SKKN Một số giải pháp rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, BẢN CHẤT, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Một số giải pháp rèn kĩ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 21, năm học 2021 2022 ở trường Tiểu học Tên cá nhân thực hiện Thời gian đã triển khai thực hiện từ ngày 2592021 đến 15022022 1 Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến Nhằm giúp cho họ.
SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, BẢN CHẤT, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 2/1, năm học 2021 - 2022 trường Tiểu học - Tên cá nhân thực hiện: - Thời gian triển khai thực hiện: từ ngày 25/9/2021 đến 15/02/2022 Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Nhằm giúp cho học sinh nâng cao hiểu biết chủ động việc phịng tránh bị xâm hại tình dục Để từ đó, em vận dụng kĩ vào sống ngày Phạm vi triển khai thực sáng kiến: Các giải pháp nêu áp dụng vào việc thực nhiệm vụ người giáo viên lớp phụ trách Trên thực tế áp dụng đơn vị trường TH Minh Thuận có hiệu Có thể nhân rộng trường huyện Mơ tả sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Trong năm gần đây, mạng xã hội đăng tải nhiều thông tin trẻ em độ tuổi đến trường bị xâm hại tình dục thường em từ khoảng 13 tuổi trở lên Nhưng gần lại có nhiều trường hợp xảy lứa tuổi nhỏ hơn, mà phần lớn em độ tuổi học tiểu học Từ thực tế cho thấy, việc xâm hại tình dục trẻ em thể thông qua hành vi như: buông lời dụ ngọt, sờ mó, vuốt ve, đụng chạm, cho xem tranh ảnh khiêu dâm, cưỡng ép quan hệ tình dục mua bán tình dục,… Qua việc tìm hiểu phần lớn em bị xâm hại tình dục độ tuổi em chưa có nhiều kĩ phòng tránh bị người khác xâm hại SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp Đặc biệt thời gian qua, ngành giáo dục quan tâm đến việc rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh Bản thân tơi giáo viên dạy lớp 2, thấy việc trang bị kiến thức sức khỏe tình dục thời điểm cần thiết Tuy nhiên thực tế rèn luyện kĩ cho học sinh lớp mình, tơi gặp phải thuận lợi khó khăn sau: + Thuận lợi: Nhận quan tâm Lãnh đạo Nhà trường, Lãnh đạo Phòng Giáo dục Chính quyền Địa phương Học sinh lớp lứa tuổi cịn nhỏ, thích khám phá thích trãi nghiệm Đa số em học sinh hiếu động: ham học hỏi, thích hoạt động,… + Khó khăn: Ở lứa tuổi em chưa nhận thức đầy đủ việc phịng tránh bị xâm hại tình dục nên dễ sa vào cạm bẫy thành phần xấu Sự phát triển mặt sinh lí tâm lí em chưa đồng nên có nhiều mâu thuẫn nội tâm Trên thực tế cho thấy có nhiều em hồn cảnh kinh tế khó khăn suốt ngày phải lao động có thời gian gần gũi em số em phải sống với người thân cha mẹ làm xa Qua khảo sát sơ vào đầu năm học nhận thấy em đa số chưa có hiểu biết hành vi kĩ đơi bị xâm hại tình dục: TS Các biểu bị xâm hại tình Kĩ đối phó lại hành vi bị xâm HS dục Nhận biết Chưa nhận hại Có kĩ đối Chưa có kĩ 33 em (24%) biết phó 25 em (76%) 10 em (30,3%) đối phó 23 em (69,7%) Từ kết khảo sát cho thấy việc rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cần thiết cấp bách Chính tơi nghiên cứu “Một số SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp 2/1, năm học 2021 - 2022 ” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: a Mục đích giải pháp : - Mục tiêu chung: Giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục nhằm giúp cho học sinh nâng cao hiểu biết chủ động việc phịng tránh bị xâm hại tình dục Để từ đó, em vận dụng kĩ vào sống ngày - Mục tiêu cụ thể: * Giúp học sinh nhận biết hành vi, biểu nhằm cố ý xâm hại tình dục * Bước đầu có kỹ phịng tránh vận dụng tốt kiến thức, kĩ cách phịng tránh bị xâm hại tình dục * Biết tuyên truyền với bạn bè, người thân kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục b Nội dung giải pháp Để thực có hiệu việc rèn cho học sinh kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục khơng thể làm sớm chiều Theo cần phải có thời gian định để giúp em nhận thức, đồng thời nâng cao ý thức phịng tránh bị xâm hại tình dục 3.2.1 Tên giải pháp * Rèn kĩ nhận biết biểu hành vi bị xâm hại * Rèn kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại * Nêu cao tinh thần phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường xã hội 3.2.2.Triển khai giải pháp Giải pháp 1: Rèn kĩ nhận biết biểu hành vi xâm hại Hành vi việc làm cụ thể trước hành vi thực biểu bên Học sinh lớp lứa tuổi cịn vụng dại, chưa có nhiều kinh nghiệm sống Chính mà việc nhận biết SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp biểu bị xâm hại tình dục người xấu chưa thấu đáo Đứng trước nguy bị xâm hại tình dục, hầu hết em có khả nhận Đó nguyên nhân dẫn đến việc em bị xâm hại tình dục Cho nên vai trò giáo viên việc rèn kĩ nhận biết hành vi xâm hại tình dục cho em quan trọng Hành động 1: Trong q trình giáo dục học sinh lớp mình, tơi rèn cho em nhiều kĩ hữu ích nhằm giúp em nhận biết biểu hành vi muốn xâm hại tình dục đối phương người khác giới Thông qua học có nội dung liên quan, tơi giúp em rèn luyện kĩ nhận biết biểu hành vi muốn xâm hại tình dục như: nhìn, nói, chạm, ơm Ví dụ: Ngay từ ngày đầu đến lớp, giáo dục em giới tính hướng dẫn em có nhu cầu vệ sinh cá nhân phải nơi quy định, bên nam bên nữ rõ ràng khơng chung lứa tuổi em tò mò hiếu động để tránh em khác có hành động khơng tốt hay lời nói khơng nên Hành động 2: Trong buổi sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khóa giáo dục cho em qua hoạt động vui chơi lồng ghép cho em xem đoạn clip tình trẻ bị xâm hại, hoạc hình ảnh mang tính chất tun truyền giáo dục học sinh nâng cao ý thức phòng tránh bị xâm hại tình dục Đồng thời tơi hướng dẫn học sinh kiểu báo động dẫn tới nguy bị xâm hại tình dục dấu hiệu nhận biết sau: Báo động nhìn ( bị người khác nhìn đắm đuối vào vùng kín), báo động nói ( nghe lời nói có tính chất khiêu dâm), báo động chạm ( bị người khác sờ mó vào vùng nhạy cảm), báo động ôm ( bị người khác cố ý ôm, cọ xát vào thể),báo động ( nơi tối tăm, vắng vẻ) Ví dụ: Trong buổi sinh hoạt lớp tơi cho em xem đoạn clip với tình “ Trong lúc bé gái đứng chơi trước sân nhà có người nam lạ mặt nói người thân bố mẹ đến buông lời dụ cho bánh kẹo, cho quà sờ mó bé gái, vuốt ve khắp người cô bé” Tôi yêu cầu em nêu hành động mà người SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp niên lạ mặt làm với bé Từ tình tơi giáo dục học sinh nhận biết kiểu hành động dẫn tới việc bị xâm hại tình dục Giải pháp thử nghiệm kiểm chứng đầu năm học 2021-2022, kết sau: Khối Giải Lớp pháp Hai Trước áp dụng Sau áp dụng Tỉ lệ SL TL Giải giáo viên chưa thấy Còn giáo viên chưa 75 pháp hết vai trò trách nhiệm thấy hết vai trị trách % việc nhiệm rèn kĩ nhận biết việc rèn kĩ nhận hành vi xâm hại tình biết hành vi xâm hại dục tình dục Sau thời gian ngắn rèn luyện kĩ này, việc nhận thức việc phịng tránh bị xâm hại tình dục em nâng lên nhiều Các em có khả biết biểu đối phương muốn xâm hại em Tính giải pháp rèn kĩ nhăng nhận biết cho em bẳng hình ảnh thực tế, clip tình gần gũi với thực tế sống ngày em Sau thời gian ngắn rèn luyện kĩ này, thấy việc nhận thức việc phịng tránh bị xâm hại tình dục em nâng lên nhiều Các em có khả nhận dạng biểu đối phương muốn xâm hại em Giảỉ pháp hoàn tồn mới, có tính sáng tạo, áp dụng lần Giải pháp 2: Rèn kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại Đối phó lại hành vi sai trái để bảo vệ việc làm mang tính nghệ thuật cao, đối phó lại việc bị người khác xâm hại tình dục khơng ngoại lệ Học sinh lớp lứa tuổi phát triển dần mặt tâm sinh lí xét mặt tâm lí cịn đứa trẻ nên nguy bị xâm hại cao Nhận thấy rõ SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp đặc điểm này, tiến hành rèn cho em kĩ nhằm đối phó lại hành vi xâm hại tình dục người xấu: Hành động 1: Thơng qua học có liên quan đến phịng tránh xâm hại tình dục, tơi hình thành cho em kĩ đối phó lại hành vi bọ xâm hại Từ phương tiện sẵn có như: tranh, ảnh, mơ hình,… tơi tiến hành cho em tham gia nhiều hoạt động hữu ích cho lớp như: Cho em thi tìm nhanh địa đáng tin cậy để tìm kiếm giúp đỡ đứng trước nguy bị xâm hại tình dục Cho em tham gia diễn tình có tính chất rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục Ví dụ: Xen lẫn tiết dạy tơi cho hai đội thi tìm nhanh địa đáng tin cậy ( người thân, thầy cố giáo, công an, bảo vệ,…Đội nêu địa đáng tin cậy thời gian nhanh thắng Hành động 2: Thông qua hoạt động trải nghiệm lớp, giúp em rèn kĩ nhớ hiệu phòng tránh bị xâm hại tình dục dạng câu thơ đồng dao,… Ví dụ: câu thơ, đồng dao giúp em dễ nhớ: “Mỗi bố mẹ vắng nhà Em cần cửa đóng, then cài quên” “Khi đường vắng Trùng trùng nguy hiểm em đừng có đi” “ Có cho kẹo, cho quà Nhờ em hộ việc cho Em liền từ chối ham Coi chừng người xấu muốn làm em” “Có xa lạ Cho nhờ xe Em phải chối từ Nói với người đó: Người nhà cạnh bên” Đồng thời nhắc em thực hiệu lúc nơi Khối Giải pháp Trước áp dụng Sau áp dụng Lớp Hai Tỉ lệ SL TL Giải pháp giáo viên chưa thấy Còn giáo viên chưa tầm quan trọng thấy tầm quan việc rèn kĩ trọng việc rèn kĩ 75 % SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp đối phó lại hành vi bị đối phó lại hành xâm hại vi bị xâm hại Sau thời gian thực biện pháp này, tơi nhận thấy kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại tình dục em hình thành cách tự nhiên Nhiều em có khả tự vệ gặp tình xấu nguy hại đến thân Tính giải pháp rèn kĩ đối phó hành vi bị xâm hại hoạt động trò chơi, câu thơ tạo cho em cảm giác thoải mái khắc sâu kĩ hướng dẫn thông qua tiết học không dạy kiến thức môn học mà em dạy kĩ thực tế sống Giảỉ pháp hồn tồn mới, có tính sáng tạo, áp dụng lần Giải pháp 3: Nêu cao tinh thần phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường xã hội Gia đình, nhà trường xã hội nhân tố quan trọng việc giáo dục học sinh Giáo dục hình thành kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho em Ở lớp giảng dạy, đại phận em gia đình nghèo, cha mẹ làm xa cha mẹ bận làm kinh tế gia đình nên có thời gian quan tâm đến em Chính mà việc rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho em gặp nhiều trở ngại Hành động 1: Ngay từ đầu năm học, xin số điện thoại gia đình em lớp để tiện trao đổi, ngồi cịn tạo nhóm zalo với phụ huynh, tìm hiểu hồn cảnh gia đình môi trường sống em, em không sống cha mẹ Thông qua họp phụ huynh học sinh định kì, thông báo lịch học trường đến gia đình em u cầu họ quản lí em họ chặt chẽ Đồng thời phối hợp với phụ huynh việc xây dựng mối liên hệ việc quản lý em họ Tránh tình trạng phụ huynh ỷ lại việc giáo dục họ trách nhiệm nhà trường Phụ huynh thường xuyên cung cấp thơng tin tình hình học tập nhà, diễn biến tâm lí em, SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp khó khăn mà em gặp phải có nguy bị xâm hại tình dục Ví dụ: Vào buổi họp phụ huynh việc trao đổi vấn đề học tập, trao đổi thêm với phụ huynh vấn đề cần quan tâm giúp em có kĩ phịng tránh bị xâm hại, để phụ huynh thấy vấn đề mà phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm Hành động 2: Việc phối hợp với địa phương xử lý tình mà trẻ bị xâm hại cần can thiệp cần thiết nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em Từ học cụ thể rèn luyện cho em lớp, mạnh dạn đề nghị họ trải nghiệm với em để em khơng qn học Ví dụ: Qua trị chuyện với học sinh biết em không sống cha mẹ cha me ly hơn, có gia đình khác Em phải ơng bà, ngày ông bà bán vé số, hoàn cảnh sống thiếu thốn lại nhà nên dễ bị ngưới khác dụ dỗ, cho quà bánh dụ em để thực hành vi xâm hại Tôi báo tình hình đến BGH nhà trường để có hỗ trợ kịp thời, có liên hệ với quyền địa phương để em nhận phần quà hỗ trợ Khối Giải pháp Trước áp dụng Sau áp dụng Lớp Hai Tỉ lệ SL TL Giải pháp giáo viên chưa thấy Còn giáo viên chưa việc nêu cao thấy việc nêu cao 75 % tinh thần phối hợp tinh thần phối hợp với với gia đình, nhà gia đình, nhà trường, trường, xã hội xã hội Sau thời gian ngắn, nhận hưởng ứng đông đảo phụ huynh lớp Cũng nhờ mà việc rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho em tiến hành thuận tiện SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp Tính giải pháp ln coi trọng vai trị gia đình, nhà trường xã hội Đó nhân tố giúp em nâng cao nhận thức hiểu biết ban đầu để em hình thành kĩ phòng tránh bị xâm hại Giảỉ pháp hồn tồn mới, có tính sáng tạo, áp dụng lần 3.3 Khả áp dụng giải pháp Các giải pháp nêu áp dụng vào việc thực nhiệm vụ người giáo viên lớp phụ trách Trên thực tế áp dụng đơn vị trường TH Minh Thuận có hiệu Có thể nhân rộng trường huyện Kết hiệu mang lại Qua học kỳ áp dụng giải pháp này, thấy nhận thức em kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục nâng lên rõ rệt Các em biết biểu xâm hại tình dục, đồng thời có kĩ đối phó lại hành vi xâm hại tình dục Khơng có trường hợp học sinh bị xâm hại tình dục nhà hay trường Đa số phụ huynh phối hợp tốt với giáo viên góp phần nâng cao nhận thức cho em Đầu năm học có 33 học sinh Nhận biết biểu xâm hại tỉnh dục em ( tỉ lệ 24 %), học sinh chưa nhận biết biểu xâm hại tình dục 25 em (tỉ lệ 76 %) kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại tình dục 10 em (30,3%), chưa có kĩ đối phó 23 em (69,7%) Nhưng đến cuối học kì I học sinh nhận biết biểu xâm hại tỉnh dục 33/33 em (tăng 76 % so với đầu năm), học sinh chưa nhận biết biểu 0/33 em ( giảm 76% so với đầu năm), có kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại tình dục 33/33 em (tăng 69,7% so với đầu năm), học sinh khơng có kĩ đối phó 0/33 em (giảm 69,7% so với đầu năm) Sau số liệu mà ghi nhận: TS Các biểu bị xâm hại HS tình dục Nhận biết Chưa nhận biết Kĩ đối phó lại hành vi bị xâm hại Có kĩ đối Chưa có kĩ phó đối phó Đầu năm 33 em (24%) 25 em (76%) 10 em (30,3%) 23 em (69,7%) SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp Cuối HKI 33 33 em (100%) em (0%) 33 em (100%) Tăng 76 % em (0%) Giảm 69,7 % Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Sau sáng kiến áp dụng: giáo viên học sinh có suy ngẫm, thấy ưu điểm, hạn chế thân trình dạy học, đặc biệt rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh Bên cạnh gắn kết giáo viên phụ huynh, học sinh chặt chẽ Từ giáo viên có phương pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục ngày hiệu Kiến nghị đề xuất: Tổ chức thi tìm hiểu kiến thức phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh tham gia để em có hội giao lưu học hỏi thể hiểu biết thân Ý kiến xác nhận Thủ trưởng đơn vị , ngày 17 tháng 02 năm 2022 Người nộp đơn SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp ... SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị. .. 02 năm 20 22 Người nộp đơn SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp SKKN_Một. .. tình dục cần thiết cấp bách Chính tơi nghiên cứu “Một số SKKN_Một số giải pháp rèn kĩ phịng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh lớp giải pháp rèn kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh