SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)

32 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 32 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 30/05/2022, 05:42

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC Xem tại trang 1 của tài liệu.

+ Xây dựng Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt trong chủ đề (đã trình bày ở phần trên) và đăng lên lớp học - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — y.
dựng Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt trong chủ đề (đã trình bày ở phần trên) và đăng lên lớp học Xem tại trang 14 của tài liệu.

- Chia nhóm học sinh tìm hiểu, trao đổi với nhau qua Messenger, giao nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn để trao đổi ở lớp - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — hia.
nhóm học sinh tìm hiểu, trao đổi với nhau qua Messenger, giao nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn để trao đổi ở lớp Xem tại trang 17 của tài liệu.

Hình ảnh cắt ra từ Clip bài giảng và Powerpoint mà giáo viên đã đưa lên lớp học - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — nh.
ảnh cắt ra từ Clip bài giảng và Powerpoint mà giáo viên đã đưa lên lớp học Xem tại trang 17 của tài liệu.

- Ghi chú ở góc bảng các câu hỏi HS trả lời chưa đầy đủ (đánh số thứ tự). - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — hi.
chú ở góc bảng các câu hỏi HS trả lời chưa đầy đủ (đánh số thứ tự) Xem tại trang 18 của tài liệu.

Câu 2. Tình hình văn học nước ta trong các thế kỷ X- XVIII - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u.
2. Tình hình văn học nước ta trong các thế kỷ X- XVIII Xem tại trang 19 của tài liệu.

*Nhóm câu hỏi về Nội dung 2 và Nội dung 3 (Tình hình giáo dục và văn học trong các thế kỷ X - XVIII) - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — h.
óm câu hỏi về Nội dung 2 và Nội dung 3 (Tình hình giáo dục và văn học trong các thế kỷ X - XVIII) Xem tại trang 19 của tài liệu.

bảng - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — b.
ảng Xem tại trang 20 của tài liệu.

Câu 1: Những thành tựu nổi bật về các loại hình nghệ thuật tiêu biểu ở nước ta trong các thế kỷ X - XV. - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u.
1: Những thành tựu nổi bật về các loại hình nghệ thuật tiêu biểu ở nước ta trong các thế kỷ X - XV Xem tại trang 24 của tài liệu.

- Trình bày các loại hình nghệ thuật ở địa phương - HS khác bổ sung. - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — r.
ình bày các loại hình nghệ thuật ở địa phương - HS khác bổ sung Xem tại trang 25 của tài liệu.

Một số hình ảnh và hướng dẫn phân tích nét đặc sắc của nghệ thuật kiến trúc qua các thời kỳ - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — t.
số hình ảnh và hướng dẫn phân tích nét đặc sắc của nghệ thuật kiến trúc qua các thời kỳ Xem tại trang 25 của tài liệu.

Câu 1. Những hiểu biết về An Nam tứ đại khí. Kể tên một số loại hình nghệ thuật dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại ? - SKKN sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) — u.
1. Những hiểu biết về An Nam tứ đại khí. Kể tên một số loại hình nghệ thuật dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại ? Xem tại trang 26 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
74 17 0
SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
56 15 0
SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
49 15 0
SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX SKKN vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
55 20 0
Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
56 16 0
Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
49 6 0

Tài liệu liên quan

Skkn sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xviii (lịch sử lớp 10) Skkn sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hoá việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xviii (lịch sử lớp 10)
31 5 0
Skkn vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ xix Skkn vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ xix
49 5 0
LUẬN văn THẠC sĩ HAY giải pháp vận dụng mô hình dự toán ngân sách trong các doanh nghiệp sản xuất tại việt nam LUẬN văn THẠC sĩ HAY giải pháp vận dụng mô hình dự toán ngân sách trong các doanh nghiệp sản xuất tại việt nam
99 2 0
SKKN Giáo dục tư tưởng, kĩ năng sống cho học sinh qua chủ đề Văn hóa Việt Nam thời phong kiến bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo SKKN Giáo dục tư tưởng, kĩ năng sống cho học sinh qua chủ đề Văn hóa Việt Nam thời phong kiến bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo
36 4 0
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề Văn hóa Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề Văn hóa Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX
49 4 0
Một số nguyên tắc và kiến nghị xây dựng mô hình kế toán môi trường trong các doanh nghiệp sản xuất tại việt nam Một số nguyên tắc và kiến nghị xây dựng mô hình kế toán môi trường trong các doanh nghiệp sản xuất tại việt nam
3 7 0
(SKKN HAY NHẤT) vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX (SKKN HAY NHẤT) vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX
53 6 0
(SKKN HAY NHẤT) sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) (SKKN HAY NHẤT) sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
74 1 0