TUẦN 23 CHỦ đề bác hồ kính yêu

TUẦN: 23 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Bác Hồ kính yêu - BÀI: Ai ngoan thưởng Đọc: Ai ngoan thưởng (Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Biết hát, đọc thơ Bác Hồ; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Trả lời câu hỏi đọc - Hiểu nội dung đọc: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm Năng lực chung Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Phẩm chất -Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ - Đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng rút nội dung liên hệ với nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Đối với GV: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếuđược) + Hình ảnh, video clip hát, thơ Bác Hồ với thiếu nhi (nếucó) b) Đối với HS: Sách, tập,.… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 phút) *Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, nhóm đơi, cá nhân *Cách tiến hành: -Giáo viên tổ chức cho HS thi hát, HS hoạt động nhóm nhỏ đọc thơ Bác Hồ trước lớp: thi hát, đọc thơ BácHồ -GV liên hệ nội dung hát, thơ HS vừa đọc để giới thiệu Bác Hồ -GV chuyển ý giới thiệu tên ghi - HS đọc lại tên Bác Hồ kính yêu KHÁM PHÁ ( 15 phút) Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic câu, đoạn, bảng *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, đọc cá nhân (từ khó, câu), nhóm (đoạn); Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đọc (đọc nối tiếp từ khó, câu thơ.) *Cách tiến hành: Luyện đọc Đọc mẫu Gợi ý:( giọng thông thả, chậm rãi, rõ tên đồ vật - Lắng nghe cơng dụng đồ vật đó) 2.Luyện đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc nhóm nối tiếp câu - Đọc nhóm đọc nối tiếp - GV theo dõi giúp đỡ câu 3.Luyện đọc đoạn, : HD chia đoạn - Luyện đọc đoạn nối tiếp Hướng dẫn ngắt nhịp – Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn từ đầu đến nơi tắm rửa, HD đọc trước lớp nêu từ khó từ khơng hiểu nghĩa GV HD HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân GV nhận xét chuyển ý HD đoạn – Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn từ Khi trở lại phòng họp đến Đồng ý ạ, HD đọc trước lớp HS đọc lại đoạn GV nhận xét chuyển ý HD đoạn đoạn - HS giải nghĩa lại Yêu cầu HS đọc nêu câu dài Luyện đọc câu dài HD ngắt nghỉ Luyện từ khó, giải nghĩa từ - Thưa Bác,/ hơm nay/ cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên Cá nhân không ăn kẹo ạ.//;… - Yêu cầu HS tìm từ khó có đoạn - Luyện đọc lại câu dài - Luyện đọc lại đoạn có câu vừa HD HS đọc lại đoạn - Luyện đọc đoạn nối tiếp 4.Luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm đơi Sau gọi 2-3 nhóm HS đọc trước lớp - 2,3 nhóm HS đọc trước lớp - Cho nhóm đọc thể trước lớp LUYỆN TẬP (11 phút) Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, Trả lời câu hỏi đọc - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc - Đại diện nhóm nhận xét 5.Luyện đọc cả -Gọi HS cá nhân đọc - Nhận xét, đánh giá 1-2HS *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, nhóm đơi, cá nhân *Cách tiến hành: Tìm hiểu *.HD trả lời câu hỏi - yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK Câu 1: - Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ em thăm nơi ? HS đọc thầm chia sẻ – HD HS đọc thầm lại đoạn để trả lời Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ em thăm Câu 2: Bác Hồ hỏi em học sinh phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, ? nơi tắm rửa Câu 3: Đến lượt nhận kẹo,Tộ với Bác Hồ ? Câu 4: Vì Bác Hồ chia kẹo cho Tộ ? -Yêu cầu HS nêu nội dung -GV chôt -GDKNS: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý BácHồ HOẠT ĐỘNG KẾT Bác Hồ hỏi em học sinh: chơi có vui khơng, ăn có no khơng, có bị mắng phạt khơng, có thích ăn kẹo khơng Đến lượt nhận kẹo, Tộ nói với Bác “Hơm cháu không lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo ạ” Bác Hồ chia kẹo cho Tộ, Tộ biết nhận lỗi, ngoan -ND: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm Luyện đọc toàn - Giáo viên yêu cầu HS đọc lại toàn - HS đọc nêu nội dung -Cá nhân nêu lại nội dung – HS nghe bạn GV nhận xét *Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân tiếp thu vận dụng *Cách tiến hành: NỐI (4 phút) Mục tiêu: Giúp HS củng cố, nắm nội dung học Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung học - Về học bài, - Yêu cầu em nhà đọc - Nhận xét tiết học - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau TIẾT Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG.(4 phút) Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu học KHÁM PHÁ (16phút)) Mục tiêu:HS thể giọng nhân vật Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân *Cách tiến hành: GV nêu nội dung vừa học tiết gợi ý -HS lắng nghe phần học tiếp *Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân tiếp thu vận dụng *Cách tiến hành: Luyện đọc lại –GV đọc lại -HS lắng nghe -Giáo viên HD luyện đọc theo vai -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân - luyện đọc theo vai vật HS nhắc lại nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng – HS nghe bạn GV nhận xét LUYỆN TẬP( *Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân tiếp thu vận dụng 11 phút)) Mục *Cách tiến hành: tiêu:HS nắm Luyện tập mở rộng ( Bác Hồ kính yêu) điều Bác Hồ dạy -Đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi – HS xác định u cầu đồng -Tổ chức nhóm đơi trao đổi – HS trao đổi đôi HS chia sẻ trước lớp -Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt -Điều 3: Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt -Điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt -Điều 5: Khiêm tốn, thật HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI (4 phút) Mục tiêu: Giúp HS củng cố, nắm nội dung học nhà dũng cảm -Bạn Tộ đọc Ai ngoan - Bạn Tộ làm điều thưởng làm điều điều thứ dám nhận lỗi sai Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng mình, dù biết không nhận kẹo Giáo viên quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh tìm từ ngữ kể việc em làm Nhận xét-tuyên dương học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân tiếp thu vận dụng *Cách tiến hành: Củng cố dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại nội dung - Về học chuẩn bị - Về học bài, cho tiết sau - Yêu cầu em nhà đọc - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 23 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Bác Hồ kính yêu - BÀI: Ai ngoan thưởng Viết chữ hoa A, Ă (kiểu 2) Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? MRVT Bác Hồ Kính yêu TIẾT: 3+4 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Viết chữ hoa A, Ă kiểu 2, câu ứng dụng: Ai đáng yêu; Ăn nói thẳng - Tìm từ ngữ đặc điểm Bác Hồ từ ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác; đặt câu Bác Hồ - Trao đổi - việc làm học sinh thực điều Bác Hồ dạy Năng lực chung +Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập +Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống +Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập +Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống +Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học + Rèn kĩ đặt câu 3.Phẩmchất + Rèn tính cẩn thận, xác Yêu thích luyện chữ đẹp + Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Đối với GV: - Mẫu chữ hoa A kiểu 2, video clip cách viết mẫu chữ A,Ă kiểu Tranh ảnh, video clip Bác Hồ, thẻ chữ màu hồng, xanh SGK b) Đối với HS: - SGK, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT:1 Tên, thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại,vấn đáp (5 phút) *Cách tiến hành: *Mục tiêu: - Lớp phó văn nghệ bắt hát Chữ đẹp, - Cả lớp hát Nhằm kết nối kiến thức để dẫn vào tên học KHÁM PHÁ (18 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng chữ in hoa câu ứng dụng; đọc viết hiểu câu ứng dụng nết ngoan - Cho học sinh xem số - Quan sát lắng nghe bạn viết đẹp trước Nhắc nhở lớp học tập bạn - Giới thiệu ghi tựa - Nhắc lại tên lật SGK trang 83 *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đọc (đọc nối tiếp từ khó, câu, khổ thơ, bài.) *Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ A, Ă - HS quan sát mẫu chữ a,ă, xác kiểu hoa, xác định chiều cao, độ rộng, định chiều cao, độ rộng, cấu tạo cấu tạo nét chữ chữ Y hoa nét chữ chữ a,ă hoa - GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Y hoa + Cấu tạo: gồm nét móc đầu nét khuyết Cấu tạo: Chữ a hoa cấu tạo gồm nét: - YCHS quan sát thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Chữ A, Ă kiểu hoa cao rộng ô li? +Chữ hoa A, Ă gồm nét? - Quan sát - Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Cao ô li rưỡi, rộng li + Gồm có nét: Nét cong kính - YC đại diện nhóm trình bày nét móc ngược phải - Đại diện nhóm trình bày, - Nhận xét chốt: Chữ A, Ă kiểu cao nhóm khác nhận xét bổ sung hai li rưỡi, rộng ô li cấu tạo - Lắng nghe hai nét cong kính (uốn lượn vào trong) nét móc ngược phải Chữ Ă tương tự thêm dấu A * Hướng dẫn cách viết - Nhắc lại: Chữ hoa A, Ă kiểu - Nhắc lại cấu tạo nét chữ: Chữ hoa A, Ă gồm nét cong kính (uốn lượn kiểu gồm nét vào trong) nét móc ngược - Cho HS xem video cách viết chữ hoa A, phải Chữ Ă tương tự Ă kiểu yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách viết chữ hoa A, Ă kiểu thêm dấu A - Xem thảo luận nhóm nêu -YC đại diện nhóm trình bày cách viết: - Nhận xét + Nét1: Đặt bút ĐK dọc 2, - Viết mẫu chữ A, Ă bảng lớp, hướng ĐK ngang 4, viết nét cong kín chữ O hoa dẫn học sinh viết bảng + Nét 2: Lia bút lên theo ĐK - Nhận xét uốn nắn cho học sinh cách dọc 3, ĐK ngang 4, viết nét viết nét móc ngược phải, dừng - HD HS viết chữ a,ă hoa vào bảng bút ĐK ngang 2, bên Luyện viết câu ứng dụng trái ĐK dọc - Đại diện nhóm trình bày, - HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng nhóm khác nhận xét bổ sung dụng “Ai đáng yêu.” - HS nghe GV nhắc lại quy trình viết chữ - Lắng nghe - Quan sát thực hành a,ă hoa cách nối từ chữ a, hoa sang chữ ă – HS quan sát cách GV viết chữ Yêu -HD HS tô viết chữ K hoa vào tập viết – HS viết chữ Yêu câu ứng dụng “Ai đáng yêu.” vào tập viết Hướng dẫn HS thực hành viết vào - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Lưu ý học sinh quan sát dấu chấm - Lắng nghe thực LUYỆN TẬP ( PHÚT) mục tiêu: HS vận dụng vào viết dịng kẻ điểm đặt bút - Yêu cầu học sinh viết bài, dòng - Viết vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Đánh giá viết – GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết bạn GV đưa tiêu chí nhận xét – GV nhận xét số viết *Phương pháp, hình thức tổ chức: luyện tập cá nhân *Cách tiến hành: Luyện viết thêm - Giới thiệu câu -HS đọc câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu - HS cá nhân - Giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng: -HD nhận biết chữ chứa âm a.phân tích -HS viết vào tập tiếng nêu độ cao chữ Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời – Áo nâu, túi vải đẹp thay lạ thường! HS cá nhân - Yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên tùy sáng tạo HS - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm – GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết bạn GV đưa tiêu chí nhận xét – GV nhận xét số viết HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI (4 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết tự đánh giá Và chuẩn bị nhà Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 phút) *Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học KHÁM PHÁ (18 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh nắm từ đặc *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân *Cách tiến hành: - Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương - Qua tiết học em học điều gì? - Về học chuẩn bị cho - Về học bài, tiết sau - Yêu cầu em nhà đọc - Nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại,vấn đáp *Cách tiến hành: - Lớp phó văn nghệ bắt hát Đêm qua - Cả lớp hát em mơ gặp Bác Hồ + Bài hát nhắc đến ai? + Bác Hồ bạn nhỏ + Trong hát râu tóc bác nào? + Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ - Giới thiệu ghi tựa HS đọc tên Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? MRVT Bác Hồ Kính u *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp thảo luận *Cách tiến hành: Luyện từ: - 3.a) Chọn từ ngữ thẻ màu xanh phù hợp với từ ngữ thẻ màu hồng Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT3a - Đọc xác định yêu cầu 3a điểm,biết trang 84 dung từ đặt - Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Ai - Mỗi nhóm cử bạn chơi câu nhanh Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm thẻ màu SGK nêu luật chơi - Nhận xét tuyên dương đội chiến thắng - Yêu cầu HS giải nghĩa từ - Nhận xét chốt: vừa em tìm hiểu từ ngữ đặc điểm Bác 3.b) Ghép tiếng thành từ ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -HS đọc xác định yêu cầu 3b - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - u cầu HS trình bày - Nhận xét - Nhận xét, chốt 2.2.Luyện câu: 4.Đặt - câu Bác Hồ có sử dụng từ ngữ tập 3/84 + Các em học mẫu câu nào? YCHS thảo luận nhóm lớn theo gợi ý sau: + Câu dùng để giới thiệu đặc điểm người, vật, việc mẩu câu nào? + Để trả lời cho phận Ai ta dùng từ ngữ nào? + Để trả lời cho phận thế nào? ta dùng từ ngữ nào? + Các từ ngữ mà em vừa tìm BT3a từ ngữ gì? - Nhờ HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đặt câu - Chú ý sửa câu cho HS chậm Các bạn lại cỗ vũ nhận xét, bổ sung - Giải nghĩa từ: bạc phơ: mái tóc bạc trắng khơng có sợi tóc đen nào; tinh anh: đơi mắt sáng, thơng minh lanh lợi - Lắng nghe - Đọc xác định yêu cầu 3b - Thảo luận nhóm đôi( kính yêu, kính mến, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến u,…) - Đại diện số nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung - Lắng nghe - HS đọc xác định yêu cầu BT4 - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu GV - Nhiều em nêu câu vừa đặt cho lớp nghe bạn nhận xét - Học sinh viết vào VBT - HS đổi chéo để tự đánh giá bạn theo tiêu chí - Nhận xét YCHS làm VBT - Nhận xét số làm HS nhận xét bạn - GV chốt LUYỆN *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp thảo luận TẬP ( *Cách tiến hành: phút) Mục - Yêu cầu HS nhắc lại điều Bác Hồ - Nhắc lại tiêu: Trao dạy - Kể cho bạn nghe việc làm đổi - Liên hệ thực tế thân kể cho bạn + Luôn tự học không để bố mẹ nhắc việc nghe việc làm thực theo nhăc nhở làm học điều Bác Hồ dạy + Tích cực tham gia buổi lao sinh thực động trường, lớp… theo + Luôn giúp đỡ bạn bè lớp điều Bác như: cho bạn An mượn bút,… Hồ dạy - Kể cho lớp nghe - Yêu cầu HS kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương bạn HS thực lời Bác dạy HOẠT *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân ĐỘNG *Cách tiến hành: KẾT NỐI - Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương (4 phút) - Qua tiết học em học điều gì? - Về học chuẩn bị cho tiết Mục tiêu: - Về học bài, sau Giúp HS - Yêu cầu em nhà đọc biết tự đánh - Nhận xét tiết học giá Và chuẩn bị nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Bác Hồ kính yêu BÀI: Đọc thư Trung thu Đọc: Đọc Thư Trung thu Nghe viết: Thư Trung thu (Tiết + 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù Ngày dạy: - Đọc trôi chảy đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa - Hiểu nội dung đọc: Tìì̀nh yêu thương, sựự̣ quan tâm Bác Hồ dành cho cháu thiếế́u nhi thể hiệự̣n qua Thư Trung thu; - Biết liên hệ thân: Kíế́nh yêu, biếế́t ơn Bác Hồ, chăm học tập rèì̀n luyệự̣n theo điều Bác Hồ dạy thiếế́u niên, nhi đồng - Nói với bạn quà Trung thu mà em thích - Nghe – viết đoạn thơ; Phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương Năng lực chung - Chia sẻ với bạn quà Trung thu mà em thích; nêu đốn thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ -Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 3.Phẩmchất Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Đối với GV: SHS, VBT, SGV b) Đối với HS: Sách, tập, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Tên, thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, trực quan ĐỘNG học nhóm (5 phút) *Cách tiến hành: *Mục tiêu: HS hoạt động nhóm đơi HS nêu -Tổ chức cho HS nói với bạn nhóm nhỏ, nói với cách hiểu quà Trung thu mà em thích bạn q Trung suy thu mà em thích nghĩ -Giáo viên giới thiệu viết -Đọc tên kết hợp với em tên bảng Giáo viên nêu mục tiêu quan sát tranh minh họa học: học để phán đoán nội dung Thư Trung đọc thu KHÁM *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo PHÁ (18 mẫu, đọc cá nhân (từ khó, câu), nhóm (đoạn); Kĩ thuật dạy học: kĩ phút) thuật đọc (đọc nối tiếp từ khó, câu, đoạn, bài.) *Mục tiêu: *Cách tiến hành: Giúp học Luyện đọc sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn, trả lời câu hỏi có nội dung Đọc mẫu (Gợi ý: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ đặc biệt bàn học Chú ý nhấn mạnh hai câu: “Tặng trai yêuthương!”; “Với tôi, bàn đẹp đời!”) 2.Luyện đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc nhóm nối tiếp câu - GV theo dõi giúp đỡ 3.Luyện đọc đoạn, : HD chia đoạn - Luyện đọc đoạn 1từ đầu đến thư - Luyện đọc đoạn - Luyện từ khó trung thu, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Luyện đọc đoạn đoạn cuối - Luyện đọc đoạn - HD ngắt nhịp -Giải nghĩa từ kháng chiến – Yêu cầu HS đọc cá nhân lại đoạn 4.Luyện đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm đơi Sau gọi 2-3 HS đọc trước lớp - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc 5.Luyện đọc - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Đọc nhóm câu nối tiếp - HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân -HS giải nghĩa -HS nhận xét - 2,3 nhóm HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm nhận xét -1-2 HD đọc 2.Luyện tìm hiểu -Gọi HS đọc câu hỏi SGK – Yêu cầu HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS – HS nêu nội dung đọc – HS liên hệ thân: yêu quý, bảo quản, giữ gìn, xếp bàn học gọn gàng, sẽ, ngăn nắp -GDTTHCM:Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi phải biết kính trọng làm theo lời khuyên Bác, chăm học tập rèèn luyệện theo điều HS đọc thầm HS chia sẻ ND: Tìènh yêu thương, sựệ quan tâm Bác Hồ dành cho cháu thiếếu nhi thể hiệện qua Thư Trung thu; -HS nhắc lại nội dung Bác Hồ dạy thiếếu niên, nhi đồng 3.LUYỆN TẬP(7 phút) Muc tiêu: Giúp học sinh nghe – viết đoạn thơ Thư Trung thu, đoạn(từ Ai yêu đến hịa bình) HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI (5 phút) Muc tiêu: Nắm nội dung tự học nhà *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, cá nhân (từ khó, câu); Kĩ thuật dạy học: đọc nhịp thơ *Cách tiến hành: Luyện đọc lại – GV đọc lại đoạn thơ,nhắc lại nội dung - HS luyện đọc,thi đọc bài; hướng dẫn luyện đọc lại – Yêu cầu HS luyện đọc đoạn đầu -HS nhận xét nhóm, trước lớp – HS khá, giỏi đọc *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật tiếp thu vận dụng *Cách tiến hành: - Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương (?) Nêu lại nội dung - Về học chuẩn bị - Nhận xét, đánh giá cho tiết sau - Về học bài, chuẩn bị TIẾT Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 phút) *Mục tiêu: HS nêu cách hiểu suy nghĩ em tên học: Thư Trung thu KHÁM PHÁ (15 phút) Muc tiêu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, trực quan học nhóm *Cách tiến hành: -Tổ chức cho hs xem đoạn lip cảnh -HS quan sát - trình bày trung thu hoạt động nhìn thấy lip GV hỏi triển khai đưa tên học GV giới thiệu tên ghi bảng -HS đọc tên *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, vận dụng kiến thức vào tập; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật nói,viết (thực hành làm tập Giúp học sinh nghe – viết đoạn thơ Thư Trung thu, đoạn(từ Ai yêu đến hịa bình) LUYỆN TẬP (10 phút) Muc tiêu: Giúp học sinh phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương *Cách tiến hành: Nghe – viết GV giới thiệu đoạn viết Thư Trung thu từ u đến hịa bình – Yêu cầu HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn – HD HS đọc, phân tích số từ ngữ khó đọc, dễ viết sai cấu tạo ảnh hưởng phương ngữ, VD: -Phân tích từ khó: ngoan ngỗn, sức, gììn giữ, gia, giữ… – GV đọc cụm từ ngữ đọc đoạn văn cho HS viết vào tập (GV hướng dẫn HS cách trình bày: lùi vào bắt đầu viết đoạn văn Viết dấu chấm cuối câu Không bắt buộc HS viết chữ hoa chưa học) – GV đọc lại viết, tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết – HS xác định yêu cầu – HS đọc – HS nghe - viết vào tập – HS soát lỗi – HS nghe bạn nhận xét viết – HS nghe GV nhận xét số viết *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, vận dụng kiến thức vào tập; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật nói,viết (thực hành làm tập *Cách tiến hành: Luyện tập tả – Phân biệt c/k – 2b/86Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT – HS đọc yêu cầu BT – HD HS quan sát tranh, tìm bơng hoa có từ ngữ viết - HS làm việc theo nhóm – HS chia sẻ với bạn nhóm đơi trình – HS trình bày bày trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét – 2c/86 Chọn chữ vần thích hợp với ✪: Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT – HD HS quan sát từ, thực BT vào VBT (Đáp án: Chữ l chữ n Mọi nỗi nhớ dần quên Như sắc màu nâu nhạt Sao tình thương nhớ Bác Cứ ngày nhân lên? – HS xác định yêu cầu BT -Vần ươn vần ương thêm dấu 2(c) (nếu cần) – HS đọc nêu kết Nhà gác đơn sơ, góc vườn Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối Tủ nhỏ vừa treo áo sờn HS thực – HS đọc lại đoạn thơ sau điền vần – HS tự đánh giá làm bạn – HS nêu kết đặt câu với từ tìm – HS nghe bạn đọc GV nhận xét HOẠT ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật tiếp thu KẾT NỐI (5 vận dụng phút) Muc *Cách tiến hành: tiêu: Nắm - Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương nội dung tự (?) Nêu lại nội dung - Về học chuẩn bị cho học nhà - Nhận xét, đánh giá tiết sau - Về học bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 23 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Bác Hồ kính yêu - BÀI: Thư Trung thu Nói đáp lời từ chối, lời bày tỏ ngạc nhiên, vui mừng Nói, viết tình cảm với người em yêu quý (Tiết 7+8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù -Nói đáp lời từ chối , lời bày tỏ ngạc nhiên, vui mừng; - Nói, viết tình cảm với người HS yêu quý; Chia sẻ truyện đọc Bác Hồ; -Đọc trôi chảy, diễn tả tình cảm Thư Trung thu cho người thân nghe Năng lực chung - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 3.Phẩm chất Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Bày tỏ ngạc nhiên thích thú; nói đáp lời khen ngợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Đối với GV: SHS, VTV, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) b) Đối với HS: Sách, vở, tập, bảng con, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Tên, thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, nhóm (5 phút) đôi, cá nhân *Mục tiêu: HS *Cách tiến hành: nhận thức HS lắng nghe GV kể cho HS nghe chuyện liên hệ giới ban đầu thiệu bài học HS đọc tên - GV ghi bảng tên KHÁM PHÁ *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, (13 phút) cá nhân, nhóm; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp(Nói thành câu *Mục tiêu: theo tình huống.) HSthực hành *Cách tiến hành: nói đáp *Nói đáp lời từ chối, lời bày tỏ ngạc lời từ nhiên, vui mừng HS xác định yêu cầu BT chối Nói nghe /88 Bài 5.a /88Bạn Tộ Ai ngoan thưởng nói Bác Hồ chia kẹo? - Cho HS nắm yêu cầu BT 5a/SGK tr.88 - Cho 2,3 nhóm nói trước lớp - GV hỏi HS: + Theo em, thường nói lời từ chối nào? + Khi nói lời từ chối, em cần nói với thái độ nào? Vì sao? - GV lắng nghe phần trả lời HS để định hướng, điều chỉnh - Cho HS thảo luận nhóm đơi, dự đốn tình LUYỆN TẬP( 13 phút) Muc tiêu: rèn kỹ nói, viết – HS quan sát tranh dựa vào nội dung đọc Ai ngoan thưởng để thảo luận - Bạn Tộ Ai ngoan thưởng Bác Hồ chia kẹo nói: Hơm cháu khơng lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo - Các nhóm lắng nghe nhận xét - HS trả lời, lắng nghe nhận xét - HS lắng nghe *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, thực hành Cá nhân, nhóm; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp(Nói,viết thành câu theo yêu cầu.) *Cách tiến hành: bài5.b Nếu em Tộ, em nói để thể cảm xúc ngạc nhiên vui mừng HS xác định yêu cầu BT nhận kẹo Bác Hồ? 5b, đọc tình - Cho HS nắm yêu cầu BT 5b/SGK tr.88 - Cho HS thực hành nói nhóm đơi câu HS trả lời câu hỏi thể cảm xúc ngạc nhiên vui mừng -Một số nhóm HS trình bày Tộ nhận kẹo Bác Hồ, sau trước lớp mời đại diện vài nhóm trình bày trước - Ơi, cháu nhận kẹo lớp bạn ạ? Tuyệt vời quá! Cháu cảm ơn Bác nhiều ạ! - Vậy cháu nhận kẹo ạ? Cháu cảm ơn Bác nhiều Từ nay, cháu - GV hỏi HS: Ta thường thể cảm xúc ngoan ngoãn, lời cô ngạc nhiên, vui mừng nào? - GV lắng nghe phần trả lời HS để định - HS nghe bạn GV nhận xét hướng, điều chỉnh -HS trả lời HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI ( phút) Muc tiêu: Nắm nội dung tự học nhà Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 phút) *Mục tiêu: HS nhận thức ban đầu học -Liên hệ- chốt *Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp(Nói,viết thành câu theo yêu cầu.) *Cách tiến hành: Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại nội dung - Về học chuẩn bị - Về học bài, cho tiết sau - Yêu cầu em nhà đọc - Nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, nhóm đơi, cá nhân *Cách tiến hành: -GV cho hs xem ảnh bác HD khai thác -HS lắng nghe da, tóc, miệng , mắt, vầng trán…liên hệ giới thiệu tên ghi bảng -HS đọc tên KHÁM PHÁ (14 *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, phút) thực hành Cá nhân, nhóm; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp(Nói,viết *Mục tiêu: HS thành câu theo yêu cầu.) biết nói thành *Cách tiến hành: câu * Nói, viết tình cảm với người em u q Bài tập 6a) Đọc đoạn văn sau trả lời – HS xác định yêu cầu BT câu hỏi:/88 -Đoạn văn viết điều gì? -Bác Hồ làm việc cho cháu – HS chia sẻ trước lớp thiếu nhi? -Tình cảm bạn nhỏ với Bác Hồ nào? – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 6a, đọc đoạn văn, quan sát tranh, trả lời câu hỏi nhóm đơi – Một vài HS nói trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét LUYỆN TẬP( 12 *Phương pháp, hình thức tổ chức: phương pháp rèn luyện theo mẫu, phút) thực hành Cá nhân, nhóm; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp(Nói,viết Muc tiêu: rèn thành câu theo yêu cầu.) kỹ viết *Cách tiến hành: câu cho HS Bài tập 6.b Viết - câu tình cảm em với thầy dựa vào gợi ý./88 - Cho HS nắm yêu cầu BT 6b/SGK tr.89 + Lưu ý: không áp đặt đối tượng thầy cơ, nói người mà HS yêu quý theo gợi ý sau: Người tên gì? Người chăm sóc em nào? Tình cảm em người nào? - Cho HS chia sẻ nhóm người mà em yêu quý câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS viết suy nghĩ, tình cảm người mà em yêu quý vào VBT - Nhận xét cách diễn đạt, cách trình bày – HS xác định yêu cầu BT – HS viết vào VBT – HS chia sẻ trước lớp - HS viết 4-5 câu nội dung nói vào VBT Vd:Cô giáo em tên Thu Cô xinh đẹp dịu dành tên cô Cô dạy dỗ chăm sóc em vơ chu đáo, quan tâm, cẩn thận Em vô yêu q kính trọng - Một vài HS nói trước lớp - HS nghe bạn GV nhận xét HOẠT ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân KẾT NỐI ( *Cách tiến hành: phút) C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ - Nhận xét, tuyên dương Muc tiêu: Nắm - Củng cố dặn dò - Về học chuẩn bị cho nội dung tự - Nêu lại nội dung tiết sau học nhà - Về học bài, - Yêu cầu em nhà đọc - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 23 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Bác Hồ kính yêu BÀI: Đọc truyện Bác Hồ Đọc – kể Ai ngoan thưởng (Tiết + 10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Năng lực đặc thù: - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Năng lực chung - Nói, viết tình cảm với người HS yêu quý; Chia sẻ truyện đọc Bác Hồ; Đọc trơi chảy, diễn tả tình cảm Thư Trung thu cho người thân nghe - Đọc – kể: Ai ngoan thưởng - Biết nói, viết tình cảm với người HS yêu quý; Biết chia sẻ truyện đọc Bác Hồ với bạn bè, thầy cô; Biết nêu suy nghĩ em sau đọc Thư Trung thu - Có tinh thần hợp tác, khả làm việc nhóm - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm Phẩm chất- Bồi dưỡng cho HS phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thựự̣c, trách nhiệm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Đối với GV: - SHS, VBT, SGV - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) - Tranh ảnh, video clip truyện Ai ngoan thưởng (nếu có) b) Đối với HS: SGK, Vở BT, Truyện đọc Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT1 Tên, thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, nhóm, cá nhân ĐỘNG *Cách tiến hành: (5 phút) HS hát hát Bác Hồ HS thực Mục tiêu: Nói nội dung hát – Cô liên hệ giới -HS trả lời Biết chia thiệu tên ghi bảng sẻ GV giới thiệu bài- Ghi tên lên bảng Đọc tên truyện đọc Bác Hồ với bạn bè, thầy cô KHÁM PHÁ LUYỆN TẬP (26 phút) Giúp HSbiết chia sẻ truyện đọc, biết viết vào phiếu đọc sách điều em chia sẻ MRVT sử dụng từ ngữ Bác Hồ kính u *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao tiếp qua nói viết *Cách tiến hành: 1.Đọc truyện Bác Hồ: 1a Chia sẻ câu chuyện đọc -HS xác định yêu cầu BT –Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 1a 1a./89 – HS chia sẻ – HD HS chia sẻ nhóm nhỏ tên truyện, tên tác giả b /89Viết vào phiếu đọc sách điều em chia sẻ – Yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên thơ em đọc, tác giả, khổ thơ em thích – HS viết - Tên truyện: Chiếc rễ đa trịn - Tập truyện: Bác Hồ kính u - Nhân vật: Bác Hồ - Việc làm: uốn rễ tre thành vòng tròn trồng xuống để sau cháu thiếu nhi có chỗ vui chơi => Bác Hồ yêu thương quan tâm đến cháu thiếu nhi – Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước HS chia sẻ lớp – HS nghe bạn GV nhận xét 2.Thi đua Em cháu ngoan Bác Hồ: 2a Đọc Thư Trung thu Bác Hồ cho người thân nghe/89 - GV hướng dẫn lại cách đọc Thư Trung thu yêu cầu HS đọc nhóm cho -Cá nhân nghe trước, chiều đọc cho người thân nghe - Yêu cầu HS nói suy nghĩ sau đọc Thư Trung thu muốn biết 2b Nói suy nghĩ em sau - HS nêu suy nghĩ đọc Thư Trung thu Bác Hồ viết HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI (4 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết tự đánh giá Và chuẩn bị nhà - GV cho HS chia sẻ thêm thơng tin - HS nói Bác Bác Hồ mà HS biết - GV lắng nghe hướng dẫn thêm cho HS - HS lắng nghe trao số thông tin Bác Hồ mà HS đổi với GV *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân *Cách tiến hành: - Củng cố dặn dò - HS ý lắng nghe - GV cho HS nhận xét phần học - GV yêu cầu HS xem trước - GV khen ngợi, động viên HS - Nhận xét học Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu:HS có khái niệm ban đầu học KHÁM PHÁ(16 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh quan sát tranh, đọc tên truyện phán đoán nội dung ,kể truyện TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân *Cách tiến hành: -GV liên hệ hỏi lại nội dung qua -HS nêu tên đọc, hát đọc, hát Bác Hồ Bác Hồ mà em biết -GV liên hệ giới thiệu ghi tên -HS đọc lại tên *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân *Cách tiến hành: Đọc – kể Ai ngoan thưởng BT5 a: Đọc lại truyện Ai ngoan thưởng/96 - HS SGK đọc thầm Em đọc kĩ lại câu chuyện -GV kể toàn truyện -GV kể đoạn kết hợp quan sát tranh - GV dùng câu hỏi kích thích đốn, trí tị mị nhằm - HS trả lời như: thu hút tập trung ý HS + Đến thăm trại nhi đồng + Bác Hồ đến đâu? + Phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, + Bác Hồ thăm nơi nào? + Chuyện xảy lúc Bác … + Có bạn Tộ khơng nhận kẹo phát kẹo? + Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi + Vì Bác chia kẹo cho Tộ? - GV gọi vài HS nêu Nhận xét, tuyên dương HS - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời -GV yêu cầu HS nêu nội dung tranh theo quan sát - Tranh 3: Bác Hồ đến thăm bạn nhỏ - Tranh 2: Bác Hồ trò chuyện với bạn nhỏ - Tranh 1: Bác Hồ chia kẹo cho bạn nhỏ - Tranh 4: Tộ chưa ngoan nên không dám nhận kẹo Bác Bác khen Tộ biết dũng cảm nhận lỗi nên thưởng kẹo cho Tộ - GV gọi vài HS nêu Nhận xét, tuyên dương HS Câu5 b: Sắp xếp tranh theo trình tự việc truyện./96 - GV cho HS quan sát tranh, nói - HS quan sát tranh nội dung tranh đọc lời nhân vật (nếu có) - HS trao đổi nhóm đơi - HS trao đổi nhóm đơi nhóm nhỏ để xếp tranh theo trình tự việc truyện - HS nêu - GV gọi vài nhóm nêu kết - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt đáp án: – – –4 LUYỆN TẬP *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, nhóm, cá (10 phút) nhân *Mục tiêu: *Cách tiến hành: HS thuộc Câu 5c: Kể đoạn câu chuyện kể chuyện theo tranh./96 chuyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh, kể - HS quan sát, lắng nghe hướng lại đoạn câu chuyện trước lớp dẫn (GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, cử kể; phân biệt giọng -Cá nhân nhân vật) - HS sử dụng tranh, kể lại đoạn câu chuyện nhóm nhỏ - Nhóm HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện trước lớp - HS nghe bạn GV nhận xét phần kể chuyện Câu 5d: Kể lại toàn câu chuyện -Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim, Hs kể cho nghe nhóm đơi ( thời gian phút) -GV u cầu đến HS lên bảng kể lại toàn câu chuyện ( kết hợp với tranh) -GV nhận xét tiết học, giáo dục HS -HS xem phim ( đoạn phim toàn nội dung câu chuyện) Hoặc nghe GV kể mẫu lại toàn câu chuyện -HS lắng nghe, nhận xét theo tiêu chí: + Kể đúng, đủ nội dung + Giọng kể + Cử chỉ, điệu HOẠT *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân ĐỘNG KẾT *Cách tiến hành: NỐI (4 phút) - Củng cố dặn dò - HS ý lắng nghe Mục tiêu: - GV cho HS nhận xét phần học Giúp HS biết - GV yêu cầu HS xem trước tiếp tự đánh giá theo Và chuẩn - GV khen ngợi, động viên HS bị nhà - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... nhận kẹo,Tộ với Bác Hồ ? Câu 4: Vì Bác Hồ chia kẹo cho Tộ ? -Yêu cầu HS nêu nội dung -GV chôt -GDKNS: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý BácHồ HOẠT ĐỘNG KẾT Bác Hồ hỏi em học sinh:... rộng ( Bác Hồ kính yêu) điều Bác Hồ dạy -Đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi – HS xác định u cầu đồng -Tổ chức nhóm đơi trao đổi – HS trao đổi đôi HS chia sẻ trước lớp -Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng... mơ gặp Bác Hồ + Bài hát nhắc đến ai? + Bác Hồ bạn nhỏ + Trong hát râu tóc bác nào? + Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ - Giới thiệu ghi tựa HS đọc tên Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? MRVT Bác Hồ Kính u