hố, tư tưởng,… đồng thời tác phẩm luận lớn, có giá trị cao ngơn ngữ văn học, xứng đáng xếp vào hàng “thiên cổ hùng văn” dân tộc Trong này, xin đề cập đến phương diện văn kiện đó, phương diện pháp lý đóng góp vào phát triển pháp lý dân chủ tiến loài người thời đại ngày “Tuyên ngôn độc lập” văn pháp lý nước Việt Nam mới, công bố với quốc dân đồng bào với giới thành lập Nhà nước Cộng hoà Dân chủ Việt Nam, mà đời kết trình 80 năm đấu tranh kiên cường, bất khuất, đầy anh dũng hy sinh bao hệ người Việt Nam, “là kết máu đổ, tính mệnh hy sinh,… kết hy vọng, gắn sức tin tưởng hai mươi triệu nhân dân Việt Nam” Bản Tuyên ngôn tố cáo lên án tội ác man rợ thực dân Pháp đồng bào ta mặt trị, kinh tế, văn hố… có tội năm năm chúng hai lần bán nước ta cho Nhật, từ nói rõ cho giới phe Đồng minh biết: “Sự thực dân ta lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật từ tay Pháp Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị Dân ta đánh đổ xiềng xích thực dân gần 100 năm để gây nên nước Việt Nam độc lập Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mươi kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hồ” Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Trên sở chân lý, nghĩa đấu tranh giải phóng nhân dân Việt Nam, Tuyên ngôn khẳng định với giới sở pháp lý quyền dân tộc Việt Nam “hưởng tự độc lập” đồng thời vạch sở thực tế Việt Nam “sự thực thành nước tự độc lập” Nếu “các nước Đồng minh công nhận ntc dân tộc bình đẳng Hội nghị Têhêrăng Cựu Kim Sơn, không nhận quyền độc lập dân Việt Nam” Bằng lý lẽ sắc bén, lập luận đanh thép lời văn hùng hồn, Tuyên ngôn khẳng định lại lần quyền dân tộc Việt Nam phải sống độc lập, tự dân tộc khác, “Một dân tộc gan góc chống ách nơ lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít năm nay, dân tộc phải tự do! Dân tộc phải độc lập!” Tóm lại, Tuyên ngôn lập luận sở pháp lý vững chắc: Thực dân Pháp xâm lược nước ta chà đạp lên chân lý, nghĩa Chúng không bảo hộ ta, trái lại năm năm bán nước ta hai lần cho Nhật Nước ta bị Nhật chiếm đóng Ta lấy lại đất nước từ tay Nhật Theo Hội nghị Têhêrăng Cựu Kim Sơn: công nhận quyền dân tộc tự nước bị phát xít chiếm đóng phải cơng nhận quyền độc lập Việt Nam, nước gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít, giành độc lập Một lập luận có tác dụng cảnh cáo Pháp, nước Đồng minh cam kết Têhêrăng Cựu Kim Sơn khơng thể núp bóng Đồng minh lăm le trở lại thống trị dân ta lần nữa! Tuyên ngôn độc lập đúc kết văn kiện pháp lý mà Chủ tịch Hồ Chí Minh viết trước Yêu sách nhân dân An Nam (1919), Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) Đây, cơng lý Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” thực dân Pháp Đơng Dương, … mà kế thừa phát triển giá trị pháp lý ghi nhận Tuyên ngôn tiếng lịch sử nhân loại Tuyên ngôn độc lập 1945, mở đầu cách viện dẫn lại “lời bất hủ” ghi Tuyên ngôn độc lập 1776 nước Mỹ Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền 1791 nước Pháp quyền người, quyền “khơng chối cãi được”, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc, quyền bình đẳng quyền lợi Những quyền thành chung nhân loại đấu tranh hàng ngàn năm chống lại ách áp bức, bất công chế độ nô lệ, phong kiến thực dân tàn bạo người Các quyền thể chế hoá hiến pháp pháp luật nhiều nước tư Âu- Mỹ Nhắc lại chân lý bất hủ để chứng tỏ tư pháp lý Hồ Chí Minh nhân dân Việt Nam thống liền mạch với tư pháp lý nhân loại tiến bộ, không xa lạ với chân lý phổ biến coi thành văn minh loài người Tuy nhiên, tác giả Tuyên ngôn độc lập Việt Nam khơng dừng lại Người thấy rõ công lao hạn chế cách mạng tư sản Các cách mạng biết gương cao cờ nhân quyền hiệu tự do, bình đẳng, bác nên lơi nhân dân đứng lên lật đổ chế độ phong kiến tàn bạo, lập nên chế độ cộng hoà; nâng quyền người lên thành nguyên tắc pháp lý, coi quyền tự nhiên, thiêng liêng, bất di bất dịch Nhưng giai cấp tư sản, xuất phát từ đặc điểm lợi ích giai cấp họ, tuyệt đối hố vai trị tự cá nhân, quyền tư hữu “thiêng liêng, bất khả xâm phạm”, nhấn mạnh cực đoan, chiều yếu tố cá nhân, tới đối lập cá nhân với cộng đồng, quyền người với quyền tập thể, xã hội dân tộc Vì vậy, từ sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh vạch rõ hạn chế cách mạng tư sản Người viết: Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” “Cách mạng Pháp cách mạng Mỹ, nghĩa cách mạng tư sản, cách mạng không đến nơi, tiếng cộng hồ dân chủ, bóc lột cơng nhân, ngồi áp thuộc địa” Vì chế độ tư sản, bất cơng xã hội áp bóc lột khơng ngừng tăng lên, đặc biệt nước thuộc địa phụ thuộc, chiêu quyền người trò bịp lớn Cuộc đấu tranh giành độc lập Bắc Mỹ tiêu biểu đích thực cho đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa mà dậy người châu Âu di cư định cư đó, người vốn có quan hệ máu mủ, ruột thịt với người da trắng quốc! Vì Tun ngơn độc lập 1776 Bắc Mỹ tố cáo độc tài chuyên chế anh hoàng xứ thuộc địa này, lên án chế độ thuế khoá nặng nề, thủ đoạn vơ vét, tàn sát, cướp bóc… bọn lính đánh th ngoại quốc, tóm lại “những cảnh ngộ tàn bạo giả dối chưa có kỷ ngun dã man hồn tồn khơng xứng đáng với nguyên thủ dân tộc văn minh” Cuối cùng, Tuyên ngôn độc lập nước Mỹ đưa lời tuyên bố độc lập, thoát khỏi ràng buộc với vua Anh quốc, với tư cách quốc gia tự độc lập, làm tất điều mà quốc gia độc lập có quyền làm Song tác giả Tuyên ngôn chưa từ chỗ khẳng định độc lập Hợp chủng quốc Hoa Kỳ để tiến lên đưa lời tuyên bố ủng hộ nguyện vọng độc lập thuộc địa khác Vì vậy, hiệu mà Tun ngơn nêu cao quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc,… thực chất nhằm đáp ứng đòi hỏi giai cấp tư sản người dân da trắng mà thơi Sự phát triển sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh chỗ, sau dẫn lời nói bất hủ Tuyên ngôn độc lập 1776 nước Mỹ, Người viết: “suy rộng ra, câu có nghĩa là: tất dân tộc giới Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” - 01 - 2006 Theo cam kết, đến giai đoạn 2015 - 2020, ASEAN khối thị trường tự hoàn thành với mức thuế suất bàng 0% - Tháng - 1996, Việt Nam tham gia Diễn đàn Hợp tác Á - Âu (ASEM) với tư cách thành viên sáng lập - Tháng - 1998, Việt Nam gia nhập Diễn đàn Hợp tác kinh tế châu Á - Thái Bình Dương (APEC) - Tháng - 1996, Việt Nam Hoa Kỳ bắt đầu đàm Hiệp định thương mại song phương Ngày 13 - - 2001, Hiệp định thức ký kết có hiệu lực từ ngày 10 - 12 - 2001 - Việt Nam nộp đơn xin gia nhập WTO từ tháng 01 - 1995, bắt đầu đàm phán để gia nhập tổ chức từ - 1998 Việt Nam 11 năm để chuẩn bị gia nhập WTO, bao gồm năm đàm phán Ban Công tác việc gia nhập WTO Việt Nam thành lập vào ngày 31 - 01 - 1995, gặp 14 lần kể từ tháng - 1998 tới thánh 10 - 2006 Kết đến ngày - 11 - 2006, ông Chủ tịch Đại hội đồng WTO gõ búa thức thơng qua tồn hồ sơ gia nhập Việt Nam Ngày 30 - 11 việc phê chuẩn Nghị định thư gia nhập WTO Việt Nam Như vậy, cịn 30 ngày (tính từ ngày 30 - 11 - 2006) nước ta trở thành thành viên thức WTO Cùng với việc nước ta trở thành thành viên thứ 150 Tổ chức Thương mại giới, nước ta hội nhập hoàn toàn vào kinh tế giới Câu hỏi 04: Hãy nêu toàn văn tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Qua tác phẩm bạn rút học cơng tác, lao động học tập cho thân Trả lời Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Toàn văn tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Chủ tịch Hồ Chí Minh Nhân dân ta thường nói: đảng viên trước, làng nước theo sau Đó lời khen chân thành đảng viên cán Trải qua 39 năm đấu tranh liệt, làm cách mang Tháng Tám thành công ngày vừa chiến đấu chống Mỹ, cứu nước, vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, nhân dân ta tin tưởng rằng: Đảng ta lãnh đạo sáng suốt, đưa dân tộc ta tiến lên không ngừng từ thắng lợi đến thắng lợi khác Trong lịch sử đấu tranh Đảng ta hoạt động hàng ngày, mặt trận chiến đấu sản xuất, nhiều cán bộ, đảng viên ta tỏ anh dũng, gương mẫu, gian khổ trước, hưởng thụ sau làm nên thành tích vẻ vang Đảng ta đào tạo hệ niên cách mạng, gái trai, hăng hái, dũng cảm cơng tác Đó hoa tươi thắm chủ nghĩa anh hùng cách mạng Nhân dân ta Đảng ta tự hào có người xứng đáng Song bên cạnh đồng chí tốt ấy, cịn có số cán bộ, đảng viên mà đạo đức, phẩm chất thấp Họ mang nặng chủ nghĩa cá nhân , việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết Họ khơng lo “mình người” mà muốn “mọi người mình” Do cá nhân chủ nghĩa mà ngại gian khổ, khó khăn, sa vào tham ơ, hủ hố, lãng phí, xa hoa Họ tham danh trục lợi, thích địa vị quyền hành Họ tự cao, tự đại, coi thường tập thể, xem khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền Họ xa rời quần chúng, xa rời thực tế, mắc bệnh quan liêu, mệnh lệnh Họ khơng có tinh thần cố gắng vượt lên, khơng chịu học tập để tiến Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Cũng cá nhân chủ nghĩa mà đàon kết, thiếu tính tổ chức, tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, không chấp hành đường lối, sách Đảng Nhà nước, làm hại đến lợi ích cách mạng, nhân dân Tóm lại, cá nhân chủ nghĩa mà phạm nhiều sai lầm Để làm cho tất cán bộ, đảng viên xứng đáng chiến sĩ cách mạng, Đảng ta phải sức tăng cường giáo dục toàn Đảng lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, đường lối, sách Đảng, nhiệm vụ đạo đức người đảng viên Phải thực hành phê bình tự phê bình nghiêm chỉnh Đảng Phải hoan nghênh khuyến khích quần chúng thật phê bình cán bộ, đảng viên Chế độ sinh hoạt chi phải nghiêm túc Công tác kiểm tra Đảng phải chặt chẽ Mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt lợi ích cách mạng, Đảng, nhân dân lên hết, trước hết Phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nậng cao đạo đức cách mạng, bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đoàn kết, tính tổ chức tính kỷ luật Phải sâu sát thực tế, gần gũi quần chúng, thật tôn trọng phát huy quyền làm chủ tập thể nhân dân Phải cố gắng học tập, rèn luyện, nậng cao trình độ hiểu biết để làm tốt nhiệm vụ Đó mộ cách thiết thực để kỷ niệm ngày thành lập Đảng ta, Đảng vĩ đại giai cấp công nhân nhân dân anh hùng Đó việc làm cần thiết để giúp tất cán bộ, đảng viên tiến bộ, góp sức nhiều cho nghiệp chống Mỹ, cứu nước toàn thắng xây dựng chủ nghĩa xã hội thành công.1 Qua tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Chủ tịch Hồ Chí Minh, cần quán triệt, sâu sắc, triệt để, sâu rộng học tập tư tưởng gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, t 12, tr 438 - 439 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Minh cho tất tầng lớp xã hội,… từ đó, phát huy tiềm năng, tăng trưởng, phát triển kinh tế đất nước, phấn đấu mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” - theo định hướng xã hội chủ nghĩa Người viết: Xây dựng chủ nghĩa xã hội thay đổi xã hội, thay đổi thiên nhiên, làm cho xã hội khơng cịn người bóc lột người, khơng cịn đói rét, người ấm no hạnh phúc Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa biến đổi khó khăn sâu sắc Chúng ta phải xây dựng xã hội