Giáo án Hoạt động trải nghiệm bài 7 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 7 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng HS biết sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân gọn gàng HS nêu được lợi ích của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng *Phát triển năng lực và phẩm chất Giúp HS thấy rằng để trở thành người ở gọn gàng không khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, 4 – 5 chiếc chăn mỏng (Nếu lớp có học bán trú thì dùng chăn ở phòng ngủ HS) Thẻ chữ GỌN GÀNG, NGĂN NẮP HS Sách giáo khoa; Áo sơ mi,[.]

Giaovienvietnam.com Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 7: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân gọn gàng - HS nêu lợi ích việc xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS thấy để trở thành người gọn gàng không khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, – chăn mỏng (Nếu lớp có học bán trú dùng chăn phòng ngủ HS) Thẻ chữ: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP - HS: Sách giáo khoa; Áo sơ-mi, áo phông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: GV chia lớp thành đội tham gia trò - HS quan sát, thực theo HD chơi: Ai nhanh - Cách chơi:Dùng thẻ (tấm bìa) có hình ảnh đồ dùng cá nhân YCHS lựa chọn thẻ cho vào hộp tương ứng để phân loại - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Nói lời khuyên bạn không muốn dọn đồ sau sử dụng - GV đề nghị HS nhớ lại việc làm ngày câu hỏi: + Buổi sáng, thức dậy, em có gấp chăn, xếp giường gọn lại không? - 2-3 HS nêu + Em tự treo gấp quần áo chưa? + Đồ chơi chơi xong em có xếp gọn lại khơng? + Theo em, để đồ dùng cá nhân không chỗ, không gọn, điều có - 2-3 HS trả lời Giaovienvietnam.com thể xảy ra? Ngược lại, xếp chúng gọn gàng sao? - YCHS thảo luận nhóm sắm vai cậu - HS thảo luận nhóm đóng vai bé khơng muốn dọn đồ với tình sau: + Lúc ngủ dậy: “Ôi! Tại lại phải gấp chăn chứ! Tối đằng phải ngủ nữa!” + Khi quần áo thay khơng treo lên mắc: “Ơi, việc phải treo chứ! Vắt lên ghế tìm dễ hơn!” - Mời hs nhận xét - GV nhận xét - GV mời HS khác đưa lời - 2-3 HS trả lời khuyên, thuyết phục bạn cách phân tích tác hại việc khơng cất gọn đồ dùng sau sử dụng - GV kết luận: Nếu nhà cửa gọn - HS lắng nghe gàng khơng phải tìm đồ dùng cá nhân cần, tiết kiệm thời gian Nếu không cất đồ dùng ngăn nắp sau sử dụng, ln nhầm lẫn, thời gian tìm đồ đạc, hay bị muộn Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV mời – HS lên thử gấp áo sơ-mi - 1- HS thực áo phông theo cách em biết + GV nhận xét hướng dẫn cách gấp - HS lắng nghe áo, gấp chăn - YCHS ngồi theo tổ để gấp áo, gấp chăn xếp thời gian quy định + GV nhận xét khen tặng tổ thực hành tốt - GV kết luận: Gấp áo, gấp chăn thật dễ dàng xếp gọn thật vui, bạn làm tốt Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com - Về nhà em xếp tủ quần áo em gia đình cho gọn gàng với bí kíp: “Gấp quần áo − Xếp quần áo theo theo loại − Lọc quần áo khơng dùng để ngồi” - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN SẮP XẾP GỌN GÀNG ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN Ở LỚP I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS có thêm động lực để ln ln xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 7: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… Giaovienvietnam.com ……………………………………………… b Phương hướng tuần 8: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước + Em xếp tủ quần (áo ) nào, - HS chia sẻ ai? + Em có tìm quần (áo) cịn chưa sử dụng, mặc tặng lại cho khơng? + Khi hồn thành nhiệm vụ, em cảm thấy nào? - Kết luận: Khi tủ quần áo đồ dùng cá - HS lắng nghe nhân gọn gàng, dễ tìm, dễ sử dụng chúng hơn, khơng đồ bị bỏ quên b Hoạt động nhóm: - HDHS thảo luận theo nhóm quan sát lớp, nhận xét xem chỗ để giày dép ngăn nắp hay bừa bộn; áo khốc, khăn, nón mũ nào, có cần phải xếp lại hay không - HDHS thực xếp gọn gàng đồ dùng cá nhân lớp - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV HS khái quát lại “bí kíp” để trở thành người gọn gàng: Quần áo treo lên mắc Chăn gối gấp gọn gàng Những đồ giống -HS thảo luận theo nhóm ,sau chia sẻ trước lớp - HS thực Giaovienvietnam.com Cùng xếp chung chỗ - Em xếp lại chỗ để giày dép nhà thật ngăn nắp  ... định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS có thêm động lực để ln ln xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG... HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 7: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động. .. hành tốt - GV kết luận: Gấp áo, gấp chăn thật dễ dàng xếp gọn thật vui, bạn làm tốt Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com - Về nhà