Tại sao ở Nhật Bản có nhiều nhà Việt Nam Học ? Nhìn lại qúa trình phát triển hội Nhật Bản nghiên cứu...

“TẠI SAO Ở NHẬT BẢN CÓ NHIỀU NHÀ VIỆT NAM HỌC ? NHIN LAI QUA TRINH PHÁT TRIỂN HỘI NHẬT BẢN NGHIÊN CỨU VIỆT NAM FURUTA MOTOO* Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam đoàn thể nhà Việt Nam học Nhật Bản Hội thành lập tháng 12 -1987 Bây số học giả tham gia Hội 100 người Là đoàn thể nhà Việt Nam học nước, quy mô Hội nói lớn : Nói thành phần Hội có cấu cân đối mặt kết hợp hệ lão, trung, Cụ thể số hội viên 55 tuổi trở lên 34 người, 35 tuổi đến 54 tuổi 33 người, 35 tuổi trở xuống 34 người Trong số đại phận hội viên 35 tuổi nghiên cứu sinh hệ doctor master Số thành niên Nhật Bản lưu học sang Việt Nam muốn nghiên cứu Việt Nam đà phát triển mạnh Vì Hội có triển vọng phát triển hệ trẻ Nhật Bản Vẻ linh vực nghiên cứu mà nói ngành sử học đóng vai trị chủ chốt, có 34 nhà sử học Ngồi ra, trị ngoại giao có l6 người; văn hóa, văn học, tư tưởng tơn giáo có l3 người; kinh tế có II người; khảo cổ học người; xã hội học người; ngôn ngữ học người; dân tộc học người; kiến trúc người v.v Xu hướng phát triển lĩnh vực nghiên cứu ngày đa dạng hóa nội dung nghiên cứu * Giáo sư Tiến sĩ, Đại học Tokyo Nhật Bản TẠI SAO Ở NHẬT BẢN CÓ NHIỀU NHÀ VIỆT NAM HỌC ? 205 Ở người ta đặt câu hỏi Nhật Bản có nhiều nhà Việt Nam học Bài phát biểu ngắn nhằm giải đáp câu hỏi Trước hết nói Việt Nam nước có văn hóa gần gũi người Nhật Bản Ngành sử học Nhật Bản có truyền thống mạnh việc nghiên cứu sử sách viết chữ Hán nên từ sớm có quan tâm đến lịch sử Việt Nam Những điều trở thành mạnh ngành Việt Nam học Nhật Bản Các nước Đông Nam Á, gồm Việt Nam, đối tượng quan trọng đầu tư thương mại kinh tế Nhật Bản Trong bối cảnh vậy, ngành nghiên cứu Đông Nam Á phát triển mạnh Nhật Bản vịng 20 năm Hội nghiên cứu lịch sử Đơng Nam Á đoàn thể lớn Nhật Bản tập hợp nhà nghiên cứu Đông Nam Á Hiện nay, số hội viên Hội lên 400 người Trong số người nghiên cứu Indonesia đơng nhất, có 86 người, sỐ người nghiên cứu Thái Lan 67 người số người nghiên cứu Việt Nam 65 người Như vậy, Việt Nam học chiếm vị trí thứ ba ngành nghiên cứu Đông Nam Á Nhật Bản Sự phát triển Việt Nam học nằm xu phát triển chung ngành nghiên cứu Đơng Nam Á Nhưng ngồi hai lý kể ra, cịn có yếu tố quan trọng, góp vào việc phát triển ngành Việt Nam học Nhật Bản Thứ nhất, lấy phương châm “triệt để hướng Việt Nam” thành định hướng ngành Việt Nam học nước Tiền thân Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam hội thảo nhà khoa học trẻ tuổi tổ chức định kỳ năm lần kể từ mùa hè năm 1983 Lúc mối quan hệ ngoại giao hai nước Nhật -Việt xấu vấn đề Campuchia Nhưng khoảng 30 người Việt Nam học trẻ tuổi lúc tham gia hội thảo vào năm 1983 trí thấy Việt Nam thống giành lại hịa bình Việt Nam trở thành “trung tâm” nghiên cứu Việt Nam giới Tất nhiên việc giao lưu với nhà Việt Nam học việc tiếp cận nguồn tài liệu Việt Nam nước Việt Nam quan trọng, việc khai thác khả giao lưu thường xuyên với ngành khoa học xã hội nhân văn nước Việt Nam vấn dé sống ngành Việt Nam học lúc cịn trẻ Nhật Bản Với nhận định vậy, mặt bắt tay vào việc thành lập Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam để xúc tiến việc giao lưu khoa học với Việt Nam, mặt khác cố gắng khai thác khả để gửi chuyên gia nghiên cứu sinh Nhật Bản sang Việt Nam cách thường xuyên Theo đường nhà nước, từ năm đầu 1980, Bộ Ngoại giao Nhật Bản bát đầu cử vài học giả Nhật Bản nghiên cứu Việt Nam làm chuyên viên Đại sứ quán Nhật Bản Hà Nội Theo đường dân gian, dựa thoả thuận hai hội hữu nghị Việt-Nhật VIỆT NAM HỌC - KY YEU HỘI THẢO QUỐC TẾ LẦN THỨ NHẤT 206 Nhật-Việt, mở đường cho nghiên cứu sinh Nhật Bản sang lưu học Việt Nam từ cuối năm 1985 Nhờ có hai đường này, ngành Việt Nam học có điều kiện đề cử người thường trực Hà Nội giao lưu với ngành khoa học xã hội nhân văn Việt Nam cách thường xuyên Việc Việt Nam bát đầu “đổi mới” từ cuối năm 1986, tác động mạnh mẽ đến mối quan hệ giao lưu khoa học bắt đâu hai nước Năm 1987, chúng tơi đón tiếp hai đồn học giả Việt Nam đất nước Nhật Bản, đoàn khảo cổ học Việt Nam giáo sư Hà Văn Tấn đứng đầu giáo sư Phạm Như Cương, lúc chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học xã hội Việt Nam Qua hai kiên này, thời để thành lập Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam chín muồi Tháng 12 - 1987, Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam thành lập với tham gia 60 học giả Nhật Bản giáo sư, viện sĩ Yamamoto Tàtsuro cử làm chủ tịch Hội Ngay sau đời, Hội đảm nhiệm việc hợp tác khoa học với vị đồng nghiệp Việt Nam Đó cổ Hội An Uỷ ban Quốc gia tổ chức chủ tịch Hội Hữu nghị Việt-Nhật tổ chức tơi cử đồn 14 học gia Nhat Bản tham việc tổ chức Hội thảo Đà Nắng gia hội thảo hội thảo quốc tế đô thị giáo sư Vũ Tuyên Hoàng, tháng - 1990 Hội chúng Đây hội thảo khoa học ngành khoa học xã hội nhân văn có quy mơ lớn tổ chức Việt Nam mà có nhiêu học giả Nhật Bản tham gia Sự thành công Hội thảo đóng góp khơng vào việc đưa công tác giao lưu khoa học hai nước vào nên nếp mà vào việc xúc tiến cải thiện mối quan hệ ngoại giao hai nước Nhật-Việt Sau đó, Hội chúng tơi đóng vai trị tích cực việc mời đồn học gia Việt Nam gồm l6 người giáo sư Phan Huy Lê đứng đầu tham gia Đại hội IAHA (Đại hội rà sử học châu Á) tổ chức tai Tokyo thang - 1994 việc đời Trung tâm Nghiên cứu Nhật Bản giáo sư Dương Phú Hiệp thuộc Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn Quốc gia Việt Nam đứng đâu, Hội đồng phối hợp nghiên cứu Nhật Bản Việt Nam quan nghiên cứu giảng dạy Nhật Bản năm 1990 Khi học giả Việt Nam sang hội thao nghe báo cáo khoa học nghe phát biều Duy Quý, giáo sư Phạm Xuân Nam thăm Nhật vị vị giáo Trung Bản, Hội tổ chức đồng nghiệp Việt Nam Hội chúng sư Việt Nam giáo sư Nguyễn tâm Khoa học xã hội nhân văn Quoc gia Viet Nam, giáo Mạc Đường Viện Khoa học xã hội thành phố Hồ Chi Minh, giáo Văn Tạo, giáo sư Chương Thâu, giáo sư Cao Van Lượng, giáo sư Dương Kinh Quốc Viện Sử học, giáo sư Võ Đại Lược, giáo sư Lê Văn Sang, giao su Do Loc Diệp cua Viện Nghiên cứu kinh tế giới, giáo sư Dương Phú Hiệp Trung tâm Nghiên cứu Nhật Bản, giáo sư Vũ Minh Giang, gido su Đoàn Thiện Thuật trường Đại học Quốc gia Hà Nội v.v TẠI SAO Ở NHẬT BẢN CÓ NHIỀU NHÀ VIỆT NAM HỌC ? 207 Qua việc giao lưu thường xuyên với giới nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn nước Việt Nam, nhà Việt Nam học Nhật Bản có điều kiện thuận lợi để am hiểu tình hình nghiên cứu nước Việt Nam Thế mạnh trước hết góp phan quan trọng vào việc nâng cao chất lượng nghiên cứu học giả Nhật Bản Khi nghiên cứu đề tài Việt Nam, học giả Nhật Bản dễ tìm thấy đối tượng hợp tác nước Việt Nam tiến hành cơng việc nghiên cứu dạng hợp tác với chuyên gia Việt Nam Số chương trình hợp tác nghiên cứu chuyên gia hai nước ngày nhiều Mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với quan cá nhân học giả Việt Nam trở thành tài sản quý báu ngành Việt Nam học nước Khơng thế, mối quan hệ hợp tác cịn tạo điều kiện thuận lợi ngành Việt Nam học Nhật Bản đáp ứng quan tâm ngày đa dang Việt Nam lớp trẻ Nhật Bản cách giới thiệu cho họ quan nghiên cứu học giả nước Việt Nam Ưu điểm phần nhiều nhờ vào quan tâm giúp đỡ vị đồng nghiệp Việt Nam, phận phụ trách quan hệ quốc tế quan nghiên cứu trường đại học Việt Nam, tơi xin phép gửi lời cám ơn chân thành tới vị quan Việt Nam Thứ hai tính độc lập ngành Việt Nam học Nhật Bản trị Nhật Bản lẫn Việt Nam Một đặc điểm bật ngành khoa học xã hội nhân văn Nhật Bản sau chiến tranh giới hai mang tính chất thực dụng nhằm phục vụ việc triển khai chiến lược nhà nước Ngành nghiên cứu khu vực Ngành nghiên cứu khu vực ngành khoa học vốn gắn chặt với chiến lược nhà nước Nhưng Nhật Bản khơng hồn tồn Trong ngành Việt Nam học Nhật Bản đời sau chiến tranh giới hai, lúc ban đầu hai lĩnh vực nghiên cứu lịch sử trung cổ nghiên cứu ngôn ngữ văn học đóng vai trị chủ chốt, hai lĩnh vực có dính líu với vấn đề trị mang tính chất thời Việt Nam học không nhận nhiều tài trợ xã hội mà dư luận Nhật Bản quan tâm nhiều kháng chiến chống Mỹ nhân dân Việt Nam Nhưng ngành Việt Nam học Nhật Bản chịu cất giảm nguồn tài sau chiến tranh Việt Nam kết thúc Mặc dù hệ nhà Việt Nam học trẻ tuổi lớn lên thời kỳ chiến tranh Việt Nam quan tâm cao đến vấn đề thời đại phận họ coi Việt Nam “ngôi hy vọng cuối châu Á”, kiện xảy bán đảo Đông Dương sau kháng chiến chống Mỹ kết thúc làm cho nhà Việt Nam học Nhật Bản thắc mắc Các thành viên Hội chúng tơi thuộc xu hướng trị khác Nhật Bản họ có ý kiến khác đường lối sách Đảng Cộng sản Việt Nam Chính phủ Việt Nam Nên đặt việc biểu vấn đề trị Hội chúng 208 VIỆT NAM HỌC - KỶ YẾU HỘI THẢO QUỐC TẾ LẦN THỨ NHẤT bị sụp đổ Chúng cố gắng tránh dính líu vào vấn đề mang tính chất trị Tuy nhiên, chúng tơi có điều trí cao u Việt Nam (mặc dù người có lý yêu riêng mình) tán thành việc xúc tiến giao lưu khoa học với đồng nghiệp nước Việt Nam Có kinh nghiêm mà giới khoa học xã hội Nhật Bản để lại học quý cho chúng tơi Ở Nhật Bản có đội ngũ Trung Quốc học mạnh, số lượng người nghiên cứu Trung Quốc lên đến khoảng 2.000 người Nhưng Đại cách mạng văn hóa tiến hành Trung Quốc, giới Trung Quốc học Nhật Bản phân chia ba phe nhóm phe ủng hộ Đại cách mạng văn hóa, phe phản đối phe trung lập xảy đánh nhà Trung Quốc học Chúng cho ngành nghiên cứu lớn mạnh Trung Quốc học có đủ sức đánh nội đánh xảy ngành Việt Nam học nhỏ bé cịn non trẻ thân việc nghiên cứu Việt Nam Nhật Bản sụp đổ Nên học tập cách làm vị Việt Nam “đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết” kiên trì cấu “tồn Nhật Bản” (all Japan) xúc tiến việc giao lưu khoa học với Việt Nam Đoàn kết nội điều tốt đẹp, có điều sinh vấn đề ngoại Vì Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam khơng chủ trương Hội độc chiếm việc giao lưu khoa học hai nước Nhật-Việt Hội chúng nghênh tất học giả Nhật Bản quan tâm tới Việt Nam tham gia không phản đối cá nhân học giả thành lập mối quan hệ hợp tác với Việt Nam Chúng cho cách làm phù hợp Nam thời kỳ “mở cửa” Việt Nam “mở cửa” có nghĩa nên “cửa” giao lưu với Việt Nam + hoan vào Hội, giao lưu với Việt có nhiều Dù sao, tơi cho việc chưa “tồn cầu hóa” nhược điểm lớn ngành Việt Nam học nước chúng tơi Tơi có hy vọng qua việc tham gia Hội thảo Việt Nam học giới này, ngành Việt Nam học nước chúng tơi góp phần xứng đáng vào việc phát triển nghiên cứu Việt Nam toàn giới  ...TẠI SAO Ở NHẬT BẢN CÓ NHIỀU NHÀ VIỆT NAM HỌC ? 205 Ở người ta đặt câu hỏi Nhật Bản có nhiều nhà Việt Nam học Bài phát biểu ngắn nhằm giải đáp câu hỏi Trước hết nói Việt Nam nước có văn... Khoa học xã hội Việt Nam Qua hai kiên này, thời để thành lập Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam chín muồi Tháng 12 - 1987, Hội Nhật Bản Nghiên cứu Việt Nam thành lập với tham gia 60 học giả Nhật Bản. .. nghị Việt -Nhật VIỆT NAM HỌC - KY YEU HỘI THẢO QUỐC TẾ LẦN THỨ NHẤT 206 Nhật- Việt, mở đường cho nghiên cứu sinh Nhật Bản sang lưu học Việt Nam từ cuối năm 1985 Nhờ có hai đường này, ngành Việt Nam