hoàn toàn xưa chưa có lịch sử dân tộc ta Với Người, chủ nghĩa xã hội không mơ ước, lý tưởng mà phải thể cụ thể bước nhiệm vụ trước mắt Vấn đề sáng tạo lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất phát từ thực tiễn đất nước, Người đề mục tiêu trước mắt chủ nghĩa xã hội cách thiết thực, cụ thể, đáp ứng yêu cầu nguyện vọng nhân dân Khi miền Bắc bước vào thời kỳ độ tiến lên chủ nghĩa xã hội, Người giải thích chủ nghĩa xã hội cách cụ thể, dễ hiểu Người nói: Chủ nghĩa xã hội trước hết nhằm làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc; chủ nghĩa xã hội cho dân giàu nước mạnh; chủ nghĩa xã hội người dân áo ấm cơm no, nhà tử tế, học hành; chủ nghĩa xã hội tất người dân tộc ngày ấm no, cháu ngày sung sướng; … Tuy nhiên, qua tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh, tơi nhận thức cần rút học cho thân sau: Thứ nhất, Cần làm cần cù, việc siêng năng, chăm chỉ, trung thực, giữ nghiêm kỷ luật, nội quy, quy định học tập, công tác, lao động để hồn thành tốt cơng việc Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Đối với cán bộ, cơng nhân viên chức nói chung thân tơi nói riêng, Cần - q trình dạy, đấn lớp phải giờ, khơng đến trễ, sớm; đồng thời phải làm cho chóng, cho chu đáo tất cơng việc Một điều quan trọng công việc ngày phải nên làm xong ngày ấy, khơng để qua ngày mai Bởi nên nhớ rằng: dân lấy tiền mồ hôi nước mắt để trả lương cho ta Ai lười biếng tức gạt dân Chính vậy: tất người cần, nước phải cần Mặt khác, cần - trình tiến hành hoạt động sản xuất kinh doanh, phải biết làm việc có kế hoạch, có lịch phân cơng, tính tốn rõ ràng, áp dụng khoa học công nghệ kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất nhằm tăng suất lao động, đât hiệu cách tối ưu; từ bỏ lối làm ăn lạc hậu, coi trọng công tác nghiên cứu khoa học, phổ biến khoa học kỹ thuật cho người học tập Điều Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Muốn cho chữ Cần có nhiều kết hơn, phải có kế hoạch công việc”2 Nhự vậy, Cần đôi với Chuyên, nghĩa phải dẻo dai, bền bỉ, kiên trì, khơng làm xổi “Cần ln ln cố gắng, luôn chăm năm đời Nhưng không làm trớn Phải biết nuôi dưỡng tinh thần lực lượng minh để làm việc cho lâu dài” Qua tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh, nhận thức rằng, coi lười biếng kẻ địch chữ Cần, kẻ địch tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta Từ chó thấy, giá trị to lớn tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh ngày giữ nguyên ý nghĩa sâu sắc, tính thời Trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế, toàn cầu hoá mạnh mẽ, phát triển tăng trưởng kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, thân nhận thức rằng, cần phải nêu cao chữ Cần, phải lao động cần cù, siêng năng, chăm chỉ, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, tập 5, tr 633 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, tập 5, tr 634 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” có kỷ cương, có kỷ thuật suất cao, giá thành hạ, tạo nên sản phẩm mang tính cạnh tranh, khu vực, quốc tế Thứ hai, Kiệm phải tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí khơng bùa bãi, nhiên tiết kiệm khơng phải bủn xỉn, gặp việc đáng làm không làm, đáng tiêu dùng không tiêu Khi không tiêu xài hạt gạo, đồng xu khơng nên tiêu Khi có việc đáng làm, việc ích lợi cho đồng bào, cho Tổ quốc dù hao cơng, tốn vui lịng, tiết kiệm Chẳng hạn, tơi q trình giảng dạy làm đồ chơi đòi hỏi phải biết tiết kiệm đồ dùng làm cho chơi cho trẻ, tiết kiệm điện, nước, bảo quản cơng,… Từ khẳng định rằng: Cần phải đơi với Kiệm: Cần mà khơng Kiệm tay khơng lại hồn tay khơng, sản xuất mà khơng tiết kiệm khác gió vào nhà trống Đồng thời, để tiết kiệm phải tuyệt đối kiên chống xa xỉ Bên cạnh đó, phải “tẩy nạn tham ơ, lãng phí, bệnh quan liêu” thực trạng nhức nhối hệ thống giáo dục nay, có phận thầy, chiếm khơng nhỏ nạn tham ô, gây xúc xã hội; làm hình ảnh cao quý, cao, tinh khiết… học trò người xã hội Mặt khác, thực tế diễn nay, cho thấy tình trạng lãng phí (như cơng trình, quy hoach đề án… ) tiền bạc, cải Nhà nước nhiều; người hiểu tiền bạc, cải… mà Nhà nước có lại từ nhân dân chính, khơng ai, khơng biết rằng: Tiền bạc, cải Nhà nước có lại từ nguồn thuế nhân dân nộp Qua đây, nhận thức sâu sắc rằng, tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh có giá trị to lớn, ý nghĩa sâu sắc dân tộc ta Và việc Chính phủ ban Chỉ thị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đáp ứng nhu cầu cấp thiết Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Thứ ba, Liêm sạch, không tham lam tiền của, đại vị, danh lơi, chữ Liêm phải đôi với chữ Kiệm Vì xa xỉ mà sinh tham lam Như vậy, thân nhận thức qua tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh ln ln nâng cao đức Liêm, ln giữ gìn sạch, không tham địa vị, quyền hành, danh, lợi, an phận … Trong q trình hoạt động học tập, cơng tác lao động Bởi vì, tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon,… bất Liêm Ngoài ra, bất liêm mà đến tội ác, trộm cắp, tham Vì vậy, để thực tốt chữ Liêm , trước hết thân phải thực hiện, hành động tốt, đồng thời, cần tuyên truyền, giáo dục đến thành viên gia đình Qua thấy, thân, gia đình cộng đồng xã hội, toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, Ban, ngành đoàn thể… tăng cường, sức nhiều biện pháp tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Như thế, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định thực chữ Liêm, giá trị, ý nghĩa sâu sắc có sức sống mãnh liệt ngày Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh “cần tuyên truyền kiểm soát, giáo dục pháp luật, từ xuống, từ lên”; cán phải thực hành chữ Liêm trước để làm mẫu cho dân, dân phải biết quyền hạn mình, phải biết kiểm soát cán bộ, để giúp cán thực chữ Liêm Pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì1 Thứ tư, Chính phải thẳng thắn, đứng đắn; việc phải dù nhỏ làm, việc trái nhỏ tránh, đồng thời phải có cơng tâm, cơng đức Chớ đem cơng dùng vào việc riêng, đem người tư làm việc công Trong cơng việc phải cơng bình, trực, khơng nên tư ân tư huệ, tư thù tư ốn… thực q trình học tập, cơng tác lao động quan xã hội Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, tập 5, tr 641 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Nhìn chung, qua tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh giai đoạn nay, vào trình học tập, rèn luyện, cơng tác lao động tơi tất người dân Việt Nam là: tích cực chủ động lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, không lãng phí, khơng phơ trương, hình thức, biết sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách có hiệu Đồng thời, cần kiên chóng chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối với cán lãnh đạo, Đảng viên, công nhân viên chức phải từ bỏ thối chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, làm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt công, thu vén cho cá nhân, gia đình Vì vậy, ln thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, bảo vệ quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt, thật thà, khiêm tốn, đặc biệt không chạy theo chủ nghĩa thành tích… Mặt khác, ln kên chống bệnh lười biếng, lối sống vị kỷ, nói khơng đơi với làm, kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vơ liêm, bất khỏi đời sống xã hội Như vậy, Đảng ta khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá Đảng dân tộc ta, thân đường cách mạng Việt Nam, đường đấu tranh thắng lợi cách mạng Việt Nam Đặc biệt việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; đồng thời qua nghiên cứu tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rằng: Đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sông, suối cho cán bộ, Đảng viên, công nhân viên chức … Luôn ý thức, nhận thức, học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Câu hỏi 05: Để vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” sâu vào đời sống cán bộ, đoàn viên, thiếu niên; theo bạn cần có giải pháp chủ yếu nào? Trả lời Chủ tịch Hồ Chí Minh người Việt Nam tiếp thu Chủ nghĩa Mác Lênin truyền bá Chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam Người người chiến sĩ tìm đường giải phóng cho giai cấp cơng nhân dân tộc khỏi xiềng xích chế độ thực dân phong kiến Địa vị có khơng hai lịch sử dân tộc Nguyễn Ái Quốc xác lập củng cố vững nhờ công lao to lớn nghiệp vĩ đại mà Người cống hiến cho cách mạng Việt Nam Nguyễn Ái Quốc tìm đường lối cứu nước, giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vơ sản; đường kết hợp chủ nghĩa yêu nước chân với chủ nghĩa Quốc tế sáng, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, từ chấm dứt khủng hoảng đường lối, mở thời đại oanh liệt lịch sử dân tộc, thời đại Hồ Chí Minh Trong nghiệp lớn lao mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng tiền đề tư tưởng, trị tổ chức cho đời Đảng giai cấp công nhân Việt Nam, thống tổ chức Cộng sản nước để sáng lập nên Đảng Cộng sản Việt Nam Trong trình hoạt động dù nơi đâu nước hay ngồi nước, Người lúc ln chăm lo giáo dục, rèn luyện lãnh đạo Đảng ta vượt qua thử thách khó khăn, đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh - lãnh tụ thiên tài, người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam, người anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới, Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Bác xa, để lại cho dân tộc ta, nhân dân ta, cho nhân loại di sản tư tưởng vô giá, đặc biệt tư tưởng đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh - đời nghiệp cách mạng Người mãi gương sáng ngời cho toàn Đảng dân tộc noi theo Chính vậy, vào ngày 07 tháng 11 năm 2006, Bộ Chính trị khố X ban hành Chỉ thị 06 - CT/TƯ tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chío Minh” tồn Đảng, tồn dân Với việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, có ý nghĩa to lớn vai trò quan trọng nghiệp đổi mới, tâm nắm bắt thời cơ, vượt qua thử thách, đặc biệt phải phát huy nội lực để ln ln tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển kinh tế nước nhà theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bên cạnh đó, tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” không giải pháp đặc biệt quan trọng nhằm mục đích cán bộ, đảng viên tổ chức đảng sửa chữa sai lầm, hạn chế, thiếu sót khắc phục tình trạng suy thối mặt đạo đức, lối sống mà cịn để góp phần củng cố niềm tin nhân dân với Đảng, để tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, để vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có ý nghĩa tác dụng chiều rộng lẫn chiều sâu vào đời sống cán bộ, đoàn viên, thiếu niên, đặc biệt quần chúng nhân dân góp phần thúc đẩy nhanh tiến trình nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, phấn đấu thực mục tiêu: “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Như vậy, để vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” sâu vào đời sống cán bộ, đoàn viên, thiếu niên, huyện Đồn Hồ Bình tổ chức; riêng thân, cần có giải pháp chủ yếu sau đây: Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Trước hết là, nhận thức Đảng tất hệ thống trị việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Muốn thực thắng lợi vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, địi hỏi Đảng tất hệ thống trị đặt biệt cần có tinh thần trách nhiệm cao, nhận thức đắn, cao độ ý nghĩa to lớn tầm quan trọng việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Nghĩa Đảng hệ thống trị, đảng viên, đội ngũ cán (đặc biệt cấp uỷ Đảng, UBND huyện Hồ Bình, ngành Đồn thể… ), phải thực gương sáng luôn xung phong đầu thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ”, từ giáo dục, thuyết phục người khác thực làm theo đạt hiệu tốt Điều có ý nghĩa thiết thực q trình “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ” cán bộ, đoàn viên, thiếu niên huyện Hồ Bình đồng thời làm theo lời dạy Bác Hồ Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “làm gương người khác bắt chước” Trong thực tế cho thấy, Hồ Chí Minh tự nêu gương người khác hành động theo, noi theo Chẳng hạn chiến tranh lúc gian khổ đói hồnh hành, đe doạ tất người Bác Hồ phát động phong trào quyên góp, ủng hộ lẫn nhau; Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Lúc nâng bát cơm, nghĩ đến kẻ đói khổ, khơng khỏi động lịng Vậy tơi đề nghị với đồng bào nước xin thực trước: mười ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn bữa (mỗi bữa bơ) Đem gạo đó, để cứu dân nghèo” Những điều Bác Hồ làm có ý nghĩa cao mà đòi hỏi phải khắc cốt nghi tâm, thư gửi Ban quyên góp, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Uỷ ban Trung ương mùa đơng kháng chiến quyên vải vóc chăn áo Nhưng tơi khơng biết may, khơng có vải, Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, H 2000, T 4, tr 31 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” mà áo có hai đủ Vậy tơi qun tháng lương 1000 đồng gọi tỏ chút lịng thành”1 Qua q trình hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển kinh tế đất nước, cấp uỷ Đảng hệ thống trị; đội ngũ cán bộ, đảng viên,… huyện Hồ Bình thực đạt hiệu hiệu cao chương trình ủng hộ, quyên góp Vịng tay nhân ái,… qun góp hàng trăm triệu đồng, nhằm mục đích giúp đỡ người dân nghèo xây dựng nhà tình thương… có sống ấm no, hạnh phúc tốt đẹp Điều có ý nghĩa to lớn thể tình thương người, thương đồng bào ơng cha đúc kết, khẳng định sau: “Lá lành đùm rách”; “Một miếng đói, gói no”; “thương người thể thương thân”… Qua có ý nghĩa thiết trình giáo dục, thuyết phục hệ trẻ đời sau, tất quần chúng, cán bộ, thiếu niên; bên cạnh đó, huyện cịn thực hành động huyện thực chương trình xố đói giảm nghèo, xây dựng nhà tình thương, huyện thực tốt sách người có cơng cách mạng, huyện Hồ Bình tạo điều kiện thuận lợi cho hộ nghèo vay vốn sản xuất nhỏ… Như vậy, để thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ” sâu vào ý thức, suy nghĩ, hành động đội ngũ cán bộ, thiếu niên, tất quần chúng đạt hiệu cao, trước hết đòi hỏi cần phải tạo nhận thức đắn mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng vận động Cuộc thi này, phải tạo thay đổi sâu sắc nhận thức để người tự giác, đặc biệt tự giác cán bộ, thiếu niên huyện Hồ Bình “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thứ hai là, phối hợp chặt chẽ, mạch lạc, hài hồ q trình thực thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ”; việc tổ chức vận động “Học tập làm theo Hồ Chí Minh: Biên niên tiểu sử, Nxb CTQG, H.1996, T4, tr 129 Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” gương đạo đức Hồ Chí Minh” nội dung việc thực có đạt hiệu đấu tranh gay go, liệt chống quan liêu, tham nhũng, tham ơ, hối lộ, lãng phí, đặc biệt phải tăng cường công tác giám sát, kiểm tra Đảng Nhà nước Hiện nay, vấn đề chống tham nhũng, tham ơ, quan liêu, hối lộ, lãng phí… Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm, xem trọng, có nhiều Chỉ thị, Nghị chống vấn đề Bên cạnh đó, nhân dân nước nói chung, nhân dân huyện Hồ Bình nói riêng ln nhận thức, xem xét, đánh giá vấn đề chống loaị tệ nạn ngày tăng nhanh, quy mô rộng lớn, tính chất phức tạp… Bởi vì, thực tế cho tất thấy rằng: vấn đề tham nhũng, tham ơ, hối lộ, lãng phí, quan liêu… mà số lượng cán bộ, đảng viên đưa trước vành mống ngựa, phải hầu chịu trách nhiệm trước pháp luật ngày nhiếu Như vậy, địi hỏi cấp thiết đặt khơng có ngăn chặn cách có hiệu thật sự, để loại tệ nạn (tham nhũng, tham ô, hối lộ, lãng, quan liêu…) nghiệp đổi đất nước nói chung gặp nhiều trở ngại, khó khăn; tính chất, phát huy tác dụng luôn đầu công việc cán bộ, đảng viên làm gương, mẫu… cho người khác noi theo Song song với vấn đề này, cần tăng cường công tác kiểm tra, giám sát tính kỷ luật Đảng hệ thống trị … với nhận thức, trách nhiệm cao, thật triệt để, thật chặt chẽ Chính cho nên, để thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Bác Hồ” đạt hiệu cao, thành công tốt đẹp địi hỏi Đảng hệ thống trị, tất người… thực với tinh thần trách nhiệm cao, phải kiên trì, tâm đấu tranh chống loại tệ nạn (tham nhũng, tham ô, hối lộ, lãng phí, quan liêu….) ! Thứ ba là, cần giáo dục cho cán bộ, thiếu niên “trung với nước, hiếu với dân” theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” nâng cao tính tự giác rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” phẩm chất hàng đầu đạo đức cách mạng, “tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân”; nữa, phải “tận trung với nước, tận hiếu với dân” Bởi vì, theo Bác Hồ, giáo dục cho cán bộ, thiếu niên “trung với nước, hiếu với dân” có ý nghĩa quan trọng giáo dục phải thực thông qua hành động thiết thực, thông qua phong trào cách mạng tuổi trẻ Đền ơn đáp nghĩa, nguồn, tuổi trẻ xung kích, niên tình nguyện, niện lập nghiệp, tuổi trẻ giữ nước, tháng niên… nhiều tìm hiểu: Sáng phẩm chất anh đội cụ Hồ, lịch sử 75 năm Đảng Cộng sản Việt Nam, âm vang Điện Biên … tổ chức nhiều địa phương trường đại học, cao đẳng Mặt khác, việc giáo dục cho cán bộ, thiếu niên “trung với nước, hiếu với dân” theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh phải coi nhiệm vụ thường xuyên, tự giác tu dưỡng, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố “Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong”, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy Để việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đạt hiệu cao, đòi hỏi người, ngành, cấp, địa phương, sở cần xác định đắn, rõ ràng chuẩn mực đạo đức cho phù hợp với giai đoạn Những chuẩn mực đạo đức vừa có định tính, vừa có định lượng trở thành tiêu chí thích hợp để tập thể, cá nhân phấn đấu, rèn luyện Đồng thời, sở, điều kiện để tổ chức Đảng, quan giám sát, kiểm tra, xem xét đánh giá đạo đức cho người Qua giải pháp chủ yếu trình bày trên, có mối quan hệ biện chứng với nhau, vừa điều kiện, vừa tiền đề cho giải pháp kia, hỗ trợ cho công tác giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Cuộc thi “Tìm hiểu thân thế, nghiệp, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” gương đạo đức Hồ Chí Minh Chính thế, địi hỏi thực đồng giải pháp chủ yếu này, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tồn Đảng, tồn qn, tồn dân nước ta trình hội nhập kinh tế, quốc tế %