2 KHBD trực tuyến bài 19 HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG cân

BÀI 19 HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN Môn học Toán; Lớp 6 (Thời gian thực hiện 03 tiết) I Mục tiêu Yêu cầu cần đạt – Nhận dạng được hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, góc, đỉnh) của hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Vẽ được hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng dụng cụ học tập – Tạo lập được hình thang cân thông qua việc gấp, cắt từ tờ giấy hình chữ nhật 1 Về kiến thức Trong bài.

BÀI 19: HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH HÌNH THANG CÂN Mơn học: Tốn; Lớp (Thời gian thực hiện: 03 tiết) I Mục tiêu Yêu cầu cần đạt: – Nhận dạng hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đỉnh) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập – Tạo lập hình thang cân thơng qua việc gấp, cắt từ tờ giấy hình chữ nhật Về kiến thức: Trong này, HS học về: hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân yếu tố chúng (cạnh, đỉnh, góc) Về lực - Nhận biết hình chữ nhật, đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật - Nhận biết hình ảnh hình chữ nhật thực tế - Vẽ hình chữ nhật ê ke biết độ dài hai cạnh - Nhận biết hình thoi, đặc điểm cạnh, góc đối đường chéo hình thoi - Nhận biết hình ảnh hình thoi thực tế - Vẽ hình thoi biết độ dài cạnh thước thẳng - HS gấp, cắt hình thoi từ tờ giấy hình chữ nhật - Nhận biết hình bình hành, đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình bình hành - Nhận biết hình ảnh hình bình hành thực tế - Vẽ hình bình hành biết độ dài hai cạnh thước thẳng - Nhận biết hình thang cân, đặc điểm hai cạnh đáy, cạnh bên, đường chéo, hai góc kề đáy hình thang cân - Biết gấp, cắt hình thang cân từ tờ giấy hình chữ nhật - HS vận dụng kiến thức đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân để thực hành vẽ, cắt, ghép hình gắn với thực tiễn Về phẩm chất: Cẩn thận sử dụng thước thẳng, ê ke, compa để đo độ dài cạnh, kiểm tra góc vng, vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân II Thiết bị dạy học học liệu - Google Classroom: sử dụng để giao trước nhiệm vụ sau: NV1 Đọc hiểu sách giáo khoa, ghi lại ba điều mà chưa hiểu rõ (nộp trước Classroom); NV2 Tìm tự chụp bốn ảnh có hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân để sẵn máy; Forms 1: yêu cầu ghép nối hình với tên, đính kèm ảnh (câu hỏi không bắt buộc) vào tên gọi cho trước; trả kết NV2 (mỗi hình thiết kế câu hỏi khơng bắt buộc: tìm thấy ví dụ cho hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – trả lời cách nhập text tải ảnh chuẩn bị, trả lời cách đính kèm file); Forms 3: thu HĐ 2, đặt câu hỏi: có khó khăn câu hỏi III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 10 phút) a) Mục tiêu: HS quan sát hình ảnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân gợi dẫn để tạo tình vào b) Nội dung: Học sinh quan sát hình giáo viên trình chiếu, gán tên gọi mơ hình hình học chúng nộp minh hoạ chuẩn bị sẵn c) Sản phẩm: Bản trả lời Google Forms d) Tổ chức thực #1: GV nêu yêu cầu: tuần trước cô đến thăm quan cửa hàng bán kễ gỗ treo tường đồ dùng nhà, cô chụp lại hình ảnh số mẫu kệ vật dụng mà thích Em quan sát hình ảnh chiếu cho biết chúng có hình Hình a Hình c Hình b Hình d Hình f Hình e - Chèn bốn ảnh chuẩn bị vào form - Gửi link forms cửa sổ chat Teams, yêu cầu học sinh trả lời vòng phút trả kết NV2; #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): HS điền forms vòng phút #3: HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: Lần lượt chiếu ba trả lời học sinh; - GV nhận xét câu trả lời HS (HS khơng trả lời hình d) chuẩn hóa: a) Tam giác cân b) Hình chữ nhật hình vng c) Lục giác d) Hình thoi e) Hình bình hành f) Hình thang cân - Khen ngợi, cảm ơn, nhấn mạnh vào ý nêu vấn đề “chúng ta tìm hiểu xem bạn làm tốt đến đâu” #4: GV kết luận: hình tam giác đều, hình vng, lục giác đều, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân gặp nhiều thực tiễn; học nhận biết khám phá đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân, cách vẽ, tạo hình Từ cắt ghép hình để làm số đồ dùng trang trí nơi học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ hình chữ nhật (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: - HS nhận biết hình chữ nhật - HS lấy ví dụ hình ảnh hình chữ nhật thực tế - HS mơ tả cạnh, góc, dường chéo hình chữ nhật - HS nhận biết góc, cạnh, đường chéo hình chữ nhật - HS thực bước vẽ hình chữ nhật biết độ dài cạnh - HS kiểm tra đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật thước thẳng thước đo góc b) Nội dung: Học sinh yêu cầu thực nhiệm vụ sau: (i) - Thực hoạt động SGK trang 83 - Nêu tên đỉnh, cạnh, đường chéo, hai cạnh đối hình chữ nhật (h.4.8b) - Dùng dùng eke để đo so sánh góc hình chữ nhật (h.4.8b) - Dùng thước thẳng compa để so sánh hai cạnh đối, hai đường chéo hình chữ nhật - Khái quát thành đặc điểm hình chữ nhật (ii) - Thực bước thực hành SGK trang 84 - Dùng thước thẳng compa để kiểm tra hai cạnh đối, hai đường chéo hình chữ nhật ABCD c) Sản phẩm: Ảnh chụp trang có: (i) - Kết thực hoạt động SGK trang 83 - HS đo kết luận bốn góc nhau, cạnh đối nhau, hai đường chéo hình 4.8b (iii) - Kết thực hoạt động thực hành SGK trang 84 - HS đo khẳng định hình chữ nhật bốn góc nhau, cạnh đối nhau, hai đường chéo - Nêu số yếu tố hình chữ nhật d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS tuần từ nhiệm vụ ghi mục Nội dung #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): GV làm mẫu giao nhiệm vụ + Ra lệnh: quan sát kỹ thầy / cô làm làm mẫu mô tả lời trước caméra bước; + Tạo nhiệm vụ Classroom có để video dẫn cho học sinh xem lại; + Giao nhiệm vụ lời - Học sinh thực nhiệm vụ Giáo viên trực để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ cần HS nộp sản phẩm Forms #3: + Chiếu hai nộp HS; + Nhận xét, tuyên dương; + Yêu cầu HS nêu khó khăn, câu hỏi + Giáo viên giải đáp #4: GV chốt kiến thức: chiếu trang sách, nhấn mạnh đánh dấu thông tin quan trọng, yêu cầu HS ghi vào vở; Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ hình thoi (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: - HS nhận biết hình thoi - HS lấy ví dụ hình ảnh hình thoi thực tế - HS mơ tả cạnh, góc, đường chéo nhận xét số mối quan hệ cạnh, góc đường chéo hình thoi - HS vẽ hình thoi thước biết độ dài cạnh - HS gấp, cắt hình thoi từ tờ giấy hình chữ nhật - HS vận dụng vẽ hình đường diềm có họa tiết hình thoi theo mẫu trang trí, tơ màu b) Nội dung: Học sinh yêu cầu thực nhiệm vụ sau: (i) - Thực hoạt động SGK trang 84 - 85 - Nêu nhận xét đặc điểm hình thoi hình 4.10a 4.10b SGK trang 85 - Khái quát thành đặc điểm hình thoi (ii) - Thực nội dung thực hành phần vận dụng SGK trang 85 c) Sản phẩm: Ảnh chụp trang video có: (i) - Kết thực hoạt động SGK trang 84 - Đặc điểm cạnh, góc đối đường chéo hình thoi hình 4.10a 4.10b - Đặc điểm hình thoi (ii) - Hình vẽ hình thoi có cạnh 3cm - HS thực bước vẽ hình thoi thước biết độ dài cạnh Bước 1: Vẽ đoạn thẳng Bước 2: Vẽ đường thẳng qua Lấy điểm đường thẳng cho Bước 3: Vẽ đường thẳng qua song song với cạnh Vẽ đường thẳng qua song song với cạnh Bước 4: Hai đường thẳng cắt , ta hình thoi - Hình thoi gấp, cắt từ tờ giấy hình chữ nhật - Sản phẩm hồn chỉnh tơ màu đường diềm trang trí hình thoi d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS tuần từ nhiệm vụ ghi mục Nội dung #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): GV làm mẫu giao nhiệm vụ + Ra lệnh: quan sát kỹ thầy / cô làm làm mẫu mô tả lời trước caméra bước; + Tạo nhiệm vụ Classroom có để video dẫn cho học sinh xem lại; + Giao nhiệm vụ lời - Học sinh thực nhiệm vụ Giáo viên trực để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ cần HS nộp sản phẩm Forms #3: + Chiếu hai nộp HS; + Nhận xét, tuyên dương; + Yêu cầu HS nêu khó khăn, câu hỏi + Giáo viên giải đáp #4: GV chốt kiến thức: chiếu trang sách, nhấn mạnh đánh dấu thông tin quan trọng, yêu cầu HS ghi vào vở; Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ hình bình hành (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình bình hành - Lấy ví dụ hình ảnh hình bình hành thực tế - Tìm tịi, khám phá số yếu tố hình bình hành, đưa số nhận xét mối quan hệ cạnh, góc, đường chéo hình bình hành - HS vẽ hình bình hành biết độ dài hai cạnh b) Nội dung: Học sinh yêu cầu thực nhiệm vụ sau: (i) Thực hoạt động SGK trang 86, 87 (ii) - Thực hoạt động thực hành SGK trang 87 c) Sản phẩm: Ảnh chụp trang video có: (i) - Kết thực hoạt động SGK trang 86, 87 - Đặc điểm cạnh đối, góc đối hình bình hành hình 4.12a 4.12b - Đặc điểm hình bình hành (ii) - HS vẽ hình bình hành biết độ dài hai cạnh - Thực bước vẽ hình bình hành biết độ dài hai cạnh : Bước 1: Vẽ đoạn thẳng Bước 2: Vẽ đường thẳng qua Trên đường thẳng lấy điểm Bước 3: Vẽ đường thẳng qua song song với song song với Hai đường thẳng cắt cho , đường thẳng qua , ta hình bình hành d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS tuần từ nhiệm vụ ghi mục Nội dung #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): GV làm mẫu giao nhiệm vụ + Ra lệnh: quan sát kỹ thầy / cô làm làm mẫu mô tả lời trước caméra bước; + Tạo nhiệm vụ Classroom có để video dẫn cho học sinh xem lại; + Giao nhiệm vụ lời - Học sinh thực nhiệm vụ Giáo viên trực để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ cần HS nộp sản phẩm Forms #3: + Chiếu hai nộp HS; + Nhận xét, tuyên dương; + Yêu cầu HS nêu khó khăn, câu hỏi + Giáo viên giải đáp #4: GV chốt kiến thức: chiếu trang sách, nhấn mạnh đánh dấu thông tin quan trọng, yêu cầu HS ghi vào vở; Hoạt động 2: Tìm hiểu tạo lập ba hình thang cân (khoảng 35 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình thang cân, nêu số yếu tố hình thang cân cạnh bên, đường chéo, đáy, góc kề đáy hình thang cân - HS gấp cắt hình thang cân từ tờ giấy hình chữ nhật b) Nội dung: Học sinh yêu cầu thực nhiệm vụ sau: (i) - Thực hoạt động 8, luyện tập SGK trang 88, 89 (ii) - Thực hoạt động thực hành SGK trang 89 c) Sản phẩm: Ảnh chụp trang video có: (i) - Kết thực hoạt động 8, luyện tập SGK trang 88 - 89 - HS nêu số yếu tố hình thang cân cạnh bên, đường chéo, đáy, góc kề đáy hình thang cân - HS nêu đặc điểm hình thang cân (ii) - Kết thực hoạt động thực hành SGK trang 89 - Hình thang cân gấp, cắt từ tờ giấy hình chữ nhật d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS tuần từ nhiệm vụ ghi mục Nội dung #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): GV làm mẫu giao nhiệm vụ + Ra lệnh: quan sát kỹ thầy / cô làm làm mẫu mô tả lời trước caméra bước; + Tạo nhiệm vụ Classroom có để video dẫn cho học sinh xem lại; + Giao nhiệm vụ lời - Học sinh thực nhiệm vụ Giáo viên trực để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ cần HS nộp sản phẩm Forms #3: + Chiếu hai nộp HS; + Nhận xét, tuyên dương; + Yêu cầu HS nêu khó khăn, câu hỏi + Giáo viên giải đáp #4: GV chốt kiến thức: chiếu trang sách, nhấn mạnh đánh dấu thông tin quan trọng, yêu cầu HS ghi vào vở; Hoạt động 3: Luyện tập (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: - Vẽ hình chữ nhật ê ke biết độ dài hai cạnh - Vẽ hình thoi biết độ dài cạnh thước thẳng - Vẽ hình bình hành biết độ dài hai cạnh thước thẳng b) Nội dung: Làm tập 4.9, 4.10, 4.11 SGK/ tr89 c) Sản phẩm: Ảnh chụp trang video có: - Hình vẽ tập 4.9, 4.10, 4.11 d) Tổ chức thực #1: - Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành thước eke - Làm tập 4.9, 4.10, 4.11 SGK/ 89 #2: HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): Học sinh làm tập Giáo viên trực để giải đáp thắc mắc, hỗ trợ cần HS nộp sản phẩm #3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận kết luận (trực tuyến): Chiếu hai nộp HS; + Nhận xét, tuyên dương; + Yêu cầu HS nêu khó khăn, câu hỏi + Giáo viên giải đáp #4: GV chốt kiến thức: chiếu trang sách, nhấn mạnh đánh dấu thông tin quan trọng, yêu cầu HS ghi vào vở; Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng phút giao nhiệm vụ; làm nhà) a) Mục tiêu: - HS thực hành vẽ, cắt ghép hình chữ nhật từ hình thoi tuỳ ý - HS thực hành vẽ, cắt ghép thành mô hình mặt bàn làm việc từ hình thang cân - HS thực hành vẽ, cắt ghép tạo thành khay đựng mứt Tết từ hình thang cân có đáy nhỏ cạnh bên b) Nội dung: (Nhiệm vụ nhà): Em - HS thực hành, vận dụng kiến thức đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân để thực hành vẽ, cắt, ghép hình gắn với thực tiễn - Giải toán 4.14, 4.15 SGK/89 - Kể tên vật thể gia đình em có dạng hình chữ nhật hình thoi, hình bình hành, hình thang cân c) Sản phẩm: Bài làm scan quay video thực nộp classroom - Kết thực nhiệm vụ trên: Bài 4.14 SGK/ 89: Vẽ hình thoi giấy kẻ vng cắt, ghép thành hình chữ nhật 10 Bài 4.15 SGK/ 89: Cắt hình thang cân giống ghép thành hình mặt bàn làm việc hình đây: d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung yêu cầu nghiêm túc thực #2: HS thực nhiệm vụ nhà #3: - GV yêu cầu HS nộp qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét vào làm - GV trả bài, chọn số làm tốt HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích hợp 11 ... góc kề đáy hình thang cân - Biết gấp, cắt hình thang cân từ tờ giấy hình chữ nhật - HS vận dụng kiến thức đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân để thực hành vẽ, cắt, ghép hình gắn với... luận: hình tam giác đều, hình vng, lục giác đều, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân gặp nhiều thực tiễn; học nhận biết khám phá đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình bình. .. Hoạt động 2: Tìm hiểu tạo lập ba hình thang cân (khoảng 35 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình thang cân, nêu số yếu tố hình thang cân cạnh bên, đường chéo, đáy, góc kề đáy hình thang cân - HS