(SKKN 2022) một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 phòng chống dịch bệnh covid 19

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP PHÒNG CHỐNG TỐT DỊCH BỆNH COVID - 19 Người thực hiện: Lê Thị Tuyết Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học An Nông SKKN thuộc lĩnh vực: Kỹ sống THANH HOÁ NĂM 2022 MỤC LỤC TÊN MỤC MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức giáo viên công tác giáo dục kĩ sống cho học sinh đặc biệt cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid - 19 2.3.2 Giải pháp 2: Tạo môi trường lớp học an toàn, trang bị đồ dùng phòng chống dịch bệnh Covid – 19 2.3.3 Giải pháp 3: Phối hợp với gia đình phụ huynh học sinh việc hướng dẫn, nhắc nhở giám sát học sinh thực biện pháp phòng chống dịch bệnh TRANG 1 2 2 4 2.3.4.Giải pháp 4: Phối hợp với nhà trường tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong việc giáo dục học sinh phòng tránh dịch bệnh 2.3.5 Giải pháp 5: Giáo dục học sinh nâng cao nhận thức ý thức phòng chống dịch bệnh Covid - 19 2.3.6 Giải pháp 6: Rèn cho học sinh số kỹ cần thiết để phòng tránh dịch bệnh Covid - 19 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 2.4.1 Đối với giáo viên 2.4.2 Đối với phụ huynh 2.4.3 Đối với học sinh KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị 14 19 19 19 20 20 20 21 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Trẻ em hơm giới ngày mai Các em học sinh chủ nhân tương lai đất nước Khi học sinh đến trường, giáo viên không trọng giáo dục phẩm chất, lực mà giáo dục kĩ sống sức khỏe thể chất cho em Sức khoẻ trạng thái thoải mái, đầy đủ người thể chất, tinh thần xã hội Khoẻ thể chất không mắc bệnh liên quan đến môi trường sống, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập Khỏe tinh thần thể thoải mái sống, yêu thương, an tồn tâm lý, có niềm tin Cổ nhân có câu : “Sức khỏe quý vàng” Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, người có sức khoẻ làm việc, cơng tác tốt Học sinh có sức khoẻ học hành hiệu Mọi hoạt động học sinh tham gia có tốt hay khơng nhờ vào sức khỏe Muốn giáo viên cần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an tồn; đặc biệt trọng đến sức khỏe, phịng chống dịch bệnh dịch Covid - 19, nâng cao sức đề kháng cho học sinh, trang bị kĩ cần thiết để học sinh tự bảo vệ sức khỏe thân Hiện nay, môi trường sống bị nhiễm khói bụi, hóa chất Con người phải đối mặt với nhiều loại vi khuẩn, vi rút, …đặc biệt bùng nổ đại dịch Covid - 19 tồn giới có Việt Nam Trước tình hình dịch bệnh lây lan, cấp, ngành từ trung ương đến địa phương đề nhiều phương án phòng dịch Người lớn nhận thức rõ nguy hiểm dịch bệnh ln có ý thức, biện pháp bảo vệ sức khỏe Đối với học sinh tiểu học, em nhỏ nên chưa ý thức nguy hiểm dịch bệnh Covid -19 Vì vậy, Chính phủ, Nhà nước, quan quyền địa phương, sở y tế đặt cho giáo dục nhiệm vụ quan trọng trọng sức khỏe cho học sinh Năm học 2021-2022 toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực nhiệm vụ kép: Vừa tích cực thực giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 diễn phức tạp, đảm bảo an toàn trường học, vừa sức phấn đấu khắc phục khó khăn hồn thành nhiệm vụ năm học đáp ứng yêu cầu đổi đảm bảo chất lượng giáo dục đào tạo Làm để học sinh biết cách phòng tránh dịch bệnh hiệu quả, đảm bảo sức khỏe câu hỏi làm tơi trăn trở Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài “Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh Covid – 19” 1.2 Mục đích nghiên cứu Mục đích tơi nghiên cứu viết đề tài là: - Giúp học sinh tiểu học có kiến thức bệnh Covid – 19, có kĩ cần thiết để phịng dịch Covid -19 góp phần nâng cao sức khỏe - Tìm giải pháp nâng cao khả phòng dịch Covid – 19 cho học sinh lớp nói riêng học sinh tiểu học nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh Covid -19 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra, nghiên cứu - Phương pháp làm mẫu - Phương pháp thực nghiệm NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Sức khỏe vốn q người, điều kiện khơng thể thiếu để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe tồn diện cho học sinh vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp học sinh học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho học sinh mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình tồn xã hội Đặc biệt học sinh, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển học sinh sau Sức khỏe có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để học sinh có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho học sinh có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho học sinh Đối với học sinh, thể em non nớt, sức đề kháng yếu, dễ mắc phải bệnh truyền nhiễm, nguy tử vong cao Hiện nay, biến đổi khí hậu tự nhiên ảnh hưởng tới sức khỏe học sinh Mơi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng, khí hậu, thời tiết Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh thay đổi Có bệnh thường gặp nhiều vào mùa đơng, trái lại có bệnh gặp nhiều vào mùa hè Cũng có bệnh vùng diễn biến nặng, chuyển sang vùng khác diễn biến nhẹ hơn… Tất điều liên quan tới việc cần phải phịng chống dịch bệnh bảo vệ sức khỏe cho học sinh, đặc biệt dịch bệnh Covid – 19 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022, nhà trường phân công giao nhiệm vụ chủ nhiệm dạy lớp 5B, tổng số 38 học sinh Tơi nhận thấy, việc phịng chống dịch bệnh nói chung bệnh Covid - 19 học sinh hạn chế nguyên nhân chủ quan khách quan sau: 2.2.1 Về phía giáo viên - Giáo viên chưa quan tâm nhiều đến công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh, đặc biệt việc phòng chống dịch bệnh - Giáo viên chưa tập huấn y tế học đường cách phòng chống dịch bệnh cho học sinh; nhà trường chưa biên chế nhân viên y tế học đường để chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh - Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp chủng virus Covid -19 (Corona) cho học sinh hạn chế Giáo viên chưa tổ chức buổi gặp mặt tập trung với phụ huynh để trao đổi kỹ kỹ phòng chống dịch bệnh Covid -19 cho học sinh học sinh nhà 2.2.2 Về phía phụ huynh cộng đồng xã hội - Đa số phụ huynh học sinh lớp 5B dân lao động nông nên ý đến tầm quan trọng công tác phòng chống dịch bệnh cho học sinh - Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc học sinh chu đáo, chưa dạy học sinh kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên - Có nhiều phụ huynh cịn nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng công tác phòng chống dịch bệnh cho học sinh - Người dân địa phương lơ chủ quan phòng chống dịch bệnh đặc biệt dịch bệnh Covid - 19 2.2.3 Về phía học sinh - Các em cịn nhỏ, chưa ý thức nguy hiểm cách phòng chống dịch bệnh, đặc biệt dịch bệnh Covid - 19 - Học sinh chưa có kỹ phịng bệnh cho thân mình: Các em hiếu động nên thích đến nơi đơng người Chưa biết đeo trang, rửa tay cách - Học sinh chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: Thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng; chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe; ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh Covid -19 nói riêng Kết khảo sát thực tế 38 học sinh lớp 5B hiểu biết tác hại, nguy hiểm dịch bệnh Covid – 19 cách phòng chống dịch bệnh vào đầu năm học: + Có 8/38 học sinh có hiểu biết nguyên nhân gây bệnh, tác hại dịch Covid - 19 ảnh hưởng đến sức khỏe thân, gia đình xã hội – Chiếm 21% + Có 15/38 học sinh có kỹ cần thiết tuân thủ biện pháp phịng chống dịch bệnh đặc biệt thơng điệp 5K Bộ y tế - Chiếm 39% + Có 20/38 học sinh biết súc miệng nước muối – Chiếm 52% + Có 11/38 học sinh biết rửa tay xà phòng, dung dịch sát khuẩn cách – Chiếm 29% + Có 20/38 học sinh biết đeo trang cách – Chiếm 52% Từ kết thực tế cho thấy kỹ việc phòng chống dịch bệnh Covid – 19 học sinh cịn hạn chế thêm vào học sinh chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân Việc giáo dục cho học sinh biết cách phòng dịch bệnh Covid - 19 hiệu giải pháp hữu hiệu công tác giáo dục toàn diện, giáo dục sức khỏe thể chất cho học sinh nhà trường Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh Covid – 19 cho học sinh việc làm quan trọng, cấp bách, nghiên cứu, tìm tịi đưa Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh covid - 19 nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức giáo viên công tác giáo dục kĩ sống cho học sinh đặc biệt cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid – 19 Để giáo dục kĩ sống cho học sinh đặc biệt kĩ phịng chống dịch bệnh đội ngũ giáo viên cần phải nâng cao nhận thức lĩnh vực Do đó, từ đầu năm học, nhà trường tổ chức triển khai đến giáo viên số quy định cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid – 19 cho giáo viên học sinh Về phía cá nhân tôi, để giúp học sinh nhận thức đắn nguy hiểm dịch bệnh biết cách phịng tránh: - Tơi nghiên cứu thật kĩ công văn, thị Bộ Giáo dục, UBND tỉnh Thanh Hóa, Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, UBND huyện Triệu Sơn Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Triệu Sơn công tác phòng dịch nhà trường nghiêm túc thực đảm bảo sức khỏe cho giáo viên học sinh - Tôi trực tiếp đến Trạm Y tế xã An Nông để tham khảo ý kiến y bác sỹ cách phòng tránh số loại dịch bệnh thường gặp đặc biệt dịch bệnh Viêm đường hô hấp cấp (Covid – 19) - Tơi tìm hiểu thêm kĩ phịng tránh dịch bệnh Covid – 19 nguồn thông tin đại chúng như: Internet, sách báo, tờ rơi tuyên truyền Bộ Y tế 2.3.2 Giải pháp 2: Tạo mơi trường ngồi lớp học an tồn, trang bị đồ dùng phòng chống dịch bệnh Covid – 19 2.3.2.1 Vệ sinh mơi trường ngồi lớp học Hình ảnh thầy giáo, giáo tổng vệ sinh ngồi lớp học để chuẩn bị đón học sinh trở lại trường Vệ sinh môi trường nội dung quan trọng chương trình chăm sóc sức khỏe cho học sinh, đặc biệt thời điểm trước diễn biến phức tạp tình hình dịch bệnh Covid 19 gây - Để đảm bảo an toàn cho học sinh đẩy lùi dịch bệnh, chuẩn bị khai giảng năm học mới, với giáo viên nhà trường lao động vệ sinh khuôn viên trường lớp - Phối hợp nhà trường tiến hành phun thuốc khử trùng tồn khn viên nhà trường - Tơi tiến hành dọn vệ sinh ngồi phịng học mà nhà trường phân công cho lớp 5B (lớp chủ nhiệm), lau dọn kệ tủ, bàn ghế; xếp đồ dùng dạy học, đồ dùng học tập học sinh ngắn, gọn gàng - Kiểm tra hệ thống đèn chiếu sáng đảm bảo đủ ánh sáng phịng học, 2.3.2.2 Tạo khơng gian lớp học xanh, sạch, đẹp, thân thiện mơi trường Ngồi việc với nhà trường cải tạo khuôn viên trường học xanh, sạch, đẹp, tơi cịn trọng đến việc trang trí lớp học, tạo không gian lớp học thân thiện - Tôi học sinh trồng xanh, hoa lớp ngồi hành lang lớp học tạo khơng gian xanh, thân thiện môi trường - Hằng ngày, sau buổi học, hướng dẫn học sinh cách tưới chăm sóc xanh hoa, qua lồng ghép giáo dục môi trường giáo dục kĩ sống cho học sinh - Tổ chức cho học sinh tổng vệ sinh xung quanh lớp học Hình ảnh học sinh lớp 5B tưới chăm sóc trước lớp học 2.3.2.3 Trang bị đồ dùng, thiết bị phòng chống dịch bệnh Covid - 19 Để mua sắm đồ dùng, thiết bị phòng chống dịch bệnh phục vụ cho học sinh lớp, liên hệ với Ban chấp hành phụ huynh nhà trường hỗ trợ mua sắm số đồ dùng phục vụ học sinh - Mua máy đo thân nhiệt, xà phòng, nước sát khuẩn, khăn tay, trang, chậu rửa tay trang bị lớp học - Tôi trực tiếp đến Trạm y tế xã để xin tờ rơi tuyên truyền cách phòng chống dịch bệnh Covid – 19, thông điệp 5K để làm tư liệu tuyên truyền cho học sinh - Tiến hành treo 5K cửa lớp học để nhắc nhở học sinh thực theo khuyến cáo Bộ Y tế Hình ảnh số thiết bị, đồ dùng y tế trang bị phòng học lớp 5B 2.3.3 Giải pháp 3: Phối hợp với gia đình phụ huynh học sinh việc hướng dẫn, nhắc nhở giám sát học sinh thực biện pháp phòng chống dịch bệnh Bệnh covid – 19 trở thành đại dịch mức độ lây lan nhanh cộng đồng Phòng chống dịch bệnh nhiệm vụ tất người Đối với học sinh tiểu học, thời gian nhà em chiếm 2/3 thời gian ngày Do để học sinh phịng tránh dịch bệnh tốt, hiệu cần đến hợp tác gia đình phụ huynh - Ngay từ đầu năm học, tổ chức họp phụ huynh trực tuyến Trong buổi họp, trao đổi với phụ huynh mục tiêu kép thực nhiệm vụ năm học nhà trường: Vừa tổ chức dạy học có hiệu vừa thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Tôi thông qua với phụ huynh biết phương án nhà trường xây dựng để đảm bảo phịng dịch khơng ngừng học Tơi trao đổi thêm với phụ huynh nguy hiểm mức độ lây lan bệnh, cách phòng chống - Tôi lập trang Zalo tập thể phụ huynh học sinh lớp để cập nhật tình hình sức khỏe học sinh hàng ngày; trao đổi thêm với phụ huynh biểu sức khỏe học sinh để phụ huynh theo dõi; nhờ phụ huynh nhắc nhở giám sát việc thực kĩ phòng chống dịch bệnh học sinh nhà - Phối hợp với phụ huynh nhà trường tổ chức tets sàng lọc cho học sinh dịch bệnh bùng phát mạnh địa phương vào đầu tháng năm 2022 Hình ảnh tổ chức họp phụ huynh học sinh lớp 5B trực tuyến 2.3.4 Giải pháp 4: Phối hợp với nhà trường tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong việc giáo dục học sinh phòng tránh dịch bệnh - Trong buổi chào cờ đầu tuần, lồng ghép nhắc nhở học sinh thực nghiêm túc biện pháp phòng chống dịch bệnh, đặc biệt thông điệp 5K - Trong buổi sinh hoạt Đội, lồng ghép việc giáo dục học sinh nâng cao nhận thức phòng chống dịch bệnh Coid – 19 - Thường xuyên thông tin, báo cáo với Ban Giám hiệu nhà trường tình hình 10 tính mạng người bệnh + Mức độ lây lan bệnh nhanh diễn biến phức tạp Hình ảnh giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 5B tìm hiểu bệnh viêm đường hô hấp cấp vi rút Corona (Covid -19) 2.3.5.2 Hướng dẫn học sinh số cách phòng chống bệnh covid -19 Để giúp học sinh biết biện pháp phịng bệnh viêm đường hơ hấp cấp (Covid – 19), trước tiên, cần trang bị cho kiến thức cách phịng chống bệnh này: - Tơi tham khảo cách phịng chống bệnh Covid – 19 tình hình kênh thông tin đại chúng - Tôi trực tiếp đến Trạm Y tế xã để trao đổi với y bác sĩ cách phòng bệnh Trong buổi hoạt động ngồi lên lớp, tơi dành thời gian hướng dẫn học sinh số cách phòng chống bệnh Covid -19 tình hình Vì em học sinh tiểu học cịn nhỏ nên tơi phân tích cụ thể cho em dễ hiểu: 11 - Thực vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng nước sạch: Rửa tay thường xuyên với xà phòng nước 30 giây Trong trường hợp khơng có xà phịng nước dùng sản phẩm vệ sinh tay có chứa cồn (ít 60% cồn); súc miệng, họng nước muối nước súc miệng, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh Việc rửa tay thường xuyên xà phịng khơng giúp phịng tránh bệnh Covid – 19 mà giúp phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa - Che miệng, mũi ho, hắt hơi; đeo trang nơi công cộng: Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Thực đeo trang cách khỏi nhà, đến nơi đơng người - Thực ăn chín uống sơi đủ chất để tăng cường sức khỏe: Chỉ sử dụng thực phẩm nước uống nấu chín, tăng cường sức khỏe ăn uống; ăn uống đủ chất, ăn nhiều loại hoa để tăng sức đề kháng thể - Luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe: Giữ ấm thể, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao phù hợp với độ tuổi học sinh tiểu học - Giữ nhà cửa sẽ, thơng thống: Thường xuyên lau dọn nhà sẽ; xếp đồ dùng nhà gọn gàng; mở cửa thơng thống - Tránh tiếp xúc với người có biểu cúm: Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hơ hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); cần thiết phải tiếp xúc nên đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 02 mét tiếp xúc - Đến sở y tế có biểu hiện: sốt, ho, khó thở Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở khơng nên du lịch đến nơi tập trung đông người Thông báo cho quan y tế có triệu chứng kể - Nếu thân học sinh người nhà từ vùng dịch trở phải thực khai báo y tế tự cách li, theo dõi y tế nhà - Thực khai báo trực tuyến qua trang wep https://tokhaiyte.vn thường xuyên cập nhật sức khỏe thân - Thực cài đặt ứng dụng Bluezone để cảnh báo nguy lây nhiễm Covid – 19, giúp bảo vệ thân gia đình Sau hướng dẫn học sinh số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid – 19 nêu trên, cho học sinh học sinh liên hệ xem thân người thân gia đình thực biện pháp đề nghị học sinh nhà tuyên truyền điều biết cho người thân 12 2.3.5.3 Xây dựng số quy định lớp học để phịng tránh dịch bệnh - Tơi tuyên truyền đến học sinh Thông điệp 5K Bộ Y tế yêu cầu tất học sinh lớp phải thực nghiêm túc - Tôi với Ban cán lớp xây dựng số nội quy lớp học để phòng tránh dịch bệnh: + Học sinh đến trường, đến lớp phải thực đeo trang nghiêm túc 13 + Trước vào lớp phải thực đo thân nhiệt; sát khuẩn tay + Thực rửa tay xà phòng nước rửa tay khô vào lớp học, sau chơi, sau vệ sinh + Học sinh không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi; thực vệ sinh nơi quy định + Không dùng chung đồ dùng cá nhân như: cốc, ca uống nước; sách vở; đồ dùng học tập… + Trước vào học, chơi, không tụ tập đông người + Khi trường có biểu như: ho, sốt, khó thở phải báo cho giáo viên để kịp thời xử lí - Vào tiết sinh hoạt cuối tuần, cho học sinh tự nhận xét đánh giá việc thực biện pháp phịng tránh dịch bệnh thân Hình ảnh giáo viên đo thân nhiệt sát khuẩn tay cho học sinh lớp 5B trước vào lớp Khi sử dụng giải pháp giúp cho học sinh hiểu thêm cách phòng tránh dịch bệnh Covid 19 dịch bệnh kéo dài; biết việc phòng chống dịch bệnh việc làm cần thiết giai đoạn nay; nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ tính mạng cho thân cho người, không để dịch bện lây lan cộng đồng 14 2.3.6 Giải pháp 6: Rèn cho học sinh số kỹ cần thiết để phòng tránh dịch bệnh Covid - 19 Huấn luyện cho học sinh kỹ bảo vệ an toàn học, nhà thời điểm Covid – 19 việc làm vô quan trọng Tôi tiến hành rèn cho học sinh số kỹ phòng chống dịch Covid - 19 sau: 2.3.6.1 Kỹ súc miệng nước muối nước súc miệng đóng chai Súc miệng nước muối hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, a-mi-đan, họng Từ xưa ông cha ta truyền miệng rằng: “súc miệng nước muối giúp họng khỏe” Đối với học sinh nhỏ, nên cho học sinh súc miệng nước muối ấm thường trước Súc miệng nước muối áp dụng với đối tượng học sinh từ Mầm non trở lên để đảm bảo học sinh có khả súc miệng mà khơng nuốt phải nước muối Hình ảnh giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 5B cách súc miệng 15 Tôi hướng dẫn cụ thể cho học sinh bước súc miệng nước muối: - Chuẩn bị: Nước muối tự pha nước muối chai, khăn, giấy lau, ca cốc, nước sát khuẩn xà phòng + Bước 1: Rửa tay xà phòng nước sát khuẩn + Bước 2: Rót nước vào ca, cốc (1 lượng khoảng 60-90ml) + Bước 3: Tiến hành súc miệng (Mím chặt mơi đẩy nước muối làm khoang miệng khoảng 30 giây) + Bước 4: Súc vòm họng (Ngửa cổ sau khoảng 30 0, khép chặt cuống họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng đẩy nước muối tạo tiếng kêu “khò khò” đặn khoảng 30 giây) + Bước 5: Nhổ nước muối (vào bồn rữa mặt, vào bơ có nắp đậy) + Bước 6: Lấy khăn giấy lau miệng Trong trình rèn cho học sinh kỹ súc miệng, giáo dục cho học sinh biết tác dụng việc súc miệng nước muối nhắc học sinh thực đặn vào thời điểm sau ăn sáng, sau ăn trưa, trước ngủ dậy, … nhà lớp Vào tiết sinh hoạt cuối tuần, cho học sinh báo cáo việc thực cá nhân trước lớp 2.3.6.2 Kỹ rửa tay xà phòng dung dịch rửa tay khô 16 Học sinh tiểu học hoạt động liên tục ngày, học sinh thường xuyên tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ học tập, hay môi trường xung quanh Các tác nhân vô tình khiến bàn tay học sinh bị bẩn Học sinh tiểu học nhỏ nên nhiều học sinh đưa tay lên mắt, mũi, miệng học sinh hoạt động, điều khiến vi khuẩn xâm nhập vào thể học sinh Do việc rửa tay thường xuyên sau hoạt động hay trước ăn, sau vệ sinh, sau chơi, tiếp xúc với bề mặt nơi công cộng… vô cần thiết học sinh Rửa tay cách biện pháp đơn giản, hiệu phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe Trong thời gian dịch bệnh, việc rửa tay vô cần thiết Chúng ta rửa tay nước rửa tay khơng cần dùng nước rửa tay dung dịch sát khuẩn hay gọi rửa tay khơ Chúng ta rửa tay dung dịch sát khuẩn lúc, nơi ngồi mà khơng có nước Khi sử dụng loại sản phẩm học sinh khơng cần rửa tay lại nước Tôi hướng dẫn cụ thể cho học sinh bước rửa tay dung dịch rửa tay khơ rửa tay xà phịng: Hình ảnh giáo viên hướng dẫn học sinh thực quy trình rửa tay bước * Cách rửa tay dung dịch rửa tay khô: - Chuẩn bị: Dung dịch sát khuẩn hay cịn gọi nước rửa tay khơ + Bước 1: Ấn vòi nhỏ chai nước sát khuẩn (khoảng 1-2 giọt) vào 17 lòng bàn tay + Bước 2: Chà sát bàn tay vào nhau, bao phủ bề mặt lòng bàn tay + Bước 3: Chà lòng bàn tay xoa lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Xoay ngón tay bàn tay + Bước 5: Chà kẻ ngón tay bàn tay + Bước 6: Chụm đầu ngón tay bàn tay xoay vào lòng bàn tay ngược lại * Cách rửa tay xà phòng: - Chuẩn bị: Xà phòng, chậu nước, khăn tay + Bước 1: Làm ướt tay, lấy lượng xà phòng vừa đủ vào lòng bàn tay + Bước 2: Chà sát bàn tay vào nhau, bao phủ bề mặt lòng bàn tay + Bước 3: Chà lòng bàn tay xoa lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Xoay ngón tay bàn tay + Bước 5: Chà kẻ ngón tay bàn tay + Bước 6: Chụm đầu ngón tay bàn tay xoay vào lòng bàn tay ngược lại + Bước 7: Rửa lại nước 2.3.6.3 Kỹ đeo trang cách Đeo trang việc làm cần thiết quan trọng người Đeo trang khơng giúp tránh khói bụi mà cịn giúp phòng tránh nhiều bệnh truyền nhiễm lây qua đường hô hấp Đặc biệt bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng Covid - 19 gây việc đeo trang giúp ngăn ngừa giọt bắn hô hấp tiếp xúc gần Đeo trang ngăn ngừa dịch bệnh lây lan cộng đồng… Vậy đeo trang cách? - Đầu tiên, hướng dẫn học sinh đeo trang vào thời điểm 18 (khi khỏi nhà, đến chỗ đông người, tiếp xúc với người có biểu bệnh, …) - Tiếp theo hướng dẫn học sinh cách đeo trang: + Chuẩn bị: Dung dịch nước sát khuẩn (dung dịch rửa tay khơ) xà phịng, trang y tế trang vải + Bước 1: Rửa tay xà phòng dung dịch rửa tay nước sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang + Bước 2: Xác định phần phía phía trang (có gọng hay không gọng trang y tế) + Bước 3: Xác định mặt mặt theo màu sắc, đường may phần lồi lõm (khẩu trang vải) + Bước 4: Cầm quai trang tay sau đeo quai vào tai + Bước 5: Chỉnh trang mép phía cho ơm trọn cằm +Bước 6: Bóp phần gọng sắt phía cho ôm trọn sống mũi Lưu ý: Khơng chạm tay vào mặt ngồi trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Hình ảnh giáo viên hướng dẫn học sinh cách đeo trang cách - Sau hướng dẫn học sinh cách đeo trang, hướng dẫn học sinh 19 cách tháo trang: + Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (không chạm vào mặt trang) + Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần + Bước 3: Rửa tay cách với xà phịng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn * Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô 2.3.6.4 Hướng dẫn học sinh cần thay đổi số thói quen Ngồi kĩ nêu phần trên, tơi cịn ln nhắc học sinh thay đổi số thói quen khác như: - Khi xa nhà không sà vào người thân mà phải thay quần áo, tắm rửa - Không mời bạn bè đến nhà không đến nhà bạn bè chơi dịch bùng phát - Không ôm bắt tay người gặp - Không đưa tay sờ lên mắt, mũi, miệng - Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm giáo viên, phụ huynh học sinh Sau áp dụng sáng kiến, giải pháp mà thực năm qua tác động đến giáo viên, phụ huynh học sinh sau: 2.4.1 Đối với giáo viên - Giáo viên có thêm hiểu biết bệnh Covid – 19, có kĩ phịng dịch cho học sinh - Có thói quen vệ sinh trong, lớp học sẽ, an toàn - Tạo mối quan hệ gia đình phụ huynh giáo viên ngày nâng cao; phụ huynh tin tưởng gửi gắm 2.4.2 Đối với phụ huynh - Mối quan hệ gia đình ngày tăng lên Phụ huynh quan tâm nhiều đến biểu sức khỏe 20 - Phụ huynh nhận thức đắn dịch bệnh covid – 19, chế lây bệnh cách phòng chống - Phụ huynh tích cực hợp tác, đồng hành với giáo viên nhà trường cơng tác phịng tránh dịch bệnh cho học sinh 2.4.3 Đối với học sinh - Các em có ý thức, nhận thức tác hại dịch bệnh từ hình thành cho học sinh số kĩ phòng chống dịch bệnh Covid – 19 - Học sinh có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường tốt - Các em học sinh biết tuyên truyền đến thành viên gia đình nguyên nhân gây bệnh, tác hại cách phòng chống bệnh Covid – 19 - Thời gian sau Tết Nguyên Đán năm 2022 thời điểm dịch bệnh Covid -19 địa phương An Nông, huyện Triệu Sơn địa bàn tỉnh bùng phát mạnh học sinh lớp 5B trường Tiểu học An Nông tơi chủ nhiệm khơng có em bị lây bệnh em thực tốt biện pháp, kĩ phịng chống dịch mà tơi hướng dẫn rèn luyện cho em Kết khảo sát cuối học kì I cơng tác phịng tránh dịch bệnh Covid – 19 lớp 5B cho kết sau: - Có 36/38 học sinh có hiểu biết nguyên nhân gây bệnh, tác hại dịch Covid - 19 ảnh hưởng đến sức khỏe thân, gia đình xã hội – Đạt 95% - Có 38/38 học sinh có kỹ cần thiết tuân thủ biện pháp phịng chống dịch bệnh đặc biệt thơng điệp 5K Bộ y tế - Đạt 100% - Có 38/38 học sinh biết súc miệng nước muối – Đạt 100% - Có 38/38 học sinh biết rửa tay xà phòng, dung dịch sát khuẩn cách – Chiếm 100% - Có 38/38 học sinh biết đeo tháo trang cách – Đạt 100% KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Việc phòng chống dịch bệnh cho học sinh trường tiểu học công việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho học sinh cách thường xuyên Dịch bệnh xảy với học sinh lúc nên cần chủ động phòng tránh Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, giúp học sinh có thể khoẻ mạnh, để học sinh tích cực tham gia hoạt động; góp phần phát triển toàn diện nhân cách học sinh 21 Để có kết thân giáo viên phải có nhận thức bệnh, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh xảy Đồng thời tận dụng nguồn lực để chăm sóc sức khỏe tốt cho học sinh nhằm ngăn chặn dịch bệnh + Giáo viên cần phải tìm hiểu chất dịch bệnh, có hiểu biết đắn dịch bệnh đưa phương hướng, biện pháp phù hợp, tối ưu + Cần thường xun trì thực tốt cơng tác vệ sinh mơi trường ngồi lớp, vệ sinh đồ dùng cá nhân học sinh lớp theo lịch để phòng tránh dịch bệnh cho học sinh + Cung cấp kiến thức, kĩ vệ sinh cá nhân ý thức vệ sinh môi trường qua hoạt động: học, chơi ,… để hình thành thói quen vệ sinh cá nhân cho học sinh + Kết hợp chặt chẽ, phối hợp với y tế nhà trường phụ huynh để thực tốt cơng tác phịng tránh dịch bệnh cho học sinh trường nhà đạt kết tốt + Bản thân cô giáo phải thường xuyên trau dồi kinh nghiệm biện pháp, kiến thức kỹ phòng chống dịch bệnh cho học sinh thông qua trang wep, internet, sách báo…cập nhật thông tin dịch bệnh vào thời điểm có dịch bệnh xảy địa bàn, trường,… để có kế hoạch, biện pháp phịng chống dịch bệnh cho học sinh kịp thời, đạt kết tốt + Kế hoạch phòng chống dịch bệnh trường tiểu học: Sáng tác thơ, truyện kể, hát có nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân để giáo dục học sinh Nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng, thói quen vệ sinh cá nhân Nhằm bảo vệ sức khỏe, giúp học sinh có sức khỏe tốt để phát triển toàn diện mặt 3.2 Kiến nghị Để cơng tác phịng chống dịch bệnh trường tiểu học nói chung lớp nói riêng tốt, tơi có số đề xuất kiến nghị sau: - Phòng Giáo dục đào tạo nên tăng cường tổ chức thêm nhiều buổi kiến tập, tập huấn cơng tác chăm sóc ni dưỡng học sinh, y tế học đường, cách phòng chống dịch bệnh cho giáo viên học tập - UBND huyện, Phòng Giáo dục nhà trường cần tăng cường đầu tư sở vật chất công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh Trên Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh Covid - 19 thân tơi rút q trình dạy dỗ, giáo dục học sinh làm công tác chủ nhiệm lớp, bước đầu thu thành công định Tuy nhiên, kiến thức y tế kinh nghiệm phòng dịch thân 22 chưa nhiều nên q trình triển khai thực khơng tránh khỏi có hạn chế Tôi mong quan tâm giúp đỡ đóng góp ý kiến hội đồng khoa học, bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ đạt hiệu cao Tôi xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN Triệu Sơn, ngày 20 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Lê Thị Tuyết DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 Thông điệp 5K Bộ Y tế Các biện pháp phịng chống dịch tình hình Bộ y tế Hướng dẫn việc học sinh cần làm để phòng chống bệnh Covid – 19 Bộ Y tế Những thói quen cần phải thay đổi mùa dịch Bộ Y tế Hướng dẫn đeo trang cách Bộ Y tế DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH 24 NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Lê Thị Tuyết Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên trường Tiểu học An Nông TT Tên đề tài SKKN Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu mơn Tốn lớp Một số kinh nghiệm phát triển tập SGK để bồi dưỡng học sinh Khá, Giỏi lớp Rèn kĩ đọc cho học sinh lớp tập đọc Giúp học sinh lớp khắc phục số lỗi sai học số thập phân Một số giải pháp giúp học sinh lớp trường Tiểu học An Nông quy đồng mẫu số phân số Cấp đánh giá xếp loại Kết đánh giá xếp loại Năm học đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) (A, B, C) Huyện B Huyện A Tỉnh C Huyện B 2015 -2016 Huyện B 2018 2019 Huyện B 2020 2021 2011 2012 2012 -2013 ... ? ?Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh Covid – 19? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu Mục đích tơi nghiên cứu viết đề tài là: - Giúp học sinh tiểu học có kiến thức bệnh Covid – 19, ... dịch Covid -19 góp phần nâng cao sức khỏe - Tìm giải pháp nâng cao khả phòng dịch Covid – 19 cho học sinh lớp nói riêng học sinh tiểu học nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp giúp. .. – 19 cho học sinh việc làm quan trọng, cấp bách, nghiên cứu, tìm tịi đưa Một số giải pháp giúp học sinh lớp phòng chống tốt dịch bệnh covid - 19 nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch