TÍNH CHẤT của đội TNTP hồ CHÍ MINH

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	41,04 KB

Nội dung

2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Tên đỀ tài Tính chất của đội tntp hồ chí minh Mục tiêu, ý nghĩa và các nguyên tắc hoạt động của đội tntp hồ chí minh Họ và tên Sinh viên Lớp Mã sinh viên Hà Nội, tháng năm MỤC MỤC LỜI MỞ ĐẦU 3 NỘI DUNG 5 1 TÍNH CHẤT CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 5 1 1 Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là gì? 5 1 2 Tính chất của Đội TNTP Hồ Chí Minh 5 1 2 1 Tính chất quần chúng 5 1 2 2 Tính chất chính trị (c.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH TÊN ĐỀ TÀI: TÍNH CHẤT CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH MỤC TIÊU, Ý NGHĨA VÀ CÁC NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Họ và tên Sinh viên: Lớp: Mã sinh viên: Hà Nội, tháng năm MỤC MỤC Lý lựa chọn đề tài Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ngày càng trưởng thành, lớn mạnh và phát triển, dần dần trở thành một tổ chức được toàn thể thiếu nhi yêu mến Để có được kết qua đó, ngoài sự quan tâm của Đang, của Nhà nước thì điều quan trọng ca chính là sự đổi mới về nội dung lẫn hình thức một cách đa dạng, phong phú và sinh động Song song với hoạt động giáo dục, ta cần phai tổ chức cho trẻ sinh hoạt vui chơi một cách lí thú, bổ ích phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi của các em Chính hoạt động Đội, các phong trào ở nhà trường là một sân chơi bổ ích và lí thú giúp các em vừa được học tập ôn luyện củng cố, mở mang kiến thức học lớp vừa được vui chơi, giai trí lành mạnh và thể được chính mình Đổi mới nội dung, hình thức của hoạt động Đội một cách đa dạng, phong phú, cần dựa vào tính chất của Đội TNTP Hồ Chí Minh, mục đích, ý nghĩa và các nguyên tắc hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh Chính vị vậy, chọn đề tài “Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh Mục tiêu, ý nghĩa nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh.” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu tính chất của Đội TNTP Hồ Chí Minh, mục tiêu, ý nghĩa và các nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Từ đó nắm vững được nguyên tắc cần thiết để xây dựng một hoạt động Đội Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu về tính chất của Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tìm hiểu về mục tiêu, ý nghĩa hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tìm hiểu về các nguyên tắc hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tham khao tài liệu: Để có được thông tin chính xác về đề tài cần tiếp cận với tài liệu có liên quan và cũng chính nhờ đó mà có thêm nhiều biện pháp, tư hay áp dụng vào thực tiễn - Phương pháp tổng hợp: Từ số liệu, thông tin thu thập được bằng phương pháp phân tích tổng hợp sẽ đưa kết luận khoa học về đề tài và từ đó tìm thêm các biện pháp tốt nhằm đẩy mạnh và nâng cao công việc đổi mới hoạt động Đội 3 * Bang danh mục chữ viết tắt: Thiếu niên Tiền phong TNTP Học sinh Thanh niên Cộng san Ban huy HS TNCS BCH NỘI DUNG TÍNH CHẤT CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1.1 Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là gì? Đợi TNTP Hờ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam Đang cộng san Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn niên cộng san Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh là trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam và ngoài nhà trường, là đội dự bị của Đoàn niên cộng san Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt các phong trào thiếu nhi Đội TNTP Hồ Chí Minh được tổ chức hoạt động nhà trường và ở khu vực địa bàn dân cư Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho Đội viên, giúp đỡ thiếu nhi rèn luyện, học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền và bổn phận theo Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền trẻ em, Luật bao vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Đội TNTP Hồ Chí Minh đoàn kết, hợp tác với các tổ chức, phong trào thiếu nhi ở khu vực và thế giới vì quyền lợi của trẻ em, vì hòa bình, hạnh phúc của các dân tộc Đội TNTP Hờ Chí Minh thành lập ngày 15-5-1941 1.2 Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh 1.2.1 Tính chất quần chúng - Tính chất quần chúng của Đội thể trước hết ở chỗ: Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam (9 – 15 tuổi), làm nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội được tổ chức và hoạt động nhà trường và ở địa bàn dân cư Đây chính là tổ chức của ban thân các em, các em làm chủ và tự quan Đội tổ chức và hoạt động theo nguyên tắc “tự nguyện”, và nguyên tắc “tự quan” dưới sự định hướng, hướng dẫn của phụ trách Đội - Tính chất quần chúng của Đội còn được thể việc kết nạp đội viên vào tổ chức Đội, đó là thiếu niên được kết nạp vào Đội TNTP Hồ Chí Minh, nếu có điều kiện sau: Thừa nhận Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh; tự nguyện xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh và được quá nửa số đội viên chi đội đồng ý Tính quần chúng của Đội còn thể rõ quan điểm của Đoàn: ở đâu có thiếu nhi thì ở đó có tổ chức Đội và hoạt động của Đội Đội TNTP Hồ Chí Minh thu hút các mọi học sinh mọi tầng lớp tham gia và không phân biệt giới tính, tôn giáo, dân tộc, … - Ở nơi không có hoặc chưa có tổ chức Đội TNTP HCM thì việc kết nạp Đội viên mới Ban chấp hành Đoàn hoặc Hội đồng đội cấp phường quyết định và tiến hành thành lập tổ chức sở Đội theo điều lệ Đội TNTP HCM - Tuy nhiên, chúng ta cần tránh được khuynh hướng lệch lạc sau: + Thu hẹp tổ chức Đội: coi tổ chức Đội là tổ chức của các em học sinh giỏi, ngoan và dễ bao Đó là một suy nghĩ sai lầm của các bộ phận có liên quan + Khuynh hướng ngược lại: buông lỏng khâu giáo dục, ồ ạt kết nạp các em vào Đội để rồi không quan lý, giáo dục làm suy yếu tổ chức Đội + Khuynh hướng không tôn trọng quyền làm chủ, tự quan của đội viên dẫn đến hành chính hóa Đội, áp đặt mệnh lệnh, bao biện hoặc làm thay các em 1.2.2 Tính chất trị (cách mạng) - Tính cách mạng của Đội thể ở chính vị trí của Đội, vì Đội TNTP Hồ Chí Minh Đang Cộng san Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Tính chất này còn thể ở tôn chỉ, mục đích và khẩu hiệu của Đội TNTP Hồ Chí Minh và nhiệm vụ của đội viên - Đội là một tổ chức quần chúng, một tổ chức giáo dục chứ không phai là một tổ chức từ thiện, vui chơi, hướng đạo đơn thuần Giáo dục bao giờ cũng mang tính giai cấp, nhằm phục vụ quyền lợi của một giai cấp định - Đội còn là lực lượng nòng cốt phong trào thiếu niên, nhi đồng, là lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường; là lực lượng dự bị của Đoàn niên cộng san Hồ Chí Minh Tính chất này còn được thể rõ ở mục đích và khẩu hiệu của Đội TNTP Hồ Chí Minh - Hiện nay, tính chất cách mạng của Đội thể ở chỗ: các tập thể Đội tham gia nhiệm vụ chính trị xã hội của đất nước, vì mục tiêu của Đang ta “Xây dựng Tổ quốc Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh” Đồng thời đội viên thực điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh, công dân tốt Vì vậy, mọi hoạt động của Đội đều phai định hướng theo tinh thần giáo dục cộng san và hoạt động đó phai tuân thủ, thực một cách thống và nghiêm túc theo nguyên tắc hoạt động Đội 1.2.3 Tính chất giáo dục - Đợi là mợt tở chức quần chúng của thiếu nhi Việt Nam, có mục đích giáo dục chứ không phai là một tổ chức từ thiện, hướng đạo, vui chơi đơn thuần 6 - Tính chất giáo dục của Đội thể ở chỗ: các hoạt động của Đội đều là quá trình có mục đích, có