TIỂU LUẬN đề tài HAI NGUYÊN lý và các cặp PHẠM TRÙ của PHÉP BIỆN CHỨNG DUY vật

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT - - TIỂU LUẬN Đề tài: HAI NGUYÊN LÝ VÀ CÁC CẶP PHẠM TRÙ CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Môn: Triết học Mác - Lênin Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Cao Xuân Long Mã lớp học phần: 212TR0406 Nhóm thực hiện: Nhóm Thành viên: Phạm Thảo Vân - Nguyễn Thị Thúy Hiền - Nguyễn Công Huy Phan Nguyễn Quỳnh Mai - Nguyễn Phạm Kim Hoàng Lê Thị Thùy An - Hoàng Thị Trinh Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 03 năm 2022 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Điểm: Ký tên MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật 2.2 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Kết cấu đề tài phương pháp luận PHẦN NỘI DUNG I Các nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nguyên lý phát triển 10 II Các cặp phạm trù phép biện chứng vật 13 Cái riêng chung 14 Cái đặc thù phổ biến 16 Nguyên nhân kết 16 Tất nhiên ngẫu nhiên 17 Nội dung hình thức 18 Bản chất tượng 19 Khả thực 20 VẬN DỤNG 22 PHẦN KẾT LUẬN 28 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 30 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ở triết học, ta thấy tồn hai phương pháp nhận thức trái ngược phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình Trong hai phương pháp này, phương pháp phản ánh đối tượng trạng thái toàn diện, khách quan, phản ánh đầy đủ đa dạng vận động, phát triển, mối liên hệ tác động qua lại lẫn vật, tượng ta thấy phương pháp biện chứng phương pháp có ưu Trong q trình vận động phát triển, phép biện chứng trải qua hình thức khác phép biện chứng sơ khai, phép biện chứng tâm triết học Cổ điển Đức phép biện chứng vật C Mác Ph Ăngghen sáng lập Trong ba hình thức kể trên, phép biện chứng vật phép biện chứng triệt để xác lập dựa tảng giới quan vật khoa học Nó đời sở kế thừa phát triển phép biện chứng có từ trước (phép biện chứng tâm), tổng kết thành tựu khoa học (đặc biệt khoa học tự nhiên đương thời) Nó thống chủ nghĩa vật, phép biện chứng khoa học Thế nên nguyên lý, quy luật, phạm trù phép biện chứng vật đưa mang tính khoa học Nhà vật lý học vĩ loại, Albert Einstein rằng: “Khoa học, mà trước hết vật lý học phát triển bao nhiêu, nhà khoa học cần phải trang bị phép biện chứng vật nhiêu” Điều thực chất ơng muốn nói lên phép biện chứng vật có vai trị cơng cụ giới quan, phương pháp luận chung để định hướng người việc nhận thức, giải thích cải tạo giới Thêm vào VI Lênin khẳng định “Phép biện chứng vật công cụ nhận thức vĩ loại” Thế nên điều làm bật vai trò quan trọng phép biện chứng vật Phép biện chứng vật có hai nguyên lý, sáu cặp phạm trù ba quy luật Tuy nhiên tính giới hạn đề tài, nhóm trình bày nội dung “Hai nguyên lý sáu cặp phạm trù phép biện chứng vật” tiểu luận Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật Theo phép biện chứng vật, phát triển phạm trù triết học dùng để mô tả khái quát trình vận hành từ thấp lên cao, từ chưa hoàn thiện tới hoàn mỹ, từ đơn giản đến phức tạp Giúp cho biến đổi chất nâng lên tầm cao mới, từ cấu tổ chức hệ thống phương thức hoạt động diễn cách hoàn hảo Mọi vật, tượng giới tồn mối quan hệ định (trong mối liên hệ phổ biến) vô số mối quan hệ khác nhau, nghĩa ln có tính quy luật, chắn, tác động qua lại thay đổi ảnh hưởng đến Vì vậy, thay đổi giới có lực khách quan tác động đến thay đổi khác, trực tiếp gián tiếp, tất yếu Đối với vật, tượng cụ thể điều kiện xác định, có mối quan hệ khác vị trí chức chất Đó mối quan hệ bên bên ngồi, cịn mối quan hệ bên tác động qua lại, điều chỉnh, chuyển hóa lẫn yếu tố, thuộc tính, mặt vật Mối quan hệ có vai trị định tồn phát triển vật Quan hệ bên quan hệ vật, tượng Ý nghĩa phải thông qua mối liên hệ bên tác động đến với tồn tại, vận động phát triển vật việc sống Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi phải có quan điểm tồn diện tức nghiên cứu vật tượng phải xem xét chúng tất mối liên hệ, tất tác động qua lại chúng, tất mối liên hệ, tác động qua lại mặt, phận cấu thành chúng, phải đặt vật tượng điều kiện không gian, thời gian định, phải nghiên cứu trình vận động, phát triển khứ, tại, tương lai Quan điểm tồn diện địi hỏi để nhận thức vật tượng phải xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Trong hoàn cảnh lịch sử định, người nhận thức đến mức độ thường khơng đầy đủ trọn vẹn, khơng tuyệt đối hố tri thức đạt mà phải thấy chúng cần bổ sung, phát triển điều kiện Trong thực tiễn quan điểm tồn diện địi hỏi: để cải tạo vật tượng phải hoạt động vật chất làm biến đổi mối liên hệ nội vật tượng Đề giải nhiệm vụ thực tiễn, phải đặt chúng mối quan hệ biện chứng với nhau, không giải cách độc lập, tách biệt, phải sử dụng đồng nhiều biện pháp, nhiều phương tiện khác để giải cách toàn diện, vững chắc, khơng chồng chéo, phải kết hợp sách dàn sách có trọng điểm Quan điểm phản ánh lịch sử vấn đề thực tiễn đề ra, phải để ý mốc hoàn cảnh lịch sử, rõ làm phát sinh vấn đề tới phát triển bối cảnh thực tế với điều kiện khách quan chủ quan cụ thể Một quan điểm, học thuyết phải đặt vào mốc thời gian lịch sử rõ ràng cụ thể ta xem xét chúng Chân lý cụ thể tức vòng phạm vi tương đối mà thôi, giới hạn bị vượt q mức, chân lý khơng cịn xác 2.2 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Các mối quan hệ phổ biến đan xen vật, tượng phép biện chứng vật bao quát chung thành phạm trù bản, ví dụ chung, riêng, đơn nhất, tất nhiên, ngẫu nhiên, mối quan hệ nguyên nhân kết quả, tượng chất, thực sống khả năng, hình thức nội dung Tất hình thành trình nhận thức, cải tạo giới tự nhiên xã hội Giữa mối liên hệ nhân - tồn quy định lẫn tồn Khơng giống với huyền thoại triết lí tôn giáo, triết học mô tả quan niệm người dạng phép phạm trù, đóng vai trị bước đệm q trình hiểu biết nhận thức giới Vốn ý nghĩa nên triết học luôn coi trình độ tự giác trình hình thành - phát triển giới quan Sẽ giới quan hình thành từ hầu hết vốn kinh nghiệm sống tri thức người, tri thức khoa học cụ thể sở trực tiếp cho hình thành quan niệm sáng tỏ qua mặt, phận mảnh ghép giới, với phương thức tư đặc trưng triết học tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan điểm chung giới với tư cách chỉnh thể Trước mắt tờ giấy màu, bút chì thước kẻ, từ thực tạo giấy gói q hay chí bơng hoa giấy Mặc dù phạm trù kết tạo tư duy, tri thức Tuy nhiên nội dung mà phạm trù ngược lại khách quan thực khách quan mà phạm trù phản ánh Kết cấu đề tài phương pháp luận a) Kết cấu đề tài Bởi thực thứ thực tồn tại, khả thứ không tồn tại, nên hoạt động thực tế, cần dựa vào thực tế khả để xác định hành động hướng thân Khả thứ chưa tồn tại, đại diện cho xu hướng tương lai Vì vậy, dù khơng dựa vào lực cần tính đến khả để việc xây dựng sách kế hoạch hành động phù hợp Khi xem xét khả năng, cần phân biệt khả gần khả xa, khả tự nhiên khả ngẫu nhiên Chỉ có tạo điều kiện phù hợp để biến khả thành thực thúc đẩy phát triển đối tượng Việc biến khả thành thực giới tự nhiên thực cách tự động, xã hội điều dựa vào hành vi người Vì vậy, xã hội cần nên lưu ý đến việc phát triển nguồn lực người, kiến tạo nên điều kiện thuận lợi để động sáng tạo người thành thực nhằm thúc đẩy xã hội văn minh phát triển Tuy nhiên cần né tránh hành động sai lầm, tuyệt đối hóa vai trị nhân tố chủ quan; hai hạ bệ vị trí nhân tố chủ quan việc thực hóa khả xã hội Trong suốt trình hình thành suy nghĩ mà người thường xuyên phải sử dụng khái niệm bản, định như: “người”; “kim loại”; “động vật”; “thực vật”; “đồ vật” Vẫn phải tùy thuộc vào số lượng vật, việc, tượng phản ánh mà ta quan niệm rộng hay hẹp khác Kết cấu phép phạm trù ln ln rộng nhất, phản ánh thuộc tính, chất, mối liên hệ chung vật, tượng lĩnh vực định Có thể nói rằng, môn khoa học nắm giữ phạm trù riêng Chẳng hạn mơn vật lý ln có phạm trù cố định khối lượng, thể tích hay điện năng, quang Sinh học có phạm trù gen di truyền, biến dị di truyền Và kinh tế học có phạm trù riêng biệt sản lượng, giá Phạm trù xuất nhiều có kết cấu, mối liên hệ phổ biến giới thực b) Phương pháp nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin sở phương pháp luận định hướng nghiên cứu Ngoài phương pháp luận, tiểu luận sử dụng phương pháp cụ thể, trọng phương pháp lịch sử kết hợp với logic, so sánh, phân tích, tổng hợp, thống kê, khảo sát tổng kết thực tiễn1… https://www.studocu.com/vn/document/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan/triet-1/tieu-luan-triet-grade-9/22422591 PHẦN NỘI DUNG I Các nguyên lý phép biện chứng vật 1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 1.1 Khái niệm “Mối liên hệ phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với nhau” “Mối liên hệ phổ biến khái niệm quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn cách phổ biến vật, tượng mặt vật, tượng giới khách quan” Hiểu cách khái quát khái niệm trên, đối tượng vật tác động, ảnh hưởng lẫn nhau, đối tượng “biến” thành đối tượng kia, vật “biến” thành vật Mối liên hệ loại liên hệ chung nhất, phổ biến Ví dụ cụ thể biểu cho nguyên lý mối quan hệ phổ biến q trình học tập mơn xã hội môn tự nhiên “tác động, chuyển hóa lẫn nhau”; học mơn tự nhiên cần sử dụng kiến thức môn xã hội để hỗ trợ làm bài, phân tích; ngược lại học môn xã hội cần sử dụng tính logic, hợp lý tự nhiên để tư vấn đề xã hội2 1.2 Quan điểm nguyên lý mối liên hệ phổ biến Quan điểm siêu hình quan điểm phủ định nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nguồn gốc phủ nhận vào kỷ XVII -XVIII Tây Âu việc nghiên cứu rời rạc, riêng lẻ, ngành nghiên cứu khoa học chưa liên kết, xâu chuỗi với Điều dẫn đến quan điểm vật giới đứng độc lập, tác động hay ràng buộc với điều xung quanh chúng Và quan niệm chúng khơng có mối liên hệ với khơng thể nhận chất quy luật vật, tượng giới Nhưng với quan điểm biện chứng vật cho mối liên hệ phổ biến đối tượng tồn tại, “các vật, tượng giới tồn mối liên hệ Bộ GD&ĐT, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nxb trị quốc gia thật, Hà Nội (2021) qua lại với nhau, không tách biệt nhau” Sự vật, tượng giới sau chúng tồn tại, liên hệ với để tạo nên “hệ thống có tính thống vật chất” giới Chính thế, chúng biểu đâu, diễn lúc tạo hệ thống có mối liên hệ chằng chịt, đa dạng 1.3 Tính chất Phép biện chứng vật khẳng định mối liên hệ phổ biến có tính khách quan Mọi vật, tượng có mối liên hệ khách quan, xảy bên ngồi người khơng phụ thuộc vào nhận thức người chúng “tác động, thâm nhập, chuyển hóa lẫn nhau” Con người dựa vào liên hệ để nhận thức hoạt động thực tiễn Hơn nữa, giới vật chất có tính khách quan, mà sở tồn mối liên hệ nên đồng thời mối liên hệ mang tính khách quan Ví dụ, mối liên hệ sâu bươm bướm, trình từ sâu biến thành bươm bướm mang tính khách quan, khơng thể ý thức chủ quan người Tính phổ biến mối liên hệ khơng biểu ngồi tự nhiên, xã hội, mà diễn tư duy, mặt, trình vật, tượng Tức là, vật tượng liên hệ với nhau, tạo “hệ thống mở”, tồn cách phổ biến ln giữ vai trị khác việc vận động, chuyển hóa lẫn Ví dụ, mối liên hệ gà - trứng, mối liên hệ nước biển muối, mối liên hệ thể sống - môi trường, mối liên hệ ý thức - hành động Cho thấy mối liên hệ tồn phổ biến, đâu, dù vơ hình hay hữu hình “Mối liên hệ phổ biến mang tính phong phú, đa dạng Có mối liên hệ khơng gian có mối liên hệ thời gian Có mối liên hệ chung tác động lên tác động toàn toàn hay lĩnh vực rộng lớn giới; có mối liên hệ riêng tác động lĩnh vực, vật tượng cụ thể Có mối liên hệ trực tiếp nhiều vật, tượng, có mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ tất nhiên, có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ chất, có mối liên hệ khơng chất đóng vai trị phụ thuộc Có mối liên hệ chủ yếu có mối liên hệ thứ yếu chung đơn hai mặt riêng, phép biện chứng đích thực phải đẩy chúng lên thành cặp phạm trù đặc thù phổ biến Cái đặc thù phổ biến a) Khái niệm V.I Lê nin đòi hỏi: “Không phải phổ biến trừu tượng, mà phổ biến bao hàm phong phú đặc thù, cá thể, cá biệt” Nếu so sánh thuộc tính đối tượng với thuộc tính tất đối tượng giúp hình dung đơn nhất, cịn so sánh thuộc tính số đối tượng với thuộc tính tất cả, cho ta hình dung đặc thù Như vậy, đặc thù khác biệt có số riêng với chung vốn có tất riêng Mọi phổ biến chung theo nghĩa hình thức bao gồm Tuy chung phổ biến, chung thuộc tính có tất đối tượng, thuộc tính bề ngồi, hình thức, chưa phải yếu tố cấu thành chất, nội dung quy luật đối tượng, mà phổ biến phải chung chất, quy luật đối tượng b) Mối liên hệ Ở giai đoạn phát triển thấp, phổ biến bao quát yếu tố nội dung mà cách hay cách khác bảo tồn có mặt nội dung đối tượng bậc phát triển cao dạng cải biến Cịn bậc phát triển cao, phổ biến bao quát làm cho đối tượng giống với đối tượng bậc phát triển thấp Mối liên hệ chung đặc thù: chung chất, tiền đề chuyển sang giai đoạn phát triển Còn đặc thù hình thức biểu phương thức tồn riêng Nguyên nhân kết a) Khái niệm Nguyên nhân phạm trù triết học để tương tác lẫn mặt vật, tượng vật, tượng với gây nên biến đổi định 16 Kết phạm trù triết học để biến đổi xuất tương tác yếu tố mang tính nguyên nhân gây nên b) Mối quan hệ nguyên nhân kết Quan niệm vật biện chứng mối quan hệ nhân khơng cứng nhắc, tĩnh mà q trình vận động, phát triển, nguyên nhân chuyển hóa thành kết Tại thời điểm mối quan hệ chúng ngun nhân thời điểm mối quan hệ khác lại kết quả; kết lại trở thành nguyên nhân, quan hệ khác, thành nguyên nhân loại khác: nguyên nhân sinh kết quả, kết tác động lại nguyên nhân c) Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, vật, tượng có nguyên nhân nguyên nhân định để nhận thức vật, tượng thiết phải tìm nguyên nhân xuất Thứ hai, xét mặt thời gian, nguyên nhân có trước kết nên tìm ngun nhân cần tìm vật, tượng mối liên hệ xảy trước vật, tượng xuất Thứ ba, vật, tượng nhiều nguyên nhân sinh định Chính thế, nghiên cứu vật, tượng khơng vội kết luận nguyên nhân sinh mà cần phải lựa chọn phương pháp thích hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Trong nguyên nhân sinh vật bao gồm nguyên nhân thứ yếu nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân bên nguyên nhân bên Nhận thức hành động nên theo nguyên nhân bên nguyên nhân chủ yếu Tất nhiên ngẫu nhiên a) Khái niệm Tất nhiên phạm trù triết học để mối liên hệ chất, nguyên nhân bên vật, tượng quy định điều kiện định phải xảy khác Ngẫu nhiên phạm trù triết học để mối liên hệ khơng chất, ngun nhân, hồn cảnh bên ngồi quy định nên xuất hiện, khơng xuất hiện; xuất xuất khác 17 b) Mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan thống hữu cơ, thể chỗ, tất nhiên vạch đường cho thơng qua vơ số ngẫu nhiên; cịn ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên, bổ sung cho tất nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên có vai trị định trình phát triển vật, tượng tất nhiên đóng vai trị chi phối phát triển, cịn ngẫu nhiên làm cho vật tượng diễn nhanh hay chậm c) Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, tất nhiên định phải xảy nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào tất nhiên dựa vào ngẫu nhiên Thứ hai, tất nhiên không tồn dạng túy nên nghiên cứu tất nhiên thơng qua ngẫu nhiên mà qua Thứ ba, ngẫu nhiên có ảnh hưởng đến nhịp độ phát triển, biến đổi vật, tượng Chính vậy, khơng nên bỏ qua ngẫu nhiên trình nghiên cứu, xem xét vật, tượng Thứ tư, tất nhiên ngẫu nhiên có tương đối q trình nhận thức, tạo điều kiện thuận lợi để biến ngẫu nhiên thành tất nhiên tạo điều kiện không thuận lợi để tất nhiên trở thành ngẫu nhiên Nội dung hình thức a) Khái niệm Nội dung phạm trù triết học để tổng thể tất mặt, yếu tố tạo nên vật, tượng Hình thức phạm trù triết học để phương thức tồn tại, biểu phát triển vật, tượng ấy; hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố cấu thành nội dung vật, tượng không biểu bên ngồi, mà cịn thể cấu trúc bên vật tượng b) Mối quan hệ nội dung hình thức Nội dung hình thức vật, tượng tồn thống chặt chẽ mối liên hệ phụ thuộc lẫn nội dung đóng vai trị định Hình thức 18 xuất quy định nội dung sau xuất hiện, hình thức tồn tương đối độc lập có ảnh hưởng tới nội dung, gây hệ định c) Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, hình thức vật, tượng nội dung định, kết thay đổi nội dung để đáp ứng thay đổi thay đổi hình thức phải dựa vào thay đổi thích hợp nội dung định nó; vậy, muốn biến đổi vật, tượng cần tác động, biến đổi nội dung Thứ hai, hình thức thúc đẩy nội dung phát triển phù hợp với nội dung Chính vậy, cần ý theo dõi mối quan hệ nội dung phát triển với hình thức điều chỉnh cần thiết để đảm bảo hình thức phù hợp với nội dung Thứ ba, nội có nhiều hình thức thể ngược lại nên cần sử dụng hình thức có để làm cho hình thức trở thành cơng cụ phục vụ nội dung Bản chất tượng a) Khái niệm Bản chất phạm trù triết học để tổng thể mối liên hệ khách quan, tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định vận động, phát triển đối tượng thể qua tượng tương ứng đối tượng Hiện tượng phạm trù triết học để biểu mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên ngoài; mặt dễ biến đổi hình thức thể chất đối tượng b) Mối quan hệ chất tượng Bản chất tượng tồn khách quan mối liên hệ hữu cơ, tồn thiếu V.I Lênin viết: “không phải riêng tượng tạm thời, chuyển động, lưu động, bị tách rời giới hạn có tính chất ước lệ, mà chất vật thế.” Bản chất gắn bó chặt chẽ với phổ biến, số mối liên hệ tạo thành sở cho thống hệ thống chỉnh thể tất riêng, sợi đỏ xuyên suốt, xâu chuỗi tất chúng mối, phản ánh chung tất yếu, chung định 19 tồn phát triển vật, tượng; tượng phản ánh cá biệt, đơn c) Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, chất thể thơng qua tượng tượng lại thường biểu chất thơng qua hình thức bị cải biến nên hoạt động, nhận biết biểu bên mà cần sâu vào bên để tìm hiểu làm sáng tỏ chất thường ẩn giấu sau tượng Thứ hai, chất thống mặt, mối liên hệ tất nhiên vốn có vật, tượng; chất địa bàn thống lĩnh mâu thuẫn biện chứng chúng giải trình phát triển chất thay đổi Khả thực a) Khái niệm Khả phạm trù triết học phản ánh thời kỳ hình thành đối tượng, tồn dạng tiền đề hay với tư cách xu hướng Vì khả tổng thể tiền đề biến đổi, hình thành thực mới, có, lúc cịn chưa có Hiện thực phạm trù triết học phản ánh kết sinh thành, thực khả năng, sở để định hình khả b) Mối liên hệ khả thực Khả thực mặt đối lập thống biện chứng với nhau: chúng loại trừ theo dấu hiệu nhất, không cô lập hồn tồn với c) Các dạng khả Có thể chia khả thành hai nhóm phụ thuộc vào việc quy định chúng: thuộc tính mối liên hệ tất nhiên hay ngẫu nhiên Những khả bị quy định thuộc tính mối liên hệ tất nhiên đối tượng gọi khả thực; khả bị quy định thuộc tính mối quan hệ ngẫu nhiên khả hình thức Trong điều kiện thích hợp, khả thực tất yếu thực hiện, cịn khả hình thức thực khơng Khi đặt mục đích, xây dựng chương trình, thực hành vi, người cần phải 20 xuất phát từ khả thực Những khả hình thức khơng thể làm sở cho hoạt động có kế hoạch Có hai khả năng: khả chất khả chức Khả chất khả mà việc thực chúng làm biến đổi chất đối tượng; khả chức khả gây biến đổi thuộc tính, trạng thái đối tượng, mà không làm thay đổi chất Căn vào tính xác định chất hay lượng đối tượng bị biến đổi thực khả gây mà chia thành khả chất hay khả lượng d) Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, khả thực tồn mối liên hệ khơng tách rời ln chuyển hóa cho nhau; thực chuẩn bị khả khả hướng tới chuyển hóa thành thực, nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần dựa vào thực dựa vào khả Thứ hai, phát triển trình khả chuyển hóa thành thực; cịn thực trình phát triển lại sinh khả mới, điều kiện thích hợp khả lại chuyển hóa thành thực, tạo thành q trình vơ tận Thứ ba, trình thực khả lựa chọn cần ý vật, tượng chứa nhiều khả khác nhau, cần tính đến khả để dự kiến phương án thích hợp cho trường hợp xảy Thứ tư, điều kiện định vật, tượng tồn số khả số khả vốn có, có điều kiện bổ sung, vật, tượng xuất thêm số khả làm xuất vật, tượng mới, phức tạp Thứ năm, khả chuyển hóa thành thực có đầy đủ điều kiện cần thiết nên cần tạo điều kiện để chuyển hóa thành thực 21 VẬN DỤNG Các cặp phạm trù có vai trị phương pháp luận khác phép biện chứng vật Đồng thời, giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học thực tiễn Đặc biệt thực tiễn, vận dụng cặp phạm trù nhiều vấn đề, vật tượng Trong tiểu luận này, ta tìm hiểu cách vận dụng cặp phạm trù giao tiếp, kinh doanh phát triển thân10 Vận dụng cặp phạm trù vào giao tiếp Nhà diễn thuyết, trị gia người Mỹ Les Brow đánh giá rằng: “Kỹ giao tiếp công cụ quan trọng hành trình theo đuổi mục tiêu, dù gia đình đồng nghiệp hay khách hàng bạn” Vì vậy, vấn đề giao tiếp thành công quan trọng người Thứ nhất, điểm chung giao tiếp hoạt động giao lưu, tiếp xúc người với người Nhưng người lại có phong cách khác để truyền tải nội dung Họ diễn đạt với ngữ điệu khác để đối phương tiếp nhận lời nói họ Con người ln mong muốn đạt mục đích giao tiếp mức độ định để mang lại hài lòng cho bên, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh Và để đạt điều thân người phải có kỹ giao tiếp, cách thức riêng Thứ hai, để đáp ứng nhu cầu thân nhiều nguyên nhân khác mà người mong muốn giao tiếp Ví dụ tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến vơ phức tạp, hàng nghìn cán bộ, chiến sĩ “đi ngõ, gõ nhà, rà đối tượng”, tuyên truyền, vận động nhân dân thực nghiêm đạo Đảng Chính phủ Vì mà dịch bệnh hạn chế lây lan kiểm soát tốt Đây coi nghệ thuật giao tiếp, nhiệm vụ cao cán đảng viên Cơng an nhân dân góp phần vào cơng việc chung đất nước với tinh thần “chống dịch chống giặc” 10 https://www.studocu.com/vn/document/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan/triet-1/tieu-luan-triet-grade-9/22422591 22 Thứ ba, giao tiếp, có người nói tất nhiên phải có người nghe Chúng ta thể tơn trọng người khác cách lắng nghe Ngoài ra, có giao tiếp bất ngờ địa điểm, thời điểm ngẫu nhiên hai bên nên lắng nghe trao đổi thẳng thắn, rõ ràng Việc tôn trọng đối phương trở nên ăn ý với lời nói làm cho trò chuyện trở nên thú vị, dễ dàng truyền đạt ý muốn thân Bên cạnh đó, để tạo nên thiện cảm tin tưởng tốt khơng thể thiếu tính trung thực với Thứ tư, việc truyền tải nội dung vấn đề mà thân muốn đối phương tiếp nhận quan trọng Để thành công giao tiếp, muốn thu hút ý, lắng nghe phải có vốn từ ngữ phong phú, cách diễn đạt truyền cảm hứng Ví dụ cán cập nhật tình hình dịch bệnh nhanh chóng, nắm bắt tâm lý chung người dân, truyền tải cách thuyết phục giúp họ hiểu nguy việc lây lan dịch bệnh cộng đồng Vì vậy, giao tiếp cần phải diễn đạt dễ hiểu, rõ ràng để người khác nắm bắt nội dung mà muốn truyền tải Thứ năm, để thành công giao tiếp cần phải phụ thuộc vào thân người Mỗi người áp dụng vào giao tiếp học mà họ trải nghiệm qua Đối với ủy, trị viên phong cách giao tiếp thể chu trang phục, tư thế, tác phong với cử hành động Chính ủy trị viên nên biết rõ vai trị ứng xử phù hợp trường hợp cụ thể, không nên lệ thuộc vào nghi lễ cứng nhắc, cần phải biết làm chủ hoàn cảnh giải tình khó xử với phong thái tự tin phong độ Vận dụng cặp phạm trù vào kinh doanh Kinh doanh lĩnh vực thiếu sống người Trước hết, xuất phát từ người, họ sống thiếu nhu yếu phẩm cần thiết, hay nhu cầu khác họ du lịch, mua sắm, giải trí Từ đây, kinh doanh xuất – doanh nghiệp kiếm lợi nhuận nhờ việc tạo sản phẩm đáp ứng nhu cầu người Vì mà 23 mức độ cạnh tranh tăng cao, định người tiêu dùng bị ảnh hưởng chất lượng, thành phần, nhãn mác sản phẩm doanh nghiệp Bên cạnh đó, hoạt động kinh doanh khơng tác động tới cá nhân mà ảnh hưởng lớn đến kinh tế quốc gia, cụ thể tác động đến tốc độ tăng trưởng kinh tế Minh chứng Tiến sĩ David Dollar, Nghiên cứu viên cao cấp Viện Brookings (Hoa Kỳ), người gắn bó với Việt Nam từ năm đầu đổi cho rằng: "So với quốc gia có mức thu nhập bình qn đầu người, Việt Nam có chế độ pháp quyền tương đối tốt, thu hút đầu tư nước tăng cao, đầu tư khu vực tư nhân thấp chủ yếu doanh nghiệp vừa nhỏ" Vì vậy, Nhà nước cần phải có sách thúc đẩy kinh doanh để đạt độ tăng trưởng cao Ngoài ra, kinh doanh, doanh nghiệp tất nhiên phải đầu tư vốn nhân lực để xây dựng chiến lược kinh doanh lâu dài mà hiệu Tuy nhiên, chiến lược có khả không thành công nguyên nhân khác tác động Ví dụ để cạnh tranh với Pepsi, Coca – Cola tiến hành 200.000 thử nghiệm hương vị tung sản phẩm mang tên New Coke, ngừng sản xuất Coke nguyên Nhưng chiến dịch New Coke bị thất bại với kết bị người dùng tẩy chay, phải thu hồi sau tháng trở thành sai lầm quảng bá lớn thời đại Coca Cola Chính vậy, để việc kinh doanh thành cơng, doanh nghiệp cần xây dựng chiến lược cách rõ ràng, cụ thể tìm hiểu kĩ xu hướng thị trường Khi chiến dịch New Coke không thành công, Coca Cola tìm hiểu hành vi người tiêu dùng họ cảm thấy hương vị New Coke ngon, họ mua hàng dựa thói quen, thân thuộc trung thành với sản phẩm New Coke khơng thể làm hài lịng nhóm khách hàng u thích truyền thống lạ, người quen thuộc với Coke nguyên Bên cạnh đó, kinh doanh hàm chứa tổng thể phương tiện, phương pháp, hình thức mà chủ thể kinh tế sử dụng để thực mục đích dựa sở vận dụng quy luật giá trị với quy luật khác, nhằm đạt mục tiêu vốn sinh lời cao Cũng thất bại việc dựa vào thử nghiệm, nghiên cứu mùi vị Coca Cola phải trả giá đắt Nhưng họ nhanh chóng sửa chữa sai lầm, rút New Coke khỏi thị trường thay loại nguyên mà 24 người u mến Ngồi ra, họ có chiến lược quảng bá hiệu để giúp Coca-Cola phát triển đến Cuối cùng, khả kinh doanh nhân tố cần thiết để thúc đẩy phát triển kinh tế hội nghề nghiệp lĩnh vực xã hội Giống Coca-Cola sau thất bại chiến dịch New Coke, họ kịp thời sửa chữa kết hợp hiệu chiến dịch marketing-mix với chiến lược sản phẩm, chiến lược giá phù hợp với chiến lược phân phối hiệu chiến lược truyền thông mạnh mẽ, bắt kịp xu hướng Vì tại, Coca-Cola đối thủ mạnh mẽ Pepsi Vận dụng cặp phạm trù phát triển thân Đầu tiên, người hướng đến thành công nên họ có hướng riêng mục tiêu khác Nếu bạn có mục tiêu rõ ràng lập kế hoạch cách khoa học thân bạn khơng bị chán nản, có động lực để hồn thành Ngược lại người không đặt mục tiêu cụ thể thực khơng có kỉ luật lãng phí thời gian Vì nên việc đề mục tiêu giúp học hỏi thực nhiều điều cách hợp lý Thứ hai, không nên đề mục tiêu lại khơng thực hiện, dự định, mong ước thân trong tương lai Nhiều bạn viết mục tiêu khơng đủ tâm, chán nản không thực nên từ bỏ Đó nguyên nhân dẫn đến thất bại sống Để khắc phục điều nên học hỏi xin giúp đỡ từ người xung quanh Henry J.Kaiser nói rằng: “Tơi tiến cách cạnh với người tốt đẹp lắng nghe họ Và giả sử người tốt đẹp tơi mặt đó” Vậy nên, người cần phải có tâm, kiên định tin tưởng vào thân để đạt thành tựu, thành cơng mà muốn Thứ ba, người sinh lớn lên gặp điều tích cực lẫn điều tiêu cực sống Vì mà thân nên có nhìn tích cực cách sống lạc quan Bởi lẽ giúp yêu đời vượt qua khó khăn cách dễ dàng Bác Hồ – người chiến sĩ có tinh thần lạc quan, trước tìm đường cứu nước: “Khi người bạn hỏi lấy đâu tiền mà đi, anh 25 Thành vừa nói vừa giơ hai bàn tay: Đây, tiền đây… làm việc, làm việc để sống để đi” Hay Bác tù, bác có tâm tư tình cảm tâm hồn thi sĩ nên cho đời tập thơ “Nhật ký tù” Thứ tư, người cần phải phát triển cách toàn diện, không ngừng chăm chút cho thân từ bên lẫn bên Việc bồi dưỡng cho tâm hồn việc tìm thêm nhiều nguồn kiến thức, đọc sách, giải trí tạo nên tinh thần thoải mái, làm việc hiệu Chúng ta không nên trọng vẻ đẹp bên mà quên vẻ bề Bởi thân bạn vừa kết hợp trau chuốt cho vẻ bề lẫn bên giúp người phát triển cách tồn diện Dr Steve Maraboli nói “bạn có q có khơng hai dành cho giới Hãy thành thật với thân, đối tốt với thân, đọc học thứ mà bạn quan đến, tránh xa người muốn kéo bạn xuống Khi bạn đối tốt với thân trân trọng thứ xung quanh bạn, bạn tặng cho giới quà tuyệt vời… bạn!” Thứ năm, thân người khơng nên dừng bước trước khó khăn, thử thách sống Thất bại mẹ thành công – phải biết đứng dậy sau lần vấp ngã, lấy thất bại làm động lực, kinh nghiệm học để tiếp tục theo đuổi đam mê, thực mục tiêu Giống hành trình đến thành cơng J.K Rowling Vào năm 1995, năm sau bắt đầu, Rowling kết thúc tiểu thuyết Harry Potter bà gửi thảo tới 12 nhà xuất bị từ chối Trong lần cố gắng thứ 13, Rowling gặp may biên tập viên Barry Cunningham đến từ Bloomsbury đồng ý xuất tiểu thuyết Người dự đoán truyện mang lại cho Rowling vài nghìn USD sách chuỗi Harry Potter bán 400 triệu bản, khiến trở thành series truyện bán chạy thời đại Các phim dựa sách trở thành series phim ăn khách J.K Rowling trở thành số người phụ nữ giàu có Anh Thứ sáu, để phát triển thân điều quan trọng tự tin vào Bởi người có mạnh riêng, 26 khơng ngừng cố gắng tin tưởng thực mục tiêu mà đề Phát triển thân cách toàn diện biết nhận thức vận dụng học vào sống Ví dụ nhà khoa học người Scotland Alexander Graham Bell phát minh điện thoại mà trở thành vật bất ly thân đa số người Năm 16 tuổi, ông bắt đầu nghiên cứu chế truyền âm Đến năm 1876, Alexander Graham Bell cấp sáng chế điện thoại mệnh danh cha đẻ ngành truyền thông.Nhưng ơng định bán phát minh cho cơng ty truyền thông Mỹ Western Union với giá 100.000 USD, hội đồng quản trị công ty không chấp thuận cho thiết bị ơng có hạn chế rõ rệt khơng đồ chơi cho trẻ Không dừng bước, Bell tự thành lập công ty điện thoại vào năm 1877 Chưa đầy thập niên sau, khoảng 150.000 người sử dụng điện thoại khắp nước Mỹ Đó minh chứng rõ ràng việc tự tin vào thân tinh thần nỗ lực học hỏi 27 PHẦN KẾT LUẬN Tóm lại, phép biện chứng vật thống mặt nội dung giới quan (duy vật biện chứng) phương pháp luận (biện chứng vật) Biện chứng vật gồm hai nguyên lý sáu cặp phạm trù chi phối trình hình thành phát triển vật, tượng giới khách quan từ quy luật tự nhiên đến quy luật xã hội hoạt động tư người Về mặt nguyên lý mối liên hệ phổ biến cho ta biết tất vật giới khách quan có mối liên hệ, tác động qua lại với để tạo nên tồn phát triển Đối với nguyên lý phát triển cho biết vận động phát triển chất vật tượng có giới khách quan, cách thức phát triển trình vận động từ thấp đến cao theo khuynh hướng lên Cái riêng vật, tượng thể phạm trù trình riêng lẻ đơn hay tượng định Cái chung phạm trù thuộc tính lặp lặp lại nhiều vật, nhiều tượng Cái đặc thù khác biệt có số riêng với chung vốn có tất riêng Cái phổ biến chung, theo nghĩa hình thức bao gồm nhau, chung chất, quy luật đối tượng Nguyên nhân gây nên tồn phép biện chứng vật tương tác qua lại mặt vật, tượng gây biến đổi định Kết tạo biến đổi định tác động qua lại vật, tượng Tất nhiên mối liên hệ chất nguyên nhân bên vật, tượng quy định, điều kiện định phải xảy khác Ngẫu nhiên mối liên hệ không chất nguyên nhân bên ngồi quy định; xuất không theo cách cách khác 28 Về nội dung tổng hợp tất yếu tố tạo vật, tượng Đối với hình thức vật, tượng phương thức để vật, tượng tồn phát triển Bản chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tương đối ổn định bên trong, quy định tồn tại, vận động phát triển vật Trái lại, tượng thể yếu tố bên vật Như ta biết khả điều chưa xảy xảy tương lai có điều kiện thích hợp cịn thực vốn có tồn Con người có cách nhìn nhận khác vật tượng Dù quan sát góc độ nữa, cần phải tìm chất nguồn gốc vấn đề Trong thực tiễn vật tượng ln khơng ngừng vận động phát triển Vì để nắm bắt quy luật mối tương quan vật tượng ta cần phải có phép biện chứng vật Kết lại, phép biện chứng vật không dừng lại giải thích vật tượng giới mà cịn cơng cụ để nhận thức cải tạo giới 29 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO (Giáo trình Triết học Mác-Lênin, 2021) [1] https://www.studocu.com/vn/document/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan/triet-1/tieuluan-triet-grade-9/22422591 [2] Bộ GD&ĐT, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nxb trị quốc gia thật, Hà Nội (2021) [3] https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-ngoai-thuong/triet-hocmac-lenin/tieu-luan-triet-phep-bien-chung-ve-moi-lien-he-pho-bien-va-van-dungphan-tich-moi-lien-he-pho-bien-giua-tang-truong-kinh-te-voi-cong-bang-xahoi/20764094 [4] https://www.studocu.com/vn/document/dai-hoc-giao-thong-van-tai-phan-hieutp-ho-chi-minh/triet-hoc/phan-tich-nguyen-li-ve-moi-lien-he-pho-bien-va-y-nghiaphuong-phap-luan-ve-nguyen-li-do/19618959 [5] https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-bach-khoa-ha-noi/triethoc-mac-lenin/noi-dung-nguyen-ly-ve-su-phat-trien/20986335 [6] Kiều Anh Vũ, https://kieuanhvu.wordpress.com/2014/11/12/tu-tuong-triet-hocco-ban-cua-hegel/, ngày 12/11/2014 [7] V I Lê-nin “Các Mác - Sơ lược tiểu sử, kèm theo trình bày chủ nghĩa Mác” Trong V I Lê-nin Tồn tập, tập 26 Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006, tr 51-111 [8] Giáo trình Trung cấp lý luận trị-hành chính: Những vấn đề Chủ nghĩa Mác-Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Nhà xuất Lý luận trị, Hà Nội, 2014, trang 15-16, trang 18-19 [9] Theo wikipedia, Bách khoa toàn thư mở, Chủ nghĩa Các Mác – Lê-nin [10] https://www.studocu.com/vn/document/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan/triet-1/tieuluan-triet-grade-9/22422591 30 ... giới hạn đề tài, nhóm trình bày nội dung ? ?Hai nguyên lý sáu cặp phạm trù phép biện chứng vật? ?? tiểu luận Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật Theo phép biện chứng vật, phát... cấp thiết đề tài Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật 2.2 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Kết cấu đề tài phương pháp luận ... biện chứng vật thống mặt nội dung giới quan (duy vật biện chứng) phương pháp luận (biện chứng vật) Biện chứng vật gồm hai nguyên lý sáu cặp phạm trù chi phối trình hình thành phát triển vật,