Tuần 30-31-32. Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

TAÄP ÑOÏC GIAÙO AÙN LÔÙP 5 LAÂM HUEÄ TRÍ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 54 Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1) Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ chuẩn bị nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1 Ổn định lớp 2 KTBC Cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong câu 3 Bài mới 3 1 Giới thiệu bài GV nê[.]

GIÁO ÁN LỚP TRÍ Tiết 54: LÂM HUỆ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: -Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) -Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chuẩn bị nội dung tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định lớp: 2.KTBC: -Cho HS nêu tác dụng dấu phẩy câu 3.Bài mới: 3.1-Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học 3.2-Hướng dẫn làm BT -GV mở bảng phụ chuẩn bị nội dung tập để hướng dẫn HS làm BT Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Cho HS làm vào -Cho HS trình bày bảng -Tổ chức nhận xét , kết luận LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 63/1 HOẠT ĐỘNG TRỊ - HS hát vui -HS nêu tác dụng dấu phẩy câu - HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm vào -HS trình bày bảng -Cả lớp nhận xét , kết luận +Bức thư : Thưa ngài , xin trân trọng gởi tới ngài số sáng tác tơi Vì viết vội , tơi chưa kịp đánh dấu chấm , dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm , dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài +Bức thư : Anh bạn trẻ , sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm , dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào GIÁO ÁN LỚP TRÍ LÂM HUỆ phong bì, gởi đến cho tơi Chào -Nêu tính hài hước câu anh chuyện ? -Lao động viết văn vất vả , gian khổ Anh chàng muốn trở thành nhà văn sử dụng dấu chấm , dấu phẩy lười biếng không đánh dấu câu , nhờ nhà văn tiếng làm cho việc , nhận từ Bớc-na Sô thư trả lời hài hước , có tính giáo dục Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT , viết đoạn văn vào nháp -HS đọc yêu cầu BT , viết đoạn văn -Cho lớp chia thành nhóm nhỏ vào nháp phát phiếu cho nhóm làm -Cả lớp chia thành nhóm nhỏ Nhận -Cho đại diện nhóm trình bày đoạn phiếu làm văn , nêu tác dụng dấu phẩy -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn , đoạn văn Các nhóm khác nêu tác dụng dấu phẩy nhận xét đoạn văn Các nhóm khác nhận xét 4.Củng cố , dặn dò -Cho HS nêu lại tác dụng dấu -HS thực theo yêu cầu GV chấm, dấu phẩy cho VD -Giáo dục HS có ý thức sử dụng dấu -HS lắng nghe câu cho -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Nhắc HS xem lại kiến thức dấu - HS lắng nghe hai chấm , chuẩn bị ơn tập dấu hai chấm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 63/2 ... chấm, dấu phẩy cho VD -Giáo dục HS có ý thức sử dụng dấu -HS lắng nghe câu cho -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Nhắc HS xem lại kiến thức dấu - HS lắng nghe hai chấm , chuẩn bị ôn tập dấu hai... Chào -Nêu tính hài hước câu anh chuyện ? -Lao động viết văn vất vả , gian khổ Anh chàng muốn trở thành nhà văn sử dụng dấu chấm , dấu phẩy lười biếng không đánh dấu câu , nhờ nhà văn tiếng... tác dụng dấu phẩy -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn , đoạn văn Các nhóm khác nêu tác dụng dấu phẩy nhận xét đoạn văn Các nhóm khác nhận xét 4.Củng cố , dặn dò -Cho HS nêu lại tác dụng dấu -HS