Đang tải... (xem toàn văn)
Trường Tiểu học Tân Thành Khoa học Lớp 5 TUẦN 13 Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2017 KHOA HỌC NHÔM I Mục tiêu giúp HS Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm Nêu được nguồn gốc và một số tính chất của nhôm Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm hoặc hợp kim của nhôm và nêu cách bảo quản chúng II Chuẩn bị 1 Giáo viên Hình vẽ trong SGK trang 52, 53 Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm 2 Học sinh SGK, vở ghi bài Thông tin, tranh ảnh về nhôm; hoặc đồ dùng bằng nhôm h[.]
Trường Tiểu học Tân Thành TUẦN 13 - Khoa học - Lớp Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2017 KHOA HỌC NHÔM Mục tiêu: giúp HS: - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - Nêu nguồn gốc số tính chất nhơm - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm hợp kim nhôm nêu cách bảo quản chúng II Chuẩn bị Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 52, 53 - Một số thìa nhơm đồ dùng nhôm Học sinh: - SGK, ghi - Thông tin, tranh ảnh nhôm; đồ dùng nhôm hợp kim nhôm III Các hoạt động dạy học A Bài cũ I * Mục tiêu: HS ôn kiến thức cũ * Cách tiến hành: - GV hỏi HS (mỗi HS ý): + Nêu đặc điểm, tính chất đồng? + Kể tên số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng? +Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn? - HS, GV nhận xét B Bài Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm * Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh, sản phẩm làm nhôm sưu tầm Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp - HS giới thiệu thông tin, tranh ảnh nhôm sản phẩm làm nhôm sưu tầm lên bảng - GV kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng cụ làm bếp; làm vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thông (tàu hỏa, tàu thủy, ôtô, máy bay…) Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Mục tiêu: HS quan sát nhận biết số tính chất nhơm * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát mơ tả đồ dùng nhơm - Các nhóm quan sát thìa nhơm đồ dùng nhôm khác đem đến lớp mơ tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu nguồn gốc số tính chất nhơm Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo dẫn SGK trang 53 - Gọi số HS trình bày làm a) Nguồn gốc : Có quặng nhơm b) Tính chất : + Màu trắng bạc, ánh kim, kéo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt + Khơng bị gỉ, số a-xít ăn mịn nhôm - GV nhận xét thống kết làm việc, kết luận: • Nhơm kim loại Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp • Khi sử dụng đồ dùng nhơm hợp kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mòn - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học, lớp ghi vào C Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - HS nhà xem lại - Chuẩn bị bài: Đá vôi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 ... Thúy - Năm học: 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp • Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mịn - u cầu HS nhắc... bạc, ánh kim, kéo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt + Khơng bị gỉ, số a-xít ăn mịn nhơm - GV nhận xét thống kết làm việc, kết luận: • Nhơm kim loại Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy -. ..Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp - HS giới thiệu thông tin, tranh ảnh nhôm sản phẩm làm nhôm sưu tầm lên bảng - GV kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng