Tìm hiểu ảnh hưởng của quan hệ ứng xử giữa các thành viên trong gia đình với nhau và với trẻ tới sức...

TÌM HIỂU ẢNH HƯỚNG CỦA QUAN HỆ ỨNG XỬ GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH VOI NHAU VA VOI TRE TOI SUC KHOE CUA TREEM TRONG CAC GIA DINH VIET NAM HIEN NAY ThS Mai Thi Kim Thanh Truong DH KHXH &NV, DHQG Ha Noi Trong truyền thống văn hố dân tộc Việt Nam, tính "đuyết thống" mối quan hệ thiêng liêng trân trọng gìn giữ không khuôn khổ hạn hẹp gia đình, mà cịn phạm vi cộng đồng, dịng họ với tỉnh thân "G7ot máu đào ao nước lã', "Chị ngã em nâng", "Anh em thể chân tay" , tảng tình cảm đạo đức hành vi ứng xử, đây, gia đình tồn nhóm sơ cấp then chốt để chu cấp đủ cho thành viên gia đình: tình u, độ an tồn, chấp nhận người bạn đồng hành qua tương tác thân mật, bền vững trực tiếp- yếu tố để tạo nên sức khoẻ người ngược lại, gia đình địi hỏi hỗ trợ thành viên gia đình lúc bị căng thắng tình cảm, khủng hoảng tâm lý - lúc người, đặc biệt trẻ em, sức khoẻ để bị giảm sút Kết khảo sát Tiến sĩ Đặng Cảnh Khanh cộng Hà Tây, Huế Hà Nội dé tài: "G7a đình cộng đồng với việc gìn giữ văn hố truyền thống điều kiện kinh tế thị trường xu tồn cầu hố" vào tháng 11 năm 2000 cho thấy: Trong gia đình Việt Nam, mức độ tâm người thân gia đình trẻ em thể sau: tâm bố, mẹ với chiếm 46,2%, ông bà với cháu chiếm 24,8%, mẹ với chiếm 24,7%, tâm chiếm 8,0%, anh chị em với chiếm 5,8%, bố với chiếm 4,6% không tâm chiếm 4,5% Tìm hiểu kỹ khoảng thời gian dành cho hoạt 466 động giao tiếp thành viên, nhận thấy: thời gian đành cho lúc tâm cha mẹ với trẻ không nhiều, số chiếm cao - 59,2%, từ 1-2 chiếm 27,4%, từ 2-1 3,8% không tâm chiếm số không nhỏ 12,3% Như vậy, tỷ lệ cao 46,2% bố lẫn mẹ quan tâm dành thời gian tâm với dấu hiệu tốt quan hệ cha, mẹ - gia đình Việt Nam Bởi qua lời tâm với trẻ, bậc cha mẹ mặt dạy trẻ giá trị, chuẩn mực mối quan hệ gia đình xã hội, mặt khác cịn giúp cho tình cảm trẻ với cha mẹ ngày gắn bó, tạo điều kiện tốt cho sức khoẻ phát triển tỉnh thần trẻ Tuy nhiên, thời gian dành cho việc tâm với trẻ người thân gia đình mà nhiều chắn hiệu mong đợi họ cao Chỉ số không nhỏ 12,3% cho cha mẹ không dành khoảng thời gian để tâm với cái? 12,5% cha mẹ không tâm với trẻ số khiến chúng tơi quan tâm Bởi nhiều cơng trình nghiên cứu nhà tâm lý học khẳng định: Những đứa trẻ nuôi dưỡng day đủ, sống môi trường lành, bâu không khí thân thiện, cởi mở thành viên gia đình phát triển hài hồ thể chất lẫn trí tuệ Điều có nghĩa, lý thuyết dài dòng, lời quát nạt, mắng nhiếc, chửi rủa, thái độ, hành vi sai trái người lớn quan hệ với với trẻ vô nguy hại tới phát triển trẻ, tới nhân cách trẻ tới sức khoẻ chúng sau Hay nói cách khác, gia đình, việc làm tốt chức tình cảm, mối quan hệ thân thiện ứng xử bậc cha mẹ ảnh hưởng tốt tới trí tuệ, thông minh va suc khoé cua tre Chúng ta biết, cá nhân hoạt động sống khơng thể khơng có lỗi lầm nhận thức, thiếu kinh nghiệm, chưa rèn tốt kỹ Cá nhân tham gia nhiều quan hệ xã hội chiếm nhiều vị trí phải đóng nhiều vai trị Ở đứa trẻ vậy, trẻ tham gia vào hoạt động học tập, vai trị mà trẻ phải đảm nhiệm ngoan, học giỏi, thông minh t®' Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam: Thực trạng sức khoẻ, học tập, vui chơi giải trí tre em va việc bao vệ quyền lợi cưa trẻ em gia đình cộng đồng 12/2000 467 Nhung néu ngoai viéc hoc tap, vé nha trẻ cịn giúp đỡ gia đình kinh tế, trẻ cịn phải có ý thức lao động, giá trị đồng tiền kiếm phải kiếm nhiều tiền từ công việc mà trẻ tham gia Vậy trẻ em Việt Nam, tham gia vào hoạt động xã hội bị mắc lỗi, gia đình cư xử với trẻ nào? Cuộc điều tra dư luận học sinh với chủ đề: "Hình phạt cha mẹ đĨï với trẻ em" Tiến sĩ Đặng Cảnh Khanh cộng 12 điểm đại diện tỉnh, thành phố Trung Nam Bộ trở phía Bắc với tham gia 1.240 học sinh dụng hình phạt, 45,7% phạt có 4,1% cịn 4,2% cha cho thấy: 50,1% trẻ cho cha mẹ cho cha mẹ thường xuyên sử trẻ cho cha mẹ khơng xử phạt, mẹ để ý đến sai phạm Xét theo góc độ tuổi việc xử dụng hinh đơi sử dụng hình nhiên em phat "doi co" lai giảm theo chiều tăng độ tuổi Dưới 11 tuôi 47,2%, 12-13 tuôi 45,2% 14-16 43,6% Mức độ sử dụng hình phạt khác vùng, miền Ở thành thị là: 50,8%, miền núi: 41,8% nông thôn là: 38,7% Trẻ em thừa nhận hình thức xử phạt cha mẹ chúng đa dạng: Trong số hình phạt, hình thức mắng, nhiếc cao nhất, chiếm 64,9% so với đánh 25,6%, hình thức khác 9,5% Độ tuổi lớn hình thức mắng nhiếc lại phổ biến Dưới 11 tuổi 58,2%, 12-13 tuổi là: 66,9% 14-15 là: 72,2% Một nghiên cứu khác Viện nghiên cứu Giáo dục - Đào tạo thuộc Đại học Quốc Gia T.p Hồ Chí Minh tháng 12/1998 với 831 em tỉnh, thành phố phía Nam vấn đề cho kết qua gần tương tự: 63,67% trẻ cho bị cha mẹ mắng nhiếc phạm lỗi, 18,90% vừa bị la măng, vừa bị hình phạt, 10,66% bị la mắng thường xuyên 6,76% bắt chịu hình phạt) Với cách xử lý cha mẹ phản ứng em nào? Qua tìm hiểu chúng tơi nhận thấy: 72,4% trẻ cho lúc im lặng chịu phạt sau giải thích, 9,5% trẻ cho im lặng ®!, Cuộc điều tra dư luận học sinh với chủ đề: Hình phạt cha mẹ trẻ em ®, Đào Trọng Hùng, Trương Cơng Thanh, Mai Ngọc Luông, Nguyễn Hữu Chuỳ cdc cong su: Nguoi lớn đối xư với trẻ em, 1999 468 chịu phạt sau khơng giải thích, 6,9%.có phản ứng khác, 6,4% trẻ vùng vằng, cáu, gắt, 3,6%, cãi lại, 1,2% kêu ca nhờ can thiệp Từ số số 45% trẻ cho bị xử phạt oan, lần lại cho thấy Nho giáo Việt Nam van in dam tam thức người dân thể rõ nét tính đoán gia trưởng xử lý vi phạm trẻ mà ông bố, bà mẹ cho trẻ mắc lỗi Chính điều thể hạn chế bậc cha mẹ hiểu biết về: đặc trưng tâm sinh lý trẻ em, Công ước quốc tế quyền trẻ em, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nếu hiểu đặc tính tâm sinh lý trẻ độ tuổi này, hiểu quyền mà em phải tôn trọng, phải hưởng, hiểu tác hại hành động, lời nói ứng xử với trẻ có thể-gây nên trẻ chấn động tỉnh than, dấu ấn mà khó phai nhồ trẻ có lẽ khơng bậc cha mẹ lại có hành động trẻ, độ tuổi này, trẻ non nớt dễ bị thương tổn Một loạt nghiên cứu giới thiệu gần Hội nghị khoa học Thần kinh tổ chức New Orleans cho thấy: Trong ứng xử quan hệ tình cảm thành viên gia đình, xơ xát, mâu thuẫn, xung đột dẫn tới hậu mặt sinh hoá việc phát triển não Dặc biệt trẻ em giai đoạn đầu đời mình, trẻ chứng kiến xung đột, mâu thuẫn chí gay gắt bố mẹ với nhau, trẻ có xung đột với cha mẹ mà không giải toa thi tất điều gây nên trẻ ức chế tâm lý trầm kéo dài, chí có đến hết đời Khi trẻ rút vao "thap nga", sé bị lãnh cam, bi mắc bệnh mãn tính có cịn dẫn tới hệ xã hội ngồi trơng đợi bậc cha mẹ Đó tình trạng học hành bị bê trễ, chậm tiến, chí có bỏ học "bụi đời", làm trái pháp luật mà cha mẹ không hay biết Cách cư xử hà khắc cha mẹ, rập khn máy móc hủ tục văn hố truyền thống việc giáo dục trẻ vơ hình chung tạo nên chúng tâm trạng bạo động Tình trạng kéo dài, chắn tình cảm trẻ dành cho cha mẹ dần thay vào tình cảm chối từ cha mẹ Dưới góc độ y học, tình trạng ức chế làm gia tăng thêm nhịp đập tim lượng hóc mơn trẻ, đo mạng sống trẻ để bị 469 de doa Tuy nhién, gia đình khác mức sống, lối sống trình độ học vấn cách ứng xử bậc cha mẹ họ khác Cuộc sống muôn màu muôn vẻ "môi môi hoa, môi nhà môi cảnh", cá nhân bước vào sống gia đình với đầy nỗi lo toan khơng tránh khỏi có xung khắc quan niệm, ứng xử Tìm hiểu kỹ vấn đề này, chúng tơi nhận thấy: gia đình mà cha mẹ có học vấn cao xung đột khơng nhiều người biết tự kiểm chế cá tính riêng để giữ hạnh phúc chung gia đình Song có xung đột làm ảnh hưởng tới họ "Chồng cán nghiên cứu, suốt ngày chúi đầu vở, chẳng dé dan cho vợ tí cả, lại cịn hay nóng Nhiều lúc bực q chịu khơng nôi Chúng đợi cho trẻ vắng tranh luận nói với Nếu mâu thuẫn khơng giải vào sách tính nhà 'chiến tranh lạnh" Thường xảy thời gian ngắn " (Cá nhân nữ số 10, Đại học, 40 tuéi, Q Ba Dinh)” Ở gia đình làm nghề dịch vụ, quan hệ ứng xử thành viên gia đình với với trẻ đường có nét khác biệt Trong gia đình này, mâu thuẫn, xung đột xảy nhiều hơn, thường nhật hơn, "g72/ quyết" mau chóng thường câu chửi rủa, "#ận chiến vũ luc’ dé đối đáp, để trả lời ai- vợ, chồng, cái, hàng xóm hay bạn hàng Nói nói, để giải toả ấm ức người, để vơi bực bội phải tính tốn hàng ngày sống mà không để ý tới hậu ảnh hưởng tới đứa trẻ nhà sức khoẻ, nhân cách Gia đình thiết chế xã hội hệ thống chuẩn mực, vai trị xã hội dam bảo cho thành viên thoả mãn nhu cầu xã hội bản, nơi mà đứa trẻ soi vào tự nhìn nhận mình, định hướng cho quan điểm với người xung quanh áp dụng khn mẫu vào gia đình tương lai thơng qua quan hệ ứng xử giứa cha mẹ với với trẻ Không “ Uy ban bảo vệ chăm soc tré em Viét Nam: Nghién cutu đặc điểm nhu cầu phát trién trẻ em Việt Nam, 5/2001 470 vậy, nơi giúp trẻ xây dựng nhân cách với thang giá trị, thước đo giá trị cho phù hợp với thang giá trị, thước đo giá trị xã hội Vì ám thị vơ tình cha mẹ qua ngơn từ, giọng điệu dùng với với trẻ như: " mây", "tao", "ngu lợn", "cút cho khuất mắt tao" đễ gây nên hậu khôn lường, không trước mắt mà sau trẻ Các nghiên cứu trầm uất kinh niên trẻ em cho thấy: xung đột, câu nói chửi rủa cha mẹ với với trẻ gây nên tổn thương thuỳ não, tiểu não ảnh hưởng tới phát triển hệ thân kinh trẻ, vùng não tập trung ý trí nhớ Tình trạng kéo thời gian dai thi chẳắng não trẻ nhỏ so với đứa trẻ khác trang lứa, mà trẻ hội thu thập kinh nghiệm, sử dụng ý nghĩa từ, chí cịn làm trầm trọng thêm suy sụp tỉnh thần, khó khăn học tập trẻ Theo kết điều tra 12 điểm đại diện tỉnh, thành phố Trung Nam Bộ trở phía Bắc việc cha mẹ xử phạt mắc lỗi có 59,94% cha mẹ dùng roi để đánh, 22,67% cha mẹ la mắng vô cớ, 9,94% buộc phải làm công việc sức, 7,45% cư xử tơi tệ, bỏ đói, khơng cho trẻ học, đặc biệt gia đình nghèo thành thị nông thôn vùng đân tộc, Cuộc thăm dò ý kiến thiếu niên tỉnh, thành phố phía Nam qua nghiên cứu Đào Trọng Hùng, Trương Công Thanh, Mai Ngoc Luông, Nguyễn Hữu Chuy cộng vấn để "Người lớn đối xử với trẻ em" năm 1999 lại khẳng định quan niệm "¿hương cho roi vọt, ghét cho bù?' người dân Việt Nam lúc áp dụng hệ chuẩn mực giá trị xã hội có tính ổn định tương đối Những điều kiện kinh tế với thay đổi, phát triển xã hội, hệ giá trị có chuyển đổi để phù hợp với xu Có giá trị bền vững móng nhân đạo thiếu quan hệ xã hội Có giá trị mang tính lịch sử: giai đoạn q trình phát triển xã hội, thích hợp, chí quan trọng, giai đoạn khác lại tỏ không phù hợp đây, liên hệ với quan niệm "¿hương cho roi vọt, ghét cho bùi 471 Quan niệm ngược lại với Điều Công ước quyền trẻ em quy định: "guyền bảo vệ không bị bạo lực, lạm dụng, nhãng', Điêu 40: "quyền đối xư có nhân cách phâm giá vi phạm pháp luật' Điều Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam: "CZn người lớn, quan nhà nước, tổ chức xã hội làm điều có hại đến phát triển trẻ em như: ngược đâi, làm nhục hành hạ, ruồng bỏ lôi kéo, mua bán, đánh tráo trẻ em, kích động, ép buộc trẻ em thực hành vi vi phạm pháp luật" Trẻ em nhạy cảm chúng dễ bị tổn thương Những phân tích khuyên bảo trẻ mắc lỗi động viên khen thưởng kịp thời trẻ làm việc tốt mà không bao che cho xấu trẻ thể qua số: 48,5% cha mẹ khen thưởng, biểu dương tinh thân, 23,9% khen thưởng, biểu dương vật chất 15,9% thưởng vật chất qua nghiên cứu Tiến sĩ Đặng Cảnh Khanh cộng đề tài: "Ga đình cộng đồng với việc giữ gìn văn hố truyền thống điều kiện kinh tế thị trường xu toàn cầu hot (11/2000) 1a phương pháp giáo dục tiến Nó khác hẳn với ứng xử thiên áp đặt gia đình truyền thống khác với ứng xử nặng lý thuyết đến mức giáo điều thời bao cấp Dưới góc độ nhà xã hội học hành động xã hội nhằm giúp trẻ nhìn nhận điều hay lẽ phải, giáo dục nhân cách cho trẻ thực tốt điều ghi Công ước tôn trọng trẻ không làm tổn hại đến sức khoẻ chúng Vì thấy, gia đình, việc cha mẹ làm tốt vị trí chức (ứng xử, tình cảm, quan tâm chăm sóc ) chang thể chất, trí tuệ trẻ phát triển cách hài hồ mà cịn ngăn chặn giữ cho trẻ tránh khỏi cám dỗ sống Kết điều tra: Đánh giá mục tiêu thập kỷ trẻ em Tổng cục Thống kê tháng 5-6 năm 2000 cho biết: Việt Nam có với cha mẹ, 9,24% trẻ sống khung cảnh gia tình cảm bố, mẹ, 1,36% trẻ khơng sống với bố mẹ chết, bố mẹ chết, 6,36% trẻ (bố sống chết), 1,33% trẻ em sống 90,76% trẻ sống đình thiếu vắng bố mẹ đẻ sống với mẹ với bố (mẹ sống chết) Vùng có trẻ em sống với bố mẹ đẻ thấp 472 vùng Đông Nam Bộ, chiếm 86,87%, cao Tây Bắc 93,08% Tỷ lệ trẻ em không sống chung với bố mẹ đẻ khu vực thành thị cao nông thơn, trẻ em sống với mẹ thành thị 8,73%, nông thôn: 5,83% trẻ sống với bố thành thị: 1,73%, nông thôn là: 1,25% Trẻ không sống với bố mẹ chiếm 1,36%, 1,08% khơng sống với bố mẹ hai cịn, 0,12 % khơng sống với bố mẹ chết, 0,10 % không sống với mẹ bố chết Số trẻ thành thị chiếm 2,41% nông thôn chiếm 1,13% Con số cao Đồng sông Cửu Long 2,55% thấp vung Bắc Trung Bộ 0,88% Chỉ số khơng cao 9,24% trẻ phải sống hồn cảnh gia đình thiếu vắng tình cảm bố, mẹ, 1,36% trẻ khơng sống với bố mẹ đẻ bố mẹ chết, bố mẹ chết, 6,36% trẻ sống với mẹ (bố sống chết), 1,33% trẻ em sống với bố (mẹ sống chết) số khiến quan tâm khơng gia đình tồn vẹn, quan hệ ứng xử gia đình khuyết thiếu, gia đình tái có nhiều điều bất cập dễ ảnh hưởng tới sức khoẻ thể chất sức khoẻ tâm thản trẻ Sự chia ly bố mẹ tồn sau người khác gia đình chấn động khơng thể khơng để lại dấu dễ sống co lại xung đột quan tinh thần mạnh, dấu ấn đời vết trẻ Trong hoàn cảnh vậy, trẻ giới riêng biệt, dễ dẫn hệ ứng xử bố /mẹ với trẻ kế/bố dượng với trẻ Dưới mắt trẻ, xuất người mà tới mẹ "⁄4" không huyết thống với vơ hình chung vật cản mối quan hệ trẻ với bố/mẹ đẻ chúng, lấy tình thương yêu mà za phải hưởng tất mạng lưới phức tạp quan hệ: cha dượng/mẹ kế- bố/mẹ - trẻ - anh chị em huyết thống (với trẻ) - anh chị em khác huyết thống mà chẳng muốn Điều Avin Toffer - nhà tương lai học người Mỹ tác phẩm nói xuất văn mỉnh cảnh báo tiên đoán đổ vỡ mơ hình gia đình truyền thống, mối quan hệ thành viên gia đình, chết mịn gia đình hạt nhân hình thành loại gia đình gia đình tái tổ chức, gia đình đồng tính Rõ ràng, 473 đứa trẻ đâu phải sinh "chán đời", có cảm giác "bị bỏ rơi" để co lại khơng muốn giao tiếp, để huỷ hoại sức khoẻ hút, chích Cũng giống bao trẻ khác, trẻ em gia đình muốn cha mẹ bao dung, che chở, động viên, khuyến khích tình thương, lịng nhân hau dường khơng hiểu đặc tính tâm sinh lý trẻ, đo mái mê kiếm sống, mải giữ hạnh phúc mà cha/mẹ chúng-nhưng người sinh thành chúng cách gián tiếp, vỡ tình đẩy chúng rời xa khỏi vịng tay Những nghiên cứu nhà tâm lý trường Đại học Stanford (Mỹ) cho thấy: cư xử không thân thiện cha/ mẹ với trẻ gia đình mà trẻ phải chịu đựng dai dang sâu sắc tới mức tất ký ức gia đình trẻ bị xố bỏ thời gian Trong trường hợp này, phải hàng năm trời kiên trì thảo luận khuyến khích ký ức trẻ dần phục hồi trở lại, trẻ em đối mặt cách cơng khai Đành biến đổi xã tế thị trường, phân hoá xã hội gay điều kiện xã hội cần cho sống với ký ức kể ký ức hội, ganh đua kinh gắt mặt đời sống kinh tế khiến nhiều cha mẹ phải tham gia vào hoạt động kiếm sống Nhưng cần hiểu rằng: tinh trạng bố mẹ phải làm suốt ngày, có thời gian giao tiếp, tâm chăm sóc chúng đến lúc khiến trẻ trở nên lãnh cảm, rơi vào tình trạng trầm uất gây ảnh hưởng xấu tới hoạt động thân kinh trí nhớ trẻ Trong quan hệ ứng xử cha mẹ với trẻ, để xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển tâm thần trẻ phải xem xét đến phân biệt đối xử trai gái gia đình Như nói, quan niệm tồn dai dang tâm trí người dân Việt Nam tạo thành lực cản cho phát triển xã hội Quan niệm ngày nào? Cuộc điều tra khảo sát chúng tơi cho thấy có 28,4% số em hỏi trả lời có phân biệt đối xử gia đình Nhưng khác với suy nghĩ thơng thường cho trẻ em trai quý trọng trẻ em gái, thực tế, khảo sát lại cho thấy: 20,1% trẻ em nam trả lời có phân biệt cư xử cha mẹ chúng, cịn số nữ trả lời chiếm 8,3% có 474 phan biét chu yéu 1a quan niém cua cha me "Gidu ut, khó ú£' chiếm số cao 69,5%, sau quan niệm "77øng nam khinh nữ" chiếm 18,6%, "Có người nới dõi' chiếm 8,54% quan niệm " Nương tựa lúc tuổi giả" chiếm số thấp 3,4% Rõ ràng tình thương bố mẹ dành cho đứa đời sau cho bé nhỏ nhất, sau bị thiệt thịi so với anh chi em khác gia đình cha mẹ già, gia đình khuyết thiếu, khuyết người cha - trụ cột gia đình đặc biệt quan niệm "Trọng nam khinh nữ'- tư tưởng chuộng gốc Nho giáo cho hệ gia đình khâu chuỗi xích gia tộc chấm đứt chuỗi xích gia tộc mắt xích bị coi bất hạnh, vơ phúc, chí tội lỗi khiến vị trí đứa trai gia đình, gia đình truyền thống ln đề cao nhằm giúp gia đình trì sinh sơi tiếp nối thờ cúng tổ tiên, gái quan niệm người thực chức tái sinh sản cho gia đình nhà chồng, khơng tính dòng tộc gốc Tất khiến nhiều bậc cha mẹ có phân biệt đối xử gia đình Dưới góc độ y học, đứa trẻ bị thiệt thòi cách cư xử gia đình dễ bị rối nhiễu tâm thể, đễ bị phát triển nhân cách cách không hồn thiện Q trình gây chấn thương tâm lý gia đình dẫn tới tình trạng lo lắng nội tâm, giảm sút tính phản ứng tâm lý trẻ Chombart de Lauwe cơng trình nghiên cứu Pháp khẳng định điều này: rối nhiễu quan hệ gia đình thường nguyên nhân dẫn tới rối nhiễu tâm thể trẻ Ph Ănggen K.Marx-Ănggen tồn tập nói: "Sự giải phóng phụ nữ, địa vị bình dang phụ nữ với nam giới khơng thê có mãi khơng thể có chừng mà phụ nữ bị gat ngội lao động xã hội có tính chất sản xuất cịn phải khn lao động tư nhân gia đình Chỉ giải phóng người phụ nữ người phụ nữ tham địa sản xuất quy mô xã hội rộng lớn phải làm cơng việc nhà " © ® Uy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam: Thực trạng sức khoe, học tập, vui chơi giai trí cưa trẻ em việc bảo vệ qu uyên lợi trẻ em gia đình cộng đồng, 12/2000 0® K.Marx-Angel tồn tập, NXB Sự thật, Hà Nội 1992 475 Như chừng xã hội, giới thay đổi cách nghĩ, người phụ nữ không tự hạ thấp phẩm chất, nhân cách mình, vấn đề bình đẳng nam nữ thực tư tưởng phân biệt đối xử trẻ em trai trẻ em gái gia đình Việt nam đần giảm han Gia đình tế bào xã hội, xã hội thu nhỏ - nhóm xã hội mà tồn lối sống với quan hệ ứng xử thành viên gia đình như: bố, mẹ, vợ, chồng, quan hệ phát triển theo chiều sâu gắn bó với tình u nảy nở tình thương Cái ý nghĩa nảy nở phát triển tình thương cảng đậm đà người khoẻ mạnh, vui tươi, yêu đời Vì nói: quan tâm, lời nói yêu thương, ấm áp, diu dang lúc chăm sóc, giao tiếp với trẻ chất keo dính gắn trẻ với tổ ấm gia đình Điều vô cân thiết giai đoạn chuyển đổi đất nước, cần thiết cho tồn tổ ấm gia đình, cần thiết cho phát triển nhân cách quan trợng cần thiết cho sức khoẻ đứa trẻ - niềm vui, hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc 476 ... xuất văn mỉnh cảnh báo tiên đốn đổ vỡ mơ hình gia đình truyền thống, mối quan hệ thành viên gia đình, chết mịn gia đình hạt nhân hình thành loại gia đình gia đình tái tổ chức, gia đình đồng tính... nguy hại tới phát triển trẻ, tới nhân cách trẻ tới sức khoẻ chúng sau Hay nói cách khác, gia đình, việc làm tốt chức tình cảm, mối quan hệ thân thiện ứng xử bậc cha mẹ ảnh hưởng tốt tới trí tuệ,... cho thấy: Trong ứng xử quan hệ tình cảm thành viên gia đình, xô xát, mâu thuẫn, xung đột dẫn tới hậu mặt sinh hoá việc phát triển não Dặc biệt trẻ em giai đoạn đầu đời mình, trẻ chứng kiến xung