tổ chức và có sự hướng dẫn, định hướng của phụ trách Đội Phương thức giáo dục đặc trưng của Đội TNTP Hồ Chí Minh là giáo dục thông qua các hoạt động Đội Nội dung giáo dục toàn diện tất ca các mặt, giáo dục đạo đức chính trị, tư tưởng, và lối sống; giáo dục ý thức tinh thần thái độ học tập; giáo dục lao động, kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp; giáo dục thể chất, vệ sinh và bao vệ môi trường; giáo dục thẩm mĩ, văn hoá nghệ thuật; giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị các dân tộc - Đội giáo dục đội viên theo điều Bác Hồ dạy, chương trình rèn luyện đội viên, điều lệ, nghi thức Đội, bằng các hoạt động đa dạng, phong phú của Đội Đội viên có nhiệm vụ thực đúng tôn chỉ, mục đích của Đội, điều Bác Hồ dạy trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên, đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh - Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh cũng khẳng định: “Đội TNTP Hồ Chí Minh là trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam và ngoài nhà trường, là đội dự bị của Đoàn niên cộng san Hồ Chí Minh” Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu và rèn luyện đợi viên MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái niệm hoạt động Đội Hoạt động đội là một mặt sinh hoạt của Đội, dưới sự lãnh đạo của Đoàn, sự tổ chức điều khiển của BCH (chi đội, liên đội) Đội là tập hợp và hướng dẫn đội viên thiếu niên nhi đồng tham gia hoạt động tự nguyện của Đợi 2.2 Mục đích hoạt động Đội - Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh xác định: “Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền và bổn phận theo Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền Trẻ em, Luật Bao vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em” - Mục đích của hoạt động Đội bám sát mục tiêu giáo dục và đào tạo người mới xã hội chủ nghĩa của Đang Mục tiêu hoạt động của Đội thống với mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông Do đó tổ chức Đội với nhà trường và các lực lượng giáo dục khác kết hợp với để giáo dục thiếu nhi ở ca trường học, địa bàn dân cư, giờ học và ngoài giờ lên lớp - Đội góp phần hình thành phẩm chất đầu tiên của nhân cách người mới XHCN, phù hợp với nền giáo dục và gia đình - Khẩu hiệu Đội: “Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa! Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại, sẵn sàng!” bao gồm vế thống với nhau, vừa gắn nhiệm vụ cách mạng của đất nước, vừa gắn với lý tưởng cao đẹp của Bác Hồ thường xuyên nhắc nhở đội viên về lí tưởng, mục tiêu cao quý của Đang và Bác Hồ: Xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, đem lại no ấm và hạnh phúc cho nhân dân Đội TNTP Hồ Chí Minh bằng hành động hàng ngày có trách nhiệm góp phần thực lí tưởng của Đang Điều đặc biệt quan trọng là Đội TNTP Hồ Chí Minh có trách nhiệm góp phần giáo dục và đào tạo thế hệ người mới xã hội chủ nghĩa kế tiếp xây dựng một nước Việt Nam độc lập, thống nhất, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Bác Hồ kính yêu hằng mong muốn 2.3 Ý nghĩa hoạt động đội 2.3.1 Đối với thiếu nhi - Đội TNTP Hồ Chí Minh là trường học giáo dục cộng san chủ nghĩa của thiếu nhi và là nơi các em được giáo dục, tự giáo dục, rèn luyện phấn đấu và trưởng thành Đội là người đại diện quyền lợi cho trẻ em nói chung và cho thiếu niên và nhi đồng nói riêng - Tạo điều kiện để các em thể hiện, tự khẳng định mình trước tập thể, qua đó xác định trách nhiệm của mình việc củng cố và phát triển tổ chức Đội 2.3.2 Đối với nhà trường Đội là người hỗ trợ tích cực, là cầu nối nhà trường và xã hội và là chỗ dựa đáng tin cậy của giáo viên nhà trường, được sự hỗ trợ tích cực nhà trường nhà trường thực nội dung và mục đích giáo dục Đội tổ chức triển khai mọi chủ trương của nhà trường động viên cổ vũ tất ca học sinh tham gia 2.3.3 Đối với xã hội Đội là một lực lượng đông đao của xã hội, một lực lượng cách mạng tham gia tuyên truyền, cổ động các chủ trương chính sách của Đang và nhà nước, tham gia xây dựng và quan lí xã hội với việc làm vừa sức Để thực vai trò này, Đội không hoạt động trường học, ngoài giờ lên lớp, mà còn tăng cường hoạt động Đội địa bàn dân cư 2.3.4 Đối với Đảng Cộng sản Việt Nam Đội là lực lượng dự bị trực tiếp, là nguồn bổ sung chủ yếu về số lượng và chất lượng cho Đoàn Thanh niên Về thực chất, toàn bộ công tác Đội giúp các em rèn luyện, phấn đấu để chuẩn bị cho các em đội viên đủ điều kiện gia nhập Đoàn trưởng thành Đó cũng là nhiệm vụ xây dựng Đoàn bằng đường ngắn và tốt nhất: xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh bắt đầu từ xây dựng Đội TNTP Hờ Chí Minh 2.3.5 Đối với Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội là lực lượng dự trữ chiến lược cho Đang, là một lực lượng tạo nên mắt xích quan trọng hệ thống chính trị: Đội, Đoàn, Đang Đội nhà trường thực mục tiêu và nguyên lí giáo dục của Đang Để thực tốt vai trò này, công tác xây dựng Đội và giáo dục thiếu nhi phai đam bao sự lãnh đạo của cấp uỷ Đang NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 3.1 Khái niệm nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Là quy tắc, quy định cần phai bao đam tiến hành các hoạt động Đội 3.2 Cơ sở xây dựng nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cơ sở để xây dựng các nguyên tắc hoạt động Đội là phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, lí luận giáo dục học, lí luận thực tiễn và kinh nghiệm hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh nửa thế kỉ qua cũng là sở thực tiễn quan trọng để xây dựng các nguyên tắc hoạt động - Các nguyên tắc hoạt động Đội chi phối toàn bộ các hoạt động Đội được coi là cứ để xác định nội dung, tìm tòi các hình thức và phương pháp công tác Đội - Trai qua các giai đoạn phát triển khác của cách mạng, nội dung, hình thức, phương pháp công tác Đội có thể đổi mới, song các nguyên tắc này vẫn được giữ vững Chúng liên hệ với một cách chặt chẽ và thể thực tiễn một cách thống 3.3 Những nguyên tắc hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 3.3.1 Nguyên tắc đam bảo định hướng trị - xã hội - Ý nghĩa: Đây được coi là nguyên tắc chủ đạo xuyên suốt các hoạt động của Đội, nhằm giữ vững mục tiêu giáo dục của Đang và tư tưởng Hồ Chí Minh, để rèn luyện đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, bạn tốt, người công dân tốt, người mới xã hội chủ nghĩa, phấn đấu cho lí tưởng độc lập dân tộc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Nội dung nguyên tắc: + Hoạt động đội góp phần hình thành cho đội viên thế giới quan khoa học, giúp đội viên định hướng mục đích cuộc sống đúng đắn, lành mạnh + Hoạt động đội bước hình thành và củng cố niềm tin của đội viên đối với sự nghiệp xây dựng và bao vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa 9 + Hoạt động đội nhằm giáo dục truyền thống đấu tranh anh dũng của Đang và nhân dân ta, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước và lòng tự hào dân tộc cho đội viên + Hoạt động đội tạo điều kiện cho đội viên tham gia công cuộc xây dựng và bao vệ Tở quốc 3.3.2 Ngun tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội tích cực tham gia vào hoạt động Đội đội viên thiếu niên - Ý nghĩa: + Đam bao quyền làm chủ của thiếu nhi, khẳng định tổ chức Đội thực sự là tổ chức quần chúng của trẻ em + Xuất phát từ ý nghĩa của tính tự nguyện, tự giác đối với hiệu qua hoạt động của người + Mọi thiếu niên đều có thể tự nguyện viết đơn xin gia nhập vào Đội thấy mình có đủ điều kiện và tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ Đội + Thiếu nhi có quyền được tham gia vào các hoạt động Đội tổ chức một cách chủ động sáng tạo - Yêu cầu: + Tổ chức nghiên cứu và thực điều lệ Đội, đam bao quyền dân chủ tự quan + Hoạt động đội phai chính đội viên bàn bạc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực + Hoạt động đội phai đa dạng, phong phú để thu hút đội viên, thiếu nhi tham gia theo sở thích + Hoạt động đội phai phù hợp với thực tiễn, lôi đội viên, thiếu nhi tham gia phù hợp hoàn canh, điều kiện cụ thể + Hoạt động đội cần hướng đến việc xây dựng tập thể đoàn kết, tương thân, tương ái Có vậy, đội viên mới thực sự có điều kiện phát huy hết kha năng, sức lực của mình cho công tác Đội + Hoạt động đội phai được diễn trường, giờ học, ở địa bàn dân cư và ngoài giờ lên lớp 3.3.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản phát huy lực sáng tạo đội viên, sở có phụ trách trực tiếp Đoàn hướng dẫn sư phạm người lớn 10 - Ý nghĩa: Nguyên tắc đề cập đến mặt: + Đam bao tính tự quan, phát huy lực sáng tạo của đội viên: ở lứa tuổi này, các em có tâm lí muốn tự lập, muốn được coi là người lớn, muốn khẳng định lực, sở trường của mình tập thể, muốn được tìm tòi, thể nghiệm sức sáng tạo hoạt động + Đam bao có sự phụ trách của Đoàn, sự hướng dẫn sư phạm của người lớn: nhận thức của các em chưa sâu sắc, chưa đủ kinh nghiệm, không có tư khoa học, thiếu phương pháp làm việc, nên phai có sự hướng dẫn của các nhà sư phạm và sự lãnh đạo của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Hai mặt này không loại trừ mà thống và hỗ trợ cho - Yêu cầu: + Nắm vững nguyên tắc tự nguyện, tự giác + Quan tâm bồi dưỡng BCH Đội, giúp các em chủ động tự quan điều hành công việc và phát huy cao sự sáng tạo của các em, tránh áp đặt hoặc làm thay + Tin tưởng vào kha tập thể và cá nhân đội viên, hướng dẫn thật cần thiết + Động viên kịp thời cố gắng, sáng tạo của các em Đánh giá đúng mức thành tích của tập thể và cá nhân đội viên đạt được Giúp đỡ, động viên thiếu nhi nhút nhát hoặc có mặc cam, tự ti về hoàn canh khó khăn của mình + Tập trung hướng dẫn các em khâu lập kế hoạch hoạt động 3.3.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân đội viên - Ý nghĩa : + Là nguyên tắc chung của các hoạt động giáo dục Đội chia thành lứa tuổi để xây dựng nội dung, hình thức, phương pháp hoạt động đội cho phù hợp lứa tuổi + Lứa tuổi thiếu niên – nhi đồng từ – 14 tuổi có nhiều biến đổi về thể chất – tâm sinh lý Vì tổ chức các hoạt động và giao nhiệm vụ thì phai tính đến đặc điểm lứa tuổi, đặc điểm cá nhân của đối tượng giáo dục cho phù hợp Đặc điểm cá nhân bao gồm: giới tính, cá tính, hoàn canh , môi trường… - Yêu cầu : 11 + Phụ trách phai có tri thức tâm lý học, giáo dục học và phương pháp sư phạm khéo léo để lựa chọn hoạt động phù hợp +Phụ trách cần nghiên cứu chương trình rèn luyện đội viên, chương trình hoạt động đội hàng năm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp … để vận dụng cho phù hợp 3.3.5 Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú, mang màu sắc vui chơi hoạt động đội - Ý nghĩa: + Xuất phát từ đặc điểm tâm lý, đặc điểm hoạt động của lứa tuổi thiếu nhi và tính chất của tổ chức Đội (tuổi thiếu nhi hướng gì cao đẹp, tính lãng mạn thể cách đặt tên, xác định hình thức cho các hoạt động ) + Nguyên tắc này phù hợp với lý luận giáo dục nói chung và phù hợp với tính chất của tổ chức Đội và thực tiễn công tác Đội “Học mà chơi, chơi mà học” là hoạt động phù hợp với đặc điểm hoạt động của lứa tuổi thiếu nhi, thông qua đó để giáo dục và rèn luyện cho các em + Trong hoạt động Đội vui chơi tạo một liên kết hấp dẫn, lôi kéo sự tò mò của các em Vui chơi là hoạt động không thể thiếu của thiếu nhi Phương châm giáo dục thiếu nhi: “học mà chơi, chơi mà học” + Tính lãng mạn công tác Đội thể sự tươi trẻ, lành mạnh chứ hoàn toàn không mang tính phiêu lưu, huyền bí, viển vong + Tính lãng mạn, gây hứng thú, mang màu sắc vui chơi thể từ chủ đề của hoạt động (VD: Những lá thư vượt sóng, Cây bút tuổi hồng, Theo bước chân người anh hùng, Hoa điểm 10…) - Yêu cầu : + Cần tìm tòi, sáng tạo nội dung, hình thức hoạt động hấp dẫn thiếu nhi + Cần chú ý tính giáo dục các hoạt động vui chơi của thiếu nhi 3.3.6 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục hoạt động đội - Ý nghĩa : + Hoạt động Đội là một hoạt động giáo dục Giáo dục là một quá trình liên tục, có hệ thống, có kế hoạch, diễn các giai đoạn từ thấp đến cao,đơn gian đến phức tạp, chưa hoàn thiện đến hoàn thiện, phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi, nhận thức của đối tượng giáo dục 12 + Nội dung và hình thức hoạt động đội là một thể thống nhất, gắn bó với + Tính hệ thống, liên tục thể :  Mục tiêu nhiệm vụ hằng năm  Kế hoạch từ trung ương tới địa phương  Nội dung, hình thức hoạt động theo lứa tuổi  Sự thống hoạt động giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội với hoạt động của Đội - Yêu cầu: + Phai có cái nhìn tổng thể, toàn diện về hoạt động giáo dục nhà trường, ở địa phương và hoạt động giáo dục của Đội để từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp + Xây dựng kế hoạch hoạt động phai có sự thống kế hoạch Liên đội, Chi đội với kế hoạch của đội viên +Hoạt động của Đội phai gắn chặt với hoạt động của nhà trường và hoạt động của Đoàn sở Các nghị quyết của Đoàn về công tác thiếu nhi và chương trình rèn luyện đội viên là một thể thống nhất, gắn bó với - Ví dụ: Tổ chức học tập, sinh hoạt định kỳ (tuần, tháng) đội viên chủ đề năm học Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phịng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến, tự chuyển hóa” => Tởng phụ trách cứ chun đề năm học, liên hệ các biểu cụ thể học tập, sinh hoạt tại đơn vị để giới thiệu, trao đổi, thao luận quá trình học tập, nghiên cứu, như: tính tiên phong gương mẫu, sự tận tụy, tâm huyết, trách nhiệm của người đứng đầu; chống lãng phí, tiêu cực; xây dựng lối sống thẳng thắn, trung thực;… 3.4 Ví dụ minh họa Hoạt động: Hội chợ … (tên trường) Mục đích: - Phát huy tính sáng tạo, kha tư cho thiếu nhi; giúp các em bước đầu làm quen với việc trao đổi, chia sẻ, mua bán hàng hóa thời kỳ hội nhập kinh tế 13 - Tạo sân chơi bổ ích, giao lưu lành mạnh cho thiếu nhi, giúp các em tham gia tích cực và mạnh dạn các hoạt động tập thể; đoàn kết bao vệ môi trường Cách thức tiến hành: - Công tác chuẩn bị: + Xây dựng kế hoạch tổ chức hội chợ, tham mưu cho Ban Giám hiệu nhà trường thành lập Ban Tổ chức và triển khai kế hoạch rộng rãi tới các chi đội và đội viên + Phát động toàn đội viên làm các san phẩm thủ công tái chế từ các phế liệu qua sử dụng + Chuẩn bị các dụng cụ đựng lều làm gian hàng (mỗi chi đội chuẩn bị một gian hàng trưng bày và trao đổi đồ dùng) - Tiến hành hoạt động: + Mỗi lớp tiến hành dựng một gian hàng, trang trí bàn ghế thật đẹp và ấn tượng + Trưng bày các san phẩm, đồ dùng tái chế, sách báo, truyện cũ mà lớp mình làm và sưu tầm được gian hàng của lớp mình Giá các san phẩm này được niêm yết và Ban Tổ chức quyết định (tối thiểu là 1.000 đồng và tối đa là 5.000 đồng) Mỗi gian hàng cử đội viên trực tiếp giới thiệu và bán hàng + Sau các gian hàng hoàn tất việc trưng bày, Ban Tổ chức phát lệnh khai mạc hội chợ + Các chi đội và đội viên toàn liên đội tiến hành tham quan các gian hàng, trao đổi, mua bán hàng hoá + Hội chợ được tổ chức một buổi sáng hoặc một buổi chiều, lồng ghép các trò chơi dân gian dể hội chợ thêm phong phú và hấp dẫn + Tất ca số tiền thu được từ hội chợ được góp vào quỹ Vòng tay bè bạn để giúp đỡ thiếu nhi vượt khó học giỏi + Kết thúc hội chợ có tổng kết, động viên khen thưởng các tập thể và cá nhân có đóng góp tích cực vào hoạt động Phân tích ví dụ: - Ý nghĩa: 14 + HS được thỏa sức sáng tạo làm các san phẩm từ phế liệu + Bước đầu biết trao đổi, mua bán hàng hóa + Giáo dục HS ý thức bao vệ môi trường - Các nguyên tắc hoạt động + Nguyên tắc đam bao tính tự quan và phát huy lực sáng tạo của đội viên, sở có sự phụ trách trực tiếp của Đoàn và sự hướng dẫn sư phạm của người lớn: HS được tự sáng tạo các san phẩm từ phế liệu dưới sự hướng dẫn, trợ giúp của giáo viên hoặc phụ huynh Mỗi lớp được tự định giá san phẩm và bày bán san phẩm phạm vi Ban tổ chức quy định + Nguyên tắc đam bao phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và đặc điểm cá nhân đội viên: HS ở độ tuổi Tiểu học thường thích “làm người lớn” Qua việc tổ chức hội chợ cho các em trao đổi, mua bán hàng hóa, HS được hóa thân thành “người lớn”, làm việc mà các em thường thấy người lớn xung quanh mình làm Việc san phẩm của mình làm được người khác mua cũng mang đến cho HS cam giác thành tựu, là động lực thúc đẩy HS tích cực tham gia vào hoạt động này cũng các hoạt động khác của Đội Bên cạnh đó, cá nhân HS có thể thể sự khéo léo, sáng tạo của ban thân tạo các san phẩm, từ đó gây hứng thú cho các em tham gia hoạt động + Nguyên tắc đam bao tính lãng mạn, gây hứng thú, mang màu sắc vui chơi các hoạt động đội: với phương châm giáo dục “Học mà chơi, chơi mà học” HS vừa được học tập thủ công, vừa được vui chơi, trao đổi ý kiến với các bạn quá trình làm san phẩm Việc làm các san phẩm thủ công bằng phế liệu đồng thời cũng giáo dục HS về ý thức bao vệ môi trường Tổ chức hội chợ với san phẩm đa dạng phong phú chính các em làm ra, với trò chơi dân gian thú vị thu hút hứng thú tham gia của HS đồng thời giúp các em bước đầu biết trao đổi, mua bán hàng hóa 15 KẾT LUẬN Qua thời gian thực đề tài, thấy: Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh là một bộ phận cấu thành của hoạt động giáo dục nhà trường, góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục của bậc học Ngoài hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh còn là chiếc cầu nối quan trọng nhà trường, gia đình và xã hội Muốn các hoạt động Đội đạt chất lượng tốt cần phai nắm vững tính chất của Đội, mục tiêu, nhiệm vụ và các nguyên tắc hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh Tổng phục trách Đội phai có kế hoạch tổ chức hoạt động Đội rõ ràng từ đầu năm học để thuận lợi cho việc triển khai các hoạt động năm học Các hoạt động phai có tính hệ thống, liên tục thể ở mục tiêu hàng năm, kế hoạch thống hoạt động giáo dục của gia đình, nhà trường và xã hội với hoạt động của Đội TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Sĩ Tụng, Cẩm nang cho người phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Nxb Giáo dục Bùi Sĩ Tụng, Giáo trình cơng tác Đội Thiếu Niên Tiền phong Nhi đồng Hồ Chí Minh, Nxb Đại học Sư phạm, 2014 Cẩm nang tổ chức hoạt động thiếu nhi, Nxb Kim Đồng Lý luận phương pháp công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Trường Lê D̉n, Cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh – Giáo trình bồi dưỡng cán huy Đội, Nxb Hà Nội, 2010 ... niên Tiền phong TNTP Học sinh Thanh niên Cộng san Ban huy HS TNCS BCH NỘI DUNG TÍNH CHẤT CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1.1 Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là gì? Đợi TNTP Hờ Chí Minh là tổ chức... Đội TNTP Hờ Chí Minh thành lập ngày 15-5-1941 1.2 Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh 1.2.1 Tính chất quần chúng - Tính chất quần chúng của Đội thể trước hết ở chỗ: Đội TNTP Hồ Chí Minh. .. vào tính chất của Đội TNTP Hồ Chí Minh, mục đích, ý nghĩa và các nguyên tắc hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh Chính vị vậy, chọn đề tài ? ?Tính chất Đội TNTP Hồ Chí Minh Mục tiêu,

Ngày đăng: 22/06/2022, 16:26