Đang tải... (xem toàn văn)
Giaovienvietnam com LUYỆN TỪ VÀ CÂU 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ 5 / / / 200 TIẾT 1 CẤU TẠO CỦA TIẾNG Tiết 1 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH (TR8) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết sẵn trên bảng lớp các câu thơ, câu văn trong BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, cánh diều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sach vở của h/s 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn lầm bài tập Bài tập 1(HĐCN) GV viết[.]
Giaovienvietnam.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ / / TIẾT 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH (TR8) I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Ơn từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn bảng lớp câu thơ, câu văn BT2 - Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, cánh diều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra sach h/s Dạy mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn lầm tập: Bài tập 1(HĐCN) - GV viết nội dung lên bảng - HS TB đọc y/c Cả lớp đọc thầm +Tìm từ vật dòng 1? - HS K lên bảng ( gạch chân) Tay em đánh *Lưu ý: Người hay phận Răng trắng hoa nhài thể người vật Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa vào Bài tập (HĐN2HS) - GV viết nội dung tập - HS TB đọc y/c , lớp đọc thầm - Hai bàn tay bé so - Được so sánh với hoa đầu cành / 200 Giaovienvietnam.com sánh với gì? - Yêu cầu lớp trao đổi theo - HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần lại cặp phần lại HS lên bảng a, Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch c, Cánh diều dấu Ai vừa tung lên trời d, Ơ, dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Như vành tai nhỏ - GV chốt lại lời giải Hỏi lắng nghe - Vì hai bàn tay em - Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh so sánh với hoa đầu cành? hoa -Vì nói mặt biển - Giống phẳng, êm đẹp thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau? - Màu ngọc thạch màu ntn? - Màu xanh biếc, sáng - Vì cánh diều so sánh - Vì cánh diều hình cong cong , võng xuống với dấu á? giống hệt dấu - Vì dấu hỏi so sánh - Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía với vành tai nhỏ? nhỏ dần chẳng khác vành tai nhỏ - Cả lớp chữa vào Bài tập 3(HĐCN) *1 HS K đọc yêu cầu - GV khuyến khích HS lớp + Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn tiếp nối phát biểu tự tay em bé ví với bơng hoa do( em thích hình ảnh so sánh tập 2? sao?) Củng cố, dặn dò: Giaovienvietnam.com - HS nhà quan sát vật xung quanh xem lại - GVnhận xét tiết học Giaovienvietnam.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ / / / 200 Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI (TR16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: *HSKG :- Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm từ trẻ em, tính nết em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ơn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT *HSTB :-Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em - Ơn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT1và *HSY : Tìm từ trẻ em làm BT1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GVkẻ sẵn nội dung Chep sẵn nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bi c: -Vài HS nêu vật đợc so sánh với khổ thơ: Dy bi mi: Trăng tròn nh đĩa a Gii thiu bi: b Hng dẫn tập: Bài tập 1(HĐ3N) - GV chia lớp thnh nhúm ln, -1 HS Kđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK thi tip sc - Mỗi em viết nhanh từ tìm đợc chuyển - GV ly nhóm thắng cho b¹n làm chuẩn vit b sung t - Cả lớp đọc bảng từ nhóm tìm đ ợc: tr Giaovienvietnam.com hon chnh bảng kết nhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc - Cả lớp đọc đồng bảng từ đà đ ợc hoàn chỉnh - HS chữa vào : + Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng + ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em: ngoan ngo·n, lƠ phép, hiền lành, thật thà, ngây thơ + Chỉ tình cảm chăm sóc ng ời lớn trẻ em: thơng yêu, quý mến, Bi 2(H N2HS) quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc - B phn trả lời cho câu hỏi Ai(cái gì?) * 1HS KG đọc yêu cầu - B phn tr li cõu hi L - HSTB lên bảng làm gỡ? - HS lớp làm vào + GV mở bảng phụ yêu cầu - HS,GVnhËn xÐt chốt lại lời giải đúng: gch gch di b phn tr li a Thiếu nhi măng non ®Êt níc câu hỏi Ai( gì, gì), gạch b Chóng em lµ häc sinh tiĨu häc gạch phận trả lời cho câu c ChÝch b«ng bạn trẻ em hi l gỡ ? Bi tập (H ĐN2HS) - Đặt câu hỏi cho phn in *1 HSKG đọc yêu cầu - lớp đọc thầm m? - Cả lớp làm nháp - HSKG nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu: a) Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b) Ai chủ nhân tơng lai đất Giaovienvietnam.com nớc? c) Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì? - HS,GV n xét chốt lại lời giải Cng c, dn dũ: -HSY nhc li lời giải -GV tng kt bi - HS ghi nhớ học, xem lại - GV nxet tiết học ………………o0o…………………… Giaovienvietnam.com Tiết 3: Thứ / 27 / / 2020 SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH U CẦU: -Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu - Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: - GV viết bảng : - HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân + Chúng em măng non đất câu : nước - Ai măng non đất nước ? + Chích bơng bạn trẻ em - Chích bơng ? - GV HS nhận xét Dạy : a Giới thiệu : - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài: Bài tập 1: - GV dán băng giấy lên bảng - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS đọc câu thơ trao đổi theo cặp - HS lên bảng thi làm nhanh em gạch hình ảnh so sánh Giaovienvietnam.com câu thơ, câu văn: a Mắt hiền sáng tựa b Hoa xao xuyến nở mây chùm c Trời tủ ướp lạnh Trời bếp lò nung d Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng - GV chốt lại lời giảI - Cả lớp nhận xét Bài : - GV theo dõi HS làm - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn BT1, viết nháp từ so sánh - HS lên bảng gạch bút màudưới từ so sánh băng giấy BT1: a, Mắt hiền sáng tựa b Hoa xao xuyến nở mây chùm c Trời tủ ướp lạnh Trời bếp lò nung d Dòng sông đường trăng lung linh dát vàng - GV chốt lại lời giải - Lớp nhận xét Bài 3: - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, - HS đọc yêu cầu câu phải nói trọn ý để xác - HS làm dùng bút chì để chì để chấm định chỗ chấm câu cho câu làm xong đổi để bạn kiểm tra - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV chốt lại lời giảI Củng cố, dặn dò : - HS chữa vào vở: Giaovienvietnam.com - Về nhà xem lại - HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học ******************************************************************** Giaovienvietnam.com Thứ / / 10 / 2020 Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Mở rộng vốn từ gia đình - Tiếp tục ơn kiểu câu : Ai ( - ) – ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G : Bảng lớp viết sẵn BT2 H : Vở tập III PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng em tìm từ vật so + Tàu dừa lược chải vào sánh câu: mây xanh +Tàu dừa lược chải vào mây xanh - Anh em thể tay chân +Anh em thể tay chân Dạy mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn tập : Bài 1: Tìm từ ngữ - HS đọc yêu cầu mẫu: ông bà, gộp người gia đình cháu… - Từ gộp người - HS tìm thêm từ mới: Chú dì, gia đình người ông cậu mợ … bà, cháu (ông bà, - HS trao đổi theo cặp viết nhanh nháp cháu)… từ tìm - GV ghi nhanh từ HS tìm - Vài HS nêu miệng lên bảng Bài 2: Giaovienvietnam.com Th / / /200 Tiết 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: - Đặt vag trả lời câu hỏi "Bằng gì?" - Bước đầu học cách sử dụng dấu hai chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn câu văn tập vào bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: + Kể tên môn thể thao đặt câu với + Bóng đá, bóng chuyền, chạy việt từ vừa kể? dã, đua xe đạp, nhảy xa Em thích mơn bóng đá Tiểu khu em tổ chức thi bóng chuyền + Kể từ nói kết thi đấu thể + Được, thua, thắng, hồ, khơng ăn thao, đặt câu với hai từ vừa Ván bi em thắng bạn Đan tìm được? Nước cờ em thua bạn Hà - Nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài mới: * Bài 1: Giaovienvietnam.com - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - Gọi h/s đọc lại câu văn - h/s đọc trước lớp + Voi uống nước gì? - Voi uống nước vịi + Gạch chân phận nào? - Gạch chân từ vòi - Yêu cầu h/s tự làm tiếp - h/s lên bảng làm, lớp làm vào b Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính c Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài - Nhận xét ghi điểm cho h/s - H/s nhận xét * Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - Yêu cầu h/s hỏi đáp theo cặp, sau a Hằng ngày em viết bút gọi căp h/s thực theo câu hỏi chì/ bút mực/ bút bi/ b Chiếc ghế em ngồi học làm gỗ - Nhận xét ghi điểm h/s c Cá thở mang - H/s nhận xét * Bài 3: - Gọi h/s đọc hướng dẫn trò chơi - Các cặp tiến hành hỏi đáp theo câu SGK, sau thực hành chơi theo cặp hỏi câu trả lời có cụm từ "Bằng - Gọi 7-8 đôi h/s thực hành trước lớp gì?" - Vd: Hằng ngày bạn đến trường gì? - Tơi đến trường xe đạp/ Bạn có - Yêu cầu h/s lớp nhận xét, sau biết vải làm khơng? nhận xét tổng kết trị chơi Vải làm bơng/ Giaovienvietnam.com * Bài 4: - Gọi h/s đọc yc tập SGK - Các em biết dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm (trong viết tả) phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm lửng, dấu hai chấm, - Em chọn dấu câu thích hợp để điền - H/s tự làm h/s lên bảng điền vào ô trống bài? dấu - Giáo viên nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà đặt trả lời câu hỏi có cụm từ "Bằng gì?" - Giaovienvietnam.com Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 31: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ theo chủ đề mái nhà chung - Luyện tập cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành giới, địa cầu - tờ giấy khổ to bút - Que đồ - Viết sẵn câu tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm miệng tập 2, tiết luyện - HS lên bảng thực yêu cầu GV từ câu tuần 30 Dạy- Học mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi - Giáo viên treo đồ hành - HS tiếp nối lên bảng thực yêu giới (hoặc đặt địa cầu cầu GV Ví dụ: Nga, Lào, Cam-Pu- bàn ) gọi HS lên bảng đọc tên vị Chia, Trung Quốc,Bru-nây, Phi-lip-pin, trí nước mà tìm Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a,Xin-ga-po, Anh, - GV động viên em kể Pháp, Mĩ, Nhật bản, Hàn quốc, Hà nhiều nước tốt Lan,Đức, Bỉ, Hi lạp,… Bài 2: Giaovienvietnam.com - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp theo dõi - Chia HS thành nhóm, phát giấy - HS nhóm tiếp nối viết bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo tên nước tìm vào giấy nhóm - Các nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm - Yêu cầu nhóm báo cáo kết đọc tên nước, nhóm bổ sung GV chỉnh sửa tên nước viết sai quy tắc viết tên nước - Yêu cầu HS lớp đồng đọc tên nước nhóm vừa tìm - u cầu HS viết tên số nước - HS làm việc cá nhân tập vào tập GV giúp đỡ HS viết quy tắc viết hoa Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc lớp theo dõi - Gọi HS đọc câu văn, lớp theo dõi để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên - HS lên bảng, lớp làm vào tập bạn Đáp án: - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý: a) Bằng động tác thành thạo, chỗ ngắt giọng câu phút chốc, cậu bé leo lên đỉnh thường vị trí dấu câu cột - Chữa yêu cầu HS đổi để b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp kiểm tra lẫn hồi hộp theo dõi Nen-Li Củng cố, dặn dò: c) Bằng cố gắng phi thường, Nen- - GV nhận xét tiết học Li hoàn thành thể dục - Dặn dị HS nhà tìm viết thêm tên nước khác giới Giaovienvietnam.com Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: - Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chấm - Luyện tập cách dùng dấu chấm - Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Viết sẵn bảng phụ đoạn văn tập câu văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực yêu cầu tập 2,1 HS làm miệng tập tiết GV luyện từ câu tuần 21 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS lên đọc yêu cầu - Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau Cho biết dấu hai chấm dùng để làm gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc, lớp theo dõi + Trong có dấu hai chấm? - Có dấu hai chấm + Dâú hai chấm thứ đặt đâu? - Được đặt trước câu nói Bồ Chao + Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Dùng báo hiệu lời nói NV - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - HS làm theo cặp Giaovienvietnam.com tìm tác dụng dấu hai chấm + Dấu hai chấm thứ dùng để làm gì? - Dùng để báo hiệu tiếp sau lời giải thích cho việc (Tiếp sau lời giải thích cho ý Đầu đuôi này) + Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì? - Dùng để báo hiệu lời nói Tu Hú - GV kết luận: Dấu hai chấm dùng để - HS nghe giảng báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước Bài 2: - GVgọi HS đọc yêu cầu tập - Trong mẩu chuyện sau có số trống đánh số thứ tự Theo em, ô cần điền dấu chấm, ô điền dấu hai chấm? - GV gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - HS dùng bút chì làm vào văn điền dấu chấm dấu hai tập, HS lên bảng làm chấm vào ô trống đoạn văn - Gọi HS nhận xét , sau đưa - HS nhận xét đáp án + Tại ô trống thứ lại điền - Vì câu tiếp sau khơng phải lời dấu chấm? nói, lời kể nhân vật hay lời giải thích cho vật - Tại ô trống thứ thứ lại - Vì tiếp sau trống thứ hai lời nói điền dấu hai chấm? Đác- uyn tiếp sau lời nhân vật lời giải thích Giaovienvietnam.com cho ý đứng trước - Yêu cầu HS nhắc lại cách dùng dấu - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho hai chấm người đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? - Gọi HS đọc lại câu văn - HS đọc, lớp theo dõi - GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu a) Nhà vùng phần nhiều làm cầu HS lớp làm vào gỗ xoan b) Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đơi bàn tay khéo léo c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam xây dựng lên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ - GV chữa máu Mở rộng: Gọi HS đặt câu hỏi có a) Nhà vùng làm gì? cụm từ Bằng mà câu trả lời b) Các nghệ nhân thêu nên câu văn tập tranh tinh xảo gì? c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam xây dựng lên non sơng gấm vóc gì? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dị HS nhà ơn luyện thêm cách dùng dấu hai chấm, dấu chấm, cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì?, chuẩn bị luyện từ câu tuần 33 Giaovienvietnam.com Giaovienvietnam.com Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 33: NHÂN HÓA I MỤC TIÊU: - Nhận biết cách nhân hoá Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh nhân hố - Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ (giấy khổ to) kẻ sẵn bảng sau: Sự vật nhân hoá Cách nhân hoá Bằng từ người, Bằng từ tả đặc điểm, phận người hoạt động người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập: - HS lên bảng thực + Điền dấu thích hợp vào ô trống Bồ Chao kể tiếp: đoạn sau: - Đầu đuôi Tôi Tu Hú bay dọc sông lớn Chợt Tu Hú gọi tơi “Kìa, hai trụ chống trời!” - HS lên bảng thực + Gạch chân phận trả lời câu a) Cốm làng vòng làm hỏi “Bằng gì?” câu sau: bí riêng giữ gìn từ đời sang đời khác b) Tâm đạt thành tích cao nỗ lực phi thường thân Giaovienvietnam.com Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm phần a - Trả lời câu hỏi giấy nháp + Trong đoạn thơ phần a có + Có vật nhân hố là: vật nhân hố? Mầm cây, hạt mưa, đào + Tác giả làm để nhân hoá + Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm vật đó? cây; dùng từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa; dùng từ lim dim, mắt, cười để tả đào + Các từ ngữ dùng để tả vật + Từ mắt từ phận từ ngữ thường dùng làm gì? người; từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người; Từ lim dim đặc điểm người + Như vậy, để nhân hoá vật + Tác giả dùng cách nhân hoá khổ thơ, tác giả dùng từ phận người nhân hoá cách nào? từ hoạt động, đặc điểm người - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - HS thảo luận trả lời câu hỏi với đoạn văn b - Gọi HS trả lời, sau nghe ghi câu - Mỗi câu hỏi HS trả lời,cả lớp theo trả lời vào bảng dõi nhận xét Đáp án: Sự vật Cách nhân hóa Giaovienvietnam.com nhân hóa Mầm Hạt mưa Cây đào Cơn dông Lá (cây gạo) Cây gạo Bằmg từ người, Bằng từ tả đặc điểm, phận người hoat động người Tỉnh giấc mải miết, trốn tìm kéo đến múa, reo, chào thảo, hiền, đứng hát mắt anh em + Em thích hình ảnh nhân hố - HS trả lời theo suy nghĩ thân bài? Vì sao? Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Hãy viết đoạn vắn ngắn ( từ đến câu) có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn - Trong đoạn văn, ta cần ý điều gì? - Sử dụng phép nhân hố - GV yêu cầu HS làm - HS tự làm - Gọi số HS đọc làm, chỉnh sửa - Một số HS đọc làm, lớp theo lỗi cho HS chấm điểm dõi nhận xét tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn thành đoạn văn Chuẩn bị sau -Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 34: I MỤC TIÊU: TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN Giaovienvietnam.com - Mở rộng vốn từ thiên nhiên mang lại lợi ichs cho người; người làm để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiên thêm tươi đẹp - Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy II, ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ( giấy khổ to) viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn tập - HS lên bảng thực - GV nhận xét cho điểm Dạy - học mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi - GV kẻ bảng lớp thành phần, chia - HS nhóm tiếp nối HS thành nhóm, cho nhóm thi viết từ tìm Mỗi HS lên tìm từ theo hình thức tiếp sức Nhóm bảng viết từ sau chuyền phấn tìm từ thứ có cho bạn khác nhóm mặt đất mà thiên nhiên mang lại Nhóm - Ví dụ đáp án: 2,3 tìm từ thứ có a) Trên mặt đất: cối, hoa quả, lòng đất mà thiên nhiên mang lại rừng, núi, đồng ruộng, đất đai, biển - GV HS đếm số từ tìm cả, sơng ngịi, suối, thác ghềnh,ao hồ, nhóm ( khơng đếm từ sai ), rau, củ, sắn, ngô, khoai, lạc,… tun dương nhóm tìm nhiều từ b) Trong lịng đất: than đá, dầu mỏ, khống sản, khí đốt, kim cương, vàng, - GV yêu cầu HS đọc từ vừa tìm quặng sắt, quặng thiếc, mỏ đồng, mỏ kẽm, đá quý,… - GV yêu cầu HS ghi đáp án vào Giaovienvietnam.com Bài 2: - Con người làm để thiên nhiên - Gọi HS đọc yêu cầu tập thêm giàu, thêm đẹp? - GV yêu cầu HS đọc mẫu, thảo luận - HS đọc mẫu làm theo cặp theo cặp ghi tất ý kiến tìm - Một số HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét vào giấy nháp bổ sung - Gọi đại diện số cặp HS đọc Ví dụ: Con người xây dựng nhà cửa, làm nhà máy, xí nghiệp, trường học, lâu đài, cơng viên, khu vui chơi, giải trí, bệnh viện, ; Con người trồng cây, trồng rừng, trồng lúa, ngô, khoai, sắn, Nhận xét yêu cầu HS ghi số hoa, loại ăn việc vào tập Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để - GV gọi HS đọc đoạn văn, sau điền vào trống? yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS nhớ - HS làm đáp án: viết hoa chữ đầu câu Trái đất mặt trời Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần em hỏi bố: …………… - HS đọc trước lớp Các HS khác - Gọi HS đọc làm, đọc theo dõi để nhận xét, sửa chữa bạn dấu câu ô trống điền, yêu cầu làm sai, kiểm tra bạn bên cạnh HS đổi để kiểm tra lẫn - Nhận xét cho im HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Giaovienvietnam.com - Dặn dò HS hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm ... : - HS đọc yêu cầu - HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh khổ thơ - Cả lớp nhận xét a - - b - GV nhận xét chốt lại lời giải c chẳng - Bài 3: Tìm vật đợ so sánh -. .. thi kể - 5-7 h/s kể trước lớp, lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu h/s làm - h/s lên bảng , lớp làm vào - h/s nhận xét, lớp thống... sánh với nhau? - Tiếng suối so sánh với tiếng hát - Tiếng suối tiếng hát xa qua đặc điểm nào? - h/s lên bảng , lớp làm vào - h/s suy nghĩ tự làm - Nhận xét ghi điểm b Ông hiền hạt gạo * Bài 3:
