Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông

15 9 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 15 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	691,42 KB

Nội dung

PHẦN I ỨNG DỤNG CÔNG NG 1 THIẾT KẾ CÁC CHỦ ĐỀ STEM PHẦN AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lê Thị Kim Anh, Nguyễn Thị Kim Cúc Nguyễn Thị Hà Lớp QH2018S Sư phạm Hóa học GVHD TS Vũ Minh Trang I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1 Lý do chọn đề tài Trong chương trình GDPT, môn Hóa học thuộc giai đoạn giáo dục hướng nghiệp ở cấp THPT, các kiến thức môn Hóa học có mối quan hệ hữu cơ với các môn học khác như Toán học, Vật lí, Sinh học Hơn nữa, môn Hóa học là môn khoa học thực nghiệm với nhiều ứng dụng liên qua[.]

Ngày đăng: 28/05/2022, 18:03

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Nguyển tắc 4: Chủ đề STEM hướng đến hình thành, phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho người học. - Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông — **guy** ển tắc 4: Chủ đề STEM hướng đến hình thành, phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho người học (Trang 7)

hình thành giả thuyết và định hướng giải quyết vấn đề thực tiễn - Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông — **hình th** ành giả thuyết và định hướng giải quyết vấn đề thực tiễn (Trang 10)

- Vẽ bản thiết kế phác thảo mô hìn h- Mô hình thiết kế đẹp và khoa học, hợp - Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông — b ản thiết kế phác thảo mô hìn h- Mô hình thiết kế đẹp và khoa học, hợp (Trang 10)

- Tiến hành chế tác mô hình theo bản phác thảo (HS xem qua video sau: một số hình ảnh trong video.) - Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông — i ến hành chế tác mô hình theo bản phác thảo (HS xem qua video sau: một số hình ảnh trong video.) (Trang 11)

+ Nhóm đã làm gì để tạo sự khác biệt với các mô hình đã có sẵn và mô hình của các nhóm khác ở sản phẩm này? - Thiết kế các chủ đề Stem phần axit cacboxylic hóa học 11 trung học phổ thông — h óm đã làm gì để tạo sự khác biệt với các mô hình đã có sẵn và mô hình của các nhóm khác ở sản phẩm này? (Trang 12)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN