SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)

32 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 32 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,73 MB

Nội dung

Ngày đăng: 30/05/2022, 05:42

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo

Loại

Chi tiết

7. Đặng Thị Thu Thùy (2014), Xu hướng phát triển giáo dục E-Learning trong Kỷ nguyên Online tại Viêt Nam và các xu thế E-Learning trên thế giới (Topica), Hội thảo “Internet Day 2014: Kỷ nguyên Online”, TP. Hồ Chí Minh

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Internet Day 2014: Kỷ nguyên Online
Tác giả:	Đặng Thị Thu Thùy
Năm:	2014

1. Sách giáo khoa, sách giáo viên Lịch sử lớp 10 Cơ bản của Bộ giáo dục và đào tạo

Khác

2. Sách giáo Lịch sử lớp 10 Nâng cao của Bộ giáo dục và đào tạo

Khác

3. Hoàng Giang Quỳnh Anh (2014), Làm thế nào để đảo ngược lớp học. Tạp chí công nghệ giáo dục, chuyên đề Học tập Thời đại số. Đại học FPT, tháng 9, tr.50-53

Khác

4. Đinh Quang Báo (1998), Tự học, tự đào tạo tư tưởng chiến lược trong phát triển giáo dục Việt Nam (Một số vấn đề về lý luận và thực tiễn của tự học trong đào tạo ở bậc đại học), NXB Giáo dục, Hà Nôi, tr. 160-166

Khác

5. Rubakin N.A (1982), Tự học như thế nào? (Nguyễn Đình Côi dịch), NXB Thanh niên, Hà Nội

Khác

6. Nguyễn Đình Thúc (2013), Dạy học tương tác trên nền IT- Một môi trường triển khai minh họa, Kỷ yếu Hội thảo về kiến trúc và công nghệ e-Learning - Lần thứ 5, ĐH Sư Phạm TPHCM

Khác

9. Chuẩn kiến thức kỹ năng Lịch sử 11 - NXB GD

Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC (Trang 1)

+ Xây dựng Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt trong chủ đề (đã trình bày ở phần trên) và đăng lên lớp học - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — y dựng Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt trong chủ đề (đã trình bày ở phần trên) và đăng lên lớp học (Trang 14)

- Chia nhóm học sinh tìm hiểu, trao đổi với nhau qua Messenger, giao nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn để trao đổi ở lớp - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — **hia** nhóm học sinh tìm hiểu, trao đổi với nhau qua Messenger, giao nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn để trao đổi ở lớp (Trang 17)

Hình ảnh cắt ra từ Clip bài giảng và Powerpoint mà giáo viên đã đưa lên lớp học - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — nh ảnh cắt ra từ Clip bài giảng và Powerpoint mà giáo viên đã đưa lên lớp học (Trang 17)

- Ghi chú ở góc bảng các câu hỏi HS trả lời chưa đầy đủ (đánh số thứ tự). - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — hi chú ở góc bảng các câu hỏi HS trả lời chưa đầy đủ (đánh số thứ tự) (Trang 18)

Câu 2. Tình hình văn học nước ta trong các thế kỷ X- XVIII - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u 2. Tình hình văn học nước ta trong các thế kỷ X- XVIII (Trang 19)

*Nhóm câu hỏi về Nội dung 2 và Nội dung 3 (Tình hình giáo dục và văn học trong các thế kỷ X - XVIII) - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — h óm câu hỏi về Nội dung 2 và Nội dung 3 (Tình hình giáo dục và văn học trong các thế kỷ X - XVIII) (Trang 19)

bảng - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — b ảng (Trang 20)

Câu 1: Những thành tựu nổi bật về các loại hình nghệ thuật tiêu biểu ở nước ta trong các thế kỷ X - XV. - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u 1: Những thành tựu nổi bật về các loại hình nghệ thuật tiêu biểu ở nước ta trong các thế kỷ X - XV (Trang 24)

- Trình bày các loại hình nghệ thuật ở địa phương - HS khác bổ sung. - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — r ình bày các loại hình nghệ thuật ở địa phương - HS khác bổ sung (Trang 25)

Một số hình ảnh và hướng dẫn phân tích nét đặc sắc của nghệ thuật kiến trúc qua các thời kỳ - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — t số hình ảnh và hướng dẫn phân tích nét đặc sắc của nghệ thuật kiến trúc qua các thời kỳ (Trang 25)

Câu 1. Những hiểu biết về An Nam tứ đại khí. Kể tên một số loại hình nghệ thuật dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại ? - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u 1. Những hiểu biết về An Nam tứ đại khí. Kể tên một số loại hình nghệ thuật dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại ? (Trang 